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大班教案7篇（集合）

　　作為一名人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎大家分享。

大班教案7篇（集合）

大班教案篇1

　　活動目標：

　　1、感受有趣的故事情節(jié)，大膽猜測人物的不同想法，用完整連貫的語言表達，發(fā)展多向思維和語言表達能力。

　　2、比較人物的不同心態(tài)，知道要用樂觀的心態(tài)面對問題，在幫助別人的過程中強化體驗。

　　活動準備：

　　磁性操作教具一套遇到困難、挫折的圖片

　　活動過程：

　　一、認識人物，導(dǎo)入

　　1、出示圖片，觀察兩人物的表情不同

　　2、想象講述人物高興（或生氣）的原因小結(jié)：東東和西西多不一樣啊。一個愛笑，一個愛生氣。

　　二、邊講邊問，調(diào)動原有經(jīng)驗想象講述

　�。ㄒ唬﹥A聽第一段，分析兩人的不同心理，學(xué)說對話

　　（二）猜測人物不同想法，講述

　　1、……鉆出小鳥，xx會怎么想，怎么說？（先討論，后交流）評價引導(dǎo)的切入點：

　�、偻暾B貫性；

　�、谙胂罅�；

　�、燮渌赫Z言：詞匯語氣等；社會：關(guān)心小鳥，有朋友開心。

　　xx會怎么想，怎么說？直接交流，評價同上。

　　2、……小鳥飛走他們倆會有怎么樣的`想法？連起來說說。

　　評價的切入點：基本同上。

　　三、完整編講，感受故事的趣味性，體驗、評價人物的不同心態(tài)

　　1、要求：把剛才想的編進去，可以跟別人不一樣。把他們的語氣也要表現(xiàn)出來。

　　2、討論：

　　同樣一件事，東東和西西卻有不同的想法，你愿意和誰做朋友，為什么？

　　3、小結(jié)：東東遇到什么事，總往好的方面想，這樣可以讓我們快樂起來。

　　四、拓展游戲，嘗試用積極心態(tài)來講講自己的想法

　　1、生活經(jīng)驗拓展：生活中，你遇到過什么遭糕的事嗎？

　　2、新經(jīng)驗運用那么我們試著用今天學(xué)的新本領(lǐng)從好的方面想一想。如果是你，你會怎么想，怎么說？

　　3、游戲鞏固《快樂口袋》

　　"太糟太糟太糟糕，經(jīng)常生氣可不妙，太好太好可真好，經(jīng)常快樂沒煩惱"

大班教案篇2

　　設(shè)計意圖：

　　大山深處神秘的俐侎人，是彝族的一個支系，整個族群延續(xù)到現(xiàn)在也不過26000多人，被人稱為把歷史藏在黑色里的民族，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地，是云南省獨有的一個神秘族群。長期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風(fēng)、民俗。是云南獨有的一個族群。俐侎文化是我縣的五大文化之一。為了讓幼兒認識家鄉(xiāng)的文化！并萌發(fā)出熱愛家鄉(xiāng)的情感我特設(shè)計了本次活動！

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步了解俐侎文化；

　　2、采用不同的材料裝飾出具有民族特色的頭巾；

　　3、通過活動萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感；

　　活動準備：

　　1、俐侎族服飾、頭巾若干；

　　2、俐侎族“桑沼哩”的圖片

　　3、俐侎族音樂；

　　4、裝飾頭巾的各種飾品。

　　活動重難點：

　　讓幼兒展開想象裝飾出各式各樣的俐侎頭巾。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師扮演導(dǎo)游：“今天呀老師就要帶咱們小朋友到神秘的俐侎山寨走一走！”

　　二、認識俐侎族

　　1、走進俐侎人家

　　①、通過觀看圖片聽教師解說，（大山深處神秘的俐侎人，是彝族的一個支系，整個族群延續(xù)到現(xiàn)在也不過26000多人，大部分聚居在永德縣烏木龍、亞練、大雪山等地，是云南省獨有的一個神秘族群。長期居住在高山深處的俐侎人，純樸善良、熱情好客、勤勞勇敢，他們至今仍然傳承著完整的俐侎獨有的歌舞、祭祀、服飾、飲食等民風(fēng)、民俗。是云南獨有的'一個族群。）讓幼兒初步了解俐侎人的生活及一些風(fēng)俗習(xí)慣。

　　②、介紹俐侎服飾（他們的服飾都是自己紡線，織布、染布，自己動手縫制成的。被人稱為把歷史藏在黑色里的民族）小朋友見過穿這樣衣服的人嗎？（幼兒回答）

　　2、參觀俐侎人的節(jié)日—桑沼哩播放PPT

　　來到俐侎山寨，就得說說俐侎人最重要的節(jié)日，每年的農(nóng)歷的2月15是俐侎人最隆重的節(jié)日—桑沼哩，俐侎阿朵和俐侎阿塔都會穿上非常漂亮的衣服帶上美麗的頭巾去參加這個盛大的節(jié)日。好吃的烤全羊，熱鬧的打歌篝火晚會。

　　教師接電話俐侎人邀請小朋友參加打歌活動，但是有個要求，要請小朋友設(shè)計出漂亮的俐侎頭巾才能參加。

　　教師播放俐侎頭巾讓幼兒觀賞，鼓勵幼兒設(shè)計出不一樣的漂亮的頭巾。

　　三、幼兒動手操作

　　1、介紹頭巾。提示幼兒門要相互合作，共同完成作品。

　　2、幼兒自由選擇材料裝飾頭巾，教師巡視指導(dǎo)。（播放俐侎歌曲）。教師鼓勵幼兒裝飾出各具特色的頭巾。

　　四、分享勞動的喜悅

　　對幼兒的作品給與肯定

　　小朋友做的頭巾真是太漂亮了，我們每個組選出一個啊朵戴上頭巾，邀請在座的老師和我們在這里一起來過桑沼哩吧！

大班教案篇3

　　一、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

　　二、活動主題

　　跳圈比賽

　　三、活動目的

　　1、鍛煉動作的協(xié)調(diào)性和腿、踝關(guān)節(jié)的靈活性。

　　2、產(chǎn)生通過體育鍛煉增強體質(zhì)的.意識。

　　3、喜歡參加體育鍛煉和集體活動。

　　四、活動時間

　　五、活動對象

　　小班全體幼兒

　　六、活動流程

　　（1）各班選拔小運動員和拉拉隊員

　　依據(jù)平時晨間鍛煉時幼兒的表現(xiàn)，各班選拔6名幼兒參加比賽，其余幼兒為拉拉隊員。

　�。�2）各班老師帶小運動員和拉拉隊員入場

　�。�3）主持人講解比賽規(guī)則，比賽開始

　　玩法：共分成六組，每組各班派出一名幼兒參加，站在各班的賽道前，聽到主持人開始的口令后，雙腳并攏從圈中跳過，跳回起點與第二名小運動員擊掌后排到最后，第二名小運動員出發(fā)，依此類推，直至每班六名幼兒全部跳回來，先到者為勝。

　　規(guī)則：1、雙腳起跳，雙腳落地。

　　2、跳圈時不得踩到圈。

　　3、前一名小運動員與后一名小運動員擊掌后，后一名小運動員才能起跳。

　�。�4）發(fā)獎品

　　給獲勝班級發(fā)獎狀，給獲勝的小運動員發(fā)獎品。

　　（5）活動結(jié)束

大班教案篇4

　　活動目標:

　　1、幼兒學(xué)會用冷暖色調(diào)表現(xiàn)自己看過的火的性狀及顏色。

　　2、通過繪畫的方式，幼兒討論理解火給人們帶來的好處，了解火的作用。

　　活動重點：幼兒通過經(jīng)驗的積累，交流討論火的作用。

　　活動難點：運用水粉的.冷暖色調(diào)把火的作用表現(xiàn)出來。

　　活動準備：多媒體課件、水粉畫用具。

　　活動過程：

　　一、1、談話導(dǎo)入

　　經(jīng)驗交流

　　在醫(yī)用白托盤上燒紙，引出火的基本形狀，火是什么顏色的。

　　2、你見到過的火是什么顏色的，和紙燒出來的顏色不一樣的。（煤氣上的，藍和綠）

　　二、1、幼兒討論進行操作

　　運用多媒體列出幼兒所說的各種各樣的火，并讓幼兒明白藍、綠是冷色調(diào)的火，紅、黃是暖色掉的火。

　　2、我們能不能先把火畫出來，火的基本造型，最邊遠很燙的，也是很亮的。

　　3、那火有哪些作用呢。幼兒可以邊討論邊畫（可以燒飯：火上畫鍋�？梢詿�、發(fā)信號、驅(qū)趕野獸、煉鐵煉鋼）

　　4、不要求畫的完整，基本形狀出來后，把沒有完成的畫可以放在區(qū)域活動中，逐步完成。讓幼兒了解水粉特性：可以不斷覆蓋。

　　三、1、教師講評活動引申

　　教師講評幼兒畫的內(nèi)容。

　　2、我們知道了火帶給人們的好處，那火有哪些不好的地方，請幼兒討論。

　　3、對幼兒進行安全教育：著火了怎么辦，燙傷了怎么辦。

大班教案篇5

　　活動目標：

　　1、初步感受福建民歌的特點，體驗音樂所表達的活潑、愉快的情緒。

　　2、了解舞蹈輕柔的動作、歡快的風(fēng)格，嘗試用動作表現(xiàn)采茶的勞動情景。

　　3、培養(yǎng)對舞蹈的興趣及積極參與活動的愿望。

　　活動準備：

　　準備扇子、籃子、圍裙等小道具。準備音樂磁帶、錄音機。

　　活動過程：

　　1、教師講一段簡短的故事，引導(dǎo)幼兒借助故事清潔完整欣賞樂曲，感受樂曲的`旋律、節(jié)奏和情緒。

　　2、幼兒跟隨教師練習(xí)采茶的各種動作。

　　3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)后半段音樂漸輕的特點，想一想：采茶姑娘最后有沒有撲到蝴蝶？

　　4、啟發(fā)幼兒圍繞故事清潔想象采茶姑娘撲蝶的動作并進行創(chuàng)編，如：看見蝴蝶時高興的情緒、神情、撲蝶時輕柔的動作，蝴蝶飛走時焦急的神態(tài)，追逐蝴蝶時活潑地跳來跳去的情景。

　　5、啟發(fā)幼兒分角色創(chuàng)編動作結(jié)伴表演，如：有的幼兒當蝴蝶，有的當采茶姑娘，兩兩相對表演，也可幾個幼兒共同圍成圈，先采茶后再撲蝶。

　　6、引導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的動作進行組合，并嘗試表演出來。

　　7、教師幫助幼兒練習(xí)，重點突出手腕的動作。

　　8、引導(dǎo)幼兒選擇自己喜歡的動作、方式、道具，邊聽樂曲邊做動作，把想象的內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來，并隨時提醒幼兒注意體驗美感。

　　活動反思：

　　民間音樂活動《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點，把它設(shè)計成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的情境。心得體會：

　　1、分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“�！钡穆曇�，探索如何撲蝴蝶，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

　　2、熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當幼兒熟悉游戲時，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。

　　3、難點細化，注重細節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點練習(xí)難點樂段，同時借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。

大班教案篇6

　　活動目標：

　　1.感受彩帶的運動軌跡，嘗試繪制彩帶舞圖譜；

　　2.在感受音樂和認識豎排隊形圖示的基礎(chǔ)上，進行集體表演。

　　3.體驗同伴間合作舞蹈的愉悅。

　　活動過程：

　　一、教師跳彩帶舞：我讓彩帶跟我跳了一個怎樣的舞？

　　1.剛才我做了哪些動作？

　　2.根據(jù)幼兒回答逐個示范動作。

　　3.出示相應(yīng)圖片，請幼兒嘗試。

　　4.請幼兒跟著老師做動作。

　　二、請幼兒創(chuàng)編綢帶舞。

　　1.幼兒分組制作舞譜，自己分配任務(wù)。

　　2.幼兒制作圖譜，教師巡回指導(dǎo)。

　　3.張貼幼兒完成的舞譜，教師帶領(lǐng)幼兒跳彩帶舞。

　　三、變化隊形跳綢帶舞。

　　1.除了動作在變化，還有什么在變化？

　　2.播放教師跳的綢帶舞視屏。（有隊形變化）

　　3.出示隊形圖（臉的朝向圖），解決豎排、橫排。

　　四、出示新圖示，嘗試看圖譜跳綢帶舞。

　　1.教師帶領(lǐng)幼兒看圖示跳。

　　2.教師帶領(lǐng)幼兒跳。

　　3.面朝客人老師跳。

　　4.教師帶領(lǐng)幼兒圍成大圓，面向中間，在教師帶領(lǐng)下跳綢帶舞。

　　活動評析：

　　首先，我覺得在公開課中開展舞蹈活動，精神可嘉，一般老師都不太敢嘗試舞蹈活動，一怕亂，二怕自身舞蹈素養(yǎng)不夠，但是周老師給我們的第一感覺就是舞蹈素養(yǎng)好，上課精氣神十足，教態(tài)親切。

　　其次，教師選用的教學(xué)策略也比較好，通過讓幼兒繪制圖譜來創(chuàng)編動作，完善彩帶舞；運用視屏及圖譜讓幼兒知道如何變換隊形，這些，都非常值得我們學(xué)習(xí)。

　　但是活動也存在一些問題，最大的問題就是整個活動的關(guān)鍵詞是“舞”，應(yīng)該讓幼兒舞起來，從表達到表現(xiàn)，要讓幼兒感受音樂與彩帶的關(guān)系；舞姿與彩帶的.關(guān)系；幼兒的動作與彩帶飄逸的關(guān)系；幼兒所有動作與彩帶的關(guān)系。除了舞動彩帶，身體也應(yīng)該隨著彩帶舞動起來，最后的整套動作應(yīng)該與音樂進行匹配，幼兒應(yīng)該可以看著圖譜，隨著音樂，完整地演示彩帶舞，音樂與動作應(yīng)該配套。

　　建議摒棄“教”的痕跡，可以先讓幼兒聽著音樂自由舞動，然后動作與圖片匹配，然后與音樂配合，完整表演。同時可以研究上下左右的空間關(guān)系，讓彩帶在上下左右都飄動起來。