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大班教案5篇（推薦）

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案5篇（推薦）

大班教案篇1

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒在看看、玩玩中學(xué)習(xí)將物體以2和5為單位分群，并能按群計數(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒目測數(shù)群的能力以及學(xué)習(xí)計數(shù)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)設(shè)備及軟件。

　　2、幼兒操作材料：各種圖形、底版、膠水等。

　　三、活動過程：

　　1、幼兒復(fù)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　教師導(dǎo)語：“看，這里有這么多數(shù)字，哪個小朋友愿意來數(shù)數(shù)看！”

　�。�1）請幼兒用順數(shù)和倒數(shù)的方法練習(xí)數(shù)數(shù)。（1個1個數(shù)）

　�。�2）用雙數(shù)的'方法練習(xí)數(shù)數(shù)。（2個2個數(shù)）

　�。�3）以2為單位進行計數(shù)。

　　教師導(dǎo)語：

　　魚兒正在進行隊列表演，請小朋友一個仔細看，它們是幾條在一起的？（劃圈，說明這是群）有幾群？一共有幾條魚？

　　小結(jié)：這樣兩種數(shù)數(shù)的方法，2個2個數(shù)比1個1個數(shù)快。

　　2、學(xué)習(xí)按5分群計數(shù)

　�。�1）幼兒操作活動，練習(xí)按5分群。

　　教師導(dǎo)語：

　　每個小朋友都有一袋幾何圖形，請小朋友按照5個5個分好，并貼在紙板上。

　�。�2）學(xué)習(xí)5個5個唱數(shù)到20。

　　教師導(dǎo)語：請小朋友把含有5的數(shù)字找出來。（同時用雙手幫助幼兒理解10與5的關(guān)系。）

　　運用多媒體讓幼兒練習(xí)5個5個唱數(shù)到20。

　�。�3）學(xué)習(xí)按5分群計數(shù)。

　　將魚按5分群，并有規(guī)則地排列；

　　將魚按5分群，排列上稍有改動；

　　將魚按5分群，不規(guī)則排列。

　　小結(jié)：5個5個數(shù)比2個2個數(shù)更快。

　　出現(xiàn)錯誤的分群，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)錯誤。

　　小結(jié)：每一群的數(shù)量一定要一樣多，這樣才能數(shù)得準(zhǔn)確。

　　3、游戲“快速搶答”

　　玩法：幼兒分成四組，進行搶答。答對一道題加上相應(yīng)的分值。最后評出優(yōu)勝隊。

　　規(guī)則：搶答中出現(xiàn)錯誤的一隊要暫停一次比賽。

　　最后評出優(yōu)勝隊。

大班教案篇2

　　活動

　　太陽是孩子十分熟悉而且喜歡的事物，每天戶外活動時都能在操場上曬到太陽，孩子們對太陽有了許多的感性經(jīng)驗。而且，每天點名前，我們也都會說一說當(dāng)天的天氣情況。有時候，天陰沉沉的，孩子們都說太陽不出來、陰天一點兒也不好，孩子們都喜歡陽光明媚的日子。另外，孩子們喜歡唱歌，他們在歌唱活動中能體驗到活動的成功與快樂。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲，跳躍地演唱每一句句末的象聲詞。

　　2、通過圖譜提示理解記憶歌詞，體驗歌唱活動的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖譜一幅，小圖片若干。

　　活動過程：

　　一、、練聲：向太陽問好。

　　“太陽升起來了，今天的天氣好晴朗。太陽給了我們光明、給了我們溫暖。小朋友，讓我們一起向太陽問個好吧！”

　　“太陽看見這么多可愛的小朋友，聽見這么有禮貌的問好，它想給你們唱個歌了。聽一聽，太陽唱了什么？”

　　二、引導(dǎo)幼兒傾聽、感受歌曲。

　　1、教師清聲范唱歌曲，“你們聽到歌里唱了些什么？”

　　2、教師隨樂范唱歌曲�！案枨镞€唱了些什么？”(一一出示小圖片，教師念出歌詞)

　　3、掌握跳音。

　　小鳥是怎么唱歌的？（出示跳音卡，認識跳音符號）一起學(xué)一學(xué)、唱一唱。

　　樹葉是怎么唱歌的？強化：漢字上面也有什么符號，那我們應(yīng)該怎么唱呢？

　　大海、小朋友怎么唱歌呢？（跳音部分連起來唱一唱）

　　三、看圖譜學(xué)說歌詞。

　　1、出示一張不完整的圖譜。

　　“這首歌有個好聽的名字，叫《太陽升起來了》。老師這里有一張圖譜，我們可以把這首歌記下來！”

　　“老師先把跳音部分填進去，其它空白的地方請小朋友來填�！�

　　“誰出來了，誰開始唱歌？這些小圖片應(yīng)該放在圖譜的哪一塊呢？”

　　2、教師邊指圖譜邊演唱，請幼兒填補圖譜。

　　3、有節(jié)奏地集體朗誦歌詞。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、輕聲學(xué)唱�！白屛覀冇煤寐牭穆曇舾俾暟堰@首歌來唱一遍�！�

　　2、提醒跳躍地演唱歌曲每一句句末的'歌詞。

　　3、學(xué)習(xí)用接唱的方法演唱歌曲。

　　“我們換種方式來唱，老師唱小圖片，你們唱跳音部分�！�

　　“女孩子來唱小圖片，男孩子來唱跳音部分�！�

　　五、延伸活動。

　　“除了太陽升起，小鳥唱歌；風(fēng)兒吹來，樹葉唱歌；海浪涌來，海水唱歌之外，還有誰也會來唱歌呢？請小朋友們找一找、想一想，把他們編到這首歌里去，一定非常好聽！”

　　活動反思:

　　今天上午，天氣陰沉沉的，看不見太陽。于是，我直接導(dǎo)入和太陽打招呼，讓孩子們在歌唱活動之前亮一亮嗓子。在練聲時，我用手勢指揮暗示連貫與跳躍，為后面的學(xué)習(xí)作一小小的鋪墊。

　　我拿到這首歌曲，首先針對自己的孩子在詞曲方面作了一些修改，把旋律編得更為優(yōu)美，把歌詞改得更為易懂。在設(shè)計這個活動中，我考慮了以下兩點，在活動后我也覺得比較成功的就是：

　　1、結(jié)合圖譜。

　　我把整首歌曲分成三部分圖片，實物圖片、漢字圖片、最后一個結(jié)束句是簡譜。這首歌曲一共有五個樂句，那么我在圖譜上面劃分為五行三列。我不僅從內(nèi)容出發(fā)，還兼顧美觀，最上面是歌曲名稱，并加上景物裝飾，顯得這幅圖譜既美觀又大方，更大的作用是讓孩子從中理解歌詞的意思。

　　2、難點前置。

　　在定位重難點時，我把跳音作為難點，并作為本次活動的一個知識點，使活動有深度，音樂活動就應(yīng)該有音樂元素。在感受歌曲后我?guī)Ш⒆觽冋莆仗�，讓他們先觀察跳音符號，通過“像什么？”來形象地進行觀察，并告訴他們名稱，再讓他們用跳躍的感覺去學(xué)一學(xué)、唱一唱。我覺得孩子們在這部分掌握得非常好。

　　總之，整個歌唱活動環(huán)節(jié)清晰、過渡流暢，活動充分體現(xiàn)出了幼兒的主體性、活動的完整性。幼兒的主體性表現(xiàn)在師幼互動中，面向全體；活動的完整性表現(xiàn)在歌曲的名稱，活動的延伸等等。

　　在活動的點評中，眾多老師也一致認同我的這兩點設(shè)計策略。指出不足的一點是最后的一句結(jié)束句，他們認為把簡譜改成五線譜，這樣的話，孩子們更容易理解和掌握音階的高低變化，我也是表示贊同。

　　在活動中，我班天意的表現(xiàn)一直非常好，舉手回答問題也特別積極，就是在演唱歌曲時，他那愛表現(xiàn)的性格使得他的聲音異常突出，使得歌唱的聲音很不和諧。在平時的歌唱活動中也是這樣，我也經(jīng)常提醒他輕輕地、用好聽的聲音來唱。當(dāng)然，每個孩子的發(fā)展水平都不一樣，接受能力也參差不齊，我覺得發(fā)生這種個別的現(xiàn)象也是教學(xué)中很常見的問題，這需要在平時的教學(xué)中長期關(guān)注的事情。

大班教案篇3

　　今天的第一個活動，為配合小班教學(xué)活動的需要，我們大四班和小二班開展了一個大帶小的活動。

　　活動的主要內(nèi)容是由我們大班的哥哥姐姐手拉手帶著弟弟妹妹參觀幼兒園的各個幼兒活動和教師辦公場所，參觀完后把看到的各種內(nèi)容畫成一幅畫送給弟弟妹妹。在這個過程中可以看到，班里的孩子，差異是很大的。有的孩子，作為哥哥姐姐，他們把弟弟妹妹照顧得很細致。弟弟妹妹隊伍走歪了，他們就使勁地把他拉回來，以保持隊伍的整齊、有序；弟弟妹妹在隊伍中搗亂或你推我擠時，他們就告訴弟弟妹妹走路不能開小差或走路時不能去推前面的`孩子，否則前面的孩子會摔跤的；到了教室，有的孩子主動把椅子讓給弟弟妹妹坐，自己就站著，彎著腰給弟弟妹妹畫畫，他們的畫面內(nèi)容非常豐富，還不時地跟弟弟妹妹交流，告訴他們這是什么，那是什么，畫好了就馬上把畫送給了弟弟妹妹。

　　但與此相反，有少數(shù)幾個孩子，表現(xiàn)則很令人失望。我的分析、評價是，他們只有自我，毫無弟弟妹妹、哥哥姐姐這些概念和意識。盡管在談話、交流時，他們也很會說怎樣來做哥哥姐姐�？赡玫綄嵺`中，可以說等于零。這幾個基本上是男孩子。

　　我想，在怎樣做哥哥姐姐、怎樣去照顧弟弟妹妹這方面，可能一些男孩子會比較懵懂些，他們有時會大大咧咧只顧著自己，不像女孩子那樣細致、成熟。這或許跟性別特征有關(guān)，女孩子大都更會照顧人吧。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。

　　2、激發(fā)愛勞動的情感，愿意為大家、為集體做事。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

　　活動重難點：

　　活動重點：了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。

　　活動難點：愿意用自己的勞動表達熱愛、尊重勞動者的情感，把學(xué)到的東西內(nèi)化為實際行動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、錄音帶《勞動最光榮》《感恩的心》。

　　2、準(zhǔn)備垃圾桶若干。

　　知識準(zhǔn)備：安排幼兒回家觀察成人的勞動，了解父母及周圍的人的職業(yè)。

　　活動過程：

　　一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。

　　1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？他們平時是怎樣工作的呢？

　　2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識……他們真能干！

　　二、拓展談話內(nèi)容，體會勞動的意義。

　　1、討論：誰給我們生活帶來了方便？

　　提問：我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，需要買東西可以進商店……可以說時時處處都非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？

　　2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的？

　　教師指導(dǎo)幼兒依次觀察26—27頁呈現(xiàn)一些成人勞動的圖片，（小眼睛—仔細看小耳朵—仔細聽小腦袋—仔細想請你猜猜我是誰？）并提問：圖片上有什么？誰在做什么事情？猜猜這是一件什么工作？這份工作給大家?guī)硎裁捶奖悖?/p>

　　3、這些勞動者這么了不起，我們應(yīng)該怎樣尊重他們？啟發(fā)幼兒進一步感知人們的勞動與我們生活的'關(guān)系。

　　分組討論：如果沒有叔叔阿姨的勞動，我們的生活會變得怎樣？

　　4、請你對叔叔阿姨說一句感謝的話。

　　三、老師簡介：五一國際勞動節(jié)

　　五月一日是國際勞動節(jié)，它是工人、農(nóng)民、教師等勞動者自己的節(jié)日，是全世界勞動人民共同的節(jié)日。

　　為什么要將五月一日定為全世界勞動人民的節(jié)日呢？原來，在一百多年以前，勞動人民的工作很辛苦，他們每天要工作十多個小時，而且吃不飽、穿不暖。為了爭取自己的權(quán)益，美國芝加哥的工人舉行了大罷工，要求實行八小時工作制，經(jīng)過流血斗爭，最后取得了勝利，全世界人民為了紀(jì)念斗爭的勝利，就把這一天定為：“國際勞動節(jié)”。

　　四：說說我的理想。

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么，并說出理由。

　　2、組織幼兒討論如何實現(xiàn)美好的愿望。

　　教師小結(jié)：小朋友現(xiàn)在起就要守規(guī)則、守紀(jì)律，并且要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。

　　五、體驗活動。

　　1、教師：教室的地面有臟東西，而且桌椅也不整齊了怎么辦？好，讓我們一起勞動吧！播放歌曲“勞動最光榮”，孩子們隨著音樂整理教室衛(wèi)生。

　　2、完成任務(wù)后，教師小結(jié)：我們的勞動使教室變得怎么樣？看到干凈整潔的教室，你的心情怎么樣？

　　3、引導(dǎo)幼兒討論后小結(jié)：勞動不僅是件光榮的事，而且還是一件快樂的事。

　　4、全體小朋友懷著感恩的心表演手語舞《感恩的心》

　　六、活動小結(jié)：

　　1、今天，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作，明白了勞動是一件光榮、快樂的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時，還給自己的生活帶來很多方便。

　　2、溫馨提示：每年的五月一日，是五一國際勞動節(jié)，它是全世界勞動人民的節(jié)日，到五一勞動節(jié)的時候，小朋友別忘了為父母、叔叔、阿姨等勞動者準(zhǔn)備節(jié)日禮物。

　　活動反思：

　　今天，我們了解了周圍的叔叔、阿姨們的工作，明白了勞動是一件光榮、快樂的事情，知道了小朋友從小應(yīng)該熱愛勞動，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，還要努力為集體、為大家做事，這樣不僅能體會到勞動的樂趣和光榮，在學(xué)到一些生活本領(lǐng)的同時，還給自己的生活帶來很多方便。