實(shí)用的大班教案6篇[精選]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愉快地欣賞故事，感受文學(xué)和音樂(lè)作品安詳、寧?kù)o與柔美的意境；

　　2、理解故事內(nèi)容，發(fā)揮想象，嘗試用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的想法與感受；

　　3、激發(fā)對(duì)文學(xué)作品中語(yǔ)言的感受力，發(fā)展感受美與表現(xiàn)美的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)《夢(mèng)幻曲》；故事課件；

　　2、活動(dòng)前幼兒對(duì)小提琴和音符有所了解。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)音樂(lè)〈夢(mèng)幻曲〉，感受寧?kù)o悠遠(yuǎn)的意境

　　1、今天，老師帶你們到森林里去。聽(tīng)，傳來(lái)了什么樣的聲音？（播放《夢(mèng)幻曲》）

　　2、聽(tīng)了這首曲子，你心里覺(jué)得怎么樣？

　　3、你知道這好聽(tīng)的音樂(lè)是什么樂(lè)器演奏的`嗎？

　　4、這么好聽(tīng)的音樂(lè)是誰(shuí)演奏的，森林里到底發(fā)生了什么事情呢？我們一起仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。

　　二、初次完整欣賞配樂(lè)故事，領(lǐng)略故事優(yōu)美的意境

　　1、教師配樂(lè)朗誦故事，幼兒安靜地傾聽(tīng)。

　　2、故事中有誰(shuí)？是誰(shuí)在演奏音樂(lè)？這小提琴是用什么做的？

　　三、結(jié)合圖片欣賞配樂(lè)故事，理解故事

　　1、觀看課件，教師配樂(lè)朗誦故事。

　　2、你覺(jué)得小松鼠的小提琴拉得怎么樣？

　　3、狐貍和獅子聽(tīng)到了琴聲后說(shuō)了什么？它們?yōu)槭裁匆�去�?tīng)音樂(lè)？

　　4、小松鼠拉琴的時(shí)候森林里是怎么樣的？

　　5、小提琴上掉下來(lái)一粒東西，那是什么？后來(lái)小音符變成了什么？

　　6、討論：如果森林里沒(méi)有音樂(lè)，會(huì)怎么樣？

　　7、完整欣賞故事，了解故事題目。

　　四、分角色表演對(duì)話，表達(dá)自己的感受

　　1、聽(tīng)了這個(gè)故事后，你想表演誰(shuí)？根據(jù)幼兒的回答學(xué)說(shuō)對(duì)話和動(dòng)作。

　　2、幼兒自選角色，并用動(dòng)作表示角色，集體表演故事的主要情節(jié)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。

　　2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。

　　3、探索繩子的多種玩法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)幫幼兒準(zhǔn)備不同的繩子，豐富幼兒對(duì)繩子的感性經(jīng)驗(yàn)，了解不同繩子的特點(diǎn)。

　　教師準(zhǔn)備：提供各種繩子（跳繩、大繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入：

　　謎語(yǔ)：綁人綁的緊，剪刀剪的斷，粗粗細(xì)細(xì)有，長(zhǎng)長(zhǎng)短短有，請(qǐng)你猜一猜？

　�。ǘ�）擴(kuò)散思維活動(dòng)：談話，你見(jiàn)過(guò)的繩子？

　　1、繩子有許多寶寶，你見(jiàn)過(guò)什么樣的繩子？這些繩子有什么用處？（相互說(shuō)、個(gè)別說(shuō)）

　　2、孩子們這么喜歡繩子寶寶，我們把這些繩子寶寶請(qǐng)到了我們班。（依次出示不同的繩子）

　　3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。

　�。ㄈ�）實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

　　1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶，下面請(qǐng)孩子們說(shuō)一說(shuō)，你手里拿的是什么繩子？（毛線繩、跳繩、草繩等）它有什么用處？（綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等）用它可以做什么游戲？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一人玩、兩人玩或多人玩）

　　2、孩子們想出了這么多玩法，下面請(qǐng)你們找到自己的好朋友，兩人或多人來(lái)玩這些繩子，你覺(jué)得還有什么更好玩的玩法嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒相互合作，體驗(yàn)玩繩的.樂(lè)趣，在合作中創(chuàng)新繩子的玩法，感受繩子的奇妙。比如：翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚(yú)、扎辮子、捆綁貨物等）

　�。ㄋ模┱故净�樣玩繩，體驗(yàn)成功喜悅。

　　1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過(guò)程。

　　2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過(guò)程，提示幼兒講解說(shuō)明。

　　（五）概括總結(jié)、拓展知識(shí)。

　　教師總結(jié)繩子的用途，說(shuō)明繩子的種類多，用途也很多。比如：毛線可以編織；草繩可以做成精美的工藝品；麻繩可以镎鞋底；藝術(shù)繩可以編中國(guó)結(jié)；……其實(shí)，在我們的生活中還有一些特殊的繩子，讓我們?cè)诮窈蟮纳�活中繼續(xù)關(guān)注它吧！

　�。�六）激發(fā)幼兒在活動(dòng)中團(tuán)結(jié)合作，沒(méi)有朋友會(huì)很孤單的。

　　師：孩子們和自己的同伴相互合作，用繩子做了許多游戲，真是讓老師大開(kāi)眼界。在這高興的時(shí)刻是誰(shuí)在哭呀？（出示被遺忘的大繩）我問(wèn)它為什么？它說(shuō)——它沒(méi)有朋友！怎么辦？（孩子們一致表示要與大繩交朋友）

　�。ㄆ撸┗顒�(dòng)結(jié)束：

　　繩子哥哥找到了朋友很高興，我們一起到院子里跳大繩吧！

　　活動(dòng)反思：

　　1、選材生活化�！毒V要》中提出：孩子們的探索活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開(kāi)始。本活動(dòng)的內(nèi)容、材料來(lái)源于生活，有效的利用了——繩子。結(jié)合活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，教師不用浪費(fèi)太多的時(shí)間和精力去做準(zhǔn)備，但孩子們興趣昂然，同時(shí)體驗(yàn)了合作的樂(lè)趣。

　　2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注重每個(gè)孩子的參與、嘗試，幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——操作尋找——解決問(wèn)題——經(jīng)驗(yàn)升華。幼兒表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，教師在活動(dòng)中是材料的提供者、問(wèn)題的觀察者和探索活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為幼兒營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探索范圍，幼兒充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，體現(xiàn)了幼兒的主體活動(dòng)意識(shí)。

　　3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料——繩子，看似簡(jiǎn)單其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、形狀、材質(zhì)都不同，我們提供了大量的繩子種類及輔助材料，既避免了幼兒操作時(shí)的爭(zhēng)搶，又提供了充分自主選擇、探索的機(jī)會(huì)。

大班教案 篇3

　　(一)運(yùn)動(dòng)目的

　　1、努力摸索響罐的差別擺放方法及弄法，增長(zhǎng)締造性活動(dòng)頭腦。

　　2、能痛快地到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)歷程，進(jìn)步身材的和諧性及跳躍本領(lǐng)。

　　（二）運(yùn)動(dòng)預(yù)備

　　1、響罐多少。

　　2、園地部署。

　　（三）運(yùn)動(dòng)流程

　　運(yùn)動(dòng)身材—疏散摸索—團(tuán)體游戲—放松運(yùn)動(dòng)

　　（四）運(yùn)動(dòng)歷程

　　1、運(yùn)動(dòng)身材：墊腳走、蹲著走、逐步走、快速走、逐步跑、快速跑。

　　2、疏散摸索：

　�。�1）幼兒自由實(shí)驗(yàn)響罐的多種弄法，并與搭檔分享本身的`弄法。

　�。�2）幼兒園教育隨筆幼兒實(shí)驗(yàn)種種弄法，先生留意觀察幼兒運(yùn)動(dòng)環(huán)境，賜與行動(dòng)及平安上的引導(dǎo)、提示。

　　（3）構(gòu)造全部幼兒交換種種弄法，并拔取具有肯定熬煉代價(jià)、平安系數(shù)較高的行動(dòng)舉行團(tuán)體訓(xùn)練。

　　師：誰(shuí)樂(lè)意向各人先容本身的弄法？各人最想學(xué)哪種弄法？

　　3、團(tuán)體游戲：“小兔運(yùn)蔬菜”。

　�。�1）幼兒扮小兔，自由選擇一條路，把蔬菜運(yùn)回家，訓(xùn)練一次。

　�。�2）幼兒手工制作游戲開(kāi)端，幼兒從出發(fā)點(diǎn)線動(dòng)身，依次運(yùn)蔬菜回家。

　　（3）提示幼兒服從游戲法則：必需雙腳跳過(guò)小河（響罐）；每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

　�。�4）小結(jié)。

　　4、放松運(yùn)動(dòng)。

　　小小響罐變變變。

大班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容自主選擇體育器械布置場(chǎng)地。

　　2、發(fā)展曲線跑的能力，提高身體的平衡性、靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、拱形門（或通透的大紙箱）、圓錐形路標(biāo)（或利用飲料桶做的障礙物）、平衡木（或梯子）等體育器械。

　　2、準(zhǔn)備郵遞員送的信每人一封。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、教師介紹郵遞員送信的路程，如需要走過(guò)小橋、走過(guò)山路、鉆過(guò)山洞等，請(qǐng)幼兒商量活動(dòng)場(chǎng)地的布置。

　　2、確定場(chǎng)地商量方案后，請(qǐng)幼兒分組布置場(chǎng)地。如：可以用平衡木或梯子作為小橋，擺上路標(biāo)或飲料桶作為曲折的山路，用拱形門或大紙箱做為山洞。

　　3、請(qǐng)幼兒分成四組進(jìn)行游戲。

　�。�1）四組幼兒連貫通過(guò)自己設(shè)計(jì)的路線，練習(xí)“送信”。

　　（2）四組幼兒進(jìn)行送信比賽，看誰(shuí)先把信送完。

　　教師根據(jù)幼兒游戲情況，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則：如走路時(shí)不要把路標(biāo)碰倒，鉆山洞時(shí)不要碰到自己的頭，一個(gè)人送完信回來(lái)后另一個(gè)人才能出發(fā)。

　　4、教師和幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

　　【活動(dòng)反思】

　　《綱要》明確的指出：培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參加。平衡感的發(fā)展對(duì)于我班幼兒還處于走輪胎、自轉(zhuǎn)、走積木等形式上，平衡訓(xùn)練的形式上還比較單一，基于幼兒平衡感的發(fā)展需要和游戲的有趣形式，結(jié)合本主題，我設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒的平衡感和團(tuán)隊(duì)的合作意識(shí)。

　　本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是：1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒平衡能力；2、鍛煉幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

　　首先進(jìn)行的'是自編郵遞員操，活動(dòng)包括（上肢、下肢、手腕、腳腕，重點(diǎn)練習(xí)單腳、旋轉(zhuǎn)平衡），通過(guò)前期的趣味活動(dòng)活動(dòng)上下肢，為下面活動(dòng)做準(zhǔn)備。集體活動(dòng)是騎小車，幼兒拍成四排，騎小車到達(dá)二十米終點(diǎn)，然后返回，看哪隊(duì)最先到達(dá)。第二個(gè)活動(dòng)是幼兒排成四排，每隊(duì)第一個(gè)幼兒頭頂郵包跑到終點(diǎn)，然后返回交給下一位幼兒，最先送完的隊(duì)伍獲勝。老師親自示范，頭頂郵包，跑到輪胎那兒，然后跑回來(lái)，交給下一位郵遞員，最先送完的隊(duì)伍獲得第一名。然后幼兒排成四排，每隊(duì)第一位幼兒騎小車，手拿郵包送到終點(diǎn)再返回交給下一位孩子。

　　本次活動(dòng)的過(guò)程首先是熱身集體游戲活動(dòng)體現(xiàn)了游戲的難度上層次性，幼兒在游戲過(guò)程中變換方式的送信，在距離上也逐漸增加難度。始終保持活動(dòng)的趣味性和對(duì)孩子的吸引力。合作需要互相鼓勵(lì)，需要幼兒相互間的默切配合，才能穩(wěn)當(dāng)順利。

　　這節(jié)課下來(lái)，我也有幾個(gè)點(diǎn)思考：

　　首先，我的創(chuàng)設(shè)缺乏趣味性，缺乏情境。我在活動(dòng)準(zhǔn)備階段，通過(guò)表演郵遞馬車，作為導(dǎo)入。但是缺少音樂(lè)，情境性不夠。孩子一到戶外，很容易被外界的環(huán)境分散注意力。如果增加音樂(lè)，能夠很好吸引他們的注意力。我在活動(dòng)中缺少兒童化的語(yǔ)言，一會(huì)有情境，一會(huì)又從情境中跳出。很難喚起幼兒的興趣。在導(dǎo)入階段，我可以增加一些小馬踢踏的聲音，多些動(dòng)作表演，穩(wěn)定混亂的秩序。在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要盡量減少幼兒等待的時(shí)間，作為剛升入中班的幼兒，他們不會(huì)完全明白一個(gè)人結(jié)束送信，才能輪到下一個(gè)的道理，所以我沒(méi)有必要硬讓幼兒等待，可以讓他們一個(gè)跟著一個(gè)去送信，只要兩個(gè)人保持一定的距離就好了，可見(jiàn)，我對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握實(shí)在欠缺，這些都需要在實(shí)踐中一點(diǎn)一滴地積累。

　　活動(dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。

　　本課我還有些不足之處，由于在跑道轉(zhuǎn)彎處，不容易轉(zhuǎn)彎，孩子們的郵遞小車總是撞在一起，這樣就會(huì)造成不必要的麻煩，還有就是2個(gè)游戲混在一起，目標(biāo)不明確，建議課程教案設(shè)計(jì)的時(shí)候還是要改一下，到底是要發(fā)展幼兒的什么目標(biāo)，我覺(jué)得應(yīng)該是腿部肌肉，騎小車拼速度，又快又穩(wěn)，頭頂郵報(bào)也和現(xiàn)在的送信方式不符合，脫離了實(shí)際，可以在以后的課程中逐步修改完善。

　　小百科：郵遞，通過(guò)郵政發(fā)送，是傳送貨物的一種形式，屬于中國(guó)郵政的業(yè)務(wù)。而隨著電子商務(wù)物流等現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，郵遞也逐漸淡出人們視野，被快遞取而代之�？梢哉f(shuō)，郵遞只是郵政業(yè)務(wù)的專有名詞，具有狹義性。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上積極的展開(kāi)想象，懂得微笑能讓別人快樂(lè)。

　　2、知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

　　3、初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂(lè)帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件一套：蝸牛的微笑。

　　2、幼兒入手一面鏡子。

　　3、圓形卡紙片（直徑8厘米），數(shù)量為幼兒人數(shù)的兩倍，背面貼有雙面膠。記號(hào)筆人手一支。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　理解故事內(nèi)容，在聽(tīng)聽(tīng)、看看、想想、說(shuō)說(shuō)的基礎(chǔ)上展開(kāi)積極的想象，懂得微笑能讓別人快樂(lè)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　懂得微笑的重要性，喜歡微笑，感受微笑帶給自己和別人的快樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、感受微笑，激發(fā)幼兒和他人打招呼的愉悅心情。

　　2、聽(tīng)"微笑"、談微笑，體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。

　　聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，進(jìn)一步體驗(yàn)、感受微笑能夠帶給他人快樂(lè)。

　　教師邊播放課件邊講述故事一遍。

　　邊播放PPT，邊提問(wèn)再次講述故事一遍。

　　體驗(yàn)微笑帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3、看微笑，了解生活中微笑的作用。

　　幼兒自由表述生活中見(jiàn)過(guò)的.微笑。

　　小結(jié)：經(jīng)常帶著微笑的人，大家都喜歡，到處都會(huì)受到歡迎。因?yàn)榭匆?jiàn)你快樂(lè)，大家也會(huì)跟著分享你的快樂(lè)，因此，我們面對(duì)他人時(shí)要微笑。

　　4、學(xué)微笑，尋找最美的微笑。

　　5、表達(dá)微笑，傳遞快樂(lè)。

　　制作"微笑"標(biāo)志。

　　互送"微笑"標(biāo)志，傳達(dá)心中的祝福。

　　欣賞幼兒微笑照片，用歌聲、舞蹈來(lái)表達(dá)情感。

　　師幼舞蹈，共享快樂(lè)。

大班教案 篇6

　　名稱：

　　《制作七色花》

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用各種方法制作七色花。

　　2、初步了解不同的材料有各自不同的表現(xiàn)方法，體驗(yàn)共同制作的快樂(lè)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、課前幼兒自己準(zhǔn)備各種材料。

　　2、展板。

　　過(guò)程：

　　一、畫(huà)出草圖。

　　1、在你的頭腦里，七色花是什么樣子的.？

　　2、你能畫(huà)出草圖，并把它制作出來(lái)嗎？

　　3、幼兒根據(jù)自己的想象理解，畫(huà)出草圖。

　　二、制作七色花。

　　1、引導(dǎo)幼兒按自己的設(shè)計(jì)草圖進(jìn)行制作。

　　2、教師巡視觀察，指導(dǎo)幼兒較快較好地進(jìn)行制作，幫助有困難的幼兒。

　　3、可鼓勵(lì)幼兒合作。

　　4、肯定有創(chuàng)意的幼兒，并請(qǐng)其介紹自己的方法。

　　三、欣賞七色花。

　　1、引導(dǎo)幼兒將自制的七色花展示再展板上，組成一個(gè)更為豐富的“七色花世界”。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)無(wú)論七色花的造型如何，他們都是七色的。

　　3、了解別人使用的材料。

　　4、請(qǐng)幼兒嘗試對(duì)自己的七色花說(shuō)出心愿。

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