大班科學(xué)教案精品5篇
作為一位杰出的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的大班科學(xué)教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)大班幼兒來(lái)講對(duì)土壤的理解不是很清楚，不知道土壤對(duì)我們?nèi)祟愐约爸参锏暮锰帲磺宄寥烙袔追N顏色，有干濕和硬軟之分，因此，我特設(shè)計(jì)了本節(jié)《土壤大探秘》能讓幼兒較清楚的理解土對(duì)人類的作用。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 感知了解土壤有多種顏色，有干濕和硬軟之分，里面有水、空氣、腐爛物等成分。
2. 嘗試用小實(shí)驗(yàn)的方式探究土壤特點(diǎn)，知道土的人類的作用。
3. 樂(lè)意參與活動(dòng)，萌發(fā)珍惜土地的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒資源：主題小書(shū)、記錄單、自封袋1個(gè)。
2. 教師資源：掛圖、DVD、土壤1份(內(nèi)有一份樹(shù)葉、樹(shù)根等);大盤(pán)子1個(gè)(里面有干、濕的土壤);與土壤相關(guān)字卡，一盆在富含腐殖質(zhì)的土壤里生長(zhǎng)出的植物;一盆在瘠土壤里長(zhǎng)出的植物;荒瘠土地、梯田、種植綠肥、收集落葉漚肥的圖片各1張。
3. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有挖土經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 看一看、捏一捏、想一想，探究干濕的區(qū)別。
(1)教師：你們知道這是什么嗎?它是什么顏色的?除了黑色的土，你還看見(jiàn)過(guò)什么顏色的土?猜猜它是軟的還是硬的?
(2)教師：請(qǐng)你們來(lái)捏一捏土壤，感受一下有什么感覺(jué)(幼兒邊說(shuō)教師邊出示“軟”“硬”字卡)
(3)教師：什么樣的土壤是軟的什么樣的土壤是硬的?
(4)教師：土壤有多種顏色，它們有的是干土，有的是濕土，軟硬程度也不一樣。
2. 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察土壤剖面圖和小實(shí)驗(yàn)，了解土壤對(duì)動(dòng)植物生長(zhǎng)的`作用。
(1)教師：土壤對(duì)上面的世界是什么樣的?
(2)教師：可以種植植物、花草樹(shù)木、莊稼……還有許多美麗的建筑。
(3)土壤里面有什么?
(4)教師：有許多小生物在這里生活，有蚯蚓、蛇、青蛙……
(5)教師：土壤里面的小動(dòng)物要呼吸空氣的，為什么它們能在這里生存怩?
3. 引導(dǎo)幼兒觀察，了解土壤層。
(1)引導(dǎo)幼兒閱讀主題小書(shū)，比較土壤各分層之間的異同。
(2)教師：看看這兩盆植物，你們發(fā)現(xiàn)什么?
(3)教師：在富含腐殖質(zhì)的土壤里生長(zhǎng)出的植物茁壯且呈綠色，而在貪瘠土壤里長(zhǎng)出的植物細(xì)弱，柔軟且枯黃。
(4)教師出示荒瘠的土地、梯田等幾種圖片。
活動(dòng)延伸：
(1)教師出示一些用泥自制的泥人、泥動(dòng)物，并現(xiàn)場(chǎng)捏制小動(dòng)物，引起幼兒興趣，讓幼兒交流欣賞。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)線并能尋找生活中各種各樣的線。
2.觀察生活環(huán)境中各種線的特性，了解各種線的不同用途。
3.愿意和同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)線并能尋找生活中各種各樣的線。
活動(dòng)難點(diǎn)：
觀察生活環(huán)境中各種線的特性，了解各種線的不同用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.事先請(qǐng)幼兒收集各種各樣的線：毛線、棉線、電線、電話線、風(fēng)箏線、縫紉線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線等。
2.網(wǎng)上下載有關(guān)線的圖片：商店懸掛物的繩子、吊飾（風(fēng)鈴、風(fēng)箏），工地、菜圃、花園等的'圍欄，曬衣繩、手提袋、背包、毛衣、手工藝品、漁網(wǎng)、魚(yú)竿上的繩子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流生活中各種各樣的線。
1.每組放置一盆各種各樣的線，請(qǐng)幼兒挑選一種認(rèn)識(shí)的線給同伴介紹并進(jìn)行交流。
師：小朋友們帶來(lái)了各種各樣的線，請(qǐng)你們每人挑選一根你認(rèn)識(shí)的線，把它介紹給你的好朋友�。ㄓ變鹤杂捎^察講述）
2．每人挑選一種線進(jìn)行集體交流。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你手里拿的是什么線？說(shuō)說(shuō)它的名字？有什么作用？（教師把幾種有代表性的線展示在黑板上。）
師：除了這些線外，你還看到過(guò)哪些線呢？
二、探索線的不同特征。
1.師：現(xiàn)在請(qǐng)你們一組上的小朋友合作，根據(jù)線的長(zhǎng)短來(lái)幫它們按順序排一排隊(duì)�。ㄓ變翰僮鳎�
2.比一比，說(shuō)一說(shuō)：
——哪一種線最粗？
——哪一種線最細(xì)？
——哪一種線顏色最多？
——拉一拉，哪一種線最容易斷？哪一種線不容易斷？
——每一種線都有哪些作用？
三、尋找圖片中的線并了解其作用。
請(qǐng)幼兒觀察圖片中各種線的使用方式。
師：其實(shí)，生活中還有很多很多的線，請(qǐng)你們從這些圖片里來(lái)找一找，說(shuō)一說(shuō)它們各有什么作用？（出示圖片）
——文具禮品店里的線：包裝禮物、搖動(dòng)懸掛飾品。
——手工藝品店的線：編制毛衣。
——服裝店的線：縫衣服。
——運(yùn)動(dòng)用品店里的線：跳繩，可以用來(lái)運(yùn)動(dòng)。
——魚(yú)竿上的線：釣魚(yú)。
�。ǜ鶕�(jù)圖片內(nèi)容師幼討論各種線的用途）
四、分類整理材料，將各種各樣的線擺在展示區(qū)供大家欣賞
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)可以提供一些毛線制作毛線貼畫(huà)或者繞相框，暫短游戲繼續(xù)練習(xí)挑花線。
家園共育：利用雙休日時(shí)間收集各種各樣的線，為開(kāi)展活動(dòng)做準(zhǔn)備。
大班科學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)捕捉、觀察各種昆蟲(chóng)，使幼兒了解昆蟲(chóng)的外形特征與活動(dòng)方式，并發(fā)現(xiàn)它們之間的聯(lián)系。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小容器、塑料袋等若干個(gè)。
教學(xué)過(guò)程：
一、捕捉昆蟲(chóng)幼兒到草地上捕捉昆蟲(chóng)。將捕到的昆蟲(chóng)按會(huì)爬的、會(huì)跳的、會(huì)飛的……分類放在容器中。
二、昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)將幼兒捕捉的各種昆蟲(chóng)放在一起，準(zhǔn)備舉辦昆蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。
1、將會(huì)跳的蟲(chóng)子放在大紙盒子內(nèi)，比一比誰(shuí)跳得高。同時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察比較昆蟲(chóng)的前腿與后腿有什么不同，為什么有的昆蟲(chóng)跳得高，有的跳不高？
2、將會(huì)爬的蟲(chóng)子放在桌子（或地板）上，比一比誰(shuí)爬的快。用火柴盒做小車，套在昆蟲(chóng)的身上，比比誰(shuí)拉得動(dòng)，誰(shuí)的力氣大。讓幼兒觀察這些昆蟲(chóng)的身體和腿的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁床粫?huì)跳？
3、將會(huì)飛的'蟲(chóng)子放在地上比一比誰(shuí)飛得遠(yuǎn)。注意觀察它們的身體與翅膀的特點(diǎn)，想一想它們?yōu)槭裁磿?huì)飛。
4、將昆蟲(chóng)放到水中，看看誰(shuí)會(huì)游泳，誰(shuí)害怕水？
5、將昆蟲(chóng)肚皮朝上放置，讓幼兒觀察它們?cè)鯓臃怼?/p>
三、飼養(yǎng)昆蟲(chóng)將幾種常見(jiàn)昆蟲(chóng)，放在容器中飼養(yǎng)。讓幼兒觀察它們?nèi)绾位顒?dòng)，如何進(jìn)食。
教學(xué)建議：
此活動(dòng)適合在夏、秋季進(jìn)行。捕捉的昆蟲(chóng)最好是當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)的種類。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)觀察與操作，了解動(dòng)物的食物鏈現(xiàn)象，提高幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。
2. 初步感受自然界中動(dòng)植物誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的關(guān)系，樹(shù)立正確的生態(tài)觀。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 多種動(dòng)物的頭飾（人手一個(gè)）
2. 長(zhǎng)條紙5張（背后貼上雙面膠）
3. 多種動(dòng)物圖片若干
4. 律動(dòng)音樂(lè)“獅子進(jìn)行曲”；
5. 游戲音樂(lè)“彩虹的微笑”
6. 場(chǎng)地布置：5條線
7. 課件：“動(dòng)物移動(dòng)”“生態(tài)平衡”
活動(dòng)過(guò)程：
1. 律動(dòng)導(dǎo)入——“獅王進(jìn)行曲”表演
——朋友們，你們想和獅王一起來(lái)跳個(gè)舞嗎？
�。◣熡坠餐S音樂(lè)表演）
2. 認(rèn)識(shí)了解朋友
——?dú)g迎各位來(lái)到獅子王國(guó)，我先自我介紹一下，我是獅子，我喜歡吃斑馬。你來(lái)介紹一下自己吧？（請(qǐng)幼兒自由回答）
3. 課件操作（3種動(dòng)植物），初步了解食物鏈
——在我們獅子王國(guó)也住著許多朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！
出示課件（集體操作）：
——你認(rèn)識(shí)誰(shuí)？他喜歡吃什么？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答將3個(gè)動(dòng)植物連成食物鏈，共3條食物鏈）
——你發(fā)現(xiàn)，他們排隊(duì)時(shí)有什么規(guī)律？（前面一個(gè)吃掉后面一個(gè)）
小結(jié)：這些動(dòng)植物都是前面一個(gè)吃掉后面一個(gè)，像這種吃與被吃的關(guān)系叫做食物鏈。
4. 幼兒操作、探索（5種動(dòng)植物），進(jìn)一步了解食物鏈
——還有許多朋友也來(lái)了，我們能不能也他們變成一條食物鏈呢？
�。�1）操作要求：
——每組上來(lái)了7個(gè)動(dòng)植物，請(qǐng)你從中挑出5個(gè)動(dòng)植物排列在這張操作卡上面，組成一條食物鏈，請(qǐng)你從紅旗的這段開(kāi)始排列。
�。�2）幼兒小組操作
一組幼兒操作完后將操作卡展示在黑板上
（3）講評(píng)幼兒操作結(jié)果（講評(píng)3組）
——誰(shuí)來(lái)介紹一下你們組是怎么排列的？（請(qǐng)幼兒將排列的動(dòng)植物按照順序念出來(lái)：…吃掉什么…..,…..吃掉什么….）
若錯(cuò)誤：
——哪里不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么排列？請(qǐng)你來(lái)排一排。
5. 游戲，鞏固對(duì)食物鏈的了解
�。�1）規(guī)則：
——小朋友真棒。你們看，地上有5條線，我們一起來(lái)玩?zhèn)�游戲吧。音樂(lè)響起時(shí)，請(qǐng)你去尋找你的食物，一起排在線上，組成一條食物鏈，排列時(shí)也是從紅旗這段開(kāi)始排
�。�2）排好后：
若有錯(cuò)：
——你觀察一下，每組的食物鏈都排列正確嗎？
——哪里錯(cuò)了？為什么？應(yīng)該怎么排？
若全部正確：
——小朋友們真棒，全部都排列正確了！
6. 經(jīng)驗(yàn)提升：了解生態(tài)不平衡對(duì)自然界的'破壞
——朋友們，獅子國(guó)王最近有一件煩惱的事情，小動(dòng)物們都不喜歡狼，于是我就把狼趕走了�？墒抢亲吆螅掷锇l(fā)生了一件可怕的事情。
欣賞課件后：
——狼走后，發(fā)生了什么可怕的事情？（羊越來(lái)越多，草被吃光了）
——草沒(méi)有了會(huì)怎么樣？（水土流失、環(huán)境破壞、吃草的動(dòng)物餓死）
小結(jié)：大自然中動(dòng)物和植物誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)植物。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固對(duì)春天主要特征的認(rèn)識(shí)，了解春天自然界的變化與人們的關(guān)系。
2、知道一年有春、夏、秋、冬四季，春天是第一季。
3、培養(yǎng)愛(ài)自然、愛(ài)美的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、組織幼兒春游，觀察自然界的變化，并捕捉蝴蝶、蝌蚪。
2、組織幼兒參與園地種植、自然界飼養(yǎng)蝌蚪活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)：“明確春天是一年中的第一季�，F(xiàn)在是什么季節(jié)？是一年中的第幾個(gè)季節(jié)？”
二、結(jié)合教具講述春天的特征。
1、春天到了，天氣變得怎么樣了？
2、春天到了，野外的'花、草、樹(shù)木又是哪些變化？
3、春天里有哪些小動(dòng)物出來(lái)活動(dòng)了？
三、春天里，人們可以干哪些事？
1、師生共同回憶幼兒園工作人員的活動(dòng)。
師：最近你們發(fā)現(xiàn)幼兒園的花工師傅正在做什么？為什么要做這些事情？
小結(jié)：花工師傅在翻土，播種花子，還在養(yǎng)護(hù)草坪，這些工作都是在春天里做的，是為了讓花草長(zhǎng)得更好。
師：你們還發(fā)現(xiàn)保健醫(yī)生在為小朋友做什么事情？為什么？
小結(jié)：保健老師為小朋友們打預(yù)防針，為我們準(zhǔn)備好每天喝的板藍(lán)根，都是為預(yù)防小朋友生病。
2、師生共同討論春天里其他人們?cè)谧鍪裁矗?/p>
出示掛圖，引起幼兒觀察興趣。
農(nóng)民伯伯在干什么？（田地里播種）園林里的叔叔在干什么？清潔員阿姨、服裝設(shè)計(jì)師在干什么？
四、小結(jié)：春天里人們都在忙碌著，為的是使花草樹(shù)木、農(nóng)作物長(zhǎng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮。
五、討論“小朋友，在春天里可以做什么樣的活動(dòng)？”
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