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公開課作文

時(shí)間:2023-04-08 12:28:33 公開課 我要投稿

精選公開課作文錦集七篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的公開課作文7篇,希望能夠幫助到大家。

精選公開課作文錦集七篇

公開課作文 篇1

  前幾天,我們班上了一節(jié)科學(xué)公開課。

  上課鈴一響,我們走進(jìn)了教室。只聽老師第一句話說:“今天我們要教耳朵里的結(jié)構(gòu),請(qǐng)你們先說說你們對(duì)耳朵里的結(jié)構(gòu)有哪些了解!蓖瑢W(xué)們踴躍的回到道:有的說有骨膜,也有的說有耳道等。接著老師給我們看了一幅關(guān)于耳朵結(jié)構(gòu)的圖片。從中,我們知道耳朵里的`結(jié)構(gòu)有耳廓、耳道、骨膜、聽小骨、耳蝸和聽覺神經(jīng)。然而,這些結(jié)構(gòu)剛好在我們眼睛的正下方。

  接著,老師又讓我們猜測(cè)耳朵里的結(jié)構(gòu)有什么功能并記錄下來。我們這一小組說:耳廓可以收集聲音,耳道可以傳播聲音。老師又發(fā)話了:“如果想進(jìn)一步的了解耳朵結(jié)構(gòu)的作用,我們應(yīng)該怎么做呢?”我們回答道:“可以拿一個(gè)虛擬的模型來做實(shí)驗(yàn)!焙髞,老師拿來一個(gè)橡皮筋當(dāng)做骨膜來做實(shí)驗(yàn),上面撒滿了紙屑,拿來棒子和音叉,敲輕一點(diǎn)跳動(dòng)的就小一點(diǎn),敲重一點(diǎn)跳動(dòng)的就大一點(diǎn)。老師讓我們唱一首國(guó)歌,我們?nèi)喽即舐暢似饋,只見全部的紙屑都翩翩起舞,全班都大聲笑了起來·····?/p>

  這節(jié)課就在我們大家的笑聲中結(jié)束了,真是讓我們受益匪淺啊!

公開課作文 篇2

  一節(jié)有趣的公開課

  今天我們上了一節(jié)公開課,課程是科學(xué)。

  我們來到微格教室已經(jīng)發(fā)現(xiàn)微格教室里的桌子椅子的擺放的和以前不一樣,每一張桌子上都有一臺(tái)電腦,這個(gè)電腦可以用手點(diǎn)。

  上課了,我們向老師問好。這一節(jié)課有關(guān)地球和太陽(yáng)。

  老師說:“你們知道一年四季是怎樣形成的?”我們這兒沒有幾個(gè)人知道答案,老師跟我們說:“地球是斜著圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的,轉(zhuǎn)一圈等于一年,但是夏天的時(shí)候是離太陽(yáng)最遠(yuǎn)的距離,因?yàn)檫@夏天光照到地球的.面積大所以喜愛天很熱,而冬天是因?yàn)樘?yáng)照到地球的面積小,所以冬天很冷!蔽覀兟犃瞬胖馈N乙窃琰c(diǎn)知道就好了。我們從電腦上看到一個(gè)模擬圖案上面是一個(gè)視頻,把視頻打開就可以看到地球是怎樣圍著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的。

  ……

  這是一次有趣的公開課。

公開課作文 篇3

  她就是我們班的班主任——胡老師,一個(gè)幽默豐趣的班主任。上她的課同學(xué)們非常喜歡。

  每次她來上課時(shí)都是面帶微笑的。記得有一次,胡老師上公開課。來了許多老師來聽課,老師是必須和氣點(diǎn)的。同學(xué)們特別喜歡老師上公開課,那是因?yàn)楣_課上老師非常各氣。那節(jié)公開課上,老師一直溫柔地和我們說話,話語幽默豐趣,臉上面帶微笑。平時(shí)上課胡老師是從來不會(huì)讓我們浪費(fèi)半秒鐘的時(shí)間,可這節(jié)公開課常和我們說說笑笑,是想讓我們打起精神來。在討論問題時(shí),為了讓我們開心起來,還特意讓幾個(gè)同學(xué)上去表演邛,演的就是講到的那個(gè)場(chǎng)景。因這篇課文是《麥哨》,講訴了鄉(xiāng)村孩子們快樂得生活,老師也是講得那么快樂,文中有“采集‘茅茅針’”這一場(chǎng)景,她問同學(xué)們:“想不想吃‘茅茅針’呀?”同學(xué)們都說:“想!”可胡老師說:“茅茅針只有夏天才有,但有一種特殊的替代品——棒棒糖!但只有上來表演鄉(xiāng)村孩子吃茅茅針的場(chǎng)景的人,演最好的`就有這根棒棒糖!”同學(xué)們連忙舉手,想上去表演。最終上去的是我和謝子怡同學(xué)。老師有感情地朗讀著這個(gè)場(chǎng)景謝子怡有點(diǎn)兒手忙腳亂,我卻陶醉地做著動(dòng)作。演完了,老師問同學(xué):“請(qǐng)問各位評(píng)委與觀眾,哪位演員的節(jié)目精彩?”——“哈哈哈哈!”——“徐順昕!徐順昕!”……對(duì)于胡老師幽默的話題,有的同學(xué)笑得合不攏嘴,而有的同學(xué)高聲叫著我的名字。只有小部分同學(xué)叫謝子怡。

  “萬歲!棒棒糖!”

  這是一節(jié)有趣的公開課,那是因?yàn)槲覀冇幸粋(gè)幽默風(fēng)趣的班主任——胡老師。

公開課作文 篇4

  今天,我們班穿著整齊的禮服去南頭小學(xué)上公開課啦!我好緊張哦!

  首先,我們坐上公交車,同桌和同桌坐,一個(gè)小組坐一起。我、孫境澤、沈夢(mèng)琪、龐成仁坐在一起,孫境澤坐在里面,我坐在外面,沈夢(mèng)琪和龐成仁坐在我們旁邊,沈夢(mèng)琪坐在外面,龐成仁坐在里面,龐成仁和孫境澤都可以看風(fēng)景,我和沈夢(mèng)琪可以聊天,爽呆了!

  到站了,邢老師說她左手邊的同學(xué)先下車,右手邊的同學(xué)等一會(huì)在下。等所有的同學(xué)都下完以后,邢老師又讓我們站好隊(duì),也是同桌跟同桌對(duì)齊,一個(gè)小組站一起,按大組的順序來站。

  到了教室里面,我們驚呆了,程子翔說:“哇,好豪華呀!”老師聽了以后心里一定會(huì)美滋滋的。開始上課了,許多老師都在給我們記錄,但是不知道在記錄些什么。

  講到中間的時(shí)候,老師給我們看了看爸爸媽媽對(duì)我們寫的信,可是怎么沒有我的爸爸媽媽給我寫的信呀?老師都沒有發(fā)上來,我回家的時(shí)候告訴了媽媽,媽媽好失望!

  這時(shí),發(fā)生了一件事情,黃徐夢(mèng)媛在給爸爸回信的.時(shí)候哭了,哭得好傷心呀!全班同學(xué)都笑了,就我沒有笑,我覺得夢(mèng)媛被笑了之后會(huì)更傷心。

  下課了,同學(xué)們跑到校車上,瘋狂地討論公開課的事情,我也在想,我好緊張呀好緊張!老師上車了,同學(xué)們不在討論,找到自己的位置,坐了下來,這個(gè)時(shí)候,我又和王霏坐了,反正也沒什么可怕的事情。

  回到學(xué)校,我們跑啊跑啊,使勁地喊:“回老家嘍!”我是其中的一個(gè)。我們好開心!

  這次的公開課我覺得很有意義,有了母愛和父愛,斑比在關(guān)愛中努力地成長(zhǎng),成為了新的鹿王。

公開課作文 篇5

  觀察課

  各位家長(zhǎng)朋友們,大家好,首先感謝大家能夠在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們第二期的作文公開課,說明大家都很重視孩子的學(xué)習(xí)。不知不覺第二期的快樂作文已經(jīng)結(jié)束,很開心孩子能夠一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)自己喜歡的作文,并且用心去寫每一篇的作文。我相信,孩子們,今天有爸爸媽媽們的陪伴,你們一定會(huì)勇敢積極的展現(xiàn)自己。

  我們先來一起我們來一起回顧第二期我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。

  這些課題是我們上學(xué)期針對(duì)低年級(jí)的作文要求及平時(shí)孩子寫作中常出現(xiàn)的問題設(shè)置,能夠針對(duì)性練習(xí)。今天我們這次公開課也是啟發(fā)孩子的思維,讓孩子自己更多的表達(dá)。接下來我們就開始今天的公開課。

  一.導(dǎo)入

  上課之前老師想送給你們一句話:在廣瀚的宇宙中,只有一個(gè)你,以前不曾出現(xiàn),以后也不會(huì)重復(fù),你絕對(duì)是惟一的,獨(dú)特的。”是啊,每個(gè)人都是特別的,每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天,我們的作文課就讓你們勇敢地亮出你自己吧!

  接下來我們一起進(jìn)入我們的作文課堂吧

  上課前老師先考考你們的作文功底,老師手里有一個(gè)橘子,如果讓你們圍繞這個(gè)橘子寫一段話,你會(huì)寫些什么呢?(從顏色,從形狀。。氣味)大家都知道從這幾個(gè)方面去描寫,可是只寫顏色,外形幾句話就無從下手了。那我們通過今天的這節(jié)觀察課,你會(huì)學(xué)到很多觀察方法,讓這個(gè)橘子變得生動(dòng)起來。

  1.看首先請(qǐng)同學(xué)們看一下大屏幕,這兩個(gè)字怎么讀“觀察”我們?cè)趺慈ビ^察呢?(用眼睛看)

  上節(jié)課老師帶你們?nèi)チ税咨澈庸珗@,我們一起去尋找秋天的足跡,我們來看一下圖片,這就是我們看到的白沙河秋天的景色,非常的美。你們看到了什么呢?誰來說一說?()

  總說:

  所以想要發(fā)現(xiàn)美得事物,就一定要學(xué)會(huì)用眼睛去觀察。

  2.聽同學(xué)們的眼睛都很敏銳,但是如果不用眼睛我們還可以怎樣感知外面的世界呢?請(qǐng)同學(xué)們把眼睛閉上,(教師放音樂)剛才發(fā)生什么事情了??(聽到的)那老師告訴你們,觀察不僅僅指用眼睛看,還包括用耳朵聽,現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們靜下心來,用心聆聽,想象一下,你家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng),清晨推開窗戶,你都能聽到什么聲音?

  能把你聽到的幾種聲音一起用句子說一說嗎?(說的不錯(cuò))

  老師也想說一說,同學(xué)們聽聽老師都聽到了什么聲音

  我家樓下是一個(gè)菜市場(chǎng),每天一推開窗戶,小販的吆喝聲,大媽們的討價(jià)還價(jià)聲,小孩的哭鬧聲,小狗的歡叫聲,有的時(shí)候還夾雜了遠(yuǎn)處的幾聲汽車的喇叭聲,真是一曲別樣的交響樂。

  老師都聽到了什么聲音?(…….)

  只要同學(xué)們仔細(xì)的傾聽,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),生活中會(huì)有各種各樣的聲音,傷心的,快樂的,悲傷的……..都是我們可以寫的

  3.聞剛才我們學(xué)會(huì)了用看聽來觀察周圍的事物。那如果不用看、聽,如何判斷周圍的情況呢?讓同學(xué)們閉上眼睛,不許睜開眼睛?(老師拿著半個(gè)橘子讓同學(xué)們聞一聞,再拿半根黃瓜走一下讓剩下的人聞一聞,回到講臺(tái),收起東西,讓同學(xué)們睜開眼睛)

  除了看和聽還可以怎樣感知外面的世界(聞)

  判斷一下你剛才聞到的是什么?

  其實(shí)剛才是老師跟你們開了一個(gè)玩笑,有的同學(xué)聞到的是橘子,有的聞到的是黃瓜。

  生活之中,你最喜歡什么味道?為什么?(連成一句話)

  4.嘗我們剛才用的是看聽聞,老師想給大家出個(gè)難題,看看用這幾種辦法能不能找到答案。假如有三個(gè)玻璃杯,里面裝有同樣的透明的液體,分別是糖水,鹽水,礦泉水,你怎樣判斷里面裝的是什么?(嘗)嘗也是一種觀察方法,那各位同學(xué),你們最喜歡什么味道?為什么?(自由回答)

  其實(shí)生活中充滿了各種味道,酸甜苦辣是我們生活的調(diào)味品。只有嘗盡這些味道,我們的.生活才是豐富多彩的。但是味道有時(shí)候也很奇怪。請(qǐng)同學(xué)們看下面這段話。

  我平時(shí)最不愛吃苦瓜,因?yàn)閷?shí)在是太苦了,可媽媽說苦瓜去火,經(jīng)常做給我吃,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸的吃出苦瓜里不一樣的味道了,細(xì)細(xì)品味,里面還有媽媽對(duì)我的愛,苦瓜里似乎也有了甜甜的味道。寫的是什么味道呢?老師為什么說它的味道奇怪呢?

  1.觸同學(xué)們,我們已經(jīng)學(xué)到了四種觀察方法了,還有沒有其他的觀察方法呢?當(dāng)然有,比如我們清早出門,

  春風(fēng)拂過我們的臉龐,我們是什么感覺?(清爽的,涼涼的。。。這是我們感觸到的,那現(xiàn)在你就來試試,

  你能觸到什么?你可以摸一摸同學(xué)的臉,是什么感覺呢?(軟軟的,光滑的。。。)你可以摸一摸你坐的板凳又是什么感覺?金屬是冰涼的感覺我們不小心被熱水燙了一下是什么感覺的?(火辣辣的疼)假如我們站在夏日炎炎的海灘上,海風(fēng)徐徐出來,你是什么感覺?(涼爽的)

  再假如我們衣衫單薄的站在凜冽的寒風(fēng)之中,是什么感覺?(很冷很冷)

  所以觸覺在我們平時(shí)的觀察中也是非常重要的,因?yàn)樗俏覀冇H身感受到的,在平時(shí)生活中我們要勤于動(dòng)手,談?wù)勛约旱母杏X。

  2.想剛才學(xué)習(xí)的看、聽、聞、嘗、觸是我們搜集作文素材的過程,那如何使我們的作文素材變得豐富,有

  感情呢?這就需要我們今天學(xué)習(xí)的第六種觀察法——想。無論我看到,聽到,接觸過什么?我們都會(huì)有自己的判斷與感受,這就是我們想的過程。也是我們升華感情的過程。就像剛才老師問你們的每一個(gè)問題,你們都是經(jīng)過自己的思考告訴老師答案的。所以,在寫作文的過程中,想是必勝的法寶。會(huì)想的孩子才會(huì)寫好作文。你們說是不是?

  我們?cè)趤砘貞浺幌挛覀儗W(xué)了哪六種觀察方法,跟著老師一塊畫個(gè)圖填上好不好?畫五角星

  3.綜合練習(xí)

  同學(xué)們你們對(duì)觀察法掌握的不錯(cuò),我們要時(shí)刻記住在生活中,你隨時(shí)隨地看到什么你要學(xué)著去思考,你看到什么想到了什么,你聽了什么你想到了什么,你聞到什么氣味你會(huì)想到什么?下面我們就用剛才學(xué)到的觀察法,通過想讓我們的作文變得豐富精彩起來。

  你們看,老師手里拿著一個(gè)什么?橘子,是的我們看橘子的外皮是什么的顏色的(金黃色)再仔細(xì)看上面還有什么(斑紋)橘子的外形是什么樣的?(橢圓的)我們?cè)賮砺勔宦劊惺裁次兜?(一股淡淡的清新味道)放在手里一捏(軟軟的)你們想不想吃啊?好我們扒開看一看?看看他的果肉?什么顏色(橘黃色)我們看看這些橘瓣是什么形狀?(月牙)而且在這些果肉的外層有些白色的橘絡(luò),像給他們穿上了一層薄紗。這些橘瓣緊緊地圍抱一團(tuán),像什么?像好兄弟一般。。。那現(xiàn)在我們已經(jīng)忍不住橘子清香的誘惑了,剝幾瓣放嘴里一嘗,一股酸甜的汁液溢滿舌尖,頓時(shí)橘子的清香彌漫我們的心間,讓人回味無窮。是不是所有的橘子都是甜的呢?不是?是的,這就像我們的生活,有酸有甜,讓我們感受到生活的多姿多彩。

  剛才我們觀察了這么多,有哪位同學(xué)站起來把我們觀察到的口頭表達(dá)出來?看看誰最勇敢?誰最聰明?說的真好

  我們來看一下大屏幕,老師也寫了一篇范文

  我們學(xué)觀察法的目的不僅僅是為了寫水果,我們可以寫花寫草,寫高樓大廈,寫農(nóng)家小院,寫春夏秋冬,這個(gè)方法都是適用的,只要同學(xué)們仔細(xì)的觀察,用心去感悟,作文就一定會(huì)精彩。

  這就是我們這節(jié)課的主要知識(shí)——學(xué)會(huì)觀察讓我們?cè)谄綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)中多觀察,多動(dòng)腦,才會(huì)寫出生動(dòng)具體的文章。

  我們來看一下下學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),我們一二期是基礎(chǔ),從素材積累學(xué)起,從第三期開始內(nèi)容會(huì)逐漸加深,對(duì)于寫作技巧方面逐步提高要求,(作文開頭結(jié)尾法亮點(diǎn)、作文寫作結(jié)構(gòu)安排)等,培養(yǎng)孩子的綜合寫作能力。

  最后的時(shí)間還是想和你們一起聊聊作文,作文你們覺得難嗎?沒學(xué)過的同學(xué)可能覺得難,但是經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后,作文有了思路,寫起來就不會(huì)那么生硬,不會(huì)覺得無話可說了。所以說學(xué)好作文沒有那么難!

  我們都知道學(xué)任何知識(shí)最重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持,不能覺得我學(xué)的差不多了,有些進(jìn)步了,就不用學(xué)了。其實(shí)這是錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。特別是作文,它不像其他學(xué)科做幾道題就可補(bǔ)回上來,它是循序漸漸,日積月累的過程。每一次的學(xué)習(xí)都對(duì)今后的作文打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們都知道高考已經(jīng)進(jìn)行改革了,分值提高到80分,作文越來越重要。所以說,對(duì)于作文的學(xué)習(xí),一定要有一種正確的認(rèn)識(shí),學(xué)好它,就像一根高考的救命稻草一樣,抓住它,不要半途而廢了!

  孩子,你們能夠明白作文對(duì)于我們學(xué)習(xí)的重要性嗎?

  這就是我們今天作文課堂,再次感謝家長(zhǎng)們的參加!

公開課作文 篇6

  屈老師是我的小提琴老師,全名屈國(guó)忠,他一生熱愛于音樂,幾乎將他的一生都獻(xiàn)給了音樂.

  音樂是他的摯友,心中的喜,怒,哀,樂,他全部?jī)A訴于音樂,所以學(xué)生們總是喜歡靜靜地坐在老師旁,閉著眼睛聽老師拉琴.有時(shí),我們一起在美中之海里享受;有時(shí),我們?cè)趹嵟V兴圾Q;甚至有時(shí),我們聽著聽著,淚水已悄悄吻了我們的臉頰。

  音樂能讀懂屈老師的心,他也能讀懂屈老師的內(nèi)涵.每當(dāng)用二胡拉起<<賽馬>>這首鏗鏘之曲時(shí),他很灑脫,長(zhǎng)而稀的頭發(fā)在風(fēng)中搖擺,眼前一幅賽馬之景,氣勢(shì)磅礴,雄偉壯觀;每當(dāng)用小提琴拉起<<思鄉(xiāng)曲>>之時(shí),熱淚不住地流淌,仿佛那曲中的思鄉(xiāng)之情讓這個(gè)"普通男人"撕心裂肺,想哭,怕影響這曲子的和悅;想喊,又怕破壞這曲中的幽靜和凄冷之美.<<新疆之春>>是他的常練之曲,他總帶有新疆男人的豪邁,女人的柔情,這使我們總聽得如癡如醉.

  他喜悅時(shí),他拉琴;他悲怒時(shí),他拉琴;他傷感時(shí),他還是拉琴.總之,他是一個(gè)多愁善感的"藝術(shù)家",而這種多愁善感,不是矯柔造作,也不是無病呻吟,而是樸素真實(shí)的.情感.

  一個(gè)酷愛音樂的人,是灑脫的;一個(gè)全身心投身于音樂之中的人,是豪邁奔放的.而屈老師,則兩者皆備,因?yàn)樗且粋(gè)一生都鐘愛于音樂的人,因?yàn)樗麑?duì)因?yàn)榈母冻鰺o怨無悔!

公開課作文 篇7

  星期四這天我們班要進(jìn)行一節(jié)語文公開課。公開課內(nèi)容是學(xué)習(xí)第4課的課文“把鐵路修到拉薩去”。說實(shí)在,我真期待公開課,想知道會(huì)有什么老師來聽我們的課呢?要知道,我們班可是學(xué)校出了名的文明班級(jí),但上公開課卻是“大姑娘上花轎——頭一回”了。

  為了這節(jié)公開課,我們班的全體可都是動(dòng)了真格。

  這不,星期四這天早上,我們懷著激動(dòng)的心情來到教室,我們的班主任也是語文老師早站在講臺(tái)等著我們了。他站在講臺(tái)邊,右手半握著卷成圓形的語文書,左手老師半握拳自然下垂,胸前的?ǚ路痖W閃發(fā)光。他的衣服是新的,估計(jì)是為了上好公開課而準(zhǔn)備的吧。他下巴刮得干干凈凈,見不到一點(diǎn)的胡須,額上的眉毛顯得更濃更黑了,那微微向上的眉角是因?yàn)閺埨蠋焹?nèi)心藏不住的喜悅,耳下的一顆痣上的幾根毛更飄逸更瀟灑了。見我們差不多到齊了,張老師用眼光再次掃視著全班,我們知道張老師有話要說了,就停了下來。果然,張老師亮開了洪鐘般的聲音:“同學(xué)們,下午我們就要到階梯教室上公開課了,這公開課的意義就不用我再說了!奔热徊辉僬f了,那還說什么呢?我心里嘀咕著!盀榱俗屚瑢W(xué)們能有更輕松的心情投入到公開課中,我現(xiàn)在宣布:凡是之前因犯錯(cuò)誤被罰的同學(xué)一律——”什么?一律什么?是不是?我們都期待著,可張老師好像有意要吊足我們的心,就是不說。過了好一會(huì)兒,才聽到“赦免!全部不用罰抄課文!”教室里的空氣仿佛凝固,幾秒之后,馬上響起了一片的歡呼聲,那是那些之前因某種原因被罰抄課文的.人發(fā)出的聲音。這些人可真不少,有的是作業(yè)沒完成的,有的是排路隊(duì)講話的,有的是在餐廳被扣分的,還有的是考試沒考好的,等等,總之很多,F(xiàn)在老師說可以赦免,那還不美死他們,難怪他們會(huì)歡天喜地的叫出來。

  好事還沒完呢!老師等我們安靜下來,又接著說:“凡是上課積極回答問題的同學(xué)還可可以去買一次的零食。周末作業(yè)還可以減少!卑。∪嗤瑢W(xué)都被激沸騰了,大家異口同聲喊:“老師萬歲!”。

  從那時(shí)開始,我們一直在看書,一直在書上做批注,一直在看教材全解,我們都在想老師會(huì)提什么問題呢?為了我們被赦免,為了我的零食,我也在看教材全解。這樣到時(shí)老師提問,我才可以積極地正確地回答呀。

  上公開課的時(shí)間到了,老師先給我們聽“天路”這首歌的時(shí)候,那嘹亮的歌聲回蕩在階梯教室里,我們情不自禁地跟著哼了起來,心情也漸漸平靜下來。聽課的老師陸陸續(xù)續(xù)的從門外走進(jìn)來,坐在后面,聽我們上課。我的頓時(shí)又緊張起來了。

  開始上課了。剛開始老師讓我們讀詞語,之后老師向我們提出問題。為了我的零食豁出去了,老師提出問題我們都舉起高高的手,同學(xué)們回答問題時(shí)用響亮和清晰的語言。聽課的老師都一次又一次用贊賞的目光看著我。

  最后公開課結(jié)束以后老師說:“因?yàn)槟銈冊(cè)诠_課上發(fā)揮的很好,所從每一個(gè)人可以到小賣部買一次零食!

  我們開心的歡呼起來,真的很謝謝有公開課,讓我們享受這樣的“好處!逼鋵(shí)我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開課喔!

  老師點(diǎn)評(píng):“為了我的零食豁出去了”“其實(shí)我們的心里都偷偷地希望能有多幾節(jié)公開課喔!”這里語言非常有童趣與童真。假如在寫回答問題的過程中寫得詳細(xì)些,比如你回答了什么問題,回答問題時(shí)心里是如何想的?其他同學(xué)的表現(xiàn)等等,這些寫詳細(xì)了,文章就更生動(dòng)了。

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