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小班音樂教案

時間:2023-07-10 14:05:33 教案大全 我要投稿

(精選)小班音樂教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么你有了解過教案嗎?以下是小編幫大家整理的小班音樂教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(精選)小班音樂教案

小班音樂教案1

  教學目標:

  1.在老師的帶領下用自然的聲音演唱歌曲。

  2.按簡單的規(guī)則快樂的`游戲。

  3.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

  4.對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  5.熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動作。

  教學準備:

  一套釣魚的玩具,海底魚群圖片一幅,呼啦圈,彩色的襪子,水果圖片

  教學過程:

  一、游戲“釣魚”

  1.出示釣魚桿:這是什么呀?干什么用的?

  老師玩釣魚,幼兒說說釣了幾條魚?(一條魚)小魚長的怎樣?

  2.出示魚群圖片:這是什么地方?有多少魚呢?(許多魚)幼兒學說“許多”這個詞 二、學唱歌曲

  1.老師唱歌,幼兒自由做小魚游的動作

  2.安靜的坐在小椅上聽老師范唱歌曲一遍

  3.幼兒跟老師學唱歌曲兩遍三:玩游戲1.在手上套上彩色的襪子學小魚游師:小魚是彩色的,想個什么辦法使我們的小手也變成彩色的呢?

  每位幼兒發(fā)一雙襪子,自己動手套在小手上,聽音樂邊唱歌邊學小魚游2.套小魚游戲師:在唱到最后一句“趕快抓住時“小朋友要坐到位子上去,沒有回位的就要被老師的小圈套住。

  游戲1~2次3.認水果圖片游戲師:被老師套住的小朋友,要說出卡片上的水果是什么,就放他回到位子上去。

  游戲1~2次三、邊玩游戲邊帶幼兒到室外去玩,活動結(jié)束。

小班音樂教案2

  活動目標

  根據(jù)已有經(jīng)驗中小動物的基本特征來替換歌詞。

  學習歌曲,嘗試用問答的形式進行歌唱。

  激發(fā)幼兒熱愛小動物的'情感。

  活動準備

  歌曲《小朋友想一想》。

  圖片:大象、白兔。

  活動過程

  1、談話導入。

  老師"小朋友你們?nèi)ミ^動物園嗎?你都見過什么小動物?"

  2、老師以問答的形式范唱歌曲(清唱)。

  老師:"大家都認識這么多小動物啊,那我要出一個關于小動物的問題,看誰能答上來。"(第一段:老師唱:"小朋友,想一想,什么動物鼻子長?" 幼兒答后,老師再唱:"鼻子長,是大象,大象鼻子最最長。"第二段:老師在唱"小朋友,想一想,什么動物耳朵長?"幼兒答后,老師再唱:"耳朵長,是白兔,白兔耳朵最長。")

  3、提問歌曲中都問了什么?是怎樣回答 的;老師引導幼兒按照歌曲的節(jié)奏朗誦歌詞。

  4、老師幼兒以問答的形式嘗試唱歌曲。

  老師問,幼兒答,也可互換角色反復進行歌唱,增強幼兒對歌詞的掌握和熟悉旋律。

  5、引導幼兒用簡單的詞語來替換歌詞,創(chuàng)編歌曲。

  6、老師總結(jié)、評價,活動結(jié)束。

小班音樂教案3

  活動目標:

  1、充分感受歌曲所表達的愉快氣氛,熟悉樂曲優(yōu)美歡快的旋律。

  2、增強欣賞音樂的興趣。

  3、知道圣誕節(jié)到了,感受節(jié)日的氣氛。

  活動準備:歌曲的VCD一張;圣誕帽子。

  活動過程:

  1、師戴圣誕帽,以圣誕老人的口吻引題。

  ——向幼兒介紹外國人的新年是12月25日“圣誕節(jié)”。

  ——請幼兒說說自己印象當中的圣誕節(jié)。

  2、欣賞歌曲:《鈴兒響叮鐺》

  ——讓幼兒知道這是一首人們在過圣誕節(jié)的時候喜歡聽的歌曲。

  ——請幼兒欣賞歌曲。

  ——請幼兒說說聽了歌曲之后的感受:你聽到什么?有什么感覺?想做什么?

  3、請幼兒把自己對歌曲內(nèi)容的理解用動作表現(xiàn)出來。

  ——鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)動作。

  ——請個別幼兒表演自己的動作。

  ——請幼兒自由結(jié)成小組進行表演。.

  活動評價與反思:

  由于在活動前期加了一個欣賞活動,對第二環(huán)節(jié)的集體舞學習降低了難度!吨改稀分兄С觯豪斫夂妥鹬赜變涸谛蕾p藝術作品時的'手舞足蹈、即興模仿等行為。今天孩子們的動作雖然不夠優(yōu)美,身體的協(xié)調(diào)度不夠,基礎舞步不熟練,導致步伐錯亂,有個別孩子會有碰撞。盡管這樣,全體幼兒共同參與,孩子們還是一遍一遍地跳著、舞著,真是應了興趣是孩子們最好的老師、興趣是幼兒學習音樂的原動力,是幼兒享受音樂、用音樂美化人生的前提。在活動中孩子們跳出了健康,跳出了節(jié)日的氛圍。不足之處,我感覺整個活動有點亂。

小班音樂教案4

  活動目標

  1、能會評出來好與壞。

  2、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

  3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

  4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。

  活動準備

  折紙圖解一張。

  彩色折紙數(shù)張。

  《小碗》兒歌。

  活動過程

  1、孩子們我們平時在家都用什么盛飯。磕哪懿荒苷f說你們吃飯的小碗是什么樣子的。恳鲋黝}。

  2、你們學過用紙這小碗嗎?那我們這節(jié)課就來學習一下用紙喜愛的'顏色來折小碗,我們折完以后看看那個顏色的小碗最好看。

  3、教師先講解折法,給孩子們示范折紙的折法,先讓孩子們認真的看一遍。

  4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖,讓孩子們看著折紙圖進行折小碗。

  5、在孩子們進行折紙的時候,教師要來回進行巡視,幫助不會的孩子。

  6、等孩子們折完后,讓孩子們展示出自己的小碗,共同點評說說哪折的.好?哪折的不好?

  7、拿著自己的小碗,說兒歌《小碗》,走出教室。

  兒歌:

  小瓷碗圓又圓,好像一只碰碰船

  盛熱菜盛熱飯,船兒開到我面前

  米飯香小菜鮮,啊嗚啊嗚全吃完

  活動反思

  《小手歌》是小班的一個音樂活動,主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節(jié)奏的同時,用手表現(xiàn)出各種不同的物體。并在原有動作的基礎上,學習創(chuàng)編。在表演歌曲時我盡量引導幼兒用更多動作去表演,關注每位幼兒,使他們能更加大膽的參與。

小班音樂教案5

  活動目標:

  1、學唱歌曲,能根據(jù)歌曲內(nèi)容做動作。

  2、為自己擁有一雙靈巧、獨特的手而自豪。

  活動準備:

  用手套做成的.小手寶寶。

  教學過程:

  一、談話導入:

  出示小手寶寶,小朋友們,你們好!你們知道我是誰嗎?(小手寶寶)

  我的本領可大呢!你們知道我有什么本領嗎?(幼兒自由討論)

  (小手可以吃飯,刷牙,梳頭,洗臉,穿衣服,畫畫,做早操等等)

  二、1、 小手的本領可真大,今天我們就來學一首關于小手的歌曲:《小小手》

  2、 教師有表情地朗誦一遍歌詞,提問:小朋友們你們剛才聽到了什么?

  (我們都有一雙手,唱歌我們拍拍手,跳舞我們拉拉手)

  小朋友們聽得真仔細,真不錯!

  三、1、教師一邊彈琴一邊完整地把歌曲唱一遍,幼兒仔細傾聽。

  2、 小朋友們,這首歌曲好聽嗎?那我們一起來學學看。

  3、幼兒跟著老師一起學唱歌曲二、三遍。

  四、1、根據(jù)歌詞內(nèi)容幼兒自己創(chuàng)編動作。

  2、創(chuàng)編得好的幼兒予以表揚,其他幼兒跟著一起模仿。

  3、全體幼兒一起邊唱歌曲邊做動作。

  五、今天我們又學會了一首好聽的歌曲,回家表演給爸爸媽 媽看,好嗎?

小班音樂教案6

  活動目標:

  1、引導幼兒感受和表現(xiàn)歌曲中人物情緒的變化,啟發(fā)幼兒用兩種不同的唱法來演唱歌曲前后兩部分。

  2、引導幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容按樂句創(chuàng)編表演動作。

  3、幫助幼兒體驗與同伴合作歌唱的快樂,指導幼兒用表情、動作和眼神與同伴交流。

  活動準備:歌曲錄音磁帶。

  活動過程:

  1、教師創(chuàng)設兩種情境,讓幼兒分別感受與同伴發(fā)生矛盾及與同伴友好相處時的不同心情。

  2、引導幼兒探討與同伴發(fā)生矛盾時應如何解決。

  3、學唱新歌。

 。1)教師范唱或請幼兒欣賞歌曲錄音,體驗歌曲中好朋友間的情緒變化。

  (2)幼兒學唱新歌,注意唱準切分音符和休止符。

  4、啟發(fā)幼兒用兩種不同的`唱法演唱歌曲前后兩部分,即用快而重且斷頓的唱法演唱前半部分,用慢而輕且連貫的唱法演唱后半部分。

  5、鼓勵幼兒與鄰座的同伴合作進行歌表演。

 。1)啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容,歌曲中人物情緒的變化,按樂句創(chuàng)編相應的動作、表情。

 。2)請幼兒兩兩結(jié)伴有表情地邊唱歌、邊表演動作,幫助幼兒體驗與同伴交流、合作進行歌唱活動的快樂。

  6、學習用領唱和齊唱的形式演唱此歌。

  請兩名幼兒有表情地領唱歌曲的前半部分,并做相應動作,其它幼兒在歌曲的第17小節(jié)開始齊唱。

小班音樂教案7

  內(nèi)容與要求:

  學習合著音樂一拍一下的做模仿動作。

  活動準備:

  小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓圖片,《走路》的音樂。

  活動過程:

  一、模仿各種動物走路,并說出小動物走路特點。

  1、播放音樂,幼兒自由模仿,激發(fā)幼兒參與活動興趣。

  師:今天小穎帶來了一段非常好聽的音樂,我要邀請小朋友們和我一起來聽聽,你們可以跟著音樂隨意的做動作。

  2、模仿動物走路并說出小動物走路特點。

  第一位:小兔子。師:請問小朋友聽到音樂里面有誰?我聽見小朋友有說小兔子的,浩浩是你嗎?你聽見小兔子是怎么走路的呢?(跳跳跳)模仿給我們看看吧(幼兒模仿)原來小兔子是這樣走路的,那我們一起來學學小兔子走路吧,小兔子走路跳跳跳(師幼互動,重復幾次)

  第二位:小鴨子。師:你們還聽到了誰?小鴨子是怎么走路的呢?(搖搖搖)請一位小朋友示范并強調(diào)鴨子走路是搖呀搖呀搖。(師幼互動,重復幾次)

  第三位:小烏龜。師:還有誰呀?小烏龜是怎么走路的呢?(慢慢爬)強調(diào)烏龜走路是爬呀爬呀爬。(師幼互動,重復幾次)

  第四位:小花貓。師:最后一位是誰呢?小花貓是怎么走路的呢?強調(diào)小貓走路靜悄悄。(師幼互動,重復幾次)

  3、你們還知道什么動物?它們是如何走路的`?

  二、幼兒能一拍一下的做模仿動作。

  1、請幼兒根據(jù)教師口令有規(guī)律踏步。

  師:小朋友們真聰明,都知道了小動物們是怎么走路的了,可是他們剛才走的太亂了,有快的有慢的,不整齊。小朋友們平時走路是怎么走的?(排好隊喊1、2、1,)我們來踏給小動物們看一看好不好?(小朋友走路1、2、1)

  2、請幼兒跟隨口令一拍一下做模仿動作。

  師:小朋友的踏步踏的真好,很整齊,小動物看了都特別羨慕,它們也想學習一下,讓我們來幫幫它們吧。(小兔子走路1、2、1,小兔子走路跳、跳、跳)

  三、學習合著音樂做模仿動作。

  播放音樂《走路》,聽音樂,帶領幼兒一拍一下做模仿動作。

小班音樂教案8

  活動目標

  1.會唱歌曲,感受秋風吹、樹葉舞的意境。

  2.能分辨音樂的快慢,并大膽地用動作表現(xiàn)。

  活動準備:

  每人一片秋葉。

  活動過程

  1、教師朗誦歌詞,引導幼兒進入意境。

  ·幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

  2、學唱歌曲并用動作表現(xiàn)。

  幼兒跟隨教師學唱歌曲。引導幼兒一邊唱一邊大膽地用動作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

  3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

  ·教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風聲有什么不一樣,可以用怎樣的.動作來表示。

  游戲:“秋風和小樹葉”

  幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時,教師用鋼琴彈奏模擬風聲:風聲快而強時,幼兒快速地飄來飄去;風聲慢而弱時,幼兒放慢動作;風聲停,幼兒便停止動作不動。

  鼓勵幼兒大膽想像多種動作表現(xiàn)風吹樹葉飛的情境。

  活動建議

  風停時,引導幼兒保持不同的造型不動,教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx。”

  活動評價

  1.會用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

  2.想像并會用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動,表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動作。

小班音樂教案9

  【活動目標】

  1、在熟悉旋律的基礎上初步學習演唱歌曲。

  2、體驗開著“橘子船”與大家分享水果的快樂。

  【活動準備】

  1、教師用的蘋果、梨子、菠蘿、橘子各一,配套圖標一套(如圖)。

  2、幼兒人手一個橘子。

  3、幼兒已熟悉《橘子船》旋律,會唱《水果歌》。

  【活動過程】

  一、開始部分

  1、聽著《橘子船》的旋律做律動“摘水果”。

  師:果園的水果成熟了!我們一起來摘果子吧!

  2、演唱《水果歌》。

  幼兒根據(jù)教師逐一出示的水果,演唱《水果歌》進行練聲。如,教師出示蘋果,幼兒演唱:“來來,我是一個蘋果,果果果果果果……”

  二、基本部分

  1、自由想象。

  師:橘子瓣兒像什么?(鼓勵幼兒用完整的語句大膽講述,并根據(jù)幼兒的講述引出橘子船,出示圖標一、二)。

  2、理解歌詞內(nèi)容。

 。1)橘子船要開了!它要開到哪里呢?請你們聽老師唱一首歌。

 。2)教師范唱后提問:小船開到誰的嘴巴里了?(幼兒回答后,教師出示圖標三、四。)

 。3)教師再次范唱,一邊唱一邊逐一指圖,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

  3、學唱歌曲,體驗與大家分享水果的快樂。

  (1)幼兒在“開小船”的`游戲情景中,學唱歌曲。(教師在幼兒面前巡回“開”著“橘子船”,帶領幼兒學唱3~4遍,后面兩遍教師可適時地將“船兒”開進幼兒的嘴巴里。)

 。2)幼兒大膽想象并替換歌詞演唱。

  師:小船除了可開到媽媽的嘴里邊兒,還可以開到誰的嘴里邊兒呢?(幼兒如說“開到爸爸嘴里邊兒”,就替換原有歌詞引導幼兒集體演唱。)

 。3)討論和交流。

  師:為什么小船要開到媽媽和其他人的嘴里邊兒呢?

  三、結(jié)束部分

  幼兒自己剝橘子,師幼一起唱歌,幼兒將橘子船開到教師或同伴的嘴巴里。

  附:橘子船

  剝個橘子瓣兒,

  像只小黃船兒。

  小船開到哪兒?

  媽媽嘴里邊兒。

小班音樂教案10

  活動目標:1、引導幼兒熟悉歌曲旋律,掌握歌曲節(jié)奏。2、在理解歌曲內(nèi)容的基礎上學習用伴唱的方法演唱歌曲。

  活動準備:鋼琴等。

  活動過程:一、律動:《手腕轉(zhuǎn)動》、《好朋友》、《母鴨帶小鴨》。

  二、練聲:《小鳥醒來了》、《泥娃娃》。

  三、學唱歌曲《螢火蟲》。

  1、用猜謎語的`方式引出螢火蟲。

  師:小姑娘,夜納涼。帶燈籠,閃閃亮。小朋友告訴老師謎語的謎底是什么?(螢火蟲)今天我們要學唱一首歌曲,名稱就叫《螢火蟲》

  2、教師清唱歌曲,幼兒傾聽。

  好聽嗎?小朋友歌曲的名字叫什么?(請個別幼兒回答)你們從歌曲里聽到了什么?(幼兒回答:飛到東、飛到西)

  你們還有誰聽到了不一樣的嗎?那你們再認真的聽老師唱一遍吧!

  3、教師隨琴聲再次演唱歌曲,幼兒欣賞。

  4、你們這次聽到了不一樣的嗎?螢火蟲有什么本領?

  5、教師帶領幼兒隨琴聲節(jié)奏學念歌詞。

  6、幼兒跟隨琴聲學習演唱歌曲若干遍。

  引導幼兒用語言和動作模仿螢火蟲,交流、表達自己的愛。

  7、幼兒完整演唱歌曲。

  8、分組進行歌曲演唱。

  9、分男女孩子演唱歌曲。

  四、復習歌曲《理發(fā)店》

小班音樂教案11

  學習活動:《誰來了》

  活動目標:

  1、學唱歌曲,嘗試分角色進行對唱。

  2、體驗和朋友一起做音樂游戲的快樂。

  活動準備:PPT、圖片

  活動過程:

  一、情境導入,熟悉音樂。

  1、出示青蛙達達,引出故事情境

  今天達達要過生日了,我們一起來聽音樂和達達過生日吧。

  達達還邀請了很多動物朋友一起來,猜猜有哪些動物朋友會來和它一起慶祝生日?

  2、你們認識的動物朋友真多啊!到底誰會來呢?我們一起來看一看。

  二、猜動物,學唱歌曲

  1、小兔(第一段)

  ——長長的耳朵,長長的耳朵,誰來了?誰來了?(播放視頻出示兔耳朵,請幼兒猜測)

  ——我是小兔,我是小兔,你好呀!你好呀。úシ乓曨l揭曉答案,完整歌唱)原來是有長長耳朵的.小兔子。我們和小兔子一起來唱歌吧!

  2、大象(第二段)

  ——第二個好朋友有一條長長的鼻子,猜測會是什么動物?

  看看是不是大象?

  3、師幼分角色對唱(鞏固前兩段)

  ——達達已經(jīng)請了哪些小動物?你們來做小兔和大象,藏在山洞里,我來做青蛙達達,一起跟著音樂和我打招呼吧!

  4、猴子、長頸鹿(引發(fā)聯(lián)想、幼幼對唱)

  ——達達邀請了有長長耳朵的兔子,長長鼻子的大象。它還會邀請誰呢?誰身上也有長長的東西?

  原來達達邀請的動物朋友,身上都有長長的東西。

  ——如果**要來,它會怎么唱呢?(師幼對唱)

  三、游戲:誰來了

  1、達達的朋友們都來了,和好朋友一起慶祝生日真開心。我們也來玩誰來了的游戲吧!

  2、教師示范:我來選一個我喜歡的動物,藏在樹洞里,你們做青蛙達達,把我請出來。

  3、幼兒游戲

  多位幼兒進樹洞扮演動物,與其他幼兒對唱。

小班音樂教案12

  活動目標:

  1、理解兒歌的內(nèi)容。

  2、鼓勵幼兒用兒歌表達自己的成長。

  3、學唱歌曲,掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。

  4、引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗,理解歌詞,用優(yōu)美的聲音演唱歌曲

  活動準備:

  爸爸媽媽、穿衣、洗腳、擦桌、掃地、給花澆水的圖片

  重點難點:

  結(jié)合圖片說兒歌,感受成長的快樂。

  活動過程:

  1、與幼兒討論,你在家的'時候,爺爺奶奶爸爸媽媽會說你小嗎?為什么?他們說你小,你承認嗎?你能夠做什么?

  2、逐一出示圖片,讓幼兒說說圖片上是什么?你能夠做到嗎?讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長大了,不小了。

  3、老師將圖片和兒歌結(jié)合在一起,把兒歌有感情的朗讀一遍。

  4、幼兒和老師一起說兒歌,體驗成長的快樂。

  5、幼兒集體、分組個別相結(jié)合說兒歌。

  6、鼓勵幼兒回家將兒歌說給家人聽,激發(fā)幼兒還要學習更多的本領,做更多的事情。

  教學反思:

  1. 彷編部分難度有點大,沒有很好了解幼兒的現(xiàn)有水平,應在前期學說詩歌時準備充分,減小難度。

  2. 彷編部分的簡筆畫圖示太小,應再稍大些;由于側(cè)身在小黑板上比較難畫,下次可以在腿上畫好后貼到黑板上。

  3.整堂課教學環(huán)節(jié)清晰,關注幼兒已有經(jīng)驗與課程內(nèi)容的聯(lián)系。

小班音樂教案13

  活動目標:

  1、分辨音樂的強弱、快慢,并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。

  2、通過洗手帕活動,知道自己的`事情自己做。

  準備材料:《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕

  重點難點:聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。

  活動地點:活動室

  活動形式:集體活動

  活動過程:

  1、復習律動《小蜻蜓》,進入活動室。

  2、出示手帕,教師演示洗手帕的方法。(討論:手帕臟了怎么辦?可以怎樣洗?)

  3、欣賞音樂《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂曲旋律,分辨音樂的強弱、快慢的變化(討論:音樂又快又重時應怎樣洗手帕?音樂又輕又慢時可以怎么樣洗手帕?)。

  4、請幼兒分段聽音樂,練習兩種洗手帕的動作。

  5、鼓勵幼兒邊聽音樂邊完整的洗手帕的動作。

  6、啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作,表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。

  7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂游戲結(jié)束活動。

小班音樂教案14

  活動目標

  1、理解歌詞內(nèi)容,初步學習用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  2、能根據(jù)歌詞用動作進行表演。

  3、體驗與同伴共同表演的樂趣。

 。ㄖ攸c:學唱歌曲。難點:嘗試歌表演。)

  活動準備

  背景圖(下大雪、堆雪人、太陽出來了)

  活動過程:

  一、談話活動:下雪了。

  1、教師:“冬天冷嗎?冬天的天氣是怎么樣的?”

  2、幼兒討論。(很冷,灰蒙蒙的,有時會下雪……)

  3、教師:“你見過下雪嗎?下雪天能干什么?”讓幼兒用動作來表示一下。

  二、學習新歌。

  1、觀察背景圖,討論并說出圖中內(nèi)容。

  教師:“看這幅圖上畫的是什么季節(jié)?你從哪里可以看出來?”

  2、邊看圖,邊聽教師范唱。

  教師:“今天老師將這幅圖編成了一首好聽的.歌曲,請你認真聽一聽,老師在歌曲中唱到了什么?”

  3、教師帶領幼兒完整學唱。

  4、教師:“小雪花飄起來是怎樣的?怎樣唱出小雪飛舞的輕柔呢?”“和朋友們一起堆雪人高興嗎?可以怎樣唱?”“雪人不見了,怎樣唱?”

  5、分組演唱歌曲,并要求幼兒用輕柔和歡快的歌聲演唱歌曲。

  三、嘗試進行歌表演。

  1、教師:“誰愿意和同伴一起來表演?”

  2、在教師歌聲的伴唱下,幼兒即興表演。教師選擇幼兒的部分動作進行反饋,并組織幼兒邊唱邊表演。

小班音樂教案15

  活動目標:

  1、認識碰鈴,掌握碰鈴的使用方法。

  2、用動作和語言表達對兩種不同雨聲的感受。

  3、初步學習看老師手勢指揮演奏。

  4、通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。

  5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的'快樂。

  活動準備:

  鈴鼓、碰鈴若干

  活動過程:

  一、律動、練聲

  1、《這是小兵》

  2、《我們大家做得好》

  3、《我愛我的小動物》

  4、《扮家家》

  二、復習歌曲

  1、教師彈奏樂曲旋律,引導幼兒回憶歌曲名稱:剛才老師談的歌

  曲叫什么名字?

  2、大雨的聲音是什么樣的?請小朋友唱著歌回答老師。

  3、小雨的聲音是什么樣的?

  4、教師和幼兒一同演唱歌曲。

  5、大雨和小雨誰的聲音更大一些,我們要怎么樣唱大雨和小雨的聲音?(引導幼兒分別用大聲和小聲演唱大雨和小雨)

  三、表演歌曲

  1、如果請你來表演下雨,你會怎么表演?(幼兒自由表演后教師引導幼兒集中學習一、兩種比較好的動作)

  2、下雨可以這樣表演,下大雨可以怎么表演,下小雨又可以怎么表演呢?

  3、教師帶領幼兒完整表演歌曲。

  四、演奏歌曲

  1、剛才我們用聲音和動作表演了大雨和小雨,老師還為小朋友帶來了一些樂器,用他們來表演歌曲也非常好聽。

  2、教師出示鈴鼓和碰鈴,引導幼兒認識樂器,學習這兩種樂器的演奏方法。

  3、教師分別演奏兩種樂器,引導幼兒傾聽哪種樂器演奏大雨,哪種樂器演奏小雨。(嘩啦啦處連續(xù)搖鈴鼓,滴滴滴滴嗒處用碰鈴,一字一次。)

  4、將樂曲分配給孩子們,教師組織幼兒演奏歌曲。(引導幼兒看手勢指揮演奏,明確自己的演奏任務。沒有樂器的小朋友拍手唱歌)

  5、請另外一些孩子用樂曲演奏歌曲。

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