大班教案匯總[6篇]

　　作為一名教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案6篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解九宮格的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識行和列。

　　2、能說出九宮格中某一格的位置。

　　3、激發(fā)幼兒探索九宮格的興趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識九宮格中的行和列。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：說出九宮格中某一格的位置。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、大九宮格圖一張。

　　2、小九宮格圖若干。

　　3、數(shù)字卡片和動(dòng)物卡片每名幼兒一套。

　　活動(dòng)過程：

　　一、認(rèn)識九宮格

　　1、教師出示大九宮格圖：“圖中有什么？一共有幾個(gè)正方形？”

　　2、教師與幼兒一起點(diǎn)數(shù)正方形，介紹圖的名稱——九宮格。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的行

　　1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，認(rèn)識九宮格中的行。

　　2、幼兒自由探索九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾行？每行有幾格？

　　3、同幼兒一起和九宮格中的行做游戲“鯊魚游過第幾行”

　　三、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識九宮格中的列

　　1、引導(dǎo)幼兒看大九宮格圖，認(rèn)識九宮格中的列。

　　2、幼兒自由探索九宮格，自己找一找九宮格中一共有幾列？每列有幾格？

　　3、同幼兒一起和九宮格中的`列做游戲“蝸牛爬過第幾列”

　　四、引導(dǎo)幼兒說出九宮格中某一格的位置

　　1、教師把小動(dòng)物放入九宮格中的某一格，請幼兒說一說它在第幾行、第幾格。

　　2、請幼兒為其他小動(dòng)物找家，自由擺放在九宮格中。

　　3、請幼兒說一說小動(dòng)物在九宮格中的位置。

　　五、整理九宮格，指導(dǎo)幼兒把九宮格投放到區(qū)角中

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能同時(shí)認(rèn)識到物品的兩種屬性。

　　2、能根據(jù)物品的兩種屬性進(jìn)行二維分類

　　3、促進(jìn)幼兒邏輯思維的發(fā)展。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、主題學(xué)習(xí)課件

　　2、房子貼畫圖3幅，小動(dòng)物圖片20張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、師幼共同做律動(dòng)《誰的耳朵長》〉

　　小朋友坐好了，我們馬上開始上課了，歡迎小朋友來到隋老師的數(shù)學(xué)課堂！現(xiàn)在請小朋友伸出小手和隋老師打聲招呼吧，再和你旁邊的小朋友打聲招呼，回過頭來和我們的客人打聲招呼吧。

　　二，探究活動(dòng)

　　今天老師接到了咱們的好朋友小松鼠的邀請，讓我們一起去小松鼠家做客好不好？（看課件1頁）。小松鼠是一個(gè)人在家的，我們?nèi)タ纯窗�。小松鼠的媽媽出門了，媽媽臨走前對小松鼠說：“請你幫媽媽把曬好的襪子和裙子收起來，并把它們分類，擺在襪子收納箱和衣柜中�！毙∷墒笳f：“好啊，媽媽你放心吧�！眿寢屪吆螅�小松鼠趕緊去院子收襪子和裙子。哇，這么多襪子和裙子��！小松鼠把所有的襪子和裙子都收進(jìn)了屋子里，可是這些襪子怎么分類裝進(jìn)收納箱呢？還有裙子怎么樣分類掛在柜子里呢？小朋友想幫助它嗎？讓我們一起來幫幫它吧。

　�。ㄒ唬�，（課件第二頁）引導(dǎo)幼兒將襪子正確分類

　　1、我們先幫小松鼠收襪子吧。來看看，都有什么樣的襪子呢？哦，有長筒襪、有短筒襪。有媽媽的襪子，有小松鼠的襪子。那么我們就幫助小松鼠整理一下。這樣我們先把媽媽的襪子放在收納箱的左一側(cè)？那小松鼠的襪子放在哪哪（右側(cè)）孩子說完，師操作三個(gè)，找幼兒操作幾個(gè)。我們看看媽媽的襪子都放到收納箱右側(cè)了嗎？小松鼠的襪子都放在左側(cè)了嗎？

　　2、收納箱有四格，小松鼠說媽媽的襪子一直都是放在這兩個(gè)格子里的。我們把媽媽的長筒襪放在這個(gè)格子里？幼兒操作。（三個(gè)孩子）

　　那，剩下的都是短筒襪了，應(yīng)該放在這個(gè)格子里，對不對？（三個(gè)孩子操作）

　　3、在這個(gè)格子放小松鼠的長筒襪，（三個(gè)孩子放）小松鼠的短筒襪誰來放？（三個(gè)孩子）

　　所有的襪子都放進(jìn)了收納箱中，整齊又漂亮，小松鼠和媽媽用起來一定會(huì)特別方便。

　　（二）、（課件第三頁）引導(dǎo)幼兒將裙子正確分類。

　　還有裙子沒有分類掛在衣柜中了。我們來看看，都有什么樣的裙子呢？哦，有長長的連衣裙、還有短裙，有媽媽的，還有小松鼠的，聰明的孩子為了把這些漂亮的裙子按照不同的特征分別放在衣柜中，你首先想怎么做呢？（引導(dǎo)幼兒說出媽媽裙子的放在衣柜的左側(cè)、小松鼠的裙子放在衣柜的另一側(cè)。）師示范把媽媽的放一個(gè)、小松鼠的放另一側(cè)，指幾名幼兒到板前操作。

　　1、小松鼠要求：媽媽的連衣裙子放在衣柜的第一個(gè)格子中（師放一個(gè)，幼兒放二個(gè)）第二個(gè)格子放媽媽的短裙（師放一個(gè)，幼兒放二個(gè)）。

　　2、媽媽的所有裙子都掛在衣柜中了，小松鼠的裙子是不是應(yīng)該掛在衣柜的第三和第四個(gè)格子里呀？第三個(gè)格子放小松鼠的什么裙子合適吶？（連衣裙）（三個(gè)孩子）第四個(gè)格子應(yīng)該放短裙，是嗎？（三個(gè)孩子）

　　所有的裙子都分類掛在衣柜中了，整齊又漂亮，它們穿裙子的時(shí)候會(huì)很容易的找到。

　�。ㄈ�）、小結(jié)：我們幫助了小松鼠收好所有的衣服，小松鼠特別高興，也特別滿意。小松鼠說：謝謝你們這些有愛心的好孩子，你們應(yīng)該怎樣說（不用謝）。在幫助小松鼠收衣服的過程中大家學(xué)習(xí)了物體的二維分類，二維分類就是按照物體的不同特征逐級進(jìn)行分類，它要求我們小朋友同時(shí)要考慮物體的兩類特征，我們先按照物體的一類特征進(jìn)行分類，把媽媽的裙子放在左側(cè)、小松鼠的裙子放在右側(cè)。然后再把媽媽的連衣裙放在一個(gè)柜子里，短裙放在另一個(gè)柜子里。這就是把物體進(jìn)行了二次分類。小松鼠的裙子也是這樣分類放進(jìn)柜子里的。小朋友們一定要認(rèn)真掌握喲!

　　三，鞏固延伸：

　　現(xiàn)在，小松鼠要帶我們?nèi)ヒ娨晃煌瑯佑袗坌牡膭?dòng)物，你們想知道它是誰嗎？他走路的聲音很特別，讓我們一起閉上眼睛靜靜聽一聽是誰來了（放音樂）音樂停出示大象。

　�。ㄒ唬﹦�(dòng)物第一次集合

　　大象伯伯是帶著任務(wù)來的，它要請小朋友一起帶領(lǐng)森林里的小動(dòng)物去愛心別墅度假，你們愿意嗎？看，愛心別墅到了，大象伯伯要求小動(dòng)物們按照不同特征到別墅的院子里集合，這可難壞了小動(dòng)物們，孩子們，我們幫幫它們，好嗎？請小朋友到這里每個(gè)人帶領(lǐng)一個(gè)你喜歡的動(dòng)物做朋友，（一定要記住你的動(dòng)物朋友是誰呀！）讓我們一起聽一聽大象伯伯的.要求：天上飛的動(dòng)物到一號別墅院子里集合、水里游的動(dòng)物到二號別墅院子集合、地上跑的動(dòng)物到三號別墅院子集合）孩子們聽明白大象伯伯的要求了嗎？好，請仔細(xì)觀察你的動(dòng)物朋友有怎樣的特點(diǎn)，然后把它帶到相應(yīng)的院子里。

　�。ǘ�）動(dòng)物第二次集合住進(jìn)房間

　　動(dòng)物們在院子里集合完畢了，大象伯伯請小朋友帶領(lǐng)你們的動(dòng)物朋友再按照不同的特征把它們送到房間里，你們愿意嗎？先請?zhí)焐巷w的動(dòng)物住進(jìn)別墅好不好?它們的好朋友都有誰？快來把它們送到房間吧!注意呀，鳥類住一號房間、昆蟲住二號房間。接下來請水里游的動(dòng)物住到房間里。它們的好朋友都有誰？你們快來把它們送到房間吧!別忘了，住在一起的動(dòng)物一定要有相同的特征才可以。（魚類住在一號房、蛙類住在二號房）最后，請地上跑的動(dòng)物的好朋友們帶上它們按照不同的特征住進(jìn)房間（家禽住一號房、家畜住二號房）。

　　四、總結(jié)：

　　動(dòng)物們都住進(jìn)了寬敞明亮的愛心別墅開始了它們的愉快度假之旅，你們高興嗎?之前，我們還幫助了小松鼠收好了衣服。你們真是有愛心的好孩子。在這次數(shù)學(xué)活動(dòng)中大家學(xué)習(xí)了物體的二維分類，雖然這種分類對我們這種年齡段的孩子有一定的難度，但你們今天的表現(xiàn)真棒!老師給你們點(diǎn)贊，也請你們把掌聲送給自己。好！離開教室之前讓我們和客人說再見吧！

大班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用對印的方法表現(xiàn)出美麗的春裝

　　2、感知對印畫中顏色相互滲透及色彩的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、各種顏色（紅、黃、藍(lán)、綠），毛筆或者棉簽，調(diào)色盤，長方形、正方形的紙，剪刀、擦手布等。

　　2、《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊》第16頁

　　3、對印畫作品若干。

　　活動(dòng)過程

　　一、欣賞“對印畫作品”展覽

　　1、老師組織幼兒參觀欣賞“對印畫”作品展覽，幼兒在自由欣賞作品的'過程中感 知作品的表現(xiàn)手法不同。

　　2、提示:這些畫你喜歡嗎？請你看看這些作品的表現(xiàn)手法與我們以往畫的畫有什 么不同?上面的花紋好看嗎？

　　3、幼兒在觀察的基礎(chǔ)上各自發(fā)表自己的看法。

　　4、指導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班藝術(shù)活動(dòng)下冊》第16頁，看看書上的小朋友是怎樣操作 對印畫的，你按照他們的做法自己試一試。

　　二、請幼兒自己操作顏色，自己去發(fā)現(xiàn)、摸索顏色的方法，讓幼兒在不斷地摸索中獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲“小小服裝設(shè)計(jì)師”

　　請幼兒當(dāng)小小服裝設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出自己喜歡的春裝，對印出美麗的花紋。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，剪出與別人不一樣的服裝式樣，點(diǎn)畫出好看的圖案或花紋，再進(jìn)行對印。

　　四、展示春裝。

　　幼兒展示自己美麗的春裝，比一比，誰的春裝最美、顏色最好看。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法，培養(yǎng)幼兒的運(yùn)算能力。

　　2.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)字加法的興趣。

　　3.練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：了解10以內(nèi)各數(shù)的組成，理解加法。

　　難點(diǎn)：練習(xí)加法和組成，并能在生活中運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　撲克牌5-6副，并將牌中的(10，J,Q,K及大王，小王)拿掉。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入部分：示范玩法。

　　幼兒分成5人一組玩石頭，剪子，布游戲，確定首先摸牌者(用其他方法來指定也可以)。

　　二、基本部分：教師指導(dǎo)幼兒游戲。

　　1.按順時(shí)針或逆時(shí)針方向，依次輪流摸牌，每人摸5張。

　　2.從桌上的牌中再翻開5張擺放好。

　　3.確定出要湊的數(shù)目(如湊10)

　　4.幼兒觀察自己手中和桌面上的牌，尋找是否有可以湊成“10”的牌(用兩張或三張牌湊成“10”均可)。

　　5.由能湊成“10”的幼兒出牌，并將湊成“10”的牌收為已有;不能湊“10”的小朋友可隨意出一張牌放在桌上。

　　6.依次出完牌后，再輪流摸牌，將手中的牌補(bǔ)齊始終保持5張牌，桌上的牌也保持5張牌。

　　7.根據(jù)以上規(guī)則繼續(xù)玩游戲，最后得牌多的為勝。

　　三、結(jié)束部分：

　　小朋友分組按以上玩法進(jìn)行游戲。

　　活動(dòng)延伸：在家庭或活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)玩此游戲。

　　教學(xué)反思

　　這一活動(dòng)屬于游戲型活動(dòng)。這一游戲，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況定出要湊的數(shù)目，按對幼兒年齡特點(diǎn)，一般從5開始比較合適，以后逐漸增大到10;在游戲中可啟發(fā)幼兒用多張牌湊出規(guī)定的'數(shù)目如，3和2湊成5，也可用兩個(gè)2和1湊成5，以培養(yǎng)幼兒思維的變通性和敏捷性，提高幼兒的運(yùn)算技能和解決問題的實(shí)際能力。通過這節(jié)課也可以做減法游戲，方法與其相反，另外，把這節(jié)課用別的教材來講也可以，如;用各種水果模型來玩也可以，反正，無論用哪種方法來講，幼兒理解而實(shí)際生活中運(yùn)用每節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，才能培養(yǎng)幼兒各方面的能力。

大班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、在文學(xué)作品和畫面中感受等待的時(shí)間和心情，體會(huì)等待所需要的耐心和堅(jiān)持。

　　2、能關(guān)注生活中需要等待的事情，積極表達(dá)自己的所思所想。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件、圖片。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、談話，引出話題。

　　看看，這幾個(gè)字，認(rèn)識嗎?那后面這幾個(gè)小點(diǎn)表示什么意思?

　　二、討論生活中等待的場景，說說等待時(shí)可以做的事情。

　　請你們來想一想，回憶回憶，平時(shí)你什么時(shí)候?yàn)榱耸裁词虑槎�等待過呢。

　　等待的時(shí)候感覺有些漫長，有些著急，那么我們可以做些什么，邊做邊等，也許時(shí)間可以過得快一點(diǎn)，生活也可以更充實(shí)一點(diǎn)。

　　三、集體觀察畫面，感受等待的'心情。

　　1、原來生活中的等待無處不在，接下來，請你們來看看，一個(gè)人站在窗前，猜猜他在等待什么?

　　2、傍晚，坐在小桌子邊上，美美的在等什么呢?

　　3、一個(gè)人躺在溫暖的小床上，可是眼睛還看著門外頭，那又是在等待什么呢?

　　4、看看，這又是在等待什么呢。掛燈籠，放鞭炮是什么時(shí)候?

　　5、那么剛才看到的這些畫面，到底在等待什么呢，我們一起來聽聽。

　　6、聽到了吧，很多事情需要等待，而且等待還需要耐心和堅(jiān)持，為什么呢?

　　小結(jié)：做事要有始有終，既然等了，就要堅(jiān)持，如果中途放棄了，之前的努力就白費(fèi)了。等待的時(shí)間越長，需要的耐心越多，就需要我們更多的堅(jiān)持。

　　四、自主觀察畫面，體驗(yàn)等待所需要的耐心和堅(jiān)持。

　　1、幼兒觀察畫面進(jìn)行想象猜測。

　　在你們的小椅子下面，也有一張圖片，請你們仔細(xì)地看一看，猜一猜，畫面里的人在等待什么。輕輕地拿出來，看一看說一說。

　　2、展示畫面，集體討論。

　　我們一起來看看，這個(gè)畫面上的人可能在等待什么，說說你的理由。

　　他們到底在等待什么呢?

　　這些畫面給你什么感覺?

　　小結(jié)：是啊，等待也可以是一份很溫馨，很感動(dòng)，很美麗的心情。

　　五、欣賞有關(guān)等待的視頻，懂得視頻的含義。

　　最后我們來欣賞一段視頻，看看視頻中的孩子在等待什么，感受一下他的心情。

　　小結(jié)：這份等待很有意義，讓我們一起去尋找生活中有意義的等待吧。

大班教案 篇6

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　云南是全國少數(shù)民族數(shù)目最多的省份。每個(gè)民族都有著各自不同的風(fēng)俗習(xí)慣和豐富多彩的藝術(shù)生活，歌舞、繪畫、雕刻等藝術(shù)表現(xiàn)形式多種多樣。"彩云之南"是云南省的美稱，正是這詩意的別稱，形象的概括了云南大地的美麗、富饒、神奇多彩。希望通過《我的家鄉(xiāng)民族多》這個(gè)主題活動(dòng)的開展，幼兒能夠更加深入的了解云南、了解家鄉(xiāng)，從而激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道三月街是白族最盛大的節(jié)日，了解三月街的活動(dòng)，初步了解白族服飾的特點(diǎn)。

　　2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的`情感。

　　3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒用書

　　2、電影《五朵金花》

　　活動(dòng)過程：

　　1、初步了解白族最盛大的節(jié)日--三月街請幼兒觀看《五朵金花》前十分鐘的視頻：

　　今天老師要帶小朋友去一個(gè)地方過一個(gè)很盛大的節(jié)日，現(xiàn)在老師要請小朋友們來看一個(gè)視頻，看完以后老師要請小朋友告訴老師這個(gè)節(jié)日叫什么名字?在這個(gè)節(jié)日里人們干些什么?

　　看視頻。

　　請幼兒回答之前提出的問題。

　　教師小結(jié)：這個(gè)三月街是我們白族最盛大的節(jié)日，每年農(nóng)歷三月十五日至二十日在大理城西點(diǎn)蒼山腳下舉行，到這個(gè)時(shí)候就會(huì)有許許多多的人來到這里。三月街是一個(gè)盛大的物資交流會(huì)，在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)拿一些東西去買賣，同時(shí)還會(huì)進(jìn)行一些歌舞表演和賽馬。"千年趕一街，一街趕千年"說的就是大理州民族節(jié)三月街。

　　2、初步了解白族的服飾剛才小朋友們有沒有注意看剛才視頻里的那些人穿著的衣服?

　　那是我們白族的服裝，是很多年前的款式了。

　　現(xiàn)在我請小朋友拿出自己的書，看看我們現(xiàn)在的白族服裝。

　　讓幼兒閱讀幼兒用書。

　　問幼兒看到了什么?衣服主要是什么顏色的?(白色)教師小結(jié)：白族最崇尚白色，衣物以白色為貴。

　　現(xiàn)在我們來看看頭飾請一個(gè)小朋友來說說一說，這個(gè)頭飾是什么形狀的?像什么?

　　這個(gè)頭飾上都有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察)教師小結(jié)：這一頂漂亮的頭飾囊括了大理"下關(guān)風(fēng)，上關(guān)花(山茶花，杜鵑花)，蒼山雪，洱海月"的優(yōu)美景致。那發(fā)辮下盤著的繡花頭巾，猶如盛開在山頂?shù)纳讲琛⒍霹N花，代表大理四季盛開的鮮花;頭巾一側(cè)垂下雪白的纓穗飄飄灑灑，象征著終年吹拂的下關(guān)風(fēng);而繡花頭帕上精心梳理出茂密雪白的絨毛，形象地表現(xiàn)了蒼山頂上那冰清玉潔、經(jīng)夏不消的皚皚白雪;美麗的發(fā)辮似一輪彎彎的月兒掛在花海之中，象征洱海上空升起的一輪明月。

　　活動(dòng)結(jié)束：

　　今天我們逛了三月街，再讓我們走進(jìn)白族人家，嘗嘗他們的三道茶好嗎?走吧!

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。

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