教師黨員先進(jìn)性教育活動小結(jié)與反思

我們**實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部現(xiàn)有黨員26名,其中35周歲以下的黨員14名,占黨員總數(shù)的53.8%,黨員中獲中學(xué)高級教師職稱的3人,獲小學(xué)高級教師職稱的19人,區(qū)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師10名。獲得區(qū)以上表彰獎勵的黨員25人,占黨員總數(shù)的96%。其中,全國三八紅旗手1人,全國模范教師1人,特級教師和特級教師后備人才各1人,江蘇省優(yōu)秀教育工作者1人。全體黨員都活躍在教育教學(xué)第一線,都是教育教學(xué)改革的排頭兵,實(shí)...

我們**實(shí)驗(yàn)小學(xué)支部現(xiàn)有黨員26名,其中35周歲以下的黨員14名,占黨員總數(shù)的 53.8%,黨員中獲中學(xué)高級教師職稱的3人,獲小學(xué)高級教師職稱的19人,區(qū)以上學(xué)科帶頭人、骨干教師10名。獲得區(qū)以上表彰獎勵的黨員25人,占黨員總數(shù)的96%。其中,全國三八紅旗手1人,全國模范教師1人,特級教師和特級教師后備人才各1人,江蘇省優(yōu)秀教育工作者1人。全體黨員都活躍在教育教學(xué)第一線,都是教育教學(xué)改革的排頭兵,實(shí)實(shí)在在地體現(xiàn)了共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,在教職工中站得穩(wěn),說得響,做得好,走在前。應(yīng)該說,這是一支有凝聚力、戰(zhàn)斗力的隊伍,是一支活力強(qiáng)、有朝氣的隊伍。

我們組織全體共-產(chǎn)-黨員參加了農(nóng)村保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動,在活動中,我們始終堅持一種態(tài)度,這種態(tài)度就是“我要做”,這種態(tài)度在于想做,在于要做,在于在做,在于努力做“一面旗”,堅定自覺地踐行“三個代表”重要思想,為學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的光和熱。

一、科學(xué)、有效地開展“保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動”。

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面領(lǐng)會上級黨委關(guān)于“保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動”活動的部署和要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)、支部建設(shè)和黨員自身建設(shè),把握農(nóng)村學(xué)校教師黨員的特點(diǎn)和要求,適應(yīng)群眾的愿望和要求,確立了“一個黨員一面旗,一心一意謀發(fā)本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)展”的宗旨,制訂了完善的“保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動”計劃,(即圍繞一條主線,做好兩種人,解決好三個問題,樹立四種形象,落實(shí)五個一活動,達(dá)到六個提高)并努力付諸實(shí)踐。

1、圍饒一條主線。

全面貫徹落實(shí)“三個代表”的重要思想,是活動中必須牢牢抓住的一條主線。我們通過多種形式的學(xué)習(xí)與輔導(dǎo),使全體共-產(chǎn)-黨員深刻地理解,保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性的基本要求就是積極實(shí)踐“三個代表”的重要思想。共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,就是要表現(xiàn)在“先進(jìn)生產(chǎn)力,先進(jìn)文化,最廣大人民的根本利益”,就是在自己的工作崗位上腳踏實(shí)地地實(shí)踐“三個代表”重要思想。學(xué)校是傳播文化、陶冶精神的重要陣地。立足教育,積極改革,就是學(xué)校在實(shí)踐“三個代表”重要思想。

2、做好兩種人,即帶頭人和貼心人。

活動中,我們始終要求黨員努力先走一步,先做一步,沒有最好,只有更好,做學(xué)校里,做工作崗位上的“一面旗”,做到思考問題超前,名利思想超脫,工作負(fù)荷超量,保持黨員的先進(jìn)性,做教職工的帶頭人。同時,我們的黨員百分之百地深入到教職工中,始終與全體教職工在一起,共同學(xué)習(xí),共同研討,共同提高,傾聽他們的心聲,了解他們在工作、學(xué)習(xí)和生活中的困惑,為他們排憂解難,并及時把有關(guān)情況記錄在黨群聯(lián)系卡上,努力做群眾的貼心人,讓教職工有三種感覺。1、盡量滿足教職工的合理要求,讓他們有“滿意感”。2、運(yùn)用情感機(jī)制,黨員干部以身作則,目中有人,心中有情,讓教職工有“歸屬感”。3、創(chuàng)造條件,鼓勵教師創(chuàng)新、拔尖、成才,讓他們有“成就感”。

3、解決好三個問題。

為保證活動的有效性,我們不斷探索,努力解決這樣三個問題:

一是解決教育活動的有形問題。

自活動開展以來,我們從“重學(xué)習(xí),求實(shí)效,抓監(jiān)督”三個方面保證了活動的豐富性和實(shí)效性,進(jìn)一步加強(qiáng)了政治學(xué)習(xí)、黨課學(xué)習(xí)和理論學(xué)習(xí)。通過黨課、黨員沙龍、民-主生活會、自我反思、社會調(diào)查、觀看錄象、專家講座、民-主評議、我心目中的合格黨員征文等活動,豐富了教育活動的形式,保證了教育活動的效果。

二是解決聯(lián)系實(shí)際的有效問題。

黨員深入群眾,聯(lián)系實(shí)際,往往會流于形式。為此,我們實(shí)行蹲點(diǎn)制,黨員蹲點(diǎn)到每一個教研組,參與到每一項活動中,深入到教師的課堂中,并歡迎教師到黨員的課堂中,支部定期組織黨員就聯(lián)系實(shí)際,解決問題的相關(guān)情況開展交流活動。在這個活動過程中,我們要求黨員和一般教師之間做到“五同”:1、共同參與政治理論學(xué)習(xí)。2、共同參與教育科學(xué)研究。3、共同聽課、評課。4、共同寫心得體會和教育隨筆,并互動交流。5、共同參與各種展示。

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三是解決服務(wù)意識的強(qiáng)弱問題。

全心全意為人民服務(wù)是我們黨的宗旨,無私奉獻(xiàn)是共-產(chǎn)-黨人的本色。為此,我們著力增強(qiáng)了黨員為學(xué)校,為教師,為學(xué)生的服務(wù)意識,歸根到底是為教育,為社會服務(wù)的意識。我們的做法是力爭五個提供:1、黨員為教職工提供思想上的幫助；2、黨員為教師提供各種鍛煉的機(jī)會；3、黨員為教職工排憂解難提供良策；4、黨員為學(xué)生成長、家庭教育提供咨詢和服務(wù)；5、黨員干部為師生提供后勤保障。

4、樹立四種黨員先進(jìn)性形象。

黨的先進(jìn)性,是以每一個黨員的先進(jìn)性為保證的,黨員,必須自覺地在群眾中樹立先進(jìn)形象。為此,我們在活動中明確提出了黨員先進(jìn)性形象的要求與標(biāo)準(zhǔn):1.有高度的政治覺悟,努力提高自身的政治敏感性和洞察力,積極引導(dǎo)教職工向著正確的方向前進(jìn)。2.有較高專業(yè)本領(lǐng),努力追求專業(yè)化發(fā)展。領(lǐng)先一步,積極適應(yīng)并投入教育改革、課程改革本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng),能正確處理好教育、教學(xué)和科研的關(guān)系。人人都有專業(yè)上的追求目標(biāo)和個人奮飛計劃。3.有較強(qiáng)的帶領(lǐng)能力,模范地學(xué)習(xí)、工作、研究,切切實(shí)實(shí)地?fù)?dān)負(fù)起黨員的領(lǐng)頭雁作用。4.有強(qiáng)烈的社會責(zé)任,不但關(guān)注學(xué)校,關(guān)注教育,同時,關(guān)注社會,增強(qiáng)教育為社會發(fā)展服務(wù)的意識。活動中,支部定期組織黨員反思自身先進(jìn)性形象的樹立進(jìn)程,不斷對照標(biāo)準(zhǔn),強(qiáng)化意識,優(yōu)化行為,樹立典型,以點(diǎn)帶面,以黨員的先進(jìn)性帶動教職工的積極性。

5、進(jìn)一步落實(shí)五個“一”活動。

綜觀教育改革與發(fā)展,審視社會對教育、對學(xué)校、對教師要求的不斷提高,為保證黨員隊伍的純潔性、先進(jìn)性,在活動過程中,我們進(jìn)一步明確了“保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動”的要求,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步落實(shí)了五個一活動,即:1.每一名黨員必須堅定一個信念,即全心全意為人民服務(wù),指導(dǎo)自己的行動。2.每一個黨員每學(xué)期必須認(rèn)真讀好《保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》,提升自己的政治素養(yǎng)。3.各黨小組組織一次黨員主題教育活動,讓每一個黨員在活動中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中提高,在提高中保持先進(jìn)。4.開展一次群眾評議,明明白白做人,踏踏實(shí)實(shí)做事,時時刻刻接受群眾監(jiān)督。5.過好一次專題民-主生活會,人人反思,人人總結(jié),不斷提高自己的黨

6、努力做到六個提高。

黨的先進(jìn)性,黨員的先進(jìn)性,如何實(shí)實(shí)在在地讓教職工有感覺,讓黨員自身有感悟,活動中,我們至少有了這樣六個方面的提高:1.理論素養(yǎng)的提高。2.政治覺悟的提高。3.教育改革本領(lǐng)的提高。4.為師生、為社會的服務(wù)水平的提高。5.帶頭能力的提高。6.學(xué)校黨組織的創(chuàng)新力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的提高。

二、成效與反思。

自開展“保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動”以來,我們明顯感到學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力在不斷增強(qiáng),黨員中的先進(jìn)典型在不斷涌現(xiàn),學(xué)校黨支部連續(xù)被評為先進(jìn)基層黨組織,96%的黨員受到國家、省、市、區(qū)各級表彰。黨員在教職工中的感召力不斷提高,全體教職工的積極性日益高漲。學(xué)校各項工作成效顯著。兩年來,在國家、省、市各級發(fā)表或獲獎的論文達(dá)400余篇。其中出自黨員之手的達(dá)40%。學(xué)校獲各級表彰、獎勵的集體榮譽(yù)達(dá)60余項,其中,有全國十佳地球村,江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)集體,江蘇省科技教育先進(jìn)集體,江蘇省體育傳統(tǒng)項目學(xué)校,江蘇省百日冬鍛先進(jìn)集體,常州市模范學(xué)校,在**區(qū)教育質(zhì)量評比中,連續(xù)四年獲一等獎。

通過活動,在我們的黨員隊伍和領(lǐng)導(dǎo)班子中,四種精神得到了弘揚(yáng),四種風(fēng)氣進(jìn)一步形成,五種意識進(jìn)一步增強(qiáng)。

四種精神是:開拓創(chuàng)新的精神,艱苦奮斗的精神,真抓實(shí)干的精神,無私奉獻(xiàn)的精神。

四種風(fēng)氣是:不斷學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,團(tuán)結(jié)的風(fēng)氣,正派的風(fēng)氣,密切聯(lián)系群眾的風(fēng)氣。

五種意識是:

1、政治意識得到了增強(qiáng)。政治意識,是政治敏感性,政治是具體的,不是抽象的。通過保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動,我們?nèi)�體黨員明確了肩上所負(fù)的責(zé)任,堅定了信念,作為教師黨員,必須全面貫徹教育方針,推進(jìn)教育教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的高素質(zhì)學(xué)生。

2、團(tuán)結(jié)意識得到了增強(qiáng)。團(tuán)結(jié)說到底是個黨性問題,是思想境界問題。學(xué)校是知識分子集中的單位,他們有專長,有能力,敢于提意見,敢于直言,這是很可貴的品質(zhì)。通過活動,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員更了解群眾特點(diǎn),增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)意識。團(tuán)結(jié)是我們事業(yè)的需要,是黨對學(xué)校和黨員的要求,通過活動,把大家的心思和精力引導(dǎo)到事業(yè)上來,形成了一個比干勁、比成績、快節(jié)奏、滿負(fù)荷的良好氛圍。

3、求知意識進(jìn)一步增強(qiáng)。知識是力量,是智慧,是開拓創(chuàng)新的源泉。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和黨員除了具備專業(yè)知識外,還必須具備政治理論知識和豐富的本資料權(quán)屬文秘資源網(wǎng)放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘資源網(wǎng)現(xiàn)代科學(xué)知識、管理知識,懂得教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。我們正處在挑戰(zhàn)的年代,更要不斷學(xué)習(xí),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,自覺地學(xué),踏踏實(shí)實(shí)地學(xué),如饑似渴地學(xué)。

4、群眾意識進(jìn)一步增強(qiáng)。能不能正確對待群眾的批評,聽取全體教職工的呼聲,是對黨員干部的一個嚴(yán)峻考驗(yàn)。通過活動,我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和黨員能主動深入到教職工意見多、矛盾集中的地方,虛心聽取社會和家長對學(xué)校的意見和呼聲,并善于化解矛盾和問題。

5、超前意識得到了增強(qiáng)。目前,教育改革、課程改革、特色學(xué)校建設(shè)等,是擺在我們面前的十分嚴(yán)峻的課題。通過活動,全體黨員充分認(rèn)識到了學(xué)校發(fā)展的兩種趨勢,一是競爭,二是突破。學(xué)校發(fā)展要求我們具有超前意識,把握方向,選好攻關(guān)課題,在競爭中求發(fā)展,把主要精力放在提升學(xué)校核心競爭力上,放在提高教師專業(yè)化發(fā)展和課堂教學(xué)效益上,放在營造

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