中班教案【集錦10篇】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.用圖畫和文字表達(dá)珍惜食物的意愿，發(fā)展創(chuàng)造力。
2.通過分工合作設(shè)計、制作海報。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
活動重點：
分工設(shè)計海報
活動難點：
發(fā)展幼兒創(chuàng)造力
活動過程：
一、導(dǎo)入部分
與幼兒一起欣賞宣傳保護(hù)環(huán)境的海報，請幼兒說說海報的用途。
二、基本部分
1.請幼兒介紹他們帶來的食物圖片，然后老師提議設(shè)計"珍惜食物"主題海報，并提出建議：可以用現(xiàn)有的圖片拼圖，也可以用繪畫的方式。
2.請幼兒分組，給每組分發(fā)一張打圖紙，請各組先設(shè)計海報，討論怎么分工，如：由誰來繪畫，由誰來負(fù)責(zé)粘貼。
3.已經(jīng)完成討論的組開始制作海報，老師巡回指導(dǎo)各組，并給與必要的幫助。
4.全部完成后，老師在黑板上寫上"珍惜食物海報展"，并張貼各組的海報。
三、結(jié)束部分
幼兒投票選出最受歡迎的.海報，張貼在幼兒園走廊的墻上，提醒大家珍惜食物。
活動反思：
幼兒對珍惜食物在這一活動時，我發(fā)現(xiàn)存在的問題是幼兒對海報設(shè)計過程的構(gòu)成因素理解不是很清楚。我著重從以下幾個方面來闡述海報的設(shè)計過程。海報的構(gòu)成因素重要有三點：文字、圖形與色彩。文字。標(biāo)題。標(biāo)題是海報內(nèi)容的濃縮、提煉，是起著畫龍點睛的作用。說明文。除標(biāo)題、副標(biāo)題外的文字都屬于說明文。畫面上的文字一般要概括、簡煉，要寫在突出的位置上，以便突出主題。圖形。海報是視覺藝術(shù)，目的是為了突出主題，給人以直觀的印象，使它產(chǎn)生強烈的藝術(shù)感染力從而引人注目，達(dá)到宣傳的目的。圖形又可分為具象和抽象兩種。色彩。色彩是海報中的重要因素。色彩具有象征性，可使人們產(chǎn)生各種不同的聯(lián)想。鮮艷奪目，對比強烈的色彩能引人注目。一般來說，標(biāo)主題往往施以重點，鮮艷和明亮跳動的顏色。還可以用大面積暖色包圍冷色，突出冷色或圖形。也可以反過來，用大面積冷色包圍暖色或大面積淺色包圍深色等。在實際操作中，色彩的配置是千變?nèi)f化的，但只有一個目的。就是圍繞主題、突出主題，一切為主題服務(wù)。
中班教案 篇2
科目：主題綜合課（語言、健康、音樂）班級：中班
活動目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。
2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學(xué)習(xí)簡單的疾病預(yù)防知識和自我保護(hù)方法。
3、訓(xùn)練和提高幼兒語言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒的健康意識。
重點難點：了解和學(xué)習(xí)五官的自我保護(hù)方法。
活動準(zhǔn)備： 獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾 ，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。
活動過程：
一、謎語導(dǎo)入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛） 左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子） 左邊一座山，右邊一座山， 天天在一起，永遠(yuǎn)不見面。（耳朵）教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。
二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
教師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。
三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進(jìn)了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進(jìn)了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進(jìn)了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。
四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊得的花多。1、吃飯以前要干什么？ 2、吮吸手指好不好？為什么？3、吃完飯必須喝口水干什么？ 4、睡覺前吃糖為什么不好？ 5、什么時候必須刷牙？6、眼睛里進(jìn)了灰塵應(yīng)該怎么辦？7、看電視時，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？ 9、遇到灰塵或難聞的`氣味時應(yīng)該怎么辦？10、鼻子出血了怎么辦？11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？12、 耳朵里進(jìn)了小蟲子怎么辦？13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？14、有不認(rèn)識的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應(yīng)該怎么辦？15、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？ 教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。
結(jié)束部分：齊唱表情歌，表達(dá)自己因為健康而快樂、幸福的感覺。
活動延伸：收集關(guān)于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的游戲。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、能根據(jù)問題與圖片提供的線索學(xué)習(xí)兒歌，并配上合適的動作。
2、通過讓幼兒認(rèn)真傾聽兒歌內(nèi)容，從中感受作品的節(jié)奏美。
3、根據(jù)原兒歌的結(jié)構(gòu)形式，大膽地進(jìn)行仿編活動，將原來兒歌中的動物替換成自己喜歡的動物。
活動準(zhǔn)備：
照相機(jī)、圖片
活動過程：
1、示照相機(jī)，引起幼兒興趣。
�。ǔ鍪菊障鄼C(jī)）教師：這是什么？你們拍過照片嗎？今天，虎大王端著照相機(jī)也來了。那它到底要給誰拍呢？
2、欣賞兒歌《虎大王照相》。
�。�1）欣賞畫面，初步了解兒歌的內(nèi)容。
�。�2）教師完整朗誦兒歌，可采用放慢速度的`形式。
�。�3）教師提問：兒歌里有哪些小動物？發(fā)生了一件什么事？虎大王結(jié)果怎樣呢？
�。�4）通過提問，老師和幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容。
3、通過再次提問，幫助幼兒鞏固兒歌內(nèi)容。
（1）虎大王先要給誰照相呢？那它照了嗎？小貓又是怎樣做的？
（2）接著又給誰照相了，小兔又是怎樣做的？
�。�3）后來，大鵝、小鳥照了嗎？它們又會怎樣做呢？
�。�4）最后，虎大王是怎樣的？
4、教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦兒歌，并鼓勵幼兒和老師一起邊念兒歌，邊配上合適的動作。
�。�1）通過采用集體、分組、個別的形式完整朗誦兒歌。
�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容，大膽地配上合適的動作。
5、根據(jù)自己喜歡的小動物，幼兒嘗試仿編兒歌。
�。�1）引導(dǎo)幼兒用“要給××照，××嚇得……了”的句式進(jìn)行仿編。
�。�2）教師及時帶領(lǐng)幼兒模仿幼兒創(chuàng)編的兒歌。
附兒歌：虎大王照相
大老虎，山中王，
端著相機(jī)去照相。
要給小貓照，
小貓嚇得上樹了；
要給小兔照，
小兔嚇得鉆洞了；
要給大鵝照，
大鵝嚇得跳河了；
要給小鳥照，
小鳥嚇得上天了……
東奔西跑到處照，
最后啥也沒照到。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過想象、繪畫、涂色、剪、貼等方法，促進(jìn)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作的能力。
2、通過活動使幼兒感受自己創(chuàng)作中自然、樸實的沒，體驗成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
紙、鉛筆、蠟筆、剪刀、糨糊
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的活動興趣。
介紹：每一小組請一個代表介紹小組設(shè)計的馬路。
討論：馬路上太空了，缺什么？
總結(jié)：缺汽車
二、想象、講述
如果你是設(shè)計師會設(shè)計出什么樣的汽車？為什么？
幼兒想象，并講述自己想象中的.汽車樣子和功能。
三、創(chuàng)作
幼兒自由探索提供的操作材料如何制作出汽車。
鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。
注意：
1、在活動過程中提醒幼兒設(shè)計時要美觀、特別、與眾不同。
2、運用剪刀時注意安全。
3、糨糊要涂滿。
4、汽車帖在馬路上要注意布局。
5、剪好的紙頭放進(jìn)籃子里。
四、展示、講述
組織幼兒欣賞，并邀請幼兒向同伴、教師介紹自己設(shè)計的汽車
五、伸活動：在美工區(qū)中提供各種材料指導(dǎo)幼兒制作汽車。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、啟發(fā)幼兒對數(shù)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、發(fā)展幼兒對數(shù)的抽象概括能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的口語表達(dá)能力。
3、能不受物體的名稱、大小、顏色和排列等因素的影響，正確認(rèn)識5以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動準(zhǔn)備：
1、家長和教師在日�；顒又杏幸庾R引導(dǎo)幼兒關(guān)注5以內(nèi)的數(shù)。
2、秋景圖一幅，盆栽菊花5盆，畫有2—5個大小、顏色、排列形式不同的物體卡片。
3、幼兒操作材料：粘貼卡片、紙、剪刀、膠水等。
活動過程：
1、教師、幼兒相互交流看到的秋天的景色后出示秋景圖，請幼兒觀察，說說自己的感受。引導(dǎo)幼兒說出每種物體的'數(shù)量，如2棵大樹、3只大雁、4位小朋友、5盆菊花等。
2、請幼兒拿出數(shù)量為5以內(nèi)的大小、顏色、排列形式不同的實物卡片進(jìn)行觀察。與同伴討論后，說出每張卡片的物體數(shù)量。
3、教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律：以此使幼兒明白：物體數(shù)量的多少與顏色、大小等因素沒有關(guān)系。
4、請幼兒結(jié)伴或分組進(jìn)行操作：
(1)與同伴相互交流手中卡片物體的數(shù)量，找出相同數(shù)量的放在一起。
(2)把物體數(shù)量一樣多的卡片進(jìn)行粘貼記錄，如：三只小鳥卡片和三棵樹的卡片粘貼在同一欄內(nèi)。
5、請幼兒向老師或同伴說一說自己的操作結(jié)果，幫助幼兒正確表述。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖
炎熱的夏天來到了，為了讓幼兒掌握一些避暑的方法，今天就和小朋友學(xué)習(xí)了一些涼快招數(shù)。樹立自我保護(hù)意識，快樂的度過 夏天，我組織了這節(jié)——《找涼快》的社會活動。幼兒的學(xué)習(xí)應(yīng)盡量與他們自身有較強情緒體驗的經(jīng)驗結(jié)合起來，在感知外界事物的同時發(fā)展自身的.感知覺，這是課程指南的精神。所以我選擇了在與幼兒生活最接近的周圍事物中尋找讓自己涼快的辦法這一內(nèi)容。因此學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該從幼兒的實際需要出發(fā)，突出回歸生活。
活動目標(biāo)
1、知道人們避暑的各種方法，引導(dǎo)幼兒探尋一些使人涼快的方法，培養(yǎng)解決問題的能 力。
2、初步掌握夏天自我保護(hù)的方法，增強自我保護(hù)的意識。
3、探索降溫的正確方式，提高自我防暑能力。
活動準(zhǔn)備
各種紙張、采筆，能使人防暑、涼快的圖片、幼兒用書。
活動過程
1、幼兒探索講述，夏天的天氣給人們一種什么樣的感覺。
2、引導(dǎo)幼兒想出：“在夏天生活的舒服一些的方法�！�
3、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并進(jìn)行小結(jié)：洗澡、喝涼開水、適當(dāng)吃冷飲、少運動、適當(dāng)吹空調(diào)、扇風(fēng)扇等。
4、請幼兒根據(jù)自己的想象，簡單畫出使自己涼快的方法。
5、師幼一起探索：“涼快過度會帶來那些危害？”
6、讓幼兒了解夏季保健的許多知識，例如把空調(diào)溫度調(diào)到26度；在家長的指導(dǎo)下適量吃冷飲，不能吃的過多；我們這兒沒有游泳的設(shè)備，小朋友不能強行游泳，一定要把安全放在首位……
活動交流
你找到的讓夏天變涼快的方法是什么呢？
活動延伸
和媽媽一起講《綠太陽的故事》。
中班教案 篇7
主題來源：
隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進(jìn)，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的`特別時光。
主題目標(biāo)：
1．通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
2．夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
3．知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛(wèi)生。
4．欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
5．正確感知6以內(nèi)的數(shù)，比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
環(huán)境布置：
1．活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
2．師生共同更換墻飾，收集冷飲包裝盒、袋等。
3．增添玩水設(shè)備（塑料玩具、可樂瓶等）。
家長工作：
1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化（雷雨）和自然特征。
2、請家長引導(dǎo)幼兒參與“消滅蚊蠅”活動。
3、在家注意防暑降溫，注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件，并協(xié)助進(jìn)行安全教育。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系，并喜歡他們。
2、了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系。
活動重點：
了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系
活動難點：
了解不同職業(yè)與我們的關(guān)系
活動準(zhǔn)備：
各種職業(yè)的圖片
活動過程：
一、交流：爸爸媽媽的工作
1、爸爸媽媽是做什么工作的，交流父母的多種不同職業(yè)。
2、除了爸爸媽媽的工作，你還知道家里誰的工作。
小結(jié)：我們身邊的每個人都有工作，工作都是很辛苦的，所以我們要愛自己的父母。
【價值分析：交流身邊最熟悉的人的工作，感受各種工作的辛苦�！�
二、觀看：不同職業(yè)的照片
1、欣賞一些特殊職業(yè)的照片，引導(dǎo)他們從不同的衣服特征來區(qū)分不同職業(yè)。
2、交流不同職業(yè)的工作性質(zhì)，體會各種職業(yè)的辛勞。
小結(jié)：生活中到處有工作的人，有了他們才使我們的生活更安全，更美好。【價值分析：觀察圖片了解不同職業(yè)的服裝和他們的勞動�！�
三、想象：長大了想當(dāng)誰
1、想象一下：長大了想當(dāng)誰？為什么？
2、為了實現(xiàn)愿望，我們現(xiàn)在該怎么做？（引導(dǎo)他們可以努力學(xué)本領(lǐng)，長大后做一個有用的.人。）
小結(jié)：我們都有自己的愿望，長大以后都想做一個有本領(lǐng)的人，所以現(xiàn)在我們要好好學(xué)習(xí)。
【價值分析：體驗不同職業(yè)的辛勞，懂得遷移到自己身上，幫助他們樹立美好的愿望�！�
活動建議：
在條件允許的情況下，可以邀請一些幼兒熟悉的或是特殊職業(yè)的家長來園和幼兒親密接觸。
中班教案 篇9
目標(biāo)：
1、通過不同的方法，區(qū)分2-5樣物體的厚薄，并對其進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、比較能力。
3、通過分類合作比較，體驗快樂。
4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
準(zhǔn)備：
木板，書，圍巾，紙，襪子，毛巾，餅干，鞋盒，飲料，積木，籃子
過程：
一、目測
1、師：小朋友冬天穿的外套，比你們現(xiàn)在穿的要怎么樣�。ê瘢┠乾F(xiàn)在的的呢（�。�
2、出示木板師：我這里有一塊木板，你們覺得是厚還是薄呢？
師：那我現(xiàn)在在拿出一塊，現(xiàn)在這塊木板是厚還是薄呢？
小結(jié)：原來一樣?xùn)|西是不能比的，要兩樣或兩樣以上的東西才能比較厚薄師：你是用什么方法知道的這塊木板厚的（用眼睛看）師：你們的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。
3、出示書師：那請你們再來說說這兩本書誰厚誰薄師：請你上來指一指看，你是用什么辦法知道的啊
4、出示鞋盒師：咦，那這兩個盒子呢，請你上來指指看，你用這么辦法啊小結(jié)：我們能通過自己的眼睛,來比較東西的厚薄。
二、觸摸
1、教師出示圍巾師：天氣變得冷起來了，我要圍怎樣的圍巾，那請你們想想看，這兩條，我要圍哪一條呢師：你們都覺得是這條厚嗎師：那你是用什么辦法知道呢師：對了還可以用摸一摸的方法來比較
2、教師請幼兒上來摸，上來區(qū)分師：那金老師請小朋友來摸一摸，看看是哪條厚，哪條薄小結(jié)：我們剛才可以用自己的手來摸一摸，來比較物體的厚薄。
3、在每張椅子下面放兩樣厚薄不一的東西師：老師在你們每個小朋友的椅子下面放了個籃子，請你來比較籃子里的東西，在最厚的東西上面貼上紫色的記時貼，貼好的小朋友把籃子送到這里，記住自己是放在哪里的教師檢驗2-3樣物品小結(jié)：我們的小朋友真棒，能用手觸摸的方法來比較物體的厚薄。
三、并放比
1、教師出示兩塊厚薄不明顯的肥皂（桌上地面上）師：那請你來看看，這兩塊肥皂，誰厚誰薄師：哇，有些人覺得是這快厚，有些人覺得是這快厚，那底是誰厚呢，請你來想想辦法比一比。
師：恩真棒你的辦法真好，是把兩塊肥皂，并放在一起進(jìn)行比較。
師：咦，那里又有一塊肥皂，跟這里的肥皂比是厚的還是薄的啊師：你用什么辦法進(jìn)行比較啊講述比較厚和比較薄
2、出示餅干盒師：現(xiàn)在的這三盒餅干誰最厚誰最薄，請你也來比一比師：你用什么辦法比較出來的小結(jié)：對于有些物體厚薄不明顯的，我們可以用并放比較的方法
四、超市
1、出示不同厚薄的東西師：剛才我們的小朋友都學(xué)會了并放比較厚薄的.的方法是不是啊，有位超市的售貨員，想請你們幫幫忙，你們愿意嗎，原來超市有很多厚薄不同的東西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品區(qū)，飲料區(qū)，食品區(qū)，玩具區(qū)師：等一下請每個小朋友拿一件商品，先去找到他們的家，然后再進(jìn)行比較，你可以從厚到薄，也可以從薄到厚的給他們排排隊。
檢驗：師：我們一起來看看他們排的對不對，這一組，這是最薄的，這是最厚的。
教師依次檢驗總結(jié)：今天我們學(xué)會了很多種辦法去比較厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起進(jìn)行比較。
五、尋找，操作師：我們的家里，教室里都有很多的東西可以用來比厚薄，那現(xiàn)在我們就到教室里去比一下。
反思：
接下來我請孩子們找一找生活中還有哪些東西可以比較薄厚，因為缺乏生活經(jīng)驗，我也沒有提供大需范例，所以一下子就把孩子們考住了，看樣子平時生活中的教育還需多關(guān)注，老師要做一個有心人，擴(kuò)充孩子們的知識面，活動很成功。
中班教案 篇10
設(shè)計意圖：
孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、種植及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。
此 次活動是對“秋天的畫報”主題的總結(jié)活動。利用秋天的自然物標(biāo)本進(jìn)行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各種操作技能，選 擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
活動目標(biāo)：
1． 讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2． 學(xué)習(xí)用剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進(jìn)行創(chuàng)造的愉快情感。
3． 體驗與同伴合作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1． 設(shè)置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。
2． 各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、桌布、圓盤、牙簽、雙面膠、木膠、白紙、剪刀若干。
3． 游戲前幼兒洗凈雙手，圍上圍裙。
活動過程：
（一） 創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
1． 讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
2． 把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎？為什么？
�。ㄗ層變航Y(jié)合生活進(jìn)經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。）
3． 教師總結(jié)：蔡老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們送來了許多的禮物：
五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋的`畫報，你們愿意嗎？我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機(jī)拍下來去送給秋姑娘好嗎？
�。ǘ� 幼兒進(jìn)行活動，教師巡回指導(dǎo)。
1． 由幼兒自由選擇區(qū)域，學(xué)會協(xié)商，選擇合作伙伴。
�。ㄗ層變鹤约簛磉x擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想
法和方式來解問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。）
2． 教師引導(dǎo)幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進(jìn)行合理想象。
（如：這片銀杏葉象什么？可以把它拼成什么圖案？）
�。ㄈ� 展示自己的作品，分享成功的喜悅。
（幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，
不僅促進(jìn)幼兒與幼兒之間的互動，也促進(jìn)老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。）
【中班教案】相關(guān)文章：
教案中班教案02-23
（精選）中班教案09-14
【精選】中班教案07-27
(經(jīng)典)中班教案07-26
中班教案（精選）08-15
中班教案【經(jīng)典】08-15
中班教案【精選】09-01
（經(jīng)典）中班教案08-17
[經(jīng)典]中班教案08-21
中班教案[精選]08-21