培訓(xùn)計(jì)劃10篇(精)
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統(tǒng)一要求，積極探索以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、校長(zhǎng)為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)模式的校本化，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和生命活力，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、建立主動(dòng)參與、開(kāi)放高效、滿足教師自主性選擇學(xué)習(xí)需要的教師培訓(xùn)體系，使我校的校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、規(guī)范化、系列化。
2、更新教育觀念，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，培養(yǎng)一批在課程改革的理論與實(shí)踐上有一定教科研能力的研究型教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象
所有在職教師(50周歲以下，截止日期：20xx年9月)均需參加培訓(xùn)和考核，提倡、鼓勵(lì)50歲以上的教師參加。
四、培訓(xùn)學(xué)時(shí)
學(xué)年總培訓(xùn)學(xué)時(shí)不少于80學(xué)時(shí)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容
1、師德培訓(xùn)
以鄧小平“三個(gè)面向”教育思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”教育為主線，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業(yè)道德教育，使教師樹(shù)立正確的'世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，提高思想道德修養(yǎng)及心理素質(zhì)。建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。以?xún)?yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師事跡為主，同時(shí)結(jié)合優(yōu)秀教師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高教師愛(ài)崗敬來(lái)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。
2、現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點(diǎn)以教研組為單位，以課程改革為核心內(nèi)容，以《特殊教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和對(duì)新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內(nèi)容，搜集、整理相關(guān)課改信息，組織學(xué)習(xí)、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)教師在教學(xué)實(shí)踐中研究掌握實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。
3、教育教學(xué)技能培訓(xùn)
在全體教師中開(kāi)展現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案研究的能力、教學(xué)設(shè)計(jì)的能力、科學(xué)運(yùn)用教學(xué)評(píng)價(jià)的能力、師生溝通的能力、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決能力等培訓(xùn)。特別是任教三年內(nèi)的新教師，要加大培訓(xùn)的力度。
4、校本培訓(xùn)
⑴教材知識(shí)培訓(xùn)：教材知識(shí)過(guò)關(guān)訓(xùn)練內(nèi)容為目前學(xué)校正在使用的學(xué)科教材，其中小學(xué)低段為一年級(jí)、高段為四年級(jí)、初中學(xué)段為七年級(jí)各學(xué)科教材。
�、僮稣n后題
a、每位代課教師應(yīng)在進(jìn)行上課前將所有的課后題練習(xí)一遍。
b、完成基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。
②畫(huà)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
a、教師們?cè)谶M(jìn)行新課前應(yīng)將教材熟讀于心，畫(huà)教材結(jié)構(gòu)圖，了解教材的重難點(diǎn)，能夠在課堂上做到有的放矢。
b、畫(huà)出基礎(chǔ)年級(jí)課后練習(xí)題(低段一年級(jí)、高段四年級(jí))。
③錯(cuò)題積累
各任課教師把所帶年級(jí)學(xué)生容易出錯(cuò)的題目進(jìn)行記錄，能夠在新一輪的教學(xué)中做到提前講解，避免學(xué)生再次出錯(cuò)。
�、平谭ㄅ嘤�(xùn)
學(xué)校將以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞“教學(xué)能手展示。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
XX年下半年，我們要認(rèn)真貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神，以《國(guó)家教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)。根據(jù)縣教研室和上塘學(xué)區(qū)工作安排，結(jié)合本校實(shí)際，本學(xué)期主要做好以下工作：繼續(xù)圍繞課程改革，深化校本教研；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控和教師隊(duì)伍建設(shè)；加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范管理，切實(shí)提高教師業(yè)務(wù)水平。
二、主要工作
1、著眼課堂教學(xué)，注重教研活動(dòng)的實(shí)效性
本學(xué)期將首先以“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比為契機(jī)，推薦優(yōu)秀教師參加學(xué)區(qū)、縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。校內(nèi)教研將推選教師上觀摩課，擬將舉行語(yǔ)、數(shù)低、中、高段觀摩課，每個(gè)級(jí)段兩節(jié)課，課后組織教師議課。
2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研
本學(xué)期校本教研，將由教導(dǎo)處牽頭，安排由優(yōu)秀教師主講的講座活動(dòng)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理
做好上學(xué)期的期末質(zhì)量分析，關(guān)注教師對(duì)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好期末考查科目的考查，文化課的`統(tǒng)一檢測(cè)工作。本學(xué)期可能三年級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英、科縣教研室抽測(cè)。
4、加強(qiáng)對(duì)完小的教學(xué)調(diào)研
5、開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽
本學(xué)期主要認(rèn)真做好五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽。
6、加強(qiáng)教研組建設(shè)與校本教研示范校評(píng)比活動(dòng)
7、積極配合縣教研室和學(xué)區(qū)做好教科研工作
三、活動(dòng)行事歷
周次
日期
活動(dòng)內(nèi)容
參加對(duì)象
1
9月3日—9月9日
開(kāi)學(xué)工作會(huì)議、正常開(kāi)學(xué)
全體教師
2
9月10日—9月16日
學(xué)區(qū)教科研會(huì)議
教導(dǎo)主任
3
9月17日—9月23日
教導(dǎo)處計(jì)劃制定、學(xué)分審核
教導(dǎo)處
4
9月24日—9月30日
第一次教學(xué)常規(guī)檢查、校公開(kāi)課開(kāi)始
5
10月1日—10月7日
�；竟x拔、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研國(guó)慶節(jié)放假
全體教師
6
10月8日—10月14日
�；竟x拔、學(xué)區(qū)新教師調(diào)研
7
10月15日—10月21日
學(xué)區(qū)基本功選拔、校質(zhì)量分析會(huì)
全體教師
8
10月22日—10月28日
五年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽、校第一次觀摩課活動(dòng)
相關(guān)老師
9
10月29日—11月4日
縣基本功評(píng)比
10
11月5日—11月11日
學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)
相關(guān)老師
11
11月12日—11月18日
期中考試
12
11月19日—11月25日
縣小學(xué)備課組活動(dòng)、學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文研討活動(dòng)
語(yǔ)文老師
13
11月26日—12月2日
校第二次觀摩課活動(dòng)
相關(guān)老師
14
12月3日—12月9日
學(xué)區(qū)中小學(xué)（語(yǔ)、數(shù)）教研活動(dòng)
語(yǔ)數(shù)老師
15
12月10日—12月16日
學(xué)區(qū)小學(xué)調(diào)研活動(dòng)、完小教學(xué)調(diào)研
16
12月17日—12月23日
縣校本教研工作研討會(huì)、第三次觀摩課活動(dòng)
相關(guān)老師
17
12月24日—12月30日
校本培訓(xùn)專(zhuān)題講座（一）
18
12月31日—1月6日
第二次教學(xué)常規(guī)檢查
19
1月7日—1月13日
期末學(xué)生口試、考查科目成績(jī)上交
20
1月14日—1月20日
期末考試
21
1月21日—1月27日
期末考試學(xué)期結(jié)束工作
22
1月28日—2月3日
期末考試學(xué)期結(jié)束工作
沙頭鎮(zhèn)渠口小學(xué)
XX.9.10
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、培訓(xùn)目的：
為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，推進(jìn)教學(xué)改革，依據(jù)教師《能力標(biāo)準(zhǔn)》的基本要求，讓每位教師都能積極地、熟練地應(yīng)用遠(yuǎn)程教育提供的優(yōu)質(zhì)教育資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特?cái)M定以下培訓(xùn)計(jì)劃。
二、培訓(xùn)對(duì)象：
全體教師
三、培訓(xùn)時(shí)間：
7.37.15
四、培訓(xùn)內(nèi)容、方式及培訓(xùn)教師：
本次培訓(xùn)將采用集中培訓(xùn)和個(gè)體指導(dǎo)的形式。
主要包括以下三個(gè)方面的內(nèi)容：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試模塊介紹（7.37.4）
�。�1）培訓(xùn)準(zhǔn)備
�。�2）初識(shí)教育技術(shù)
�。�3）教學(xué)媒體與資源利用
（4）授導(dǎo)型教學(xué)的設(shè)計(jì)
�。�5）探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)
�。�6）教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)
（7）信息技術(shù)與課程整合探討
�。�8）成果整理與展示
2、word的文字操作（7.57.7）
文字、段落格式的設(shè)置；圖像和頁(yè)碼的`插入；公式與特殊符號(hào)的插入；表格的插入與編輯；查找與替換；批注與修訂等
3、PowerPoint20xx幻燈片課件制作 （7.87.11）
模板和版式的選用；文本的輸入與編輯；圖形、圖像、文本框、藝術(shù)字、音頻、視頻文件的插入與設(shè)置；幻燈片中動(dòng)畫(huà)與幻燈片間切換方式的設(shè)置等
4、excel表格處理（7.127.15）
計(jì)算總分；均分；和成績(jī)排序；處理調(diào)查問(wèn)卷數(shù)據(jù)；總和；平均數(shù)；圖表等
五、 培訓(xùn)要求：
1、遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)；
2、按時(shí)出席，不遲到，不早退；
3、集中培訓(xùn)時(shí)，要求教師認(rèn)真做好筆記；
4、遵守機(jī)房一切規(guī)章制度制度。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
在國(guó)培班已五天了，這五天中發(fā)生的好多事都將讓我一生刻骨銘心。
報(bào)到那天才知道我們巴中市的四位教師應(yīng)該參加12月份的川教院國(guó)培，由于無(wú)有相關(guān)經(jīng)費(fèi)川師大不能接待我參培，但最終這里的老師“唉，想學(xué)習(xí)沒(méi)錯(cuò)，不外乎多雙筷子嘛，請(qǐng)進(jìn)！”其實(shí)那何止是“多雙筷子”啊！
終于擺脫了“多余的一個(gè)”我走進(jìn)教室，銀幕上赫然一行講座標(biāo)題《我的成長(zhǎng)之路》，主講：王君。這位年僅三十多歲的女教師從一個(gè)偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校一步步走到人大附中，一個(gè)稱(chēng)職的家庭主婦，能夠成為名師，并寫(xiě)了大量的教育著作，還要經(jīng)常到全國(guó)各地講學(xué)。我除了震撼之外就是羞愧——我可是一個(gè)不問(wèn)油鹽醬醋米的“甩哥”。
隨著主持人隆重地介紹，湖北大學(xué)潘紀(jì)平教授的《教學(xué)藝術(shù)的辯證法原則》開(kāi)講了。他的講課風(fēng)格沉穩(wěn)中見(jiàn)幽默、平實(shí)中見(jiàn)深邃。他主要就課堂教學(xué)的整體構(gòu)思、導(dǎo)入技巧、高潮預(yù)設(shè)、節(jié)奏安排、結(jié)尾藝術(shù)等方面作了理論與實(shí)例相結(jié)合的精辟講解。這些雖然我在教學(xué)中常常用，但到底應(yīng)該遵循哪些原則，應(yīng)該注意哪些問(wèn)題，都是跟著感覺(jué)走。特別我在學(xué)校主管教學(xué)，需要常常聽(tīng)課評(píng)課，好多時(shí)候我能知道教師的某種處理不妥，但我只能“這樣做好像不大好”，就不能具體從理論，從負(fù)作用，從更正等方面進(jìn)行深入闡釋。我一邊聽(tīng)一邊在心里說(shuō)“潘教授，這對(duì)我太實(shí)用了！”更要感謝的是潘教授給了我5分鐘的提問(wèn)時(shí)間，我就我一直以來(lái)教學(xué)管理困惑和想要變革教學(xué)管理思路進(jìn)行請(qǐng)教，您的解答不僅只是點(diǎn)化了我，可能還將給我所在的學(xué)校打開(kāi)一個(gè)教學(xué)管理的頑結(jié)。
精彩還在繼續(xù)，一直陪伴著我們的培訓(xùn)部主任李華平教授，早就聽(tīng)說(shuō)他本在川師大給大學(xué)生上課，同時(shí)負(fù)責(zé)培訓(xùn)部全面工作，夠辛苦了！但他還一直堅(jiān)持在中學(xué)上一個(gè)班的語(yǔ)文課。“今天下午是李華平老師上課，你如先去就幫我們占個(gè)位置”幾個(gè)高跟鞋老師對(duì)我說(shuō)。早早的講堂里就已坐無(wú)虛席，李華平教授脫下外套“我講課容易激動(dòng)，先脫了�！闭娴乃v課風(fēng)格激情灌注，課堂上學(xué)員們時(shí)而飛速筆錄，時(shí)而瞠目聆聽(tīng)，時(shí)而合不攏嘴，時(shí)而深思備答，時(shí)而互動(dòng)交流……。他主要就“文本專(zhuān)業(yè)性解讀”作了詳實(shí)地講解，他的好多語(yǔ)言讓我感覺(jué)到是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”——“為什么別的科教師都能上語(yǔ)文課呢？那是因?yàn)槲覀儾粚?zhuān)業(yè)”、“什么叫專(zhuān)業(yè)，我們能行，你就辦不到”、“作者不一定對(duì)自己的文章理解就很深”、“在這個(gè)文本中說(shuō)這個(gè)文本的話”……。“啊——”聽(tīng)完這些我感到通體空明，每個(gè)毛孔都在呼吸了：原來(lái)我錯(cuò)過(guò)了那一篇篇美文中的美點(diǎn)，語(yǔ)文教師是可以也應(yīng)該專(zhuān)業(yè)的，以前我好些時(shí)候因課文中的一些疑惑、錯(cuò)誤、學(xué)生的另類(lèi)理解還千方百計(jì)要聯(lián)系作者進(jìn)行佐證，總覺(jué)得作者一定是知道的，總覺(jué)得編進(jìn)教材的一定有它的道理�，F(xiàn)在我可以大膽地告訴我的學(xué)生趙森林了，余秋雨在《信客》中真的“走光”了，第一段說(shuō)：我家鄰村有一個(gè)信客，已經(jīng)長(zhǎng)途跋涉了二三十年。結(jié)尾說(shuō)：他死時(shí)前來(lái)悼念的人很多。這是有矛盾，可以幫秋雨大師改改；我也可以告訴我的學(xué)生侯睎文了，《事物的正確答案不止一個(gè)》的行文順序的確錯(cuò)亂，你說(shuō)的很有道理；我也可以告訴我的學(xué)生李玲了，《觀舞記》文中描繪的印度舞蹈家卡拉瑪姐妹光彩照人、婀娜多姿、美艷無(wú)比的人物形象的確給了我們無(wú)盡的美的想象，但文中的那副“巫婆式”的插圖把我們心中的美粉碎地蕩然無(wú)存，你有權(quán)起訴人教語(yǔ)編“精神賠償”；這個(gè)詩(shī)人在他的那篇作品中表達(dá)了“憂國(guó)憂民”的情懷，那么在他的這篇作品中，我們就一定要去品出點(diǎn)兒“憂國(guó)憂民”的味兒來(lái)，哈哈，原來(lái)是教參在犯錯(cuò)，我也帶著學(xué)生去趕熱鬧，唉！罪過(guò)，罪過(guò)……，在李華平教授的課上還有好多東西可能是我一時(shí)還不能悟出的，但我能感覺(jué)到在我以后的教學(xué)生涯中會(huì)逐漸凸顯。在那堂課上我有幸被李華平教授提問(wèn)了，多么難得�。〉上Я耍枪�(jié)課我真的很懵，可能大腦正在“碎片清理”中，我答得不好，這也留給我心痛的遺憾！課已講到近18點(diǎn)了，李教授說(shuō)“你們可能很累了，放學(xué)吧！”全體學(xué)員一致要求繼續(xù)講！李教授笑了笑說(shuō)：“牛都掉下去了，我還在乎牛尾巴嗎？講——”
如雷貫耳的“李鎮(zhèn)西”走進(jìn)了校園，來(lái)自“國(guó)培”的各班學(xué)員、成都七中嘉祥的全體教師早已擁擠在廳外長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里，報(bào)告廳的大門(mén)一開(kāi)，魚(yú)貫而入，瞬間寬敞的大廳內(nèi)人聲鼎沸，滿滿就坐，照相機(jī)、攝影機(jī)、錄音筆都在躍躍欲試。最讓我感動(dòng)的是李鎮(zhèn)西老師描述第一線老師特別是他的老丈人的場(chǎng)景，能感受到他對(duì)同行的.尊重，對(duì)學(xué)生的依戀，對(duì)前輩的那種濃濃的崇敬之情……李老師是幸福的，他用他的智慧、愛(ài)心、責(zé)任心、童心澆灌學(xué)生的心靈，他是當(dāng)之無(wú)愧的心理學(xué)家、思想家、語(yǔ)文教學(xué)的專(zhuān)家。李鎮(zhèn)西不愧被人們譽(yù)為“中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師”。他肩負(fù)民族的希望，胸懷祖國(guó)的未來(lái)，時(shí)刻從學(xué)生發(fā)展的根本出發(fā)，把生命和心靈都全部獻(xiàn)給了學(xué)生。用人格引領(lǐng)人格，讓智慧點(diǎn)燃智慧，這是我最敬佩他的地方，這也將是我今后不懈追求的目標(biāo)。講座結(jié)束后，好多教師都簇?fù)碇罾蠋熞蠛嫌�，我也多想�。〉抑览罾蠋熞欢ê苊芾邸l(fā)布時(shí)間：20xx-03-30
雖然我才走過(guò)了二分之一的“國(guó)培之旅”，在這里我不僅只是得到了國(guó)培大師給我教學(xué)理念的“開(kāi)光”，還沐浴在他們作為學(xué)者的文明、善良、寬容、理解、民族教育責(zé)任感的春光中。這樣用心來(lái)寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，應(yīng)該是我生平第一次，因?yàn)樵谒麄兠媲拔艺娴倪�是個(gè)小學(xué)生！
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想：
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》的精神為指導(dǎo)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，深入貫徹落實(shí)市“中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定”的文件精神，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。
二、工作目標(biāo)：
1、樹(shù)立新的教學(xué)觀念。通過(guò)校本培訓(xùn)，完善教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機(jī)制，提高教師教育活動(dòng)的實(shí)效性，突破傳統(tǒng)的`教學(xué)思維方式，更新教師觀念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)市教育局編寫(xiě)的《教育教學(xué)管理手冊(cè)》，培養(yǎng)教師的規(guī)范意識(shí)，讓全體教師在規(guī)范中形成特色，在規(guī)范中提升質(zhì)量，在規(guī)范中推進(jìn)課改。
3、提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)力爭(zhēng)使全體教師能夠使用好電子白板，利用并有效整合好優(yōu)課和班班通的教學(xué)資源，能夠充分利用電子白板，提高課堂教學(xué)效率。
4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，解決教師教學(xué)實(shí)際中的困難和問(wèn)題，總結(jié)和推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的教學(xué)反思能力，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
5、狠抓高效課堂理論的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教學(xué)技能。從而推動(dòng)高效課堂的建設(shè)。
6、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體。
三、主要工作及措施：
1、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級(jí)管理，一是校級(jí)決策層，校長(zhǎng)是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層，即教務(wù)處，其主要職責(zé)是：在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，并通過(guò)管理擴(kuò)大參與面，提高培訓(xùn)水平。
2、把握“兩個(gè)重點(diǎn)”，即“研與訓(xùn)”、“教與學(xué)”。把高效課堂打磨活動(dòng)、“比教學(xué)”活動(dòng)與校本教研制度建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來(lái)，要在“比”中“研”、“比”中“訓(xùn)”，要在集體備課、深度說(shuō)課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、評(píng)課上深入探討、深入研究，要努力促進(jìn)自己學(xué)知識(shí)、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功，不搞形式，不玩“花架子”。要通過(guò)“高效課堂打磨”和“比教學(xué)”活動(dòng)，貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，面向全體學(xué)生，引導(dǎo)教師切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，積極建設(shè)高效課堂。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。
4、努力提高校本培訓(xùn)的效率。學(xué)校嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行，根據(jù)校內(nèi)教研活動(dòng)安排表，每位青年教師每學(xué)期在校內(nèi)至少上一節(jié)研究課，骨干教師上一節(jié)示范課，。學(xué)校鼓勵(lì)教師互相聽(tīng)課，采取老青結(jié)合，平行班結(jié)合的形式，互相聽(tīng)課，評(píng)課，并要有記錄，每周不得少于1節(jié)，教導(dǎo)處定期檢查。組織青年教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽活動(dòng)。此項(xiàng)工作由教導(dǎo)處督促、引導(dǎo)，安排專(zhuān)人考勤考績(jī)。學(xué)校繼續(xù)抓好青年教師培訓(xùn)工作，自己學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)形式，定期檢查讀書(shū)筆記，查數(shù)量，查質(zhì)量。
5、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開(kāi)展高效課堂理論培訓(xùn)、電子白板和優(yōu)課應(yīng)用相關(guān)技能培訓(xùn)，觀看名師授課實(shí)錄。
6、逐步規(guī)范學(xué)校的校本培訓(xùn)制度，不斷提高校本培訓(xùn)的實(shí)效性，推行校本培訓(xùn)“一把手”工程，通過(guò)進(jìn)行教師“弱項(xiàng)分析”，進(jìn)行教師“弱項(xiàng)”的查缺補(bǔ)漏，做到“邊培訓(xùn)、邊應(yīng)用”、“樹(shù)骨干、推典型”，以點(diǎn)帶面，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
7、立足“校本”，狠抓“教研”，構(gòu)建以課堂教學(xué)為中心的校本研修機(jī)制，師訓(xùn)、教研真正結(jié)合課堂，真正指導(dǎo)幫助教師解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)的各種“真問(wèn)題”，通過(guò)教師反思、學(xué)習(xí)、嘗試等步驟，逐步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、具體工作安排：
三月份
1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。
2、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置校本培訓(xùn)有關(guān)工作。
3、高效課堂理論學(xué)習(xí)
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
5、集中研討培訓(xùn)：《漢川市中小學(xué)教育教學(xué)及管理指導(dǎo)手冊(cè)》作業(yè)部分。
四月份
1、高效課堂的理論學(xué)習(xí)。
2、觀看名師授課實(shí)錄。
3、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
4、基于優(yōu)課、電子白板在教學(xué)中應(yīng)用整合高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
5、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況
五月份
1、交互式電子白板在課堂教學(xué)中的有效使用實(shí)例。
2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（新授課），對(duì)教學(xué)模式中存在的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討，如教學(xué)流程、教學(xué)時(shí)間分配、導(dǎo)學(xué)案的有效使用等。
3、觀看名師授課實(shí)錄。
4、組織一次高效課堂打磨活動(dòng)，研討高效課堂教學(xué)模式的構(gòu)建與使用。
5、指導(dǎo)新教師課堂教學(xué)能力提高匯報(bào)課活動(dòng)。
6、檢查教師自學(xué)筆記。
六月份
1、了解新教師課堂教學(xué)能力的匯報(bào)課活動(dòng)。
2、組織一次優(yōu)化高效課堂教學(xué)模式的教學(xué)研討活動(dòng)（復(fù)習(xí)課），探討如何利用高效課堂搞好期末復(fù)習(xí)工作。
3、觀看名師授課實(shí)錄。
4、讀書(shū)筆記評(píng)比。
5、優(yōu)課應(yīng)用培訓(xùn)。
6、論文教案交流評(píng)比活動(dòng)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、 培訓(xùn)目的
新生入學(xué)教育是整個(gè)大學(xué)教育的起點(diǎn)，是新生入學(xué)后大學(xué)生涯地一課，起著成才發(fā)展的“導(dǎo)航”作用，是一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作，同時(shí)也是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的重要載體和手段。為幫助新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，使其明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，幫助他們了解大學(xué)生活特點(diǎn)和基本要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，使他們從入學(xué)始就能步入科學(xué)的發(fā)展軌道，根據(jù)學(xué)校新生入學(xué)教育的總體安排，結(jié)合實(shí)際，制定本方案。
二、 培訓(xùn)對(duì)象
大一新生
三、 培訓(xùn)內(nèi)容
�。ㄒ唬� 學(xué)習(xí)方法教育
1、目的：
�。�1）學(xué)習(xí)方法科學(xué)，有利于培養(yǎng)和提高人們學(xué)習(xí)活動(dòng)中的各種學(xué)習(xí)能力，從而有助于加速人們的學(xué)習(xí)進(jìn)程。 （2）、學(xué)習(xí)方法科學(xué)，有助于人們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中循著乒確的 道路前進(jìn)，而使之少走彎路 （3）、學(xué)習(xí)方法科學(xué)，是人們搞好學(xué)習(xí)、學(xué)有成就的一個(gè)必 不可少的重要因素
2、內(nèi)容：
以年級(jí)系部為單位，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的講師座談大學(xué)學(xué)習(xí)方法，變通、怎樣利用學(xué)校圖書(shū)館等現(xiàn)有資源；
主要部分包括：（1）學(xué)習(xí)方法的目的及意義
（2）學(xué)習(xí)方法的重要性 （3）大學(xué)學(xué)習(xí)方法及特點(diǎn) （4）學(xué)習(xí)方法的種類(lèi)及介紹 （5）學(xué)習(xí)方法獲取的途徑 （6）學(xué)習(xí)方法的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)
�。ǘ� 專(zhuān)業(yè)介紹
1、目的：
�。�1）使同學(xué)們對(duì)本專(zhuān)業(yè)有初步的`了解與認(rèn)識(shí)
�。�2）從了解中，清楚自己的定位（包括以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及自己是否適合這個(gè)專(zhuān)業(yè)等）
�。�3）清楚以后的就業(yè)前景，使學(xué)生做好就業(yè)準(zhǔn)備
2、內(nèi)容：
（1）人力資源的專(zhuān)業(yè)介紹。其中包括人力資源專(zhuān)業(yè)在本校（湖南財(cái)政經(jīng)濟(jì)學(xué)院）的基本情況，專(zhuān)業(yè)基本介紹；
�。�2）專(zhuān)業(yè)前景介紹。人力資源專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，人力資源專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)要求，人力資源就業(yè)方向，人力資源就業(yè)前景； （3）提出個(gè)人建議。
�。ㄈ� 學(xué)習(xí)生活教育 1、目的：
（1）使新生對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)有一個(gè)更加全方位的認(rèn)識(shí)，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活，適應(yīng)新環(huán)境。
�。�2）對(duì)新生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的自主意識(shí)和合作意識(shí)，改變中學(xué)時(shí)期的思維模式，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。
�。�3）使新生對(duì)自己今后的發(fā)展有更明確的目標(biāo)，激發(fā)求知欲望，使他們盡快投入和適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
2、內(nèi)容：
（1） 大學(xué)生活適應(yīng)性問(wèn)題
�。�2） 大學(xué)新生生活適應(yīng)性問(wèn)題產(chǎn)生的原因 （3） 學(xué)校針對(duì)新生生活適應(yīng)性教育 （4）給新生的建議
�。�5）大學(xué)學(xué)習(xí)和中學(xué)學(xué)習(xí)的區(qū)別 （6）大學(xué)新生學(xué)習(xí)不適應(yīng)性的表現(xiàn) （7）影響大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的因素 （8）大學(xué)新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性問(wèn)題的對(duì)策
（四） 學(xué)生職業(yè)生涯教育 1、目的：
�。�1）幫助大學(xué)生建立科學(xué)的擇業(yè)觀。 （2）有利于降低不斷就業(yè)的時(shí)間。
�。�3）加強(qiáng)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，有利于大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己，從而積極發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。
（4）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃理論和實(shí)踐的研究在一定程度上豐富了就業(yè)指導(dǎo)的理論教育，在實(shí)踐方面給與了更多的科學(xué)性和可用性的意見(jiàn)。 (5）大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的發(fā)展也有巨大的功用。
2、內(nèi)容：
(1)重視入學(xué)教育 搞好大學(xué)一年級(jí)新生的入學(xué)教育,是引導(dǎo)大學(xué)生開(kāi)展個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的前提。
(2)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教育 專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能既是大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,也是大學(xué)生將來(lái)立足社會(huì)、謀求發(fā)展的基礎(chǔ)。
(3)搞好就業(yè)形勢(shì)教育高校開(kāi)展大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)教育,重點(diǎn)在于就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)政策教育。
(4)強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)教育，進(jìn)行職業(yè)興趣分析。
�。ㄎ澹� 安全教育 1、目的:
�。�1)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是維護(hù)國(guó)家安全和利益是需要； （2）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是高校治安形勢(shì)需要；
�。�3）加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，是提高學(xué)生自我防護(hù)意識(shí)，自我保護(hù)能力的需要。
2、內(nèi)容：
(1)交通安全教育； (2)日常生活安全教育； (3)活動(dòng)安全教育；
(4)自然災(zāi)害中的自我保護(hù)教育； (5)社會(huì)治安教育； (6)意外事故處理教育； (7)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)安全教育。
四、 具體安排表
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為核心，以提高教師師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為出發(fā)點(diǎn)，以積極主動(dòng)、切合實(shí)際、自主創(chuàng)新為工作思路，以縣校結(jié)合、以校為主、導(dǎo)學(xué)結(jié)合、自學(xué)為主為培訓(xùn)形式，本著面向全員，打造名師，傾斜農(nóng)村的原則，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，推進(jìn)教育教學(xué)改革，整合教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，全面落實(shí)教師繼續(xù)教育工作各項(xiàng)任務(wù)。
二、主要工作任務(wù)及責(zé)任分工
（一）開(kāi)展系列教育活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)（人事科具體實(shí)施）
1、強(qiáng)化教師職業(yè)道德教育力度。按照上級(jí)對(duì)教師的具體的要求，以校為本，組織教師深入學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、《教師法》等教學(xué)法規(guī)進(jìn)行職業(yè)道德教育，積極培養(yǎng)教師“愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”的精神。將教師職業(yè)道德列入校本研修計(jì)劃，教師全員師德培訓(xùn)工作要有計(jì)劃，有記載，有考核。擬在8月份對(duì)全縣中小學(xué)校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)、局機(jī)關(guān)科長(zhǎng)和主任進(jìn)行一次《教育教學(xué)法規(guī)》專(zhuān)題培訓(xùn)。
2、為弘揚(yáng)我縣教師愛(ài)崗敬業(yè)的高尚師德，今年我們將選拔師德先進(jìn)典型，樹(shù)立師德榜樣，下半年擬組織召開(kāi)“師德演講報(bào)告會(huì)”，用榜樣的力量去影響教師，以會(huì)代訓(xùn)，對(duì)全縣教師進(jìn)行師德教育（具體時(shí)間另文通知）。
3、做好XX市師德先進(jìn)事跡人物的推薦工作。以“教學(xué)名師工程”為載體，今年教師節(jié)繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“師德標(biāo)兵”、“教壇新秀”、“十佳校長(zhǎng)”系列評(píng)選活動(dòng)。
（二）做好我縣教師的全員崗位職務(wù)培訓(xùn)工作
崗位職務(wù)培訓(xùn)堅(jiān)持分層分類(lèi)的原則，每層每級(jí)教師培訓(xùn)均需要完成規(guī)定的培訓(xùn)時(shí)間和任務(wù)，確保每位教師全年接受崗位職務(wù)培訓(xùn)總數(shù)不少于72學(xué)時(shí)。
1、強(qiáng)化中小學(xué)新課程薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)（進(jìn)校和教研室共同實(shí)施）
縣級(jí)全員培訓(xùn)由縣教育局統(tǒng)一布署，縣教師進(jìn)修學(xué)校及教研室組織具體操作，對(duì)全縣中小學(xué)教師進(jìn)行一輪新課改背景下的薄弱學(xué)科教學(xué)的教師培訓(xùn)，培訓(xùn)人員為：音樂(lè)、體育、美術(shù)、科學(xué)計(jì)算機(jī)及小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科教師。培訓(xùn)時(shí)間為8月份，本次培訓(xùn)主要以知識(shí)補(bǔ)償培訓(xùn)和理念更新培訓(xùn)為主要突破，逐步使薄弱學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)化水平得到進(jìn)一步的鞏固和加強(qiáng)，確保各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
2、對(duì)新錄用教師崗前培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體實(shí)施）
8月份對(duì)新錄用教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行精心培養(yǎng)、嚴(yán)格考核、達(dá)標(biāo)認(rèn)證制度， 切實(shí)提高新上崗教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力，讓新上崗教師快速適應(yīng)教育教學(xué)工作。
3、做好我縣今年幼兒園教師全員培訓(xùn)工作（進(jìn)校和教研室幼教組具體實(shí)施）通過(guò)開(kāi)展以師德教育和“《綱要》、新技術(shù)、新技能”為重點(diǎn)內(nèi)容的全員培訓(xùn)，使幼兒教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、更新教育觀念、提升教育能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
4、積極開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作（人事科和進(jìn)校具體實(shí)施）
繼續(xù)扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光師訓(xùn)”工作。按照市局人事處的目標(biāo)要求，完成中小學(xué)
600名學(xué)科教師的培訓(xùn)任務(wù)。積極進(jìn)行教學(xué)反思和互動(dòng)活動(dòng)，力爭(zhēng)使培訓(xùn)工作收到實(shí)效。
5、開(kāi)展教育干部培訓(xùn)（人事科、進(jìn)校具體組織實(shí)施）
四月份組織中小學(xué)校長(zhǎng)、中層干部和局機(jī)關(guān)干部72人學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展和規(guī)劃綱要》專(zhuān)題遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全面了解國(guó)家和我省市教育改革發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)和重要舉措，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí)，不斷增強(qiáng)辦好人民滿意教育的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性，不斷提高推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。八月份對(duì)近幾年來(lái)小學(xué)新任校長(zhǎng)進(jìn)行一次崗位培訓(xùn)。擬創(chuàng)辦教育月刊“高陵教育論壇”以調(diào)動(dòng)全系統(tǒng)干部一心謀發(fā)展，一心謀管理的積極性促進(jìn)教育質(zhì)量全面提升。
6、切實(shí)抓好校本研修（人事科 教研室 進(jìn)校具體負(fù)責(zé)）
縣教師進(jìn)修學(xué)校制定今年校本研修方案，切實(shí)做好我縣的校本研修工作。各學(xué)校要注重教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，把學(xué)科知識(shí)的更新、拓展放在教師發(fā)展的首要位置，努力提高教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平. 以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，積極組織本校教師參加新課程理論培訓(xùn)，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀。 根據(jù)本單位教師發(fā)展的實(shí)際，確定統(tǒng)一的研修專(zhuān)題，實(shí)施校本培訓(xùn)。采取引領(lǐng)與自修同步，特色與專(zhuān)題并進(jìn)的方式。校本研修活動(dòng)有計(jì)劃、有專(zhuān)題、有具體項(xiàng)目方案。要精心組織，并組織好考核，且要把校本研修作為教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。今年力爭(zhēng)使60%的學(xué)校能夠獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修，為使達(dá)到20xx年90%的中小學(xué)能獨(dú)立有效開(kāi)展校本研修這一目標(biāo)奠定良好基礎(chǔ)。
7、校際之間交流支援培訓(xùn)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
在今年適時(shí)組織我縣部分名師和骨干教師送教下鄉(xiāng)，對(duì)我縣部分偏遠(yuǎn)地方學(xué)校和教育教學(xué)水平薄弱學(xué)校的教師進(jìn)行培訓(xùn)，用先進(jìn)的教育教學(xué)方法替代陳舊的教學(xué)模式，達(dá)到教師觀念更新，業(yè)務(wù)能力提高的目的。
8、做好“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的各類(lèi)送培工作（人事科、進(jìn)校、電教中心具體實(shí)施）
�。�1）組織、協(xié)調(diào)、配合市局完成“國(guó)培計(jì)劃”和省市級(jí)的`骨干班主任培訓(xùn)、高中新課程培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、中小學(xué)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、學(xué)前教育培訓(xùn)、中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)、總務(wù)校長(zhǎng)培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)在職提高培訓(xùn)、初中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)、XX市今年“農(nóng)村教師培訓(xùn)項(xiàng)目”培訓(xùn)等。
�。�2）組織我縣教師參加省市級(jí)信息技術(shù)師資培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)管理培訓(xùn)。
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（三）打造骨干教師隊(duì)伍建設(shè)（人事科 教研室具體負(fù)責(zé)）
組織開(kāi)展各級(jí)骨干教師培訓(xùn)，完善骨干教師“研、培一體化”新機(jī)制，“培”有目標(biāo)、有內(nèi)容；“研”有主題、結(jié)論，積極創(chuàng)造條件發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范作
用。
1、做好陜西省今年首批“中小學(xué)教學(xué)名師成長(zhǎng)計(jì)劃”和“中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃”對(duì)象的遴選推薦送培工作（4-5月份）。
嚴(yán)格按照省廳培養(yǎng)對(duì)象選拔6項(xiàng)條件及20xx年已被我市認(rèn)定為“中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手”的教師作為我縣今年首批推薦選拔條件進(jìn)行推薦。
2、做好新一屆市級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培養(yǎng)認(rèn)定及其評(píng)選推薦工作。
按照XX市今年中小學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手培養(yǎng)認(rèn)定的基本條件和專(zhuān)業(yè)條件要求進(jìn)行綜合考核評(píng)定，確保完成我縣的遴選和推薦工作并做好送培工作（3月份進(jìn)行）。
3、做好骨干教師、學(xué)科帶頭人、教研員的再提高工作（教研室、電教中心具體實(shí)施）
通過(guò)國(guó)培計(jì)劃、省市骨干培訓(xùn)、赴外地學(xué)習(xí)考察和高級(jí)研修培訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)和選擇一批師德優(yōu)良，理念先進(jìn)，業(yè)務(wù)突出，視野開(kāi)闊，能夠在我縣有影響，在學(xué)術(shù)上有成就的專(zhuān)家學(xué)者型名師，開(kāi)展“名優(yōu)教師教學(xué)風(fēng)彩展示”活動(dòng)。名優(yōu)教師是我縣教育優(yōu)勢(shì)資源的重要組成部分，讓每位教師都能夠通過(guò)活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高教師執(zhí)教能力，帶動(dòng)教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，使名師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色在全縣得以普及和推廣。
（四）教師綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)
1、開(kāi)展信息技術(shù)學(xué)科教師培訓(xùn)
積極組織全縣信息技術(shù)學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，電腦作品制作等培訓(xùn)，培養(yǎng)信息技術(shù)骨干力量，通過(guò)信息技術(shù)骨干力量，組織各學(xué)校教師信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，全面提升廣大教師信息化素養(yǎng)（電教中心具體實(shí)施）。
2、學(xué)歷培訓(xùn)
做好全縣學(xué)歷情況調(diào)查，對(duì)已經(jīng)參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師登記造冊(cè)，各校制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃，為參加學(xué)歷培訓(xùn)的教師創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)教師克服困難參加不同形式的進(jìn)修學(xué)習(xí)，近年內(nèi)要使小學(xué)教師大專(zhuān)以上學(xué)歷達(dá)到90%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)到80%，高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到5%。
三、主要措施和相關(guān)要求
（一）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)
各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教師隊(duì)伍建設(shè)工作，強(qiáng)化對(duì)教師各類(lèi)培訓(xùn)和校本研修的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自指導(dǎo)教師培訓(xùn)和校本研修工作。做到認(rèn)真謀劃、精心組織、主動(dòng)參與。縣教育局成立教師隊(duì)伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，周興順局長(zhǎng)任組長(zhǎng)，楊勝文副書(shū)記、趙信洲副局長(zhǎng)、聶燦副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，人事科、教育科、教研室、進(jìn)校主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。進(jìn)一步健全教師隊(duì)伍建設(shè)管理制度，加大教師培訓(xùn)的統(tǒng)籌管理力度，整合好各個(gè)行政和業(yè)務(wù)部門(mén)的力量，共同做好教師培訓(xùn)工作。
（二）健全完善培訓(xùn)工作制度
1、建立健全培訓(xùn)項(xiàng)目的管理制度
人事科牽頭，縣教師進(jìn)修學(xué)校和教研室、電教中心負(fù)責(zé)工作的實(shí)施。教師培訓(xùn)項(xiàng)目經(jīng)過(guò)充分論證，在培訓(xùn)前要制定好較為完善的培訓(xùn)方案方可組織實(shí)施，確保培訓(xùn)實(shí)效。
2、建立健全培訓(xùn)評(píng)價(jià)考核制度
縣教育局對(duì)各校教師培訓(xùn)的規(guī)劃、目標(biāo)、措施、成效等進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)結(jié)果是年終師資隊(duì)伍建設(shè)考核評(píng)優(yōu)的重要內(nèi)容和依據(jù)，教師完成培訓(xùn)情況是教師個(gè)人年
終考核，崗位聘用和職稱(chēng)晉升的主要依據(jù)。
（三）加強(qiáng)培訓(xùn)者隊(duì)伍建設(shè)
以進(jìn)校部分骨干教師和教研室教研員及縣以上骨干教師、學(xué)科帶頭人、兼職教研員為依托，建立縣教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系。重視培訓(xùn)者和培訓(xùn)管理者的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，樹(shù)立現(xiàn)代化培訓(xùn)意識(shí)，掌握現(xiàn)代化培訓(xùn)規(guī)律方法，提高培訓(xùn)及培訓(xùn)管理的能力和水平。
（四）創(chuàng)新模式，注重效果。
為使培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，達(dá)到應(yīng)有的效果，不流于形式，不走過(guò)場(chǎng)，要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，講究培訓(xùn)效果。為此，要堅(jiān)持理論培訓(xùn)與實(shí)踐培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與自學(xué)讀書(shū)相結(jié)合，專(zhuān)題講座與專(zhuān)題研討相結(jié)合，名師引領(lǐng)與教學(xué)研究相結(jié)合，要充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)，積極開(kāi)發(fā)利用多媒體教學(xué)軟件進(jìn)行培訓(xùn)，要通過(guò)教師互動(dòng)研討、教學(xué)觀摩、案例分析、教學(xué)反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn)，切實(shí)提高我縣教師培訓(xùn)的效果。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
為提高公司在職服務(wù)人員的技能和業(yè)務(wù)，現(xiàn)制定《餐廳服務(wù)員》崗位培訓(xùn)計(jì)劃：
一、培訓(xùn)目標(biāo)
根據(jù)公司對(duì)餐廳服務(wù)員的工作要求，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)優(yōu)秀的服務(wù)人員，使培訓(xùn)過(guò)的服務(wù)員具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，掌握餐廳服務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)和各項(xiàng)操作技能。
二、培訓(xùn)對(duì)象
公司各店在職服務(wù)人員。
三、培訓(xùn)形式
半脫產(chǎn)，分期分批學(xué)習(xí)。
四、課程設(shè)置
崗位培訓(xùn)課程設(shè)置采用能力模塊組合，共設(shè)置公司管理項(xiàng)目、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)、餐飲服務(wù)基本技能、酒水服務(wù)、上菜及分菜、撤換餐用具和餐廳服務(wù)基本程序等七個(gè)培訓(xùn)模塊。
五、課程安排
公司員工手冊(cè)
餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)
餐飲服務(wù)基本技能
酒水服務(wù)
上菜及分菜
撤換餐用具
餐廳服務(wù)基本程序
六、課程內(nèi)容
1、公司管理項(xiàng)目
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
1.1講究職業(yè)道德
�。�1）遵紀(jì)守法
—了解和遵守公民的職責(zé)和義務(wù)，文明執(zhí)業(yè) —了解國(guó)家提倡的“五愛(ài)”內(nèi)容
�。�2）敬業(yè)精神
—養(yǎng)成守時(shí)、守信、守紀(jì)的良好品質(zhì) —養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、勤奮好學(xué)的良好品質(zhì) —養(yǎng)成樂(lè)于助人、精益求精的良好品質(zhì)
�。�3）從業(yè)原則
—自尊、自愛(ài)、自信、自立、自強(qiáng)
1.2 公司員工手冊(cè)
1.3 公司管理制度
2、餐廳服務(wù)員職業(yè)素質(zhì)
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
2.1職業(yè)道德及崗位職責(zé)
—餐廳服務(wù)員的職業(yè)道德
—迎賓員、看臺(tái)員和傳菜員的崗位職責(zé)
2.2顧客的飲食習(xí)慣與就餐心理
—我國(guó)各地區(qū)的飲食習(xí)慣
—少數(shù)民族的飲食習(xí)慣
—?dú)W美亞洲人們的飲食習(xí)慣
—賓客的就餐心理
2.3飲食衛(wèi)生基礎(chǔ)知識(shí)
—公共飲食行業(yè)特點(diǎn)
—公共飲食行業(yè)的衛(wèi)生管理
—服務(wù)員個(gè)人衛(wèi)生要求
—餐廳環(huán)境衛(wèi)生要求
—預(yù)防食物中毒
—餐具洗滌和消毒衛(wèi)生
2.4餐飲服務(wù)安全
—火災(zāi)防范與處理
—盜竊和意外事故防范與處理
2.5餐飲服務(wù)禮儀
—禮貌服務(wù)的基本要求
—服務(wù)接待禮節(jié)
—學(xué)會(huì)著裝、衛(wèi)生修飾要求
—學(xué)會(huì)正確的站立、行走、操作姿態(tài)
3、餐飲服務(wù)基本技能
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
3.1 端托技巧
—了解托盤(pán)的種類(lèi)及作用
—掌握輕托和重托方法
—學(xué)會(huì)端托行進(jìn)步法
3.2 餐巾折花
—了解餐巾作用與種類(lèi)
—餐巾折花基本技法
—餐巾花的造型種類(lèi)與擺放
—餐巾折花圖譜
3.3 擺臺(tái)服務(wù)
—了解中、西餐擺臺(tái)的基本要求
4、酒水服務(wù)
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
4.1了解中外酒水、茶葉及軟飲料的分類(lèi)及特點(diǎn) —了解中國(guó)酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)
—了解外國(guó)酒水的分類(lèi)、特點(diǎn)
—了解軟飲料的'分類(lèi)、特點(diǎn)
—了解茶葉的分類(lèi)、特點(diǎn)
4.2 酒水服務(wù)的技巧與程序
—學(xué)會(huì)冰鎮(zhèn)、溫燙方法
—注意斟酒順序
—掌握酒水服務(wù)操作要領(lǐng)
5、上菜及分菜
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
5.1了解菜品知識(shí)
—了解中國(guó)菜的特點(diǎn)
—了解西餐菜的主要特點(diǎn)
5.2 上菜與分菜
—了解中西餐上菜的操作要領(lǐng) —掌握中西餐分菜的基本方法
6、撤換餐用具
任務(wù)
培訓(xùn)要點(diǎn)
6.1中餐臺(tái)面撤換餐用具
—學(xué)會(huì)撤換餐用具操作方法
—知道正確的收臺(tái)工作步驟
6.2西餐臺(tái)面撤換餐用具
—了解西餐菜肴與餐具、酒水的搭配規(guī)律 —了解西餐臺(tái)面撤換餐用具的特殊要求
7、餐飲服務(wù)基本程序
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
一、教學(xué)的指導(dǎo)思想
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以“健康第一”為指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)和技能傳授是學(xué)校體育的主要目的。在課堂教學(xué)中要以“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”，激化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到體育鍛煉中去，為養(yǎng)成終身體育鍛煉打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)它將學(xué)生的身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力提高到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生的身心健康，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力，使同學(xué)之間建立和諧的人際關(guān)系，形成強(qiáng)烈的合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教材分析
通過(guò)學(xué)習(xí)籃球樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球技術(shù)動(dòng)作。培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的`興趣。
三、教學(xué)任務(wù)
1、掌握籃球的基本技術(shù)和相關(guān)理論，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。
2、學(xué)習(xí)籃球攻防技術(shù)，了解籃球戰(zhàn)術(shù)配合。
3、掌握一項(xiàng)終身體育的技能，并在實(shí)踐中發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：樂(lè)于參與體育活動(dòng)，并能在活動(dòng)中展示自我。
2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能掌握基本的籃球動(dòng)作。
3、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的合作能力，促進(jìn)相互間的交流與合作，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與體育的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生零基礎(chǔ)的籃球技能，初步讓學(xué)生掌握簡(jiǎn)單基本的籃球動(dòng)作。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生籃球興趣的培養(yǎng)。
六、教學(xué)內(nèi)容剛要和學(xué)時(shí)分配
教學(xué)總結(jié)
籃球是集競(jìng)技、健身、娛樂(lè)和益智為一體的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受小學(xué)生喜愛(ài)，也是小學(xué)最熱門(mén)的教學(xué)內(nèi)容之一。新課改形勢(shì)下，怎樣促進(jìn)競(jìng)技籃球普及化來(lái)滿足小學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，怎樣促進(jìn)籃球項(xiàng)目教材化以適應(yīng)不同水平段學(xué)生的學(xué)練水平，怎樣積極有效地利用籃球這一集體性競(jìng)技游戲?yàn)閺V大兒童健身鍛煉和身心健康服務(wù)，這些都是籃球教學(xué)需要探討的問(wèn)題。
目前，小學(xué)籃球教學(xué)正面臨著以下問(wèn)題。其一，現(xiàn)代競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)的技戰(zhàn)術(shù)及規(guī)則都發(fā)展到了極高的水平，對(duì)參與者的身體、心理、技戰(zhàn)術(shù)素養(yǎng)以及場(chǎng)地器材等方面提出了越來(lái)越高的要求。其二，當(dāng)下小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)和體能狀況、技術(shù)技能水平、體質(zhì)健康狀況及參與時(shí)間，都很難適應(yīng)現(xiàn)代籃球的學(xué)習(xí)要求。其三，《標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)教學(xué)內(nèi)容的不確定性，對(duì)教師課程開(kāi)發(fā)提出了更高的要求。將現(xiàn)代競(jìng)技籃球的技戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容直接編入教材，并分解到小學(xué)各水平段進(jìn)行教學(xué)，無(wú)論對(duì)學(xué)生的學(xué)還是教師的教，無(wú)論對(duì)規(guī)則的理解還是場(chǎng)地器材的要求都有相當(dāng)難度，教學(xué)也往往受諸多因素的影響而難以順利進(jìn)行。
小學(xué)生尤其喜歡籃球游戲，他們打籃球?qū)嶋H上是參與籃球?yàn)檩d體的各類(lèi)游戲和競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)生打籃球、參與籃球游戲與競(jìng)賽，其主要目的是進(jìn)行游戲活動(dòng)，在集體性玩耍中展示自我能力和水平，從而娛悅身心；而次要目的是在學(xué)練技能、技巧中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣，以及結(jié)伴交友和鍛煉身體。
小學(xué)籃球教學(xué)既要重視其技戰(zhàn)術(shù)教學(xué)實(shí)效性，又要積極思考教學(xué)內(nèi)容與形式的趣味性。小學(xué)的籃球教學(xué)要將籃球技戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行游戲化處理，對(duì)已有活動(dòng)性游戲進(jìn)行必要的選擇和改編，并一定要進(jìn)行相應(yīng)的分層配套開(kāi)發(fā)。選擇和創(chuàng)編籃球活動(dòng)性游戲，要體現(xiàn)其層次性、簡(jiǎn)易性、趣味性、競(jìng)賽性、娛樂(lè)性和健身性；要盡量采用小場(chǎng)地和靈活多樣的組織形式，并簡(jiǎn)化其規(guī)則和要求。采用游戲化教學(xué)形式，通過(guò)籃球游戲教學(xué)掌握技術(shù)技能，增進(jìn)學(xué)生各方面能力，是小學(xué)水平段籃球教學(xué)的最好做法。
通過(guò)本學(xué)期的籃球教學(xué)，使同學(xué)們從不了解籃球到了解籃球，以及初步掌握籃球基本的技術(shù)動(dòng)作；讓同學(xué)們對(duì)體育有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)，培養(yǎng)他們從事終身體育的觀念，讓體育運(yùn)動(dòng)陪伴他們的一生；通過(guò)籃球興趣課的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的健康，從而達(dá)到讓學(xué)生全面發(fā)展的目的。篇三：20xx年上學(xué)期幸小籃球班教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃
培訓(xùn)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、并具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高。
2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)、逐步提高課堂教學(xué)的效率、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。
3．通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的.規(guī)范化。
4．通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn)；個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán)。
5．后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn)，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系，提高工作效率，強(qiáng)化安全防范，確保服務(wù)質(zhì)量。
三、培訓(xùn)方式
集中培訓(xùn)，專(zhuān)家講座，經(jīng)驗(yàn)交流，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng)，表態(tài)發(fā)言。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)：陳正美
副組長(zhǎng)：朱建剛 蔣四良 胡關(guān)喬
成 員：宋前方
侯穎華 陳德芹
陳發(fā)超
王 平
吳雪芹
五、培訓(xùn)地點(diǎn)
XX市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室
六、日程安排表
時(shí)間午別內(nèi) 容 安 排主講人主持人8月21日上午
1.開(kāi)學(xué)典禮
①市教育局領(lǐng)導(dǎo)致開(kāi)幕詞
�、趫F(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)講話
③教員代表發(fā)言
�、輰W(xué)員體表發(fā)言
2.全體人員合影
3.教師教育理念的更新
4.新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)與理解
錢(qián)潔雅局長(zhǎng)
李 彬書(shū)記
蔣四良
吳雪芹
周仁麗
蔣四良
市局袁科長(zhǎng)
市局趙科長(zhǎng)
陳正美下午
1.三校教師暑假作業(yè)展評(píng)
2.
羅會(huì)詞
孫振中
蔣四良8月22日上午
港口鄭校長(zhǎng)
胡關(guān)喬下午
鳳凰錢(qián)校長(zhǎng)
8月23日上午
1.
2.
孫振中
朱建剛下午
1.
2.班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
蔣四良
有關(guān)老師
8月24日上午
1.小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
2.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
市局候主任西張盧校長(zhǎng)
蔣四良
下午
1.書(shū)法教學(xué)
2.
3.學(xué)唱歌曲、、
泗港陳校長(zhǎng)
大新夏校長(zhǎng)
吳雪芹
8月25日上午
1.學(xué)校安全工作要點(diǎn)
2.體育課教學(xué)
3.音樂(lè)課教學(xué)
4．評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員
市局陸科長(zhǎng)
市局孫忠義
孫振中
各校校長(zhǎng)
胡關(guān)橋
下午
1.舉行培訓(xùn)班休業(yè)式
�、偈薪逃诸I(lǐng)導(dǎo)講話
�、趯W(xué)員代表學(xué)習(xí)心德交流
�、垲C發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書(shū)
④暑期培訓(xùn)班工作總結(jié)
2.培訓(xùn)班結(jié)束
市局領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)員代表
陳正美
陳正美
朱建剛
附作息時(shí)間:
上午:7：40--11：20 下午：1：40--5：40 午飯：11：30
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