實(shí)用的小班教案范文合集9篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)游戲，認(rèn)識(shí)區(qū)分物體的大小。
2、能主動(dòng)參與，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
5、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大小熊的圖片各一張，大小衣服、褲子、鞋子圖片各一份，大小玩具若干，筐子兩個(gè)，大小標(biāo)記的圖片各一張。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，引出大小熊
教師出示大小熊的圖片
老師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了兩位可愛(ài)的熊寶寶，小朋友們跟它們打個(gè)招呼好么？（熊寶寶你好！）
二、游戲：打扮大小熊（認(rèn)識(shí)大小，并初步學(xué)習(xí)同類(lèi)物品中區(qū)分物體的大�。�
1、大小熊寶寶自我介紹（介紹時(shí)老師的聲音有大小的變化）
�、倮蠋煟盒∨笥褌兿氩幌胫肋@兩只熊寶寶的名字呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
�、诜謩e出示大小熊寶寶的圖片
老師：嗨！大家好！我的`名字叫大大，因?yàn)槲业念^大大的，身體也大大的。
老師：嗨！大家好！我的名字叫小小，因?yàn)槲业念^小小的，身體也小小的。
老師：現(xiàn)在小朋友認(rèn)識(shí)這兩只熊寶寶了么？它們叫什么？（分別出示圖片，讓幼兒回答它們叫什么）
2、幫助大大小小打扮
①穿衣服，了解比較大小的方法
老師：老師今天給大大小小準(zhǔn)備了兩件衣服，小朋友告訴老師，什么顏色的衣服大，什么顏色的衣服��？
老師：現(xiàn)在我們來(lái)給熊寶寶穿上衣服，大大要穿哪個(gè)顏色的衣服？小小要穿哪個(gè)顏色的衣服？（分別將圖片貼到熊寶寶的身上）
�、诖┭澴雍托樱層變焊兄按蟆焙汀靶 笔峭ㄟ^(guò)比較得來(lái)的。
用同樣的方式讓幼兒區(qū)分褲子和鞋子的大小，然后將正確的選擇貼到大大小小身上。
三、游戲：送禮物給大大小小
1、認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記
老師：小朋友們看，大大家有一個(gè)門(mén)牌，它的身體是這樣的，它的名字叫大標(biāo)記（老師出示圖片，并做大標(biāo)記的動(dòng)作給幼兒展示，讓幼兒學(xué)習(xí)，加深印象）。小小家有一個(gè)門(mén)牌，它的身體是這樣的，它的名字叫小標(biāo)記。
2、給幼兒隨機(jī)發(fā)玩具，做游戲
�、倮蠋煟豪蠋熃裉鞙�(zhǔn)備了一些玩具要請(qǐng)小朋友送給大大小小，小朋友看看哪個(gè)玩具送給大大，哪個(gè)玩具送給小小（老師分別找出一個(gè)大玩具一個(gè)小玩具讓幼兒選擇，之后將大玩具放進(jìn)貼有大標(biāo)記的筐子里，小玩具放進(jìn)貼有小標(biāo)記的筐子里）
�、诮處熓痉锻旰�，給幼兒隨機(jī)發(fā)玩具，請(qǐng)小朋友將自己手里的玩具分別送給大大小小
�、塾螒蛲瓿珊�，與幼兒一起檢查是否送正確了
四、活動(dòng)結(jié)束，進(jìn)行總結(jié)
教師：今天小朋友們認(rèn)識(shí)了大大小小，還跟大大小小做了游戲，小朋友們開(kāi)心么？那我們今天就玩到這里，請(qǐng)小小朋友跟大大小小說(shuō)再見(jiàn)吧。
活動(dòng)反思：
在此活動(dòng)中，每個(gè)環(huán)節(jié)的思路清晰，銜接順暢，幼兒在游戲中學(xué)會(huì)了區(qū)分大小，課堂氣氛活躍，幼兒積極參與。在游戲環(huán)節(jié)中，選擇的大小玩具應(yīng)是相同類(lèi)型的，便于讓幼兒進(jìn)行區(qū)分，同時(shí)在給大大小小穿衣服的環(huán)節(jié)中，應(yīng)讓幼兒先對(duì)衣物等進(jìn)行區(qū)分，什么地方是一樣的，什么地方時(shí)不一樣的，再說(shuō)哪個(gè)給大大哪個(gè)給小小，讓幼兒的思維以漸進(jìn)式的進(jìn)行。
小百科：區(qū)分，指分開(kāi)來(lái)兩個(gè)不同的事物。
小班教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：
在班級(jí)開(kāi)展主題活動(dòng)《小司機(jī)》的過(guò)程中，幼兒認(rèn)識(shí)了許多交通工具。教師發(fā)現(xiàn)他們對(duì)汽車(chē)特別感興趣，孩子們從家里帶來(lái)了自己的玩具汽車(chē)，一有空就和小伙伴一起觀察、討論，對(duì)汽車(chē)的每一個(gè)部分都觀察得很細(xì)致。針對(duì)幼兒的興趣，設(shè)計(jì)了《車(chē)輪不見(jiàn)了》這一活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽去探索，堅(jiān)持以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)的思想，充分發(fā)揮幼兒的積極性和主動(dòng)性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)動(dòng)手操作，知道圓形物體能滾動(dòng)，探索車(chē)輪的特點(diǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒與同伴合作、交流的能力。
3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對(duì)動(dòng)作的控制能力。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)聽(tīng)口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽(tīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各類(lèi)圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形)、供幼兒操作的廢舊物品、玩具汽車(chē)、美工區(qū)的材料、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、動(dòng)手操作，投放有車(chē)輪和無(wú)車(chē)輪的玩具汽車(chē)，讓幼兒自由選擇一輛玩具汽車(chē)，玩一玩、開(kāi)一開(kāi)。
2、談話，請(qǐng)小朋友一起想一想、說(shuō)一說(shuō)。
a、剛才你玩什么車(chē)?出處。發(fā)現(xiàn)什么?
b、有什么辦法可以讓車(chē)跑起來(lái)?
3、幼兒自由探索。
(1)老師為小朋友準(zhǔn)備了許多材料，引導(dǎo)幼兒把各種形狀的物品都試一試、滾一滾，找一找，找出適合當(dāng)車(chē)輪的材料。
(2)討論：
a、幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己拿了什么物品當(dāng)車(chē)輪。
b、幼兒互相比一比誰(shuí)的車(chē)輪跑得快，為什么?
c、說(shuō)說(shuō)球能不能當(dāng)車(chē)輪，為什么?
(3)教師小結(jié)：
因?yàn)橄笄蛞粯拥能?chē)輪會(huì)到處滾動(dòng)，不好掌握方向，而象滾筒一樣的車(chē)輪只能向前后滾動(dòng)，能更好的.掌握方向。
4、分組活動(dòng)：汽車(chē)制造廠各區(qū)材料準(zhǔn)備：
a、撕貼：提供各色蠟光紙、膠水、圖畫(huà)紙，讓幼兒撕貼車(chē)輛，并從各種形狀的圖形中找出正確的圖形做車(chē)輪。
b、泥塑：提供橡皮泥、泥工板，引導(dǎo)幼兒搓、捏出汽車(chē)的形狀。
c、找車(chē)輪：提供大小不同的無(wú)車(chē)輪卡紙汽車(chē)、大小不同的各種圖形卡紙、膠水，讓幼兒按照車(chē)輛大小的不同來(lái)找出相應(yīng)大小的車(chē)輪。
提出要求：
a、把自己制作好的“汽車(chē)”放到“停車(chē)場(chǎng)”內(nèi)。
b、引導(dǎo)幼兒在各個(gè)活動(dòng)區(qū)自由操作。
5、講評(píng)：幼兒互相參觀作品，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一輛“汽車(chē)”。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
本次活動(dòng)是從幼兒興趣的話題中延伸而來(lái)，教師及時(shí)捕捉幼兒的關(guān)注點(diǎn)，并與幼兒一起收集各種有關(guān)材料展開(kāi)一次有趣的探索活動(dòng)�；顒�(dòng)形式寬松自由。教師始終處于觀察、引導(dǎo)的角色，鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去探索他們想知道的問(wèn)題，在必要時(shí)給予幼兒一定知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的支持�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒之間的互動(dòng)非常積極，由于材料豐富、有趣，幼兒自始至終處于積極、主動(dòng)的狀態(tài)。整個(gè)活動(dòng)寬松、自由，幼兒不僅玩得開(kāi)心，并在玩中獲得豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
在小熊送禮的游戲中運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法感知1和許多，樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)。
重難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)應(yīng)方法感知1和許多
活動(dòng)準(zhǔn)備
長(zhǎng)毛絨小熊1個(gè)，1袋糖（其中1粒糖紙為黃色，其余為紅色），1盒珠珠（糖和珠珠的數(shù)量各與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過(guò)程
一、送糖（以生活游戲感知一和許多）
1、摸糖
小熊為小朋友帶來(lái)一袋糖。請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸一摸�！坝卸嗌偬悄兀俊�
2、看糖
1）教師將一袋糖倒入大盆子內(nèi)，問(wèn)：盆子里有多少糖？
2）這些糖一樣嗎？
小結(jié)：黃紙包的糖有一粒，紅紙包的糖有許多�！�
3、分糖
小熊說(shuō)這些糖的味道可好吃啦！邊分邊說(shuō)：“許多糖分給小朋友，每人1粒。小朋友沒(méi)人手里有幾粒糖？”
二、送珠珠（以互動(dòng)游戲的方式拓展感知一和許多）
1、摸珠珠
1）小熊又送來(lái)了一盒禮物，里面是什么呢？
2）教師上下?lián)u動(dòng)盒子，問(wèn)：盒子里有多少珠珠？
3）小朋友沒(méi)有看見(jiàn)，是怎么知道有許多的`？
2、猜珠珠
1）每個(gè)幼兒從盒子里摸1粒珠珠。教師搖動(dòng)盒子，聽(tīng)聽(tīng)盒子里的珠珠還有嗎？
2）小朋友每人手里有幾粒？
3、找珠珠
1）盒子里的許多珠珠哪里去了？
2）要使盒子里仍有許多珠珠有什么辦法？（把一粒粒珠珠放回盒子）
3）（幼兒逐一放回）“一粒粒珠珠合起來(lái)怎樣了？”
三、延伸
平時(shí)的活動(dòng)中可以運(yùn)用生活中的東西如老師的大椅子和幼兒的小椅子來(lái)做“一和許多”的學(xué)習(xí)。
小班教案 篇4
選用教材：教育科學(xué)出版社出版《藝術(shù)》教材，第4冊(cè)第七單元。
課 時(shí)：一課時(shí)(第一課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生通過(guò)對(duì)家庭勞動(dòng)活動(dòng)的回憶，感知父母勞動(dòng)的辛勞。通過(guò)蔬果拼盤(pán)藝術(shù)實(shí)踐，體驗(yàn)勞動(dòng)所帶來(lái)的成功和快樂(lè)。
2、感知蔬果拼盤(pán)形與色的搭配特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)蔬果拼盤(pán)的制作方法，并能利用身邊的蔬果進(jìn)行拼盤(pán)制作。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
感知蔬果拼盤(pán)的形與色的搭配特點(diǎn)，利用身邊的蔬果進(jìn)行拼盤(pán)制作。
教師準(zhǔn)備：
課件、實(shí)物水果拼盤(pán)、水果刀、手套、盤(pán)子、部分常見(jiàn)的蔬果等。
學(xué)生準(zhǔn)備：
制作蔬果拼盤(pán)的工具和材料（餐巾紙、常見(jiàn)的蔬果、牙簽等）。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境 激趣導(dǎo)入（輕音樂(lè)）
（課前可以先播放些歌曲渲染課堂氛圍，如《巧巧手》、《我的好媽媽》、《勞動(dòng)最光榮》等。）
1、家庭勞動(dòng)活動(dòng)的回憶。（老師想做個(gè)小調(diào)查：在你們家里誰(shuí)最辛苦呢？同學(xué)們?cè)诩依飵兔ψ鲞^(guò)家務(wù)嗎？做過(guò)哪些家務(wù)活，有什么樣的體會(huì)？）
2、揭示板書(shū)課題：讓我露一手——蔬果拼盤(pán)。（夏天到了，天氣炎熱，爸爸媽媽工作了一天真辛苦，這時(shí)候，要是我們能送上一盤(pán)清涼可口的水果盤(pán)，他們一定會(huì)很高興的，這節(jié)課就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)蔬果拼盤(pán)制作，以后就可以在爸爸媽媽面前露一手。）
二、感知欣賞 探究引導(dǎo)
1、實(shí)物水果拼盤(pán)欣賞，學(xué)生初步感知拼盤(pán)的色與型的搭配特點(diǎn)。
2、蔬果拼盤(pán)圖片欣賞，學(xué)生進(jìn)一步探究蔬果拼盤(pán)色與型的搭配特點(diǎn)。
師生歸納，梳理出蔬果拼盤(pán)的主要特點(diǎn)（同步板書(shū)）。
（1）、蔬果拼盤(pán)一般是利用蔬果原有的形體和色彩，經(jīng)過(guò)一定的加工處理，搭配出色、香、味俱全的造型，是一種水果工藝品。（圖片舉例）
�。�2）、蔬果拼盤(pán)的造型可以是比較具體的（例如小動(dòng)物、花卉、等），也可以是比較抽象的（例如大小、方圓、曲直、高低等）；可以是對(duì)稱(chēng)的，也可以是均衡的；可以是立體造型，也可以是平面造型或二者結(jié)合。（圖片舉例）
�。�3）、蔬果拼盤(pán)的色彩一般三到四種顏色為主，可以有比較強(qiáng)烈的對(duì)比色，顯得更鮮艷、更富有激情；也可以有比較柔和的同一色調(diào)，顯得更明快、更富有個(gè)性。如暖色調(diào)的.紅、橙、黃等，做完可以有幾個(gè)顏色作小點(diǎn)綴。（圖片舉例）
板書(shū)：造型：具象 抽象
色彩：對(duì)比色調(diào) 同一色調(diào)（曖、冷）
�。�4）、蔬果拼盤(pán)需要一定的“刀工”。（示范青瓜的不同切法出現(xiàn)不同造型，滲透安全、衛(wèi)生、節(jié)約等知識(shí)。）
3、簡(jiǎn)單介紹備用水果。
三、創(chuàng)造美食 大膽表現(xiàn)
1、小組討論創(chuàng)作內(nèi)容及分工，小組代表選取需補(bǔ)充的蔬果，合作創(chuàng)作。
2、教師巡視指導(dǎo)，大屏幕播放相關(guān)圖片（背景音樂(lè)）。
3、做完拼盤(pán)后，嘗試為拼盤(pán)字，收拾工具材料。
四、教學(xué) 作品展示
將學(xué)生的作品布置在展示臺(tái)上。
1、作品展評(píng)。
�。�1）、自評(píng)：介紹自己的制作方法、想法。
�。�2）、互評(píng)：從造型特點(diǎn)、色彩搭配等角度評(píng)一評(píng)其他小組的作品。
2、演一演“送果盤(pán)”。
�。簞趧�(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
五、拓展性作業(yè)
嘗試?yán)脧U舊材料進(jìn)行手工拼盤(pán)制作，在班上開(kāi)展“誰(shuí)的手兒更靈巧”的評(píng)比活動(dòng)。
板書(shū)：
讓我露一手
——蔬果拼盤(pán)
造型：具象 抽象
色彩：對(duì)比色調(diào) 同一色調(diào)（曖、冷）
小班教案 篇5
活動(dòng)背景：
新年快到了，無(wú)論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個(gè)班的小環(huán)境，無(wú)不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動(dòng)也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說(shuō)說(shuō)新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對(duì)新年的活動(dòng)產(chǎn)生了更大的興趣。
根據(jù)《指南》中所指出的“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問(wèn)題。”“已形成與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項(xiàng)事物�！薄澳苡煤�(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。”本次活動(dòng)是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來(lái)裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
內(nèi)容與要求
1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。
2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
3、激發(fā)幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。
難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。
活動(dòng)流程：
一、聽(tīng)音樂(lè)《新年好》進(jìn)入活動(dòng)室
1、（聽(tīng)，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長(zhǎng)老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。
2、那我們來(lái)看看是什么禮物呀。（帽子）
二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽
1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請(qǐng)小朋友上前來(lái)拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個(gè)地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）
2、師小結(jié)：過(guò)新年了，園長(zhǎng)老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮�。∮械拿弊由嫌性S多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛(ài)的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（ 現(xiàn)在是冬天了，早上起來(lái)小耳朵會(huì)很冷，我們戴上帽子就會(huì)怎么樣��？）
3、幼兒回答：過(guò)新年了，帶上漂亮的`帽子；帶上帽子就不會(huì)冷了。。。。。。
4、教小結(jié)：對(duì)，過(guò)新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。
三、引起幼兒裝飾帽子的興趣
1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺(jué)得這些帽子漂不漂亮啊？ （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）
2、一會(huì)兒小朋友打扮的時(shí)候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫(huà)上自己喜歡的畫(huà)。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）�，F(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試一試，其他小朋友看看她有沒(méi)有變出小圓點(diǎn)。
3、師小結(jié)：哦，變出來(lái)了，她的小手真能干。現(xiàn)在我們知道了是用這個(gè)皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個(gè)個(gè)彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）
4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請(qǐng)你們過(guò)去吧）
四、幼兒制作，教師指導(dǎo)
五、展示交流
1、已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來(lái)和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮啊！誰(shuí)來(lái)告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來(lái)，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。
小班教案 篇6
教學(xué)內(nèi)容
小班健康活動(dòng)：《亮眼看世界》
教學(xué)目標(biāo)
1.了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)并指導(dǎo)眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。
2.學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。
3.樂(lè)于參與眼睛的小游戲。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.百寶箱：里面盛有不同的物體，如：梳子、錢(qián)包、書(shū)、糖果等。
2.幼兒人手一面鏡子。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)和保護(hù)眼睛的基本方法。難點(diǎn)：初步懂得眼睛看同一物體近大遠(yuǎn)小。
教學(xué)方法與手段
觀察法、講述法、游戲法。
設(shè)計(jì)意圖
請(qǐng)幼兒觀察周?chē)h(huán)境。（師：小朋友們，你們都看到了什么�。浚�
一、了解眼睛的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的基本方法。
1.教師：你們剛才是用什么發(fā)現(xiàn)這些物體的呢？
2.師：那現(xiàn)在我們就和小眼睛見(jiàn)面吧。請(qǐng)小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來(lái)，看看小眼睛是什么樣的？
3.幼兒觀察眼睛，并說(shuō)出眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等。
4.放下鏡子，問(wèn)幼兒平時(shí)都是怎么保護(hù)自己可愛(ài)的小眼睛的。
幼兒邊看邊將看到的告訴老師。
講出：我們是用眼睛來(lái)看東西的。
小朋友將自己小椅子下的小鏡子拿出來(lái)，看看小眼睛是什么樣的？
講講怎么保護(hù)自己可愛(ài)的小眼睛的。
通過(guò)用眼看一看、照一照讓幼兒初步了解眼睛的外觀結(jié)構(gòu)。
二、教師和幼兒共同玩游戲“亮亮的世界”，調(diào)整距離讓幼兒知道同一物體近大遠(yuǎn)小。
1.教師出示百寶箱，講清游戲規(guī)則：幼兒站在原地，教師從百寶箱中取出物體，請(qǐng)幼兒觀看，并請(qǐng)幼兒說(shuō)出是什么物體。
2.教師有意識(shí)得調(diào)整自己和幼兒之間的距離，讓幼兒感受遠(yuǎn)近與物體觀察到的大小的關(guān)系。
從百寶箱中取出物體，并說(shuō)出物體的名稱(chēng)。
感受在近的地方看起來(lái)比較大，在遠(yuǎn)的地方看起來(lái)比較小。
通過(guò)師幼共同玩游戲“亮亮的世界”，調(diào)整距離讓幼兒了解同一物體近大遠(yuǎn)小。
三、教師與幼兒共同玩游戲“聽(tīng)音樂(lè)找椅子”，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、物體的觀察力。
1.教師請(qǐng)幼兒認(rèn)親自己的小椅子上的標(biāo)記，并講清游戲規(guī)則：幼兒聽(tīng)音樂(lè)，當(dāng)音樂(lè)停止后能迅速找到自己的椅子。
2.教師繼續(xù)和幼兒玩游戲2-3遍。
玩搶椅子游戲。
通過(guò)搶椅子的'游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、物體的觀察力。
四、活動(dòng)總結(jié)我們的小眼睛啊，能夠幫助我們看到不同的物體，今天我們的小朋友通過(guò)自己的觀察知道了眼睛是由眼白、眼睫毛、眼珠、眼皮、眼角、眼尾等組成的，而且物體是近大遠(yuǎn)小。我們的小眼睛啊，真能干！
回憶本次活動(dòng)內(nèi)容。
通過(guò)此環(huán)節(jié)，幫助幼兒鞏固梳理本次活動(dòng)內(nèi)容。
教學(xué)反思
在今天的健康活動(dòng)《亮眼看世界》中，讓孩子們用亮亮的小眼睛一起玩起了游戲“蒙起眼睛找朋友”“聽(tīng)著音樂(lè)用亮亮的小眼睛找自己的小椅子”“用亮亮的小眼睛看近、遠(yuǎn)、大、小的物體。寶寶們玩得可開(kāi)心哦！通過(guò)這一系列的游戲活動(dòng)，寶寶們知道了眼睛的重要性，知道小眼睛可以看東西，我們要保護(hù)它。并懂得了保護(hù)眼睛的方法。還了解了外部結(jié)構(gòu)，知道小眼睛里有亮亮、黑黑的眼珠、有眼白、有長(zhǎng)長(zhǎng)的眼睫毛。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圓形、三角形、正方形的基本特征，掌握區(qū)分三種圖形。
2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的觀察力及創(chuàng)造性思維，激發(fā)幼兒探索的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖形寶寶圖片、幼兒操作用的三種圖形若干，幾何圖形拼組成的幾幅畫(huà)
2、固體膠、紙、奇妙箱、水彩筆、蠟筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師扮演圖形媽媽?zhuān)瑤D形娃娃（幼兒）做律動(dòng)。（每個(gè)幼兒發(fā)放一圖形板）
二、認(rèn)知圖形
1、游戲：摸一摸“奇妙袋”
師：老師這里有一只奇妙的口袋？（出示口袋）你們想不想知道里面藏的是什么？
A、念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸摸看看是什么？摸出一本書(shū)，問(wèn)：“這是什么？它們是什么形狀的？（書(shū)正方形）為什么說(shuō)書(shū)是正方形的？
問(wèn)：你們還見(jiàn)過(guò)哪些東西是正方形的？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）
B、再念兒歌：奇妙口袋東西多，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品？游戲反復(fù)進(jìn)行
C、老師：口袋里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的'。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）你怎么知道它是三角形、正方形、圓形？
D、總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊；正方形有四條邊四個(gè)角，四條邊一樣長(zhǎng)；圓形就是圓圓的沒(méi)有角的，邊摸上去是光滑的。
2、游戲：捉迷藏
老師： 出示背景圖，請(qǐng)幼兒找出其中的圖形寶寶，分別說(shuō)說(shuō)有什么圖形有幾個(gè)？
3、游戲：圖形找家
三、添畫(huà)活動(dòng)
1、交代要求，老師：現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)�“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶，等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形，在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明，變的東西和別人不一樣。
2、幼兒發(fā)揮想象，自由拼圖。
四、活動(dòng)延伸：
將剩下的圖形投放到區(qū)角活動(dòng)中。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，嘗試用語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)小貓做餅的過(guò)程。
2.學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，樂(lè)意用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。
3.體驗(yàn)分享帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件，餅干若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入，來(lái)到森林餅屋。
1.嘿，孩子們，今天呀小貓邀請(qǐng)我們?nèi)ニ纳诛炍葑隹�，一起去吧�?/p>
2.小貓?jiān)诟墒裁矗浚ㄗ鲲灨桑?它是怎么做餅干的呢？一起來(lái)看！
3.哇，香香的餅干出爐啦，你們想吃嗎？教師做給幼兒吃餅干狀。
4.森林里的動(dòng)物朋友們也聞到了香香的'味道，會(huì)有哪些小動(dòng)物來(lái)呢？
二、結(jié)合課件，感知小貓為動(dòng)物朋友做餅的情節(jié)。
�。ㄒ唬┬±鲜髞�(lái)了
1.吱吱、吱吱，小老鼠來(lái)了。小老鼠想吃餅干,會(huì)怎么說(shuō)？ 個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。
2.原來(lái)小老鼠說(shuō)"小貓你好，我想吃餅干。"小貓說(shuō)："好，我來(lái)做。"
3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4.小貓做了個(gè)什么樣的餅干？
�。ǘ┬【d羊來(lái)了
1.播放音效，咩咩、咩咩，是誰(shuí)來(lái)到了餅屋?
2.他們想吃香香的餅干，他們會(huì)怎么跟小貓說(shuō)？讓我們一起幫它們告訴小貓吧。師幼齊說(shuō)："小貓你好，我要吃香香的餅干。"師："好，我來(lái)做。"
3.小貓是怎么做餅干的呢？我們一起再來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
4.你覺(jué)得，小貓會(huì)幫小綿羊做什么樣的餅干？
（三）大象來(lái)了
1.看,又是誰(shuí)來(lái)到了餅屋？你是怎么看出來(lái)的？
2.嗨喲、嗨喲大象來(lái)了，他想吃香香的、軟軟的薄餅，它會(huì)怎么說(shuō)，小貓又是怎么說(shuō)怎么做的呢？請(qǐng)你和旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。"小貓你好，我想吃香香的、軟軟的餅干。""好，我來(lái)做。"
4.我們一起和小貓來(lái)做餅干吧！
三、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。
1.小貓剛剛給哪些動(dòng)物做了好吃的餅干呢？小貓還會(huì)給哪些動(dòng)物朋友做餅干呢？
2.小貓為什么要給這些動(dòng)物朋友做餅干呢？ 大家心里都覺(jué)得怎么樣？
教師小結(jié)：大家一起分享，就會(huì)很快樂(lè)。
3. 小貓做了好多好多的餅干，還讓老師帶了一些跟小朋友分享。幼兒品嘗。
4.你愿意做餅干和大家一起分享嗎？你想做什么樣的餅干？
四、音樂(lè)聲中，用橡皮泥制作餅干，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)的活潑與動(dòng)感。
2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂(lè)做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動(dòng)作。
3、樂(lè)意參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
蚊子的圖片4張粘在棍子上。花露水、蚊拍子，打蚊子的PPT圖譜。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入
師：小朋友們看，誰(shuí)來(lái)我們班啦？（出示蚊子的圖片）我們班來(lái)了一個(gè)討厭的家伙，是誰(shuí)��？然后依次把其余3個(gè)蚊子都出示出來(lái)。
師：那你們看到蚊子了會(huì)怎么做呢？
幼：打它
師：今天呢我?guī)?lái)了一首打蚊子的音樂(lè)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
師：你們有沒(méi)有打到蚊子？
幼：沒(méi)有/有
師：打不到，飛走了，看到蚊子你們會(huì)怎么樣？（打）
師：那我們一起來(lái)玩打蚊子的游戲好嗎？
教師拿出蚊子的道具對(duì)這幼兒嗡嗡嗡~~~~。
師：討厭的蚊子，打死它，我們一起過(guò)來(lái)打它，啪~~啪~~~啪~~~
師：哎呀，不好了，又來(lái)了很多的蚊子，（教師把剩余的蚊子拿出來(lái)）快過(guò)來(lái)看一看，又來(lái)了好多蚊子呢！蚊子看到我們可開(kāi)心了，哇，這么多小朋友，我又可以飽吃一頓嘍�。ń處熋亲樱�
師：咿，我聽(tīng)到蚊子飛到這里來(lái)了，【嗡，嗡，嗡~~~啪！】（教師把蚊子的道具放在幼兒的`耳朵邊上）讓幼兒用手去打�！疚�，嗡，嗡~~~啪！】（多跟幾個(gè)幼兒玩一下。）【在重復(fù)1遍】
師：我們打了許多蚊子，數(shù)一數(shù)還有幾只蚊子，數(shù)一下�！�1234，打蚊子。1234，打蚊子】，（教師拿著蚊子的道具在幼兒面前飛）這里這里還有，【1234，用力打，1234，打用力打】。
師：打不到蚊子“你生氣”�！拘⌒∥米诱嫣詺狻�，（教師模仿蚊子得意的表情）出示第一段圖譜：教師解讀圖譜。老師畫(huà)（~~~~）這個(gè)是干什么的？紅紅的表示什么？（打）蚊子飛飛飛干什么了？----拿出教具。
幼兒理解后。師：我們一起來(lái)打蚊子吧！
播放音樂(lè)，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
師：這次打到?jīng)]有啊？還是沒(méi)有�。∵@次要想辦法打住它，（播放第一段）
師：小蚊子有沒(méi)有在你們身上留下什么啊？（出示圖譜）（解說(shuō)圖譜）是不是咬你們啦？（是），咬到了什么感覺(jué)��？（癢）癢怎么辦呢？（抓一抓）蚊子叮一口，抓一抓，（反復(fù)幾遍叮幼兒，讓他們抓一抓）小蚊子飛到上面去了（教師拿著）上面，啪。下面，啪。這邊，啪。那里，啪。打不到“我了吧”，被蚊子叮到了，我們要噴點(diǎn)花露水就不癢了，（假裝給幼兒涂一涂）好了，涂完藥我們睡覺(jué)吧��？？？？我們跟著音樂(lè)在一起來(lái)打蚊子。
幼兒在音樂(lè)伴奏下完整進(jìn)行游戲
游戲：（1）被拍到的幼兒就要蹲下去。分角色，玩2-3次。
活動(dòng)結(jié)尾：
師：小朋友知道蚊子都住在什么地方嗎？（不知道），蚊子喜歡在陰暗潮濕，臟臟亂亂的地方住，如果你被蚊子叮到了，很癢的話，要叫爸爸媽媽幫你擦一擦藥，就不癢了，所以夏天小朋友一定要勤洗澡，愛(ài)干凈，講衛(wèi)生，好不好？（好）
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