黨員先進(jìn)性教育體會(huì)
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中央決定,從第四季度開(kāi)始,在全黨開(kāi)展以學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想為中心內(nèi)容的保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。這是深入貫徹黨的十六大精神,加強(qiáng)新時(shí)期黨的建設(shè),提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)的一項(xiàng)重大決策。這一活動(dòng)的核心是保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,目的是使廣大黨員真正成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者,關(guān)鍵是通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)黨員的思想政治素質(zhì)和建立黨員管理工作的新機(jī)制和新方法。思考之一:要保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,必須把學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終。學(xué)習(xí)好“三個(gè)代表”是保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性的前提。共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,是由黨的性質(zhì)所決定的,是從每一個(gè)黨員的先鋒模范作用中體現(xiàn)出來(lái)的,是中國(guó)共-產(chǎn)-黨永葆青春活力的本質(zhì)所在。然而,隨著我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)步伐的加快,西方國(guó)家和國(guó)內(nèi)民間的一些不健康思想文化也隨之滲入,加上一些黨員放松了世界觀的改造和一些黨組織教育工作滯后,使黨員隊(duì)伍中出現(xiàn)思想滑坡,價(jià)值觀扭曲,先鋒意識(shí)淡化,甚至違法亂紀(jì),敗壞黨的形象,因此要把廣大黨員的思想統(tǒng)一到“三個(gè)代表”代表重要思想上來(lái),解決黨員在思想上、作風(fēng)上存在的不純潔問(wèn)題是保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性的迫切要求。保持黨員先進(jìn)性,就必須把“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)擺在首位并貫徹始終。廣大黨員要以“三個(gè)代表”重要思想、十六大報(bào)告和新黨章等為主要內(nèi)容,結(jié)合本崗位的實(shí)際和特點(diǎn),采取科學(xué)合理、靈活多樣的方式方法進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中要把主要精力放在讀原文上,放在對(duì)基本理論、基本觀點(diǎn)的學(xué)習(xí)理解上,放在對(duì)黨的基本知識(shí)的掌握上。通過(guò)學(xué)習(xí),全面理解和把握“三個(gè)代表”重要思的時(shí)代背景、實(shí)踐基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)。牢牢把握關(guān)鍵在堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性,本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民。通過(guò)學(xué)習(xí)達(dá)到武裝頭腦,提高思想境界,不斷增強(qiáng)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性,做到有所學(xué)、有所悟、有所行。
思考之二:要保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,必須把實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終。實(shí)踐好“三個(gè)代表”是保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性的體現(xiàn)。十六大報(bào)告指出:“黨的先進(jìn)性是具體的、歷史的,必須放到推動(dòng)當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的發(fā)展中去考察,放到維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的奮斗中去考察,歸根到底要看黨在推動(dòng)歷史前進(jìn)中的作用。”這就要求我們每個(gè)黨員都要從黨性鍛煉出發(fā),對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想和黨員標(biāo)準(zhǔn),檢查自己在理想信念、宗旨意識(shí)、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)等方面的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。堅(jiān)持多年來(lái)民-主評(píng)議黨員的做法,借鑒“三個(gè)代表”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn),從嚴(yán)剖析,勇于揭短,主動(dòng)征求職工群眾的意見(jiàn)和建議,傾聽(tīng)群眾的聲音。做到亮出問(wèn)題不怕丑,聽(tīng)取意見(jiàn)不怕刺,剖析自己不怕痛。通過(guò)“自己查、群眾提、互相幫、上級(jí)點(diǎn)”等方法,對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻認(rèn)識(shí),認(rèn)真反思。同時(shí),黨組織要對(duì)黨員查找的問(wèn)題嚴(yán)格把關(guān),做到“三個(gè)不放過(guò)”(未按“三個(gè)代表”要求查找不足,未從工作上查找差距,未從思想上深挖根源的不放過(guò);對(duì)查找的問(wèn)題與群眾意見(jiàn)最集中、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題不相符的不放過(guò);對(duì)剖析材料中只講成績(jī)、推諉埋怨和避重就輕的不放過(guò))。按照先進(jìn)性的要求,qq分組超拽做到邊學(xué)邊改、邊評(píng)邊改、邊查邊改,始終保持共-產(chǎn)-黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,成為“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者,在全面推進(jìn)小康社會(huì)的實(shí)踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用,成為本系統(tǒng)、本工種、本崗位的技術(shù)能手、業(yè)務(wù)標(biāo)兵、科技明星,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)黨員隊(duì)伍“思想政治堅(jiān)定,技術(shù)業(yè)務(wù)拔尖,黨風(fēng)政紀(jì)過(guò)硬,完成任務(wù)出色,聯(lián)系群眾廣泛”的目標(biāo),并以自身的模范作用帶動(dòng)群眾,發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾,增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。
思考之三:要保持共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,必須把落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想貫徹始終。落實(shí)好“三個(gè)代表”是保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性的保證。工程部工作總結(jié)要想學(xué)習(xí)好、實(shí)踐好“三個(gè)代表”重要思想,僅靠黨員的自覺(jué)性是不夠的,必須依靠與其相適應(yīng)的新機(jī)制、新制度、新方法來(lái)落實(shí),只有這樣才能事半功倍,收到實(shí)效。近年來(lái),各級(jí)黨組織探索出了黨校脫產(chǎn)培訓(xùn)、業(yè)余黨校系統(tǒng)培訓(xùn)、函授學(xué)習(xí)系統(tǒng)教育和通過(guò)組織生活典型教育、自我教育、電化教育、知識(shí)競(jìng)賽等多樣化的教育形式,使黨員教育得到了加強(qiáng)和改進(jìn)。但在進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)的今天,保持新時(shí)期黨員的先進(jìn)性,我們就不能滿足于過(guò)去的那些舊的教育形式,必須做到繼承與創(chuàng)新相統(tǒng)一,與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào):“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉”。我們要以創(chuàng)新的精神,不斷探索適應(yīng)新時(shí)期、新任務(wù)需求的保持黨員先進(jìn)性的新機(jī)制新方法,在探索中體現(xiàn)特色,在體現(xiàn)特色中增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。本著“形式求新,內(nèi)容求實(shí),方法求活”的原則,不斷創(chuàng)新保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性的機(jī)制和方法。通過(guò)把黨員先進(jìn)性教育納入企業(yè)管理,與企業(yè)中心工作同部署、同檢查、同考核、同獎(jiǎng)懲,制定出科學(xué)合理、客觀全面、便于操作的工作實(shí)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系和激勵(lì)措施,使黨員先進(jìn)性教育逐步走上經(jīng);⒅贫然、規(guī)范化軌道。以此同時(shí)要堅(jiān)持加強(qiáng)教育同改進(jìn)管理、嚴(yán)格黨紀(jì)相結(jié)合,把教育與管理融為一體,運(yùn)用好“暢通出口”的手段,做好個(gè)別黨員的教育管理工作,對(duì)那些經(jīng)過(guò)教育仍然不轉(zhuǎn)變,已經(jīng)不具備黨員基本條件的,堅(jiān)決采取組織措施,清除出黨,使黨員隊(duì)伍永遠(yuǎn)保持純潔,充滿活力,更好地適應(yīng)時(shí)代賦予我們的莊嚴(yán)使命。
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黨員先進(jìn)性教育心得2017-04-27 17:24 | #2樓
從七月二十六日開(kāi)始,我校就進(jìn)行了保持共-產(chǎn)-黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告、上黨課,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章,十六大報(bào)告及三個(gè)代表等有關(guān)理論學(xué)習(xí)材料,注意收聽(tīng)和收看電教片有關(guān)新聞與時(shí)事等活動(dòng),我深切的認(rèn)識(shí)到,作為一名共-產(chǎn)-黨員不但要有理想、信念,而且一定要注意實(shí)際工作中的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、學(xué)識(shí)修養(yǎng),必須要從這幾方面來(lái)加強(qiáng)自身的建設(shè)。作為黨員教師,我們?cè)鯓硬拍茏杂X(jué)保持黨的先進(jìn)性,做一個(gè)合格的人民教師呢?我認(rèn)為教師黨員的先進(jìn)性應(yīng)體現(xiàn)在以下幾方面。
一、不斷學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)。我們正處在一個(gè)深刻變動(dòng)而又極其復(fù)雜的時(shí)代環(huán)境之中,推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),既面臨著難得的機(jī)遇,又面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。黨的建設(shè)的保證作用,最終依賴于廣大黨員先鋒模范作用的充分發(fā)揮,這就要求共-產(chǎn)-黨員必須適應(yīng)時(shí)代要求,必須自覺(jué)運(yùn)用科學(xué)理論武裝自己。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。同時(shí),還要努力學(xué)習(xí)法律、科技和專(zhuān)業(yè)知識(shí)等,不能安于現(xiàn)狀,因循守舊,不思進(jìn)取。有許多的事實(shí)也說(shuō)明了這一點(diǎn),如有的員,尤其是黨員干部放松了自己的學(xué)習(xí),他們的所作所為落后于一般老百姓,在群眾中產(chǎn)生不良的影響,有的甚至走上了犯罪的道路,被時(shí)代所淘汰。因此,要保持一個(gè)共-產(chǎn)-黨員的先進(jìn)性,必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)我們要結(jié)合當(dāng)前課程改革的實(shí)際,及時(shí)地研究新情況,解決新問(wèn)題,這樣才能走在時(shí)代的前面,才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。
二、嚴(yán)格紀(jì)律,努力奉獻(xiàn)。作為一個(gè)共-產(chǎn)-黨員必須嚴(yán)守黨的紀(jì)律,樹(shù)立良好作風(fēng),帶頭抵制歪風(fēng)邪氣。黨員必須嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律,堅(jiān)決貫徹民-主集中制原則,堅(jiān)決反對(duì)本位主義、分散主義,自覺(jué)與黨中央在思想上、政治上保持高度一致;必須嚴(yán)守黨的組織紀(jì)律,服從組織決定,堅(jiān)持黨性原則,反對(duì)自由主義、宗派主義和小團(tuán)體主義,維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一;必須嚴(yán)守黨的群眾紀(jì)律,增強(qiáng)相信群眾、依靠群眾的觀念,保持清正廉潔、艱苦奮斗的作風(fēng);必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的各項(xiàng)法律法規(guī),加強(qiáng)思想道德修養(yǎng),帶頭發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚,堅(jiān)決抵制資產(chǎn)階級(jí)和封建主義腐朽思想的侵蝕,堅(jiān)決同各種不正之風(fēng)和腐-敗現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。同時(shí),要認(rèn)真分析和處理好個(gè)人利益與集體利益、局部利益與整體利益、眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益、這部分人的利益與那部分人的利益、少數(shù)人的利益與多數(shù)人的利益的關(guān)系,把各種利益統(tǒng)一和結(jié)合起來(lái)。堅(jiān)持維護(hù)全局和根本利益,同時(shí)又照顧和尊重個(gè)人和局部利益。 想想自己能否“代表”,一是應(yīng)主動(dòng)自覺(jué)。我們要把實(shí)踐“三個(gè)代表”當(dāng)作義不容辭的職責(zé),主動(dòng)自覺(jué)地想,認(rèn)真深想,經(jīng)常不斷地想;想想自己為黨做了什么,為人民群眾作了什么?想想自己在工作中奉獻(xiàn)了什么,取得了什么成績(jī)?只有這樣經(jīng)常地反思,才能使自己始終保持一個(gè)黨員的活力。二是應(yīng)實(shí)事求是。要用辯證的方法分析評(píng)估自己,既不夸大,也不縮小;既縱向比,也橫向看。尤其應(yīng)注意以聯(lián)系、發(fā)展的觀點(diǎn),來(lái)審視自己,以寬闊的視野來(lái)謀劃工作,并付諸于行動(dòng);仡欁约簬啄陙(lái)所作的工作,有時(shí)想自己也努力奉獻(xiàn)著,也做出了一些成績(jī),但與特級(jí)教師等一些教師比自己的成績(jī)就顯得微小,因此我要更加努力去工作,以爭(zhēng)取新的突破。
三、增強(qiáng)責(zé)任,關(guān)心社會(huì)。以前我總以為作為一個(gè)普通黨員只要能做好自我監(jiān)督,自我約束,自我承擔(dān)自己言行所造成的后果等,同時(shí)對(duì)自己的學(xué)習(xí)、生活、理想、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等行為負(fù)責(zé),就夠了。通過(guò)這次的學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)到只做好這一點(diǎn)是作為一個(gè)黨員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,這個(gè)責(zé)任感不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)更重要的是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。自古以來(lái),凡是成就一番事業(yè)的人,都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是對(duì)國(guó)家、對(duì)民族有著強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。這種使命感和責(zé)任感是一個(gè)人終身奮斗和成就事業(yè)的動(dòng)力。一個(gè)人如果沒(méi)有高度的使命感和責(zé)任感,對(duì)事業(yè)的激-情可能會(huì)保持一陣子,但要保持一輩子是很困難的。我的體會(huì)是主要從兩個(gè)方面來(lái):一是從國(guó)家和民族的偉大事業(yè)中來(lái)。沒(méi)有國(guó)家的繁榮,就沒(méi)有個(gè)人的發(fā)展;沒(méi)有民族的振興,就無(wú)從談個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)。只有把自己的奮斗融入國(guó)家和民族的偉大事業(yè)之中,人生才更有意義,使命感和責(zé)任感也才會(huì)隨之而生。二是從為群眾謀利益的奮斗中來(lái)。為群眾做了好事,群眾發(fā)自內(nèi)心的感激勝過(guò)任何獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們親身感受到老百姓的種種艱難時(shí)要努力為老百姓的利益而奮斗,從而激發(fā)出更強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在經(jīng)濟(jì)全球化非常時(shí)期,我們不能僅僅停留在對(duì)自己負(fù)責(zé),同時(shí)要關(guān)心國(guó)家大事,接受挑戰(zhàn),勇于弘揚(yáng)我們的民族精神,承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、義務(wù),維護(hù)國(guó)家的法律制度,維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一穩(wěn)定和民族團(tuán)結(jié),為民族的振興,國(guó)家的富強(qiáng)而奮斗等。例如在這次國(guó)家的“非典”困難中,如何為國(guó)家分憂,比如我們可以用捐助的形式,盡自己的一分微薄力量,為國(guó)家分解的等等。只有每個(gè)黨員在很好的履行自己的責(zé)任同時(shí),增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,維護(hù)國(guó)家的利益,關(guān)心國(guó)家的大事,國(guó)家才會(huì)有希望,民族才會(huì)有希望。
四、要帶頭為人師表
教育事業(yè)是黨的事業(yè),是造就未來(lái)的事業(yè),是不斷開(kāi)拓先進(jìn)生產(chǎn)力,是弘揚(yáng)先進(jìn)文化并且滿足人民群眾提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)要求的事業(yè),作為一名教育者,一定要時(shí)刻保持黨的先進(jìn)性,爭(zhēng)當(dāng)一位合格的人民教師。積極向邵武市第一幼兒園園長(zhǎng)張艷春“舍小家顧大家”的奉獻(xiàn)精神學(xué)習(xí),作為師生行動(dòng)、學(xué)習(xí)的楷模。職業(yè)道德是每位教師應(yīng)遵守的準(zhǔn)則,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),是教師執(zhí)教之本,更是黨員教師貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”,全心全意為每位學(xué)生服務(wù)的需要,全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),才能無(wú)愧于教師這一崇高而又嚴(yán)肅的職業(yè)。
新時(shí)代的黨員教師,首先要擁有對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),那份崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),才會(huì)熱愛(ài)學(xué)生,用師愛(ài)建立與學(xué)生間崇高、無(wú)私、美麗的情感,用自己的人格力量和情感力量來(lái)引導(dǎo)、愛(ài)護(hù)、教育學(xué)生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛(ài),才會(huì)成為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的一面旗幟。教師的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地教育影響學(xué)生,而且黨員教師還在很大程度上教育和影響著周?chē)膹V大教師。我們提倡要求學(xué)生做到的老師要首先做到,更要提倡要求教師做到的黨員教師更首先要做到,還有規(guī)定學(xué)生不能做的,教師特別是黨員教師更不能做。因此,黨員教師不僅自己要做師德的表率、而且要積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生逐步形成崇高的理想,高尚的情操,博大的胸襟,要教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,幫助學(xué)生用正確的價(jià)值觀判斷是非,學(xué)會(huì)用自己的頭腦進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考,學(xué)會(huì)與人共同生活,從而形成健全的人格,要以赤誠(chéng)的愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶。
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