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樂治鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報(bào)
教育工作簡報(bào) 樂治鎮(zhèn)中心校規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理工作 為了規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，使教學(xué)管理工作不斷規(guī)范，提高課堂教學(xué)的有效性，樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校本著監(jiān)督、管理、服務(wù)的理念，依據(jù)《樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)規(guī)范化管理量化考核細(xì)則》，于4月份對我鎮(zhèn)9所小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行了全面的檢查。
一、計(jì)劃擬寫
計(jì)劃擬寫總體情況較好，通過開學(xué)初的督查，有問題的的計(jì)劃都已經(jīng)認(rèn)真修改，學(xué)校各類計(jì)劃裝訂規(guī)范，教師個人計(jì)劃教務(wù)處簽字認(rèn)可方能實(shí)施，能較好地為教育教學(xué)服務(wù)。
存在問題：個別教師擬寫的計(jì)劃各環(huán)節(jié)的內(nèi)容過于簡單，不太詳細(xì)。 措施：在全鎮(zhèn)檢查的過程中，選幾篇優(yōu)秀的計(jì)劃總結(jié)在全鎮(zhèn)示范推廣，統(tǒng)一形式，強(qiáng)化認(rèn)識。
二、備課上課
教師認(rèn)真?zhèn)湔n，教案為電子教案，教師都結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整理修改，體現(xiàn)新課程理念，切實(shí)為教學(xué)服務(wù)，每堂課上完后認(rèn)真反思，并擬寫好教后記，教師認(rèn)識到位，課堂教學(xué)組織效果良好。 存在問題：
1、個別教師的教案環(huán)節(jié)不齊。
2、集體備課流于形式，實(shí)效性不高。 主辦：樂治鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年第二期 2011年4月26日
3、課堂上給學(xué)生自由活動的時間和空間較少，沒能很好地鍛煉學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
措施：
1、要求各位教師嚴(yán)格按[2017]83號文件精神的要求擬寫教案。
2、指導(dǎo)集體備課，嚴(yán)格程序，注重集體備課的實(shí)效性。
3、轉(zhuǎn)變觀念，課堂上給學(xué)生足夠的時間和空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
三、作業(yè)與月考
各位教師都能根據(jù)自己教學(xué)的情況布置合理的作業(yè)，作業(yè)形式多樣，題量足，教師批改認(rèn)真，批改后有適量激勵性批語，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，如三新小學(xué)有節(jié)假日作業(yè)，而且做得較好，值得各校學(xué)習(xí)；教師在批改作業(yè)時收集有典型性的錯題，認(rèn)真分析，及時給學(xué)生講解，避免錯誤再次發(fā)生；作文批改認(rèn)真，旁批、眉批、總評都有，讓學(xué)生知道自己這次作文的成功與失敗之處，便于以后揚(yáng)長避短，提高寫作水平；3月份月考教師積極組織，認(rèn)真批改，批改完成后認(rèn)真擬寫質(zhì)量分析，查缺補(bǔ)漏，找出存在的問題，并就問題提出切實(shí)可行的解決措施。
存在問題：
1、部分教師題型單一，只注重字詞，沒能多方面檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
2、激勵性批語較少，教師吝嗇自己的表揚(yáng)。
3、月考試卷質(zhì)量分析過于簡單，沒有起到查缺補(bǔ)漏的目的。
措施：
1、轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識，充分激發(fā)教師的教學(xué)熱情，讓教師全身心投入教學(xué)。
2、強(qiáng)化管理，各校校長和主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真督促，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，
逐步規(guī)范辦學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、教研工作
各校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂認(rèn)真聽課，專研業(yè)務(wù)，并積極參加各種教研活動，在活動中提高自身，督促大家，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。本次檢查中各項(xiàng)教研活動開展得較好，只是有個別學(xué)校的資料未規(guī)范收集，在以后的工作中應(yīng)及時收集整理相關(guān)資料規(guī)范歸檔。
教學(xué)常規(guī)檢查簡報(bào)2017-04-24 06:05 | #2樓
根據(jù)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的相關(guān)要求，中心學(xué)校組織檢查組于2017年1月9日至2017年1月17日對全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行全面常規(guī)檢查。今天，檢查組開始進(jìn)行第一站的檢查，受檢的學(xué)校有四所小學(xué)、中灶小學(xué)、新莊小學(xué)、老羅坡小學(xué)和山腳小學(xué)，現(xiàn)將檢查情況通報(bào)如下：
受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)四所小學(xué)
數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：一至六年級常規(guī)作業(yè)次數(shù)都是30次，完成了中心學(xué)校規(guī)定的數(shù)學(xué)科作業(yè)次數(shù)。作業(yè)題量比較適度，老師對作業(yè)的批改都非常認(rèn)真詳細(xì)。
2、不足和建議：二年級的數(shù)學(xué)科作業(yè)本封面還不夠整潔，希望下次有所改進(jìn)。
數(shù)學(xué)科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：每一位老師都按照要求完成每學(xué)期三次單元測試，并且對每一次測評都進(jìn)行詳細(xì)的分析。
2、不足和建議：建議每一次測評的試卷分析都要付有一張?jiān)嚲順訌垺?教師成長檔案材料情況：
1、亮點(diǎn)：每位老師的個人檔案材料相對比較齊全。
2、建議：個人檔案材料要分年度裝訂好。
教師教案撰寫情況：
1、亮點(diǎn)：羅剛、陳國勝、孟允華三位領(lǐng)導(dǎo)的教案撰寫得比較好，蔡孚林老師寫得也不錯。都付有教學(xué)反思，內(nèi)容和課堂教學(xué)都掛上鉤。
2、不足和建議：繼續(xù)把反思寫得貼切一些，反思的質(zhì)量待提高。
作文批改情況：
1、亮點(diǎn)：五年級的7次，其他年級的八次，批改較好的有三年級，詳批詳改
2、不足：老師評語有些句子不大通順
語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：次數(shù)都相對達(dá)標(biāo)，次數(shù)比較多的是二年級的麥有繞老師，四年級的蔡孚林老師的38次，批改得比較好的是一年級的羅聞老師，六年級的高生榮老師，做到全批全改，非常認(rèn)真。
《樂治鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
2、不足：五年級的語文練習(xí)冊還沒有批改完成。
語文科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：一、二、三、四和六年級的試卷測評次數(shù)都達(dá)到六次，五年級語文試卷測評一次。
2、不足：試卷測評分析沒有付樣卷。
班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)：大家都按要求制訂計(jì)劃和總結(jié)。
2、不足：有些科任老師制訂的計(jì)劃和總結(jié)沒有科任姓名。
教師聽課記錄情況：
1、亮點(diǎn)：老師的聽課記錄次數(shù)都在15次以上，羅剛老師的20次，陳國勝校長的25次，孟允華教導(dǎo)26次。
2、不足：大部分老師的聽課記錄內(nèi)容不大詳細(xì)，有待改進(jìn)。
學(xué)校教研活動記錄情況：
1、亮點(diǎn)：學(xué)校有科組活動記錄。
2、不足：科組活動記錄比較少。
學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)都認(rèn)真制訂，工作行事表有， 學(xué)校的規(guī)章制度都比較全而且好。
“普九”材料完成情況：
1、 不足：看不到相關(guān)材料。
受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)中灶小學(xué)
數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：一至六年級數(shù)學(xué)科作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，作業(yè)批改也相對認(rèn)真詳細(xì)，從這次檢查的情況來看，作業(yè)封面要比上個學(xué)期的情況要好得多。練習(xí)冊批改方面，一至六年級的數(shù)學(xué)練習(xí)冊都作到全批全改，批改也比較認(rèn)真詳細(xì)，學(xué)生寫錯的地方，老師也能在旁邊給予更正。
2、不足和建議：一年級（1）班的數(shù)學(xué)科作業(yè)，老師在批改的時候要注明批改的日間。
數(shù)學(xué)科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：一至六年級的數(shù)學(xué)試卷測評都完成得挺好，共完成3次單元測試，大家都根據(jù)每次的測評情況寫好試卷分析，內(nèi)容也非常的詳細(xì)。
2、不足和建議： 建議每一次試卷測評都要在前面付上成績單，后面付上一張?jiān)嚲順訌垺?/p>
教師成長檔案材料情況：
1、亮點(diǎn)：從檢查的情況上來看，老師們都認(rèn)真的準(zhǔn)備相應(yīng)材料備檢，內(nèi)容也相對齊全。
2、建議：相關(guān)的繼續(xù)教育檔案材料要及時的更新，每次制訂的計(jì)劃和階段總結(jié)都要注明時間。
教師教案撰寫情況：
1、亮點(diǎn)： 相對較好的有蔡開嬌、林志嬈、林東、陳求優(yōu)、孟春科、羅科、林志康、林世富。好在教案的次數(shù)多，反思的質(zhì)量高。其他老師的次數(shù)都達(dá)標(biāo)，學(xué)校自查好，有安全教案。
2、不足和建議： 要認(rèn)真寫好反思，提高其質(zhì)量。
作文批改情況：
1、亮點(diǎn)：三至五年級布置的作文次數(shù)都是7次，六年級8次，從次數(shù)上來講，大家布置的作文次數(shù)夠。
2、不足： 三至六年級的作文批改還不夠詳細(xì)，老師的批評比較潦草。老師要要求學(xué)生書寫工整，作文內(nèi)容不要抄別人的，要自己寫屬于自己的作文。
語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：次數(shù)都達(dá)標(biāo)，比較多的是一至四年級。老師批改認(rèn)真，作業(yè)題量充實(shí)，比較好的是一年級、三年級、四年級、五年級和六年級。練習(xí)冊批改方面都做到全批全改，也比較詳細(xì)，沒有打大勾的現(xiàn)象。
2、不足：有個別老師批改過程中，在原有錯別字上修改，學(xué)生不容易看到原來錯的內(nèi)容，沒有對比。我們應(yīng)該在旁邊進(jìn)行修改，這樣方便學(xué)生看，進(jìn)行更正。
語文科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)： 大家都撰寫試卷分析，試卷分析寫得都比較詳細(xì)，統(tǒng)一裝訂，測評次數(shù)在四次以上。
2、不足及建議：要有成績單、分析表、試卷樣張。
班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)都有。
2、不足：計(jì)劃和總結(jié)在書寫時要認(rèn)真，不要太過于潦草
教師聽課記錄情況：
1、亮點(diǎn)：陳求優(yōu)校長和林世富教導(dǎo)的聽課記錄次數(shù)都是25次，老師們的聽課記錄，除了陳求文老師的8次以外，其他的都是15次左右，次數(shù)達(dá)標(biāo)。其次，次數(shù)最多的是羅科副校長的23次，陳人健21次。蔡開嬌20次。
2、不足： 有部分老師的聽課記錄內(nèi)容比較簡單，評語少。
學(xué)校教研活動記錄情況：
1、亮點(diǎn)：有活動記錄。
學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、 亮點(diǎn)：計(jì)劃和總結(jié)比較齊全，內(nèi)容也比較符合實(shí)際。
“普九”材料完成情況：
1、 亮點(diǎn)：兩基表冊都齊全。
受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)新莊小學(xué)
數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：
2、不足和建議：
數(shù)學(xué)科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：
2、不足和建議：
教師成長檔案材料情況：
1、亮點(diǎn)：老師們都有個人的成長檔案資料。
2、建議：資料有部分過于陳舊，希望繼續(xù)更新一些讀書筆記等內(nèi)容。 教師教案撰寫情況：
《樂治鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)檢查工作簡報(bào)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
1、亮點(diǎn)： 比較好的是孫麗珠，陳媚，陳清華校長，孫器山教導(dǎo)，孫令文，陳福信。次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容符合新課標(biāo)，反思寫得好。
作文批改情況：
1、亮點(diǎn)：三年級和六年級布置作文次數(shù)是8次，四年級和五年級布置作文次數(shù)是7次，四年級和五年級的作文批改比較認(rèn)真，作到詳批詳改，學(xué)生書寫比較工整。
2、不足： 個別班學(xué)生的作文書寫不工整，老師最好是對學(xué)生作文中書寫錯別的字進(jìn)行一一修改，不要只打勾或劃叉，要書寫批語。
語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：每個語文科任的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，次數(shù)比較多的是一年級1班的陳媚老師90次，一年級2班的孫麗珠老師138次，二年級的陳清華校長54次，三年級的邢孔維59次。作業(yè)的題量和內(nèi)容都比較適度，老師批改非常的認(rèn)真。練習(xí)冊，都作到詳批詳改，態(tài)度比較認(rèn)真。
2、不足： 有個別老師在錯別字的修改上，把正確的內(nèi)容復(fù)蓋住學(xué)生的錯別字，不利于學(xué)生進(jìn)行對比修正。
語文科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：每位老師都測評達(dá)到3次，分析詳細(xì)
班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)：比較齊全。
2、不足： 封面填寫還不夠完整。
教師聽課記錄情況
1、亮點(diǎn)：大部分老師的聽課次數(shù)都達(dá)標(biāo)，達(dá)到18次的是陳媚、陳麗珠、邢孔維、孫令文、麥慈標(biāo)、陳人雄等。陳福信、孫海桂老師撰寫的聽課記錄分別是20次和22次，陳清華校長和孫器山教導(dǎo)的都達(dá)標(biāo)。
2、不足： 聽課記錄的評語還是相對比較簡單一些。
學(xué)校教研活動記錄情況：
1、亮點(diǎn)：學(xué)校有科組活動記錄。
學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)都認(rèn)真制訂，工作行事表有， 學(xué)校的規(guī)章制度都比較全而且好。
“普九”材料完成情況：
1、 不足：繼續(xù)把兩基表冊填寫好。
受檢學(xué)校：老羅坡小學(xué)
教案情況：陳德志和麥曉老師的比較好，孫令薇老師的也不錯。
建議：兩基表冊材料沒有送來檢查。
作文批改情況：三年級布置作文7次，達(dá)標(biāo)。建議：應(yīng)該詳批詳改。 聽課：最多的是孫又光撰寫19次聽課記錄，其他的都在15次左右。 教研計(jì)劃、總結(jié)都比較齊全。
語文作業(yè)及練習(xí)冊：一至三年級的作業(yè)批改次數(shù)都在40次以上，比較認(rèn)真，練習(xí)冊全批全改。評價方式都用百分制，建議統(tǒng)一用等級。測評都是三次。計(jì)劃和總結(jié)都有。
受檢學(xué)校：九所鎮(zhèn)山腳小學(xué)
[學(xué)校常規(guī)工作的亮點(diǎn)：1、提供美術(shù)作業(yè)本檢查，2、《小學(xué)品德與社會》學(xué)科要求學(xué)生做作業(yè)，并且進(jìn)行批改，3、《小學(xué)科學(xué)》也要求學(xué)生書寫作業(yè)，老師進(jìn)行批改，而且批改非常的認(rèn)真。（后付圖片）]
數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)：一至六年級的作業(yè)次數(shù)都達(dá)標(biāo)，從批改的情況來看，大家都比較認(rèn)真，沒有漏批或者存在其他的知識性錯誤。學(xué)生書寫比較工整，作業(yè)的封面也相當(dāng)整潔。
數(shù)學(xué)科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)： 試卷測評次數(shù)較多，一年級測試8次，二年級測試8次，三年級測試9次，四年級測試10次，五年級測試10次，六年級測試4次。每一次都認(rèn)真進(jìn)行批改記分，對每一次測試都進(jìn)行試卷分析。
教師成長檔案材料情況：
1、亮點(diǎn)：每位老師都有個人成長檔案，資料也相對比較齊全。
教師教案撰寫情況：
1、亮點(diǎn)：教案撰寫比較好的是林矛、蔡夏寧、林建柳、黎冬梅、林建猛、邵瑜、邵松和韋傳詩。副科教案：吳永進(jìn)有科學(xué)教案，王金斌的綜合實(shí)踐教案36課時，陳澤良副校長的是品德與社會教案30課時。整個情況來看，副科教案寫得很好，很有特色，教案的反思也寫得較好，次數(shù)達(dá)標(biāo)甚至超標(biāo)，內(nèi)容突出新課標(biāo)。
作文批改情況：
1、亮點(diǎn)：作文批改的次數(shù)，每個班都是7次以上，三年級和六年級8次，批改較好的是六年級，學(xué)生作文的書寫工整，老師批改認(rèn)真。
語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)： 都全部完成任務(wù)，批改較好的是一年級的林矛老師、二年級的林建柳老師、五年級的韋傳運(yùn)老師、六年級的韋傳詩教導(dǎo)。練習(xí)冊的批改，都按照教學(xué)的進(jìn)度進(jìn)行批改，比較到位。五、六年級的批改得比較好。
2、不足： 三年級林建猛的語文科作業(yè)批改得不夠認(rèn)真，評分不夠規(guī)范，沒有注明批改的日期及次數(shù)，作業(yè)的封面不夠整潔。
語文科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：測評次數(shù)都比較多，都是在4次以上，特別多的是二年級的林建柳老師的18次，一年級的林矛老師15次。試卷分析較好的是六年級的韋傳詩教導(dǎo)，五年級的韋傳運(yùn)老師和一年級的林矛老師。
班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)： 各位老師都有，比較齊全。其他的副科的計(jì)劃和總結(jié)都有，這是最大的亮點(diǎn)，特別是吳永進(jìn)、陳澤良等。寫得比較好的是韋傳詩教導(dǎo)、林矛、邵瑜和蔡開虎。
教師聽課記錄情況：
1、亮點(diǎn)： 每個人都是15次以上，最多的是林-保-華22次，林建柳18次，黎冬梅18次，邵瑜18次（內(nèi)容書寫比較認(rèn)真）。校長和教導(dǎo)的聽課25節(jié)。
學(xué)校教研活動記錄情況：
1、亮點(diǎn)：學(xué)校認(rèn)真開展教研活動，并有各項(xiàng)教研活動記錄。
學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)： 都比較齊全，較好。
“普九”材料完成情況：
1、亮點(diǎn)：兩基表冊比較健全。
九所鎮(zhèn)抱旺小學(xué)
數(shù)學(xué)科作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)： 每位老師都按照規(guī)定的量完成了作業(yè)的布置與批改次數(shù)。其中批改較認(rèn)真的有三年級的關(guān)義旺，五年級的吉訓(xùn)明、陳勝，六年級的羅備。在布置的作業(yè)題中，難度比較適中，選題的時候也兼顧到各方面的知識。
數(shù)學(xué)科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：每位老師都進(jìn)行測評，而且對每一次測評都寫試卷分析，試卷分析的內(nèi)容也比較客觀實(shí)在，分析得比較詳細(xì)。
2、不足和建議：試卷分析的后面最好附上一張?jiān)嚲順訌垺?/p>
教師成長檔案材料情況：
1、亮點(diǎn)：從“五個一”的材料上來看，每位老師都有，完成較為有特色的是老師的個人讀書筆記，讀書筆記記錄的內(nèi)容比較有創(chuàng)意。較為突出的有：羅樹東、吉麗、羊俊煌、邢孔若、邢福新、羅春涼、黃云生、曾育強(qiáng)和林元丘等幾位老師。（附圖）
2、建議： 個人成長計(jì)劃在裝訂的時候，把書釘釘在頁面的左側(cè)，這樣比較規(guī)范一些。
教師教案撰寫情況：
1、亮點(diǎn)： 教案撰寫得比較好的有：羅備、陳勝、邢福新、羅親盼、關(guān)義旺、林元丘、羅盛明、邢孔若、羅志娃、羅春涼、吉麗，教案的備課次數(shù)達(dá)標(biāo)，內(nèi)容比較貼切，符合教學(xué)大綱，反思寫得比較好。
作文批改情況：
1、亮點(diǎn)：學(xué)生作文書寫認(rèn)真端正，老師批改評語比較注意書寫和準(zhǔn)確使用專用詞語。
2、不足： 還應(yīng)該加大力度對學(xué)生作文內(nèi)容進(jìn)行圈點(diǎn)。
語文作業(yè)、練習(xí)冊批改情況：
1、亮點(diǎn)： 學(xué)生作業(yè)書寫比較工整，頁面整潔，教師批改認(rèn)真。練習(xí)冊方面，學(xué)生書寫工整，低年級教師批改較為認(rèn)真。
2、不足： 四年級2班、四年級1班、三年級2班在批改后要注明批改的日期。語文練習(xí)冊批改，建議五年級1班、五年級2班不要一道大題打一個大鉤。四年級2班在批改時，學(xué)生做錯的地方，不要只打個叉就完事，要幫助學(xué)生更正。
語文科試卷測評情況：
1、亮點(diǎn)：試卷分析撰寫得比較認(rèn)真，分析原因深刻詳細(xì)。
2、不足：建議個別老師的試卷分析要附上試卷樣張。
班主任工作計(jì)劃、總結(jié)，科任工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、亮點(diǎn)： 每位班主任和科任都有工作計(jì)劃和總結(jié)，內(nèi)容也寫得很好，計(jì)劃的制訂很有針對性。
教師聽課記錄情況
1、亮點(diǎn)：全部老師都按照規(guī)定量完成聽課任務(wù)。其中羅盛明18節(jié)，林元丘、羅春涼20節(jié)。領(lǐng)導(dǎo)聽課25節(jié)。
2、不足及建議：要注意對意見與建議項(xiàng)的評寫，要寫出點(diǎn)新意來。 學(xué)校教研活動記錄情況：
1、亮點(diǎn)： 學(xué)校教研活動記錄比較詳細(xì)，說明學(xué)校認(rèn)真開展教研活動，而且落實(shí)比較到位。老師的個人教研活動記錄也比較齊全。
學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié)制訂情況：
1、 亮點(diǎn)：計(jì)劃、總結(jié)比較齊全、規(guī)范。
2、 建議：要考慮計(jì)劃與總結(jié)的實(shí)用和對應(yīng)。
“普九”材料完成情況：
1、兩基的材料比較齊全。
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