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如何寫教案仙人掌
首先我們要明確我們要寫教案想要達到的效果，我們的教案需要寫的東西比較詳細，因為這樣的話可以讓就算是沒有環(huán)教過的人也能夠根據(jù)這份教案來了解課堂上到底發(fā)生了什么，他們拿到你的教案，就可以通過你的文字來在腦海里面構(gòu)建出來一個環(huán)教的場景，當(dāng)然，這樣的教案還有一個好處就是你在通過寫教案的時候，就已經(jīng)相當(dāng)于自己在自己的頭腦里面把整個課堂模擬了一遍，這樣可以增加你對課堂的掌控，不會出現(xiàn)什么差錯，開展一個有效率有效果的環(huán)教。
那么，環(huán)教的教案要寫些什么？
一、 背景
這個比較簡單，就是簡單的交代一下時間地點人物，讓看到教案的人了解一下環(huán)教的環(huán)境。
二、 確定主題
主題是十分重要的，主題一個教案的核心，是一個教案的主線，后面的工作全部是圍繞主題的發(fā)展一步步展開，我們可以把一個課堂看成一個環(huán)保話劇，整個課堂環(huán)環(huán)相扣的展開，更具有邏輯性也更能夠被小朋友們接受。在定主題環(huán)節(jié)你要明確你的教學(xué)對象，你的主題思路要貼近他們的想法，而且要考慮他們的接受知識的能力。因為我們現(xiàn)在環(huán)教的對象是4年級的小學(xué)生，那么我們整個思維模式要站在他們的角度上，現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)對于卡-通人物啊，小動物啊，比較感興趣，喜歡比較虛擬童話的東西，所以你的主題也是要有這些東西。這樣一些貼近他們想法能夠被他們接受的有特色的主題能夠在開課的時候抓回小朋友的注意力。小朋友們剛下課回來上課，注意力還不夠集中，一個好的有特色的主題可以馬上吸引小朋友們的注意力，讓小朋友們專注于課堂。舉例幾個比較好的主題。第一堂課我們上的綠色小廚師，我們的主題就是球球和豆芽菜的PK。 我們在講解水資源的時候的主題——海底節(jié)水總動員�；蛘呤侵v解傳統(tǒng)能源和新能源時候的魔法師的穿越時空之旅這些特色的主題都能夠在一開始的時候吸引到小朋友們的注意力。
三、 明確教學(xué)目的
這堂課你想要給小朋友帶來什么？這里可以寫到你想要小朋友們對知識的掌握程度，你想要小朋友的能力提升程度還有你想要你的教學(xué)對小朋友的周邊環(huán)境的影響和意義。例如：必勝客水管家那堂課的教學(xué)目的：a) 以動畫卡-通形象，生動化角色表演，營造海底節(jié)水總動員大氛圍，讓每一個小學(xué)生身臨其境感受到水資源的重要性；b) 以“水”為主體，縱向貫穿關(guān)于水的知識點，通過切身的環(huán)境分析、實驗性的結(jié)論以及日�；闹R帶動小學(xué)生節(jié)水意識和積極主動性；c)結(jié)合長沙大事件——打造東方萊茵河，通過關(guān)于湘江水污染調(diào)研（或水資源重復(fù)使用方面調(diào)研），號召大家一起保護母親河，節(jié)約每滴水。
四、 確定知識的重難點
在明確教學(xué)目的之后，你就可以結(jié)合你自己的教學(xué)目的和你的主題來確定你的重難點了。一堂課的知識點的話是要有主次之分的，從你想要給小朋友帶來的所有知識點中，有邏輯的提取出來這堂課最應(yīng)該讓小朋友們掌握的，也能夠被小朋友們接受的知識。這樣做有2個好處，首先，這個可以相當(dāng)于你自己的一個大綱，可以協(xié)助你能夠有更加清晰的思路來完成教案，并且在你環(huán)教過程中，面對課堂重難點你可以多花些時間，這個針對你后面的互動環(huán)節(jié)的設(shè)定目的也是有幫助的。其次，這個可以讓別人一看到你的教案重難點，就大概了解你要帶給小朋友們的知識是什么，對你的課程首先有了一個初步的掌控。
五、 安排課堂分工
有的時候一個環(huán)教課堂不僅僅只有講師，有的時候還需要一些志愿者來協(xié)助講師講課。當(dāng)
然，這個是比較靈活的環(huán)節(jié)，要是你的課需要的角色比較單一，不需要志愿者什么的就可以不用再教案里面涉及這個方面。 但是在不僅僅只有講師的課堂上，還是需要寫明一下的，這樣可以便于課堂更有序的運作。在教案里面你要設(shè)計到課堂上大概需要有哪些分工，哪些人對應(yīng)要做哪些事情？這樣可以減少一個主講的工作量，促進大家的合作，各司其職井井有序的實施環(huán)教。例如，分發(fā)禮品，維持秩序，拍照，后期清掃等，都是可以根據(jù)實際情況來列出來的。
六、 物料
這里是針對需要準備物料的課堂來的，假如一堂課需要一些道具來輔助上課，你們可以把它在教案里面羅列出來，因為這樣可以便于你物資的清點和財務(wù)的預(yù)算。當(dāng)然羅，要是你那堂課就是一個PPT加人的話是可以不用寫這個部分的。
七、 課堂內(nèi)容
課堂內(nèi)容的一定要圍繞我們一開始確定的那個大的主題來展開，可以分為幾個板塊，每個板塊都是大的主題下的小發(fā)展，這樣有情節(jié)性的進行環(huán)教。在這些板塊中，一定要包含的有上堂課的回顧，本堂課總結(jié)，作業(yè)三塊。
首先，上堂課的回顧，這個是有必要的，溫故而知新，這個是大家都知道的道理，因為我們給小朋友的環(huán)教經(jīng)常是隔了一個星期或者是更多，小朋友們可能已經(jīng)忘記了上堂課的內(nèi)容，這個時候，我們要幫助小朋友們把遺忘的東西回憶起來，這樣反復(fù)的重復(fù)，才能夠把我們的知識深深的刻入他們的心中。
然后就是本堂課總結(jié)，這個主要原因和上堂課回顧一樣，但是有不同的是，因為你剛上完的課，可能小朋友們沒有很好的記住你原本想要給小朋友們講的重難點，在這個時候，你就可以再次重復(fù)回顧一下，系統(tǒng)的總結(jié)一下，讓小朋友們掌握你想要他們的重難點，實現(xiàn)我們的授課目標(biāo)。
最后就是作業(yè)，這個大家都懂，學(xué)到了記住了不一定掌握了，作業(yè)就起來畫龍點睛的作用，可以讓小朋友在課堂外自己主動的學(xué)習(xí)，更加深入的了解你上課的內(nèi)容，所以這個作業(yè)的布置也是要有一些注意的。常規(guī)的作業(yè)是讓他們寫日記，回顧今天的課堂，但是根據(jù)我們和小朋友的溝通，他們強烈的要要求不要布置作文，因為他們不喜歡。所以我們的作業(yè)就要形式比較多樣化，這個最好是結(jié)合你自己課堂的主題，讓他們做一些可以動手做的事情。例如在海底節(jié)水總動員一課，作業(yè)就有讓他們回去讀水表；在綠色魔法師那一節(jié)課，讓小朋友們設(shè)計節(jié)能綠色小汽車；在前不久的將生物多樣性的一堂課中，作業(yè)就是讓他們回家種植太陽花。這個作業(yè)可以只是讓他們自己回去做，沒有檢查，但是趣味性很強，他們都會去做的。也可以是有成果可以展示的，需要收上來的。多樣化的作業(yè)可以讓他們?nèi)娴膮⑴c到環(huán)保當(dāng)中來。
最后再補充一些細節(jié)：
1、 寫教案的時候，大家一定要按照小朋友的思路來思考問題，針對每一個我們提出來
的問題，都要有小朋友式的回答在里面，然后講師要考慮到小朋友們做出了這樣的回答后，講師自己應(yīng)該要最合適有什么樣的反應(yīng)。
2、 課堂的形式要多樣化，其實關(guān)于上課的點子的話，可以根據(jù)頭腦風(fēng)暴來讓一個團隊
來想出最新穎切題的點子，然后再有一個人或者2個人來寫教案。教案里面可以安插視頻，動畫，音樂啊，都可以，因為說過要讓它像一個話劇那樣，所以，你可以結(jié)合你所有的比較生動的點子，來演繹這個課堂。
3、 寫教案的時候，要加上時間的預(yù)算。把握好時間。要全面的注意一下，就像最開始
說的那樣，寫了這樣一個教案，相當(dāng)于已經(jīng)在自己的腦子里面預(yù)演過一遍了，所以你預(yù)演的時間也是要在教案里面想好的。
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