大班教案5篇(精品)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班教案 篇1
活動目標
1.探究物品的溶解速度與物品的顆粒大小及水的溫度的關系。
2.發(fā)展幼兒的觀察力、記錄能力，體驗探索的樂趣。
活動準備
1.水、透明的杯子、塑料瓶、小勺、筷子、記錄表、筆若干。
2.綿白糖、白砂糖、方糖若干。
活動過程
1.引導幼兒回憶做過的溶解實驗，引出新的探究問題。
教師出示一盆水，請幼兒說說自己知道的能溶解在水中的物品。
2.通過操作和對比觀察，探究物體的溶解速度與物體顆粒大小的關系。
（1）出示綿白糖、白砂糖、方糖，請幼兒觀察其不同點，猜猜哪種溶解的.速度會快一些。
�。�2）請幼兒分組做實驗驗證。
請幼兒分為三人一組，用小勺取一平勺白糖和砂糖，再取一塊方糖，同時把糖放入對應的三個杯中開始攪拌，看看誰杯子中的糖溶化完。
（3）交流、討論實驗結果，并記錄。
小結:物體的溶解速度與它的顆粒大小有關�？扇苡谒奈锲吩绞穷w粒小的溶解得越快。
3.通過操作和對比觀察，探究物體的溶解速度與水溫的關系。
把全班幼兒分兩組，一組拿冷水杯，一組拿溫水杯。幼兒在老師的指令下，同時放進方糖，并一起輕輕地攪拌，看哪一杯水中的方糖溶解的速度快。
小結：水溫越高，物體溶解的速度越快。
4.請幼兒思考，生活中還有哪些東西能夠溶解在水里，激發(fā)幼兒進一步探究的興趣，結束活動。
活動延伸：
請幼兒在科學區(qū)繼續(xù)探索物體的溶解現(xiàn)象。
大班教案 篇2
一、活動背景：
分享閱讀作為專門為孩子設計的圖書，能引起幼兒較大的閱讀、編故事的興趣，當分享閱讀的幼兒將自己所編的故事用各種形式如繪畫、粘貼等制作成自己的圖書的時候，孩子的成就感充分得到了提高，自信感得到了極大的滿足。
二、設計思路：
瑞吉歐提出幼兒自己動手操作，皮亞杰有“知識的產生有賴于幼兒對材料的操作和擺弄”。這觀點自制圖書活動中充分體現(xiàn)了這種理念，強調幼兒主動參與，自己動手制作自己的圖書。在孩子已經有了創(chuàng)編故事的基礎上，都會有一個強烈的愿望，把它變成圖書�！毒V要》中也指出應：“通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結果�！币虼碎_展了這次活動。
三、活動目標：
�。ㄒ唬┠芾斫夂统醪竭\用自制圖書的基本要素，能與其他人進行分工合作。
�。ǘ┠苡幂^連貫的語言大膽表述自己續(xù)編的故事。
�。ㄈ┠苓M行自我評價，并能較客觀地評價他人作品。
四、活動準備：
�。ㄒ唬┪镔|準備
1、學具：自制圖書自評表、圖書內容表、水彩筆、繪畫紙
2、教具：自制圖書評價表
�。ǘ┣捌诮涷灒焊鶕x本已創(chuàng)編故事
五、活動過程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒討論，切入主題
1、教師用一本書直接切入：“今天我們要制作圖書�！�
2、教師：“一本好的圖書應當具備那些要素？
3、觀察自評表，討論圖書要素的條件
�。ǘ┙處煶鍪咀灾茍D書自評表，請幼兒說出想要制作一本好的圖書，這些圖書的要素應該達到什么條件？
�。ㄈ┓纸M商量，將故事融入圖書，填寫圖書內容表。
1、組織幼兒按編故事的小組分組，討論上一次根據《貪吃的小貓》所編的故事該怎樣編成小書，將故事內容融入圖書，成為圖書的一部分，填寫圖書內容表，商量圖書每一頁的內容是什么？
2、小組共同協(xié)商分工合作。
引導幼兒積極參加小組討論方式，進行分工，將封面、第一頁、第二頁、第三頁具體分工，防止出現(xiàn)搶著繪制封面、第一頁的情況，并將商量結果顯示在圖書內容表上，分工后接下來的頁數(shù)按照繪制的速度來分配。
（四）分工合作，繪制小書，并進行自評。
每一組按照自己的分工開始繪制圖書，教師將自評表發(fā)下，讓幼兒在繪制的過程中進行對照，并在結束后進行自評。
（五）共同分享，閱讀自制圖書
教師和幼兒一起閱讀幼兒合作繪制的圖書，分享孩子的閱讀樂趣。請每一組派一個代表上臺講述自己組的故事。教師出示自制圖書互評表，小組之間互相評價。
六、活動延伸
1、活動后，教師和幼兒將圖書裝訂好，并將文字進行補充。
2、在圖書后面附一張紅花表格，放在閱讀角，幼兒閱讀后，喜歡就畫上一朵紅花。
大班語言活動三句半《拜年》
活動目標：
1、感知三句半的形式美和韻律美。
2、能圍繞“拜年”這個主題，嘗試仿編三句半并進行大膽表達。
3、能積極、主動地參與活動，體驗拜年帶來的樂趣。
活動準備：
《恭喜》的動畫，鑼鼓一副，三句半的圖標、祝福的話漢字卡片。
活動過程：
1、播放《恭喜》動畫，導入課題：
師：今天，老師給小朋友帶來了一個動畫片，想看嗎？
師：好看嗎？你看到了什么？聽到了什么？恭喜誰？恭喜什么？（心想事成、萬事如意、新年快樂、眉開眼笑、中頭彩、樂開懷。）
2、采用平行示范的方式引導幼兒講述祝福語。
�。�1）教師：我也喜歡歌曲里“新年快樂，萬事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。
(2）你喜歡過年嗎？你是怎樣給人們祝福的.？（學一學福娃祝福恭喜的樣子，并出示相應的字卡），引導幼兒分別說說什么樣的祝福話可以對誰說？
3、出示三句半的圖標，初步感知三句半的形式美和韻律美。
�。�1）師：今天我?guī)砹艘皇住栋菽辍返娜浒�，你們想聽嗎�?/p>
如：新年到，新年到，敲鑼打鼓真熱鬧，我們大家上臺來，拜年啦！你敲鑼呀我打鼓，來給爺爺拜個年，祝爺爺福如東海，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給奶奶拜個年，祝奶奶壽比南山，恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給爸爸拜個年，祝爸爸工作順利！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給媽媽拜個年，祝媽媽心想事成！恭喜恭喜！你敲鑼呀我打鼓，來給小朋友們拜個年，祝你們學習進步，恭喜恭喜！
�。�2）老師剛剛念的是什么？給誰拜年的，祝福什么？你最喜歡老師念的哪一句？我們一起來學一學。（帶領幼兒念兩遍）
�。�3）你有什么地方聽不懂的話？讓我們一起來幫助他。
�。�4）看圖完整地朗誦二遍三句半。
4、看圖標創(chuàng)編三句半。
�。�1）你們喜歡過年嗎？那么你在過年的時候會給誰拜年、祝福什么呢？請你來編一段拜年的三句半。
�。�2）根據幼兒的回答，在原來的圖標上粘上祝福的話。并讓幼兒集體來念一念。（鼓勵幼兒大膽地表述自己創(chuàng)編的三句半。）
5、給老師拜年。
師：剛剛有的小朋友很主動，能大膽地告訴大家自己編的三句半。今天我們班來許多老師，你想給她們拜年嗎？祝福老師什么？現(xiàn)在，請你們把自己編的三句半念給她們聽一聽。
6、延伸活動：三句半表演《拜年》。
大班教案 篇3
設計意圖：
雷劇是湛江特有的地方戲劇，是國家級的非物質文化遺產項目，但在幼兒的生活中，它既陌生又神秘�！队變簣@教育指導綱要》指出：要充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。設計這次活動，讓幼兒了解雷劇，感受雷劇這一古老劇種的藝術魅力，引導幼兒關注雷劇藝術，激發(fā)幼兒的民族情感。
活動目標：
1、了解雷劇藝術，知道雷劇是湛江地方傳統(tǒng)戲劇。
2、通過觀看課件、模仿動作、做游戲等，了解雷劇的藝術特點。
3、培養(yǎng)幼兒對雷劇的興趣，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民族文化的情感。
重點難點：
教學重難點是了解雷劇的藝術，培養(yǎng)幼兒對雷劇的興趣，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)民族文化的情感。
活動準備視頻錄像、教學PPT
活動過程：
一、教師帶領幼兒走臺步進場，激發(fā)幼兒興趣
提問：剛才我們走的什么步？你聽到什么音樂？（雷�。�
二、初步感知了解雷劇藝術
�。ㄒ唬┬蕾p雷劇片段，介紹雷劇的行當劃分。
提問：雷劇表演中都有那些表演人物？你知道他們都叫什么嗎？（幼兒討論、回答。教師放課件）
小結：在雷劇中扮演男性人物為生行，扮演女性人物為旦行，繪有臉譜的為凈行，扮演小丑式滑稽人物為丑行。這就是雷劇中的'四大行當：生、旦、凈、丑。
（二）觀看課件，了解雷劇臉譜。
提問：為什么雷劇演員的臉上畫上各種各樣的顏色呢？你們看，這里的臉譜分別是什么顏色的？
師：雷劇臉譜分為靜臉、黑白臉、小花臉、大花臉。大花臉包括：紅臉、黑臉、白臉、多色花臉四種類型。
（幼兒分別講述看到各色臉譜的不同感覺。）
靜臉——正面人物，黑白臉——勇敢剛毅，小花臉——忠奸兼有，
紅臉———忠勇，黑臉———正直，白臉———奸詐
小結：雷劇中臉譜上的用色是十分講究的，通過顏色、線條的變化可以塑造不同人物的性格。
（三）了解雷劇中的四大基本功——唱、念、做、打。
1。提問；京劇中的生、旦、凈、丑都是怎樣表演的。（幼兒討論回答。請個別幼兒示范表演）
教師歸納雷劇表演中有唱腔、道白、表演、武打，這也被稱為雷劇的四大基本 功唱、念、做、打。
2、幼兒分段欣賞雷劇中的唱、念、做、打，幼兒嘗試學一學。
3、游戲《辨認雷劇》。
播放雷劇和越劇、京劇、黃梅戲的不同片段，幼兒進行判斷、選擇。
三、了解雷劇的傳承
1、認識雷劇著名表演藝術家林奮
觀看雷劇《梁紅玉掛帥》片段，欣賞雷劇著名表演藝術家林奮的精彩表演。
小結：林奮是國家級演員，曾獲戲劇最高獎項：梅花獎，是著名的雷劇表演藝術家。
2、觀看雷劇學校青年演員的練功視頻
�。ㄓ變赫f說觀后感）
小結：每一個雷劇演員，為了舞臺上的精彩表演，臺下都很努力刻苦練功，他們?yōu)榱死讋∥幕膫鞒懈冻隽诵燎诘暮顾�，值得我們尊敬，值得我們學習。
師：今天，我們認識了解了雷劇，你們喜歡雷劇嗎？為什么？（幼兒根據自己的想法自由、多方位的回答問題）
四、游戲：小小雷劇迷。
現(xiàn)在請我們小朋友也來當一回小小雷劇表演家，隨著音樂嘗試用動作表現(xiàn)。
活動總結
雷劇它是一個美麗的舞臺藝術，是我們湛江特有的戲劇文化，它被列入國家級的非物質文化遺產項目，是我們湛江的驕傲，作為湛江的小市民，我們要了解、熱愛它，宣傳它，讓更多的人認識我們的雷劇文化。
大班教案 篇4
教學目標：
1、在做做玩玩中，初步感受和體驗散文中展示的語言美和快樂的情緒。
2、能夠大膽表現(xiàn)對散文的理解。
3、豐富詞匯：害羞、清香、撲面而來
教學準備：若干橘子、托盤、小盤、濕毛巾、背景圖一幅、磁帶
活動內容：散文欣賞《橘子花》
活動流程：操作感知——體驗理解——內化遷移——延伸活動
活動過程：
一、操作感知，激發(fā)興趣
現(xiàn)在是什么季節(jié)？哪些水果成熟了？
1、幼兒和老師共同制作橘子花。
2、幼兒在聞一聞、看一看、摸一摸、嘗一嘗橘子花過程中，說出自己的感受并豐富詞匯。
二、欣賞散文，體驗理解作品的語言美
1、 幼兒傾聽教師配樂朗誦，回答提問：自己聽到了什么？
2、幼兒再次欣賞配樂朗誦，回答：自己喜歡散文里的哪句話，并愿意用語言講出來，用動作做出來，喜歡學習散文中的`優(yōu)美語句。
3、師幼共同有表情的朗誦。
4、自編動作進行朗誦。
幼兒之間合作表演再次表現(xiàn)對散文的理解。
三、內化遷移，大膽講述
1、橘子花真美，你還想到可以做哪些水果花?
2、小組討論，用香蕉、蘋果也來編幾句散文詩。
四、延伸活動：
回家后把自己學的《橘子花》和自己編的散文詩講給爸爸媽媽聽。
大班教案 篇5
設計意圖：
鐘是我們生活鐘很重要的一件生活用品，寶寶也很喜歡聽鐘的“嘀嗒、嘀嗒”的聲音，從中我們得到啟發(fā)，通過對鐘的一系列的活動，讓寶寶了解鐘的外形、用途有初步的認識，初步感知時間的存在，增強寶寶的時間的意識。
活動過程：
（一）點名問好：
活動目標：
1、讓寶寶在學習歌曲的基礎上做相應的動作。
2、能大膽的表演
指導要點：家長鼓勵孩子到前面來表演，膽小的孩子家長可以和寶寶一起到前面來。
（二）親子游戲：小鐘擺
活動目標：訓練身體的平衡能力，訓練孩子的勇敢精神，能大膽地和家長一起配合進行游戲
指導要點：
1、剛開始游戲時，教師配合家長共同使孩子完成游戲，使孩子感受到游戲的.快樂和刺激。
2、家長要鼓勵孩子大膽的參與游戲。
（三）聰明寶寶：計時器的認識
活動目標：
1、認識各種記錄時間的工具，初步感知時間的存在，增強時間意思。
2、培養(yǎng)做事果斷的良好習慣。
活動材料：沙漏、油漏、計時器。
指導要點：
1、老師出示沙漏與油漏，請寶寶觀察它們的顏色，并倒轉沙漏和油漏的方向，讓孩子觀看沙子及油的流動，激發(fā)他們的興趣。
2、請寶寶玩“拍小手”的游戲。當老師倒轉沙漏，沙子開始流動時胞波啊既快速的拍手；當沙子停止流動時，拍手停止。
3、老師出示記時器，認識它的名稱，并告訴寶寶它的玩法。將記時器的時間上到30秒，然后請寶寶腳跟對腳尖由家長身邊向外走，當30秒鐘到了記時器鈴響時，既馬上跑回家長身邊去。
4、請每個寶寶選擇沙漏、油漏、記時器等記時工具和家長一起游戲。家長可逐漸延長記時器的時間，幫助孩子建立時間的概念。
家庭延伸：
家長可在家中給孩子準備這些記時器工具，并在生活中運用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。
（四）一同成長：偵察兵
活動目標：
1、訓練寶寶依據聽覺辨別方向的能力，讓聽覺更靈敏。
2、培養(yǎng)專注力。
活動準備：
定時器和小鬧鐘
活動過程：
1、教師請寶寶閉上眼睛，依次傳遞小鬧鐘和上了弦的定時器，把它們放在耳邊靜靜地聽定時器和小鬧鐘“滴答滴”聲音。
2、請寶寶閉上眼睛，老師悄悄地把一些鬧鐘和定時器藏在教室的各個角落。然后讓寶寶睜開眼，在家長牽引下，去尋找這些小鬧鐘和計時器，看看誰找到的最多，直至所有的鬧鐘和定時器找到。
家庭延伸：
家長可在家中給孩子準備這些記時器工具，并在生活中運用它們。如用沙漏指導孩子起床、沙漏里的沙子漏完了寶寶必須穿好襪子，用記時器計算煮牛奶的時間。
活動資源：小鐘擺
小鐘擺，搖搖搖，
左搖搖，右搖搖，
嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，
走得好！走得棒！
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