大班語言教案[熱門]
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班語言教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
![大班語言教案[熱門]](/uploads/00/bdccb0b85_2.jpg)
大班語言教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：理解"溫暖、香甜、歡騰"三個詞語，并能用詞說一句話。
過程與方法：通過小組合作理解詩歌內(nèi)容并能有感情地背誦。
情感態(tài)度價值觀：體驗(yàn)詩歌的語言美并能感悟出春天的情趣。
教學(xué)重點(diǎn)：能夠用優(yōu)美的詞語造句并熟練掌握詩歌大意。
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：歌曲《春天在哪里》，小動物頭飾，圖片。
課時：2課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一、歌曲激趣，開篇點(diǎn)題
導(dǎo)語：小朋友們，今天老師給你們帶來了一首好聽的歌曲，你們想聽嗎？（播放歌曲《春天在哪里》）這是一首描寫哪個季節(jié)的歌曲呢？（學(xué)生回答，隨機(jī)板書）
二、交流觀察，出示圖片
師：仔細(xì)觀察書中的圖畫，你在上面都看到了什么？（學(xué)生匯報，教師貼圖）
小結(jié)：指名看貼圖說說春天是什么。加深對"春天、溫暖、香甜、歡騰"等詞語的印象。
三、連詞成句，理解詩意
師：春天是什么？請小朋友用"溫暖、香甜、歡騰"三個詞語說一句話。在這個基礎(chǔ)上，引導(dǎo)小朋友對春天的'特點(diǎn)有一個初步的理解。
小結(jié)：盡量做到每個孩子都能表達(dá)出自己的想法，教師適時引導(dǎo)小朋友發(fā)揮他們豐富的想象力。
四、游戲互動，主題升華
出示"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"的頭飾，激發(fā)小朋友踴躍參與游戲的情趣，分角色來感受不同人物對春天的不同認(rèn)識。在游戲中，感受春天多姿多彩的美。
第二課時
一、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
師：上節(jié)課我們認(rèn)識了四個好朋友--"小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小山羊"，他們告訴了我們春天是什么，并編了一首詩歌，小朋友們想不想學(xué)習(xí)這首詩歌��？（板書）
二、誦讀和欣賞詩歌
1、傾聽教師范讀，注意字音、節(jié)奏。
2、播放輕音樂，學(xué)生輕聲跟讀。
3、小組合作，分角色誦讀。
4、指名到講臺前大聲領(lǐng)讀。
三、拓展延伸
師：小朋友們對詩歌誦讀的很熟練了，那么你們想不想也來當(dāng)一回小詩人，自己編一首關(guān)于"春天"的詩歌呢？把你觀察到的有關(guān)春天的美麗，用自己的語言說出來，我們大家比一比，看看誰是我們班級的"小詩仙"。
大班語言教案 篇2
一、 活動目標(biāo)：
重點(diǎn)；1、 理解兒歌內(nèi)容，懂得對人、對事要好惡分清、愛恨分明。
難點(diǎn)；2、 學(xué)會節(jié)奏明快地朗誦兒歌，并且能有興趣地進(jìn)行表演。
二、 活動準(zhǔn)備：
1、兒歌《孫悟空打妖怪》的錄音磁帶或
三、 活動過程：
（一）引出課題，激發(fā)興趣。
t：老師給小朋友講過《孫悟空三
打白骨精》的故事，請小朋友說說看，白骨精為什么能騙過唐僧和豬八戒？
c：白骨精很壞，她一會變成漂亮的小姑娘，一會變成白發(fā)蒼蒼的老爺爺和老婆婆，使人看起來象好人，而唐僧和豬八戒又很糊涂。
t：今天老師教小朋友念一首兒歌，題目叫《孫悟空打妖怪》。請小朋友說一次。
�。ǘ┱堄變嚎磃lash動畫片，聽教師示范朗誦一遍。
t：我請小朋友看動畫片，你們邊看邊聽老師來念，好嗎？（教師念一次）這首兒歌的題目叫什么？
�。ㄈ┙處熯呇菔窘叹哌吿釂�，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，加深對兒歌的印象。（一一請幼兒回答）
t：唐僧去西天取經(jīng)，帶著哪幾個徒弟？
c：孫悟空、豬八戒、沙和尚。
t：唐僧一路上是怎么走的？請小朋友用兒歌中的話來告訴我。
c：唐僧騎馬咚那個咚。
t：后面跟著個誰呢？
c：后面跟著個孫悟空。
t：孫悟空是怎么樣走的？
c：孫悟空，跑得快。
t：后面跟著個誰？
c：后面跟著個豬八戒。
t：豬八戒長的什么樣？
c：豬八戒，鼻子長。
t：后面跟著個誰？
c：后面跟著個沙和尚。
t：請小朋友邊看圖片邊跟著老師來念，好嗎？（教師示范朗誦從開始到“后面跟著個沙和尚”部分）
t：沙和尚是怎么樣的？
c：沙和尚，挑著籮。
t：后面來了誰？
c：后面來了老妖婆。
t：為什么說老妖婆真正壞？
c：騙過唐僧和八戒。
t：為什么說唐僧和八戒真糊涂？
c：是人是妖分不出。
t：請小朋友跟著老師來念，好嗎？（教師示范朗誦從“沙和尚，挑著籮�！钡窖劬α�，冒金光。）
t：孫悟空是怎樣打妖怪的'？
c：高高舉起金箍棒。金箍棒，有力量。妖魔鬼怪消滅光。
t：請小朋友來跟老師學(xué)最后四句，好嗎？（幼兒學(xué)念）小朋友你們來動腦筋表演孫悟空打妖怪的動作，好嗎？（請2——3名能干的幼兒上來表演，其他幼兒學(xué)做）請小朋友邊做動作邊念最后四句。
教師再完整朗誦一遍。
（四）幼兒完整學(xué)念兒歌數(shù)遍。
（五）活動延伸；
教師請五名幼兒分別戴上頭飾，運(yùn)用道具，在教師的指導(dǎo)下，表演兒歌，其他幼兒均拍手打節(jié)拍。
1、介紹各種角色所用的道具。（孫悟空的金箍棒、豬八戒的釘耙、沙和尚的籮筐、老妖婆的佛珠和拐杖。）
t：請五名小朋友拿上道具來表演唐僧、豬八戒、孫悟空、沙和尚、老妖婆。要求邊念邊表演，下面的小朋友給表演的小朋友拍手打節(jié)拍，聽明白了嗎？
指導(dǎo)過程：
a、角色拿上道具。
b、角色想好自己的動作，試著先表演一遍。
c、告訴幼兒一句話的時間走到指定位置，請扮演唐僧的幼兒試著用一句話的時間走到指定位置上）其他角色類推。坐下面的小朋友一邊念一邊拍手。
大班語言教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容，知道名字并不是越長越好，感受故事的趣味性。
2、能用連貫、完整的語言描述故事內(nèi)容。
3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
4、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。
二、活動準(zhǔn)備
1、掛圖《兩只小雞》。
2、語言磁帶。
三、活動重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容，知道名字并不是越長越好，感受故事的趣味性。
四、活動難點(diǎn)：能用連貫、完整的語言描述故事內(nèi)容。
五、活動過程
1、談話引出主題。
小朋友，你的名字都由那幾個字組成的呀？今天，老師講《兩只小雞》的.故事，大家聽聽故事里的小雞的名字有幾個字。
2、播放故事錄音，幼兒欣賞故事。
�。�1）故事里的兩只小雞分別叫什么名字？
�。�2）小黑雞的名字有幾個字，你能記住小黑雞的名字嗎？
3、結(jié)合掛圖，再次講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）從前有一只公雞和一只母雞，母雞孵出一只小黃雞，它叫什么名字？
（2）小花雞的媽媽被老鷹叼走后，雞爸爸又領(lǐng)來了一只母雞，她孵出的小黑雞叫什么名字？引導(dǎo)幼兒說說小黑雞的名字，并學(xué)學(xué)雞媽媽叫小黑雞名字時的語氣、語調(diào)。
�。�3）雞媽媽為什么給小黑雞取這么長得名字？
�。�3）為什么大家都叫小黃雞干活，而不愿交小黑雞做事情呢？
（4）有一天，狐貍溜進(jìn)了院子，抓住了小黃雞，公雞爸爸是這么叫的？是誰來幫助他們把狐貍趕跑的？
�。�5）第二天，狐貍又來了，抓住了正在曬太陽的小黑雞，母雞媽媽是這么喊的？結(jié)果這么樣？
4、經(jīng)驗(yàn)遷移活動。
�。�1）你認(rèn)為名字越長越好嗎？
�。�2）怎樣的名字才是好的名字呢？鼓勵幼兒自由討論，大膽闡述自己的想法.
5、故事表演。
�。�1）指導(dǎo)幼兒表演故事。
�。�2）在幼兒表演的過程中，教師引導(dǎo)幼兒突出雞媽媽一開始叫小黑雞名字時自豪和得意的語氣和表情，以及小黑雞被狐貍抓時，雞媽媽叫小黑雞名字時驚慌失措的表情。
六、教學(xué)反思
通過此次教學(xué)活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對這節(jié)課很感興趣，觀察掛圖都非常仔細(xì)，回答問題時也都很踴躍，在他們的積極配合下，我的整個教學(xué)流程也顯得很自然，步步緊扣題意，層層遞進(jìn)，特別是在做故事表演這一環(huán)節(jié)中，每個孩子都能積極參與到活動中，并能表現(xiàn)出雞媽媽叫小黑雞名字時驚慌失措的表情。
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