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教師節(jié)征文：我最難忘的一位老師
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過征文吧，借助征文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的征文才能稱之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編整理的教師節(jié)征文：我最難忘的一位老師，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
是誰腳受了傷還一瘸一拐地堅持來為我們上課?是誰用那播音員般甜美清脆的嗓音把我們帶進語文學習的天地?又是誰總是為我們提供一個個磨練和展現(xiàn)自己的機會?......沒錯!這就是我們的班主任--葉老師。
葉老師四十歲左右，中等個兒，不胖不瘦。她的臉型偏圓，一雙明亮有神的眼睛顯得很敏銳。一頭烏黑又自然卷的長發(fā)很引人注目。
我剛上小學的時候，年齡偏小，覺得葉老師說話有時候有點兒兇，不像我幼兒園老師總是那么溫柔，也不像我幼兒園老師那么年輕漂亮。我有些不習慣，就有點兒不喜歡葉老師。可葉老師卻并不在乎我喜不喜歡她，她卻顯得很喜歡我，甚至有時候還把我抱在腿上逗我玩，或讓我向她作自我介紹。當我稚氣地表演幼兒園里學會的那幾句自我介紹時，葉老師便會笑瞇瞇地看著我，夸我，讓我覺得她是多么親切呀!慢慢地，我覺得葉老師對我很好，我也很喜歡葉老師了�，F(xiàn)在我當然更喜歡葉老師了。
后來我發(fā)現(xiàn)，葉老師不僅喜歡我，也喜歡班上其他的孩子。班上趙赫祥同學的腳摔傷了，走路一瘸一拐的。葉老師知道后，立馬在上課的時候向同學們說了這件事，并要大家也多多幫助趙赫祥，而且上課時，葉老師還讓趙赫祥坐著回答問題，不用站起來�？僧斎~老師自己在學校參加羽毛球賽嚴重扭傷了腳，并腫起了一大塊時，她還一步一瘸地移到教室堅持為我們上課，并叮囑我們一定要注意安全。我們怎能不深深感動呢!
有一個學期，快期末考試了，可班上一位語文成績很差的同學卻連格都及不了。放學后，葉老師便把他留下來，耐心地單獨輔導，指導他記生字和詞語，直到他一個也不錯為止。等到葉老師讓家長把這位同學領(lǐng)回家去時，已經(jīng)快六點鐘了。葉老師還必須忙著趕回家，因為家里還有個讀初三的女兒等著她回去做晚飯呢。
班上的費娟紅沒有父母，寄住在姑姑家，葉老師對她格外關(guān)心;馮沁垚的耳朵發(fā)育不良，聽力差，葉老師要大家隨時關(guān)照她;周子豪上課總愛調(diào)皮搗亂，葉老師總耐心地幫助他......原來，大家心中都有葉老師喜歡自己的小故事。
葉老師對我們的教導也很有方法。記得有一次，葉老師為我們安排了一場特殊的考試。一下課，葉老師便把我們?nèi)冀谐隽私淌�。我們一走，葉老師馬上把門和窗都鎖上，并在地上扔了一些紙片和幾把掃帚。上課鈴一響，同學們便涌進了教室。很多同學都直接從垃圾上踩過，只有幾個同學主動撿起了垃圾。葉老師把他們的名字記在了黑板上，并讓同學們?yōu)樗麄児恼疲�讓我們臨場發(fā)揮，寫了一篇作文。同學們從這件事中都受到了很深刻的教育。
葉老師不光只教課本上的知識，還把她從電腦上、報紙上、書上或她的生活中所看到的有教育的內(nèi)容講給我們聽，讓我們明白做人的道理。她還教給我們更多的古詩、名人名言、歇后語等，讓我們的知識更豐富。
這就是我最難忘的老師--葉老師。每當想起葉老師，我心中便會涌動著溫暖和感動。我永遠永遠也不會忘記她!
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