大班教案[實(shí)用8篇]

　　作為一位杰出的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　馬是最具貴族氣質(zhì)的生靈。騎馬對(duì)孩子有很多好處，馬術(shù)運(yùn)動(dòng)在西方被成為第一貴族運(yùn)動(dòng)，兒童馬術(shù)在西方也被廣泛認(rèn)知。其實(shí)在國(guó)內(nèi)也有很多學(xué)習(xí)兒童馬術(shù)的地方。我們就這一話題開展了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知樂曲跳躍、歡快的情緒。

　　2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)拍模仿騎大馬的'動(dòng)作。

　　3、積極參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及合作游戲的能力。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：按節(jié)拍模仿騎大馬的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：雙圈舞的玩法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂磁帶、錄音機(jī)

　　2、把椅子前后相連排成一排。小鳥、小鴨、小貓、小兔的圖片各一張。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、呦，你們的小椅子排成一匹大馬，我們來(lái)玩騎大馬的游戲好嗎？

　　2、幼兒按順序跨坐在椅子上，雙手抓握椅子靠背。

　　3、馬兒跑時(shí)會(huì)發(fā)出什么聲音？我們用小嘴和小腳試試看。教師帶幼兒邊念“呱嗒呱嗒呱嗒呱”，邊有節(jié)奏地雙腳踏地。

　　4、教師請(qǐng)全體幼兒欣賞音樂，隨音樂自由做動(dòng)作。

　　5、 教師示范演唱，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　請(qǐng)幼兒為個(gè)別句子加上相應(yīng)的動(dòng)作。

　�。�1）青竹竿手里拿—鞭兒一揮————————做上下起伏的動(dòng)作，似騎馬狀。

　�。�2）駕——————揚(yáng)鞭的動(dòng)作，右手向身后下方甩一次。

　�。�3）馬兒跑—呱嗒瓜�！�——————做跑馬狀。

　　（4）駕—————同上。

　�。�5）教師請(qǐng)幼兒完整欣賞一遍。

　　6、 請(qǐng)幼兒加上動(dòng)作，教師哼唱為幼兒伴奏。

　　7、 教師請(qǐng)幼兒分組，聽音樂進(jìn)行游戲。

　　附兒歌：

　　呱噠噠，呱噠噠，

　　娃娃最愛騎大馬。

　　白鬃馬，紅鬃馬，

　　菊花青，五尺八。

　　騎著大馬追太陽(yáng)，

　　樂得太陽(yáng)笑哈哈。

　　指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　（1）教師注意安全，注意提醒幼兒適當(dāng)休息。

　�。�2）教師注意觀察幼兒有沒有到別處玩，及時(shí)請(qǐng)幼兒回來(lái)。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真傾聽音樂，愿意并大膽地表現(xiàn)對(duì)音樂地感受。

　　2、學(xué)會(huì)區(qū)分《動(dòng)物狂歡party》樂曲中低沉的、優(yōu)美的、跳躍的音樂。

　　3、能運(yùn)用打擊樂器、身體動(dòng)作等完整地表現(xiàn)音樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　�。�1） 幼兒準(zhǔn)備：掌握打擊樂器的基本演奏方法，已了解常用打擊樂器的聲音特點(diǎn)。

　�。�2） 教師準(zhǔn)備：熟悉音樂，能充分理解作品《動(dòng)物狂歡party》的內(nèi)涵。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

　　（1）樂曲磁帶 、錄音機(jī)。

　�。�2）各種動(dòng)物的頭飾、表演道具、打擊樂器等。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：

　　大環(huán)境：《動(dòng)物王國(guó)》主題墻飾。

　　小環(huán)境：音樂區(qū)：設(shè)置各種動(dòng)物的'頭飾、表演道具、打擊樂器等。

　　科學(xué)區(qū)：添置各種小動(dòng)物、動(dòng)物圖片等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、設(shè)置情景，引發(fā)幼兒興趣

　　1、以游戲的口吻導(dǎo)入：“今天的天氣可真好！森林里正在舉行狂歡party，動(dòng)物王國(guó)邀請(qǐng)我們小朋友也去參加狂歡party！”

　　2、幼兒聽音樂自由表演各種小動(dòng)物來(lái)到“森林”。

　　二、幼兒欣賞音樂

　　1、完整欣賞音樂《動(dòng)物狂歡party》，想像猜測(cè)音樂里有哪些動(dòng)物？

　　2、討論：剛才聽到的有哪些小動(dòng)物來(lái)了？

　　3、幼兒分段欣賞音樂《動(dòng)物狂歡party》（第一段低沉的、第二段優(yōu)美的、第三段跳躍的）。

　�。�1）你聽到這段音樂有什么感覺？

　�。�2）還有誰(shuí)來(lái)參加狂歡party？為什么你覺得這段音樂是表現(xiàn)這些動(dòng)物的呢？

　　（3）請(qǐng)你學(xué)學(xué)這些動(dòng)物是怎樣來(lái)的？

　　三、幼兒表現(xiàn)對(duì)音樂的感受

　　1、出示打擊樂器、各種動(dòng)物頭飾、道具扮演材料等。

　　2、幼兒自由選擇不同材料表現(xiàn)對(duì)音樂的感受。

　　四、動(dòng)物狂歡party

　　請(qǐng)預(yù)先裝扮成不同動(dòng)物的幼兒和教師及參加活動(dòng)的幼兒集體狂歡。

　　活動(dòng)延伸：

　　在活動(dòng)區(qū)角投放更加豐富的操作材料，比方說(shuō)，各種繪畫工具，適合幼兒表演童話劇的音樂、道具等，讓幼兒可以相互交流經(jīng)驗(yàn)，互換角色進(jìn)行表現(xiàn)。

　　活動(dòng)反思：

　　在整個(gè)活動(dòng)中孩子們運(yùn)用聽覺、視覺、運(yùn)動(dòng)感覺等器官親自參與活動(dòng)，而且在玩、說(shuō)、唱、動(dòng)、奏的過(guò)程中感知音樂。這種學(xué)習(xí)方法，寓學(xué)習(xí)于游戲之中，真正實(shí)現(xiàn)了“樂”（音樂）既是“樂”（快樂）的至理。

大班教案 篇3

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、明確秋游前要準(zhǔn)備的工作，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

　　2、能通過(guò)語(yǔ)言將自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表述，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　3、養(yǎng)成積極動(dòng)腦、大膽發(fā)言的習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒秋游的圖片或照片

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的興趣。

　　2、通過(guò)談話活動(dòng)，明確遠(yuǎn)足活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作。

　　提問：

　　（1）我們走出幼兒園應(yīng)該選擇什么樣的天氣呢？

　　（2）小朋友要準(zhǔn)備什么呢?

　�。�3）路上要注意什么呢？

　　3、引導(dǎo)幼兒圍繞以上幾個(gè)話題，分組進(jìn)行討論。

　　教師巡視傾聽幼兒的'談話內(nèi)容，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行總結(jié)介紹。

　　（1）每組請(qǐng)一位幼兒代表，對(duì)每組的意見講述。

　�。�2）教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)、提醒。

　　5、教師進(jìn)行總結(jié)。

　　6、延伸活動(dòng)：在《家長(zhǎng)園地》出關(guān)于遠(yuǎn)足活動(dòng)的通知，鼓勵(lì)幼兒用圖畫的形式制作“秋游備忘錄”。

大班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　進(jìn)一步學(xué)會(huì)看日歷，體驗(yàn)在日常生活中運(yùn)用日歷的樂趣

　　感知時(shí)間的重要性，知道要珍惜時(shí)間。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.教師自制20xx年全年日歷一大張作為教具（要求數(shù)字盡量寫大）。同時(shí)制作并復(fù)印供幼兒用的05年全年 日歷表，每人一張。

　　2.抽答問題的卡片若干張。

　　3.幼兒收集各式各樣的掛歷、墻歷、臺(tái)歷若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示日歷，再一次鞏固對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)

　　1.在日歷上找出表示年月日

　　2.了解紅字黑字表示的意思

　　小結(jié)：通過(guò)日歷我們可以知道今天是幾月幾日，星期幾。

　　二、讓幼兒自己練習(xí)看日歷

　　給每個(gè)幼兒發(fā)一張20xx年全年日歷

　　1.說(shuō)說(shuō)自己的生日是幾月幾日

　　2.在日歷上找出自己的`生日并指給同伴看。

　　3.在上面找出自己的生日，說(shuō)出是幾月幾日， 星期幾。再請(qǐng)小朋友二人一組，一人報(bào)出時(shí)間，另一人在日歷表上找到相應(yīng)的位置，報(bào)幾次后二人互換。

　　三、了解日歷中的星期

　　看日歷找出一周有幾天

　　在日歷上找出自己哪幾天上幼兒園

　　四、了解日歷中“年”的意義

　　對(duì)未來(lái)有初步的預(yù)想老師講解一年的意義

　　如過(guò)了一年，小朋友都長(zhǎng)大了一歲。問到再過(guò)10年你們有多大？那時(shí)你們想干什么 事？請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

　　五、欣賞詩(shī)歌《時(shí)間伯伯》，教育幼兒珍惜時(shí)間

　　時(shí)間伯伯 時(shí)間伯伯， 你是偉大的旅行家， 你從不停止自己的腳步， 從過(guò)去走到現(xiàn)在， 從昨天走到今天， 從現(xiàn)在走向?qū)��?lái)。 時(shí)間伯伯， 叔叔阿姨告訴我們， “一寸光陰一寸金”， 我們一定愛惜你， 跟隨你的腳步， 做時(shí)間的小主人。

　　六、完成學(xué)習(xí)包《看日歷找生日》

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)觀察日歷，幼兒去尋找自己的生日。在活動(dòng)中，幼兒都能夠積極的參與到活動(dòng)中。但是，在活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒不能夠準(zhǔn)確的找到月份。所以下次活動(dòng)時(shí)候要注意對(duì)能力弱的幾個(gè)幼兒進(jìn)行加強(qiáng)指引，并在材料投放上充分考慮幼兒的不同能力，投放具有層次性的材料，如能力弱的幼兒可以選擇固定月份，讓其找出日期的方式給予一定的支持，使能力弱的幼兒也能體會(huì)到成功的滿足感。

大班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在開展主題《我長(zhǎng)大的地方》時(shí)，孩子們調(diào)查了爸爸、媽媽做的最多的一件事。孩子們發(fā)現(xiàn)爸爸經(jīng)常做的事是：看報(bào)紙、上網(wǎng)、看足球等休閑活動(dòng)，而85%的孩子發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常做的事卻是拖地、做飯、洗衣服等家務(wù)事。當(dāng)孩子們面對(duì)：“為什么媽媽經(jīng)常做這些事？”時(shí)，他們的答案卻驚人的相似和令人費(fèi)解：媽媽喜歡做。為什么孩子們對(duì)媽媽的看法如此奇怪呢？是我的提問孩子沒有理解嗎？這使我陷入了深深的思索。偶然間，一篇《媽媽最愛吃魚頭》的散文讓我豁然開朗。媽媽的付出,曾經(jīng)讓多少孩子誤以為媽媽“愛”吃魚頭。幼兒期的孩子思維直觀、具體，原來(lái)他們把經(jīng)常看到的當(dāng)成了理所當(dāng)然，甚至認(rèn)為她就喜歡這樣。但是媽媽們真的只愛做家務(wù)嗎？如何利用這一矛盾作為切入點(diǎn)，讓孩子們?cè)诿�盾情景中，充分感受媽媽的辛苦和偉大。為此，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)“我是媽媽的小幫手”。旨在讓幼兒經(jīng)歷矛盾——討論——分享——實(shí)踐的情感內(nèi)化過(guò)程。從中體會(huì)媽媽的辛苦，了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，感受家庭的重要。激發(fā)幼兒關(guān)愛媽媽的情感，教育孩子自己的`事情自己做，而且主動(dòng)幫父母做些力所能及的事情，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體會(huì)媽媽的辛苦，有幫助媽媽做家務(wù)的愿望。

　　2、了解媽媽關(guān)愛家庭的心情，初步懂得家庭的重要。

　　3、能較清楚地表達(dá)自己的想法，并能注意傾聽別人的意見。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)：

　　①幼兒：有做家務(wù)的體驗(yàn)、平時(shí)注意觀察媽媽的生活。

　�、诮處煟毫私庥變簩�(duì)媽媽的認(rèn)識(shí)。

　　2、物質(zhì)材料：①教師采訪并拍攝幼兒的媽媽最喜歡做的事。

　　②邀請(qǐng)一位幼兒的媽媽參與活動(dòng)。③統(tǒng)計(jì)表、記錄紙、記錄筆、電腦、大屏幕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、交流：媽媽做的最多的一件事。

　　1、幼兒記錄“媽媽做的最多的一件事”、“你認(rèn)為媽媽最喜歡做什么事”?

　　2、幼兒上臺(tái)交流、展示記錄表。

　　3、師生小結(jié)：媽媽做的最多的一件事。

　　二、觀看錄像：媽媽最喜歡做的事。

　　1、幼兒觀看錄像。

　　2、幼兒選擇圖片展示媽媽最喜歡做的事。

　　3、師生對(duì)比：媽媽做的最多的事和媽媽喜歡做的事。

　　三、討論：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？

　　1、自由討論

　　2、個(gè)別交流

　　四、媽媽介紹：為什么媽媽每天沒有去做自己喜歡做的事？

　　五、討論：

　　1、聽了媽媽的心里話，你有什么想法？有什么想對(duì)媽媽說(shuō)？

　　2、你能幫媽媽做那些力所能及的事情？

　　活動(dòng)延伸：

　　1、幼兒制定“小幫手計(jì)劃”，在家長(zhǎng)的幫助下完成圖表“我是媽媽的小幫手”，并在幼兒間進(jìn)行交流。

　　2、家長(zhǎng)自拍幼兒在家當(dāng)小幫手的情景，師生將照片布置成展板“我是媽媽的小幫手”。

　　3、深入開展“我是家中小主人”、“我是老師的小幫手”等系列活動(dòng)，使幼兒從關(guān)心媽媽到關(guān)心親人、關(guān)心周圍的人，并使之內(nèi)化，培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)，及關(guān)心他人的美好情感。

大班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、養(yǎng)成認(rèn)真聽話的習(xí)慣。

　　2、激發(fā)幼兒愛心地善良的人，憎恨居心險(xiǎn)惡的人的情感。

　　3、記住故事中的優(yōu)美語(yǔ)句；亮晶晶，整整齊齊，許許多多。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《白雪公主〉的連環(huán)畫放在讀書角讓幼兒自己翻閱。

　　2、白雪公主，王后和小矮人的圖片若干

　　3、優(yōu)美的鋼琴曲磁帶當(dāng)背景音樂

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、課前活動(dòng)帶領(lǐng)小朋友一起做手指游戲：一根手指變呀變呀變，變成了毛毛蟲往上爬，兩根手指頭變呀變呀變，變成了小白兔耳朵長(zhǎng)，三根手指頭變呀變呀變，變成了小花貓喵喵喵，四根手指頭變呀變呀變，變成了螃蟹滿地爬，五根手指頭變呀變呀變，變成了蝴蝶飛到幼兒園。

　　二、故事準(zhǔn)備老師：小朋友們最喜歡聽故事了，今天老師就給大家講一個(gè)《白雪公主》的故事，你們想不想聽啊？

　　幼兒：想老師：在聽故事之前我要提一點(diǎn)小小的要求，你們同意嗎？

　　幼兒：同意！

　　老師：老師在講的時(shí)候請(qǐng)小朋友一定要認(rèn)真聽，講完了以后我還要請(qǐng)小朋友回答問題哦！

　　三、動(dòng)畫片老師：你們喜歡誰(shuí)啊？

　　幼兒：白雪公主……小矮人……王子……老師：你們?yōu)槭裁聪矚g她門啊？

　　幼兒：因?yàn)樯屏�，漂亮……老師：那你們不喜歡誰(shuí)�。�

　　幼兒：王后老師：為什么呢？

　　幼兒：因?yàn)樗�很壞…�?/p>

　　五、扮演角色表演，（帶傷透示）現(xiàn)在我們就請(qǐng)上幾位小朋友來(lái)表演《白雪公主》，請(qǐng)?jiān)敢獗硌莸男∨笥雅e手！

　　教學(xué)反思：

　　經(jīng)典故事《白雪公主》一課，我采用了幼兒喜愛的'運(yùn)用動(dòng)畫的教學(xué)手段，通過(guò)生動(dòng)、形象的動(dòng)畫人物，觀察、了解故事內(nèi)容。由于幼兒感興趣，而且是帶著問題去聽故事的，所以聽故事認(rèn)真，對(duì)故事了解得透徹，也能輕松地回答問題，幼兒能感悟繼母的狠毒、七個(gè)小矮人的善良，白雪公主的美麗，幼兒的道德情感得到發(fā)展本節(jié)課重難點(diǎn)掌握的非常好，達(dá)到了教學(xué)目的。

大班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人的情感。

　　2、能大膽地用動(dòng)作、語(yǔ)言進(jìn)行表現(xiàn)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、圖片、故事磁帶

　　2、繪畫紙和油畫棒人手一份。

　　過(guò)程：

　　1、猜謎語(yǔ)。

　　出謎面：一座七彩橋，白云上面架，平時(shí)不見面，雨后才見它。

　　從謎面及生活經(jīng)驗(yàn)中了解彩虹的七彩和拱形的特點(diǎn)。

　　組織討論：你覺得哪些東西像彩虹？

　　2、聽故事。

　　傾聽一遍故事。故事的.名字叫什么？故事里講了些什么？

　　再次傾聽故事。

　　蝦公公躺在小青魚的背上，看到了什么？怎么說(shuō)的？小青魚怎么回答的？

　　組織幼兒討論：為什么蝦公公會(huì)把彩虹當(dāng)作七彩蝦呢？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)蝦和彩虹的拱形特點(diǎn)來(lái)分析。）

　　小青魚看到蝦公公傷心地樣子，心里怎么想？它又是怎么做的呢？

　　3、討論。

　　組織討論：你認(rèn)為小青魚這樣做好嗎？好在哪里？

　　聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事情節(jié)，感受小青魚尊敬老人，助人為樂的高尚品質(zhì)。

大班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道每種蔬菜的葉子都是不一樣的，能通過(guò)觀察葉子的形狀來(lái)知道蔬菜的種類。

　　2、能根據(jù)蔬菜葉子的形狀，來(lái)進(jìn)行比較葉子的不同，并大膽猜測(cè)相對(duì)應(yīng)的蔬菜，嘗試自由分組給蔬菜做標(biāo)牌。

　　3、體驗(yàn)活動(dòng)的有趣，做一個(gè)能細(xì)致觀察的好孩子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　速寫本、記號(hào)筆、桶、PPT（植物的葉子）、連線圖片六份、教師連線圖片一份、大標(biāo)牌一個(gè)。

　　活動(dòng)流程：

　　一、介紹照片。

　　邊看PPT邊講述

　　在開學(xué)的時(shí)候，我們?cè)谵r(nóng)場(chǎng)里種下了很多很多的蔬菜，這段時(shí)間蔬菜在雨水的滋潤(rùn)下，變得很茂盛，到處都是一片綠油油的景象呢！瞧，這些喝飽了雨水的'蔬菜看起來(lái)都非常健壯呢，它們都在不斷地茁壯成長(zhǎng)呢！

　　二、觀察、記錄植物的葉子。

　　1．引導(dǎo)幼兒到農(nóng)場(chǎng)觀察并記錄植物的葉子。

　　2．集體交流。

　　三、猜葉大游戲。

　　幼兒回答，教師出示PPT。

　　剛才我們畫過(guò)了也討論過(guò)了，那么我們說(shuō)的到底對(duì)不對(duì)呢？我們一起來(lái)玩一個(gè)猜葉大游戲怎么樣？

　　這是哪種蔬菜的葉子？你覺得它的葉子是怎么樣的？

　　小結(jié)：原來(lái)每一種蔬菜的葉子都是不一樣的呢！

　　四、蔬菜連一連。

　　1．小組合作。

　　2．出示教師連線圖。

　　來(lái)看看你們連的和老師的一樣嗎？哪里不一樣呢？

　　小結(jié)：這下我們知道蔬菜葉子的秘密了，原來(lái)通過(guò)看葉子的形狀就能了解蔬菜的種類呢！

　　五、延伸活動(dòng)。

　　出示PPT黃色的葉子并講解下階段內(nèi)容。

　　六、做標(biāo)牌。

　　幼兒自由分組嘗試給蔬菜做標(biāo)牌。

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