大班教案（集錦5篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的大班教案5篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動目標

　　1、感受歌曲的旋律，學(xué)唱歌曲"夢"，初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。

　　2、通過畫面記憶歌詞；并創(chuàng)編歌曲替換詞，嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。

　　3、體驗創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。

　　活動準備

　　圖片：小草、天空、星星、娃娃；

　　幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆；

　　音樂磁帶；

　　已學(xué)會唱搖籃曲。

　　活動過程

　　一、師生問好，導(dǎo)入

　　唱搖籃曲開始導(dǎo)入過渡語："聽著優(yōu)美的搖籃曲，有些客人都做夢了，它們的夢就藏在一段音樂里，一起來聽聽"

　　二、學(xué)唱新歌

　　1、聽音樂彈奏一遍，提問："這首曲子聽起來有什么感覺？"

　　2、配樂唱歌曲（輕輕彈奏）："歌里有誰做夢了？聽老師來唱一唱吧。"提問："歌里有誰做夢了？"（邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃），是什么樣的夢呢？

　　3、再聽老師唱一遍， ："還有幾張卡片，他們也想來加入，請你們仔細的聽，看看他們要放在哪里？"請幼兒上來對應(yīng)擺放圖片，要求能說出完整的一句話。如：小草的夢，綠綠的。

　　擺好后一起聽音樂讀歌詞。

　　4、一起看圖唱：現(xiàn)在我們一起看著圖，聽著音樂，來唱一唱吧！

　　這首歌有個名字叫"夢"。（出示字卡夢）練習(xí)對唱，重點提醒幼兒注意聽清前奏，用優(yōu)美的聲音來唱，注意那里唱的比較響亮。

　�。�1）老師唱前半句，孩子唱后半句

　　（2）請一位孩子和大家對唱。

　　5、取掉部分圖片，逐步加難練習(xí)唱歌曲。

　�。�1）現(xiàn)在我要考考你們了，請把眼睛閉好，（取掉星星的圖片）瞧，誰的夢不見了？沒有這張圖片你們能唱嗎？

　�。�2）我多拿掉一些行嗎？那我們再來（取掉寶寶、天空、小草四張圖片），現(xiàn)在能唱嗎？

　�。�3）如果我把圖片全拿掉，你們能唱嗎？

　�。�4）小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的音樂？

　　三、創(chuàng)編歌曲的替換詞

　　剛才我們唱了他們四位的`夢，還有誰也會來做夢，做了一個什么樣的夢？

　　1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵孩子進行交流。

　　2、個別說，教師示范簡筆畫：把想的畫出來，在右邊涂色做個標記。

　　畫滿四個就一起唱一遍。"變成了一首新歌，我們一起來唱一唱"。

　　3、幼兒創(chuàng)作畫，要求：（同時放《夢》的伴奏帶旋律）都想告訴大家，請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫，有誰來做夢，做的是什么樣的夢？

　　四、替換歌詞并練習(xí)歌唱

　　1、把一位幼兒的作品拿出來，這是XX小朋友的，我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。

　　2、替換上另一位小朋友的作品，集體唱。

　　3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。

　　回家可以唱給你的爸爸媽媽聽，現(xiàn)在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧！

　　五、延伸活動

　　繼續(xù)提供紙筆，鼓勵孩子創(chuàng)遍自己的《夢》的歌詞，并唱給同伴聽

大班教案 篇2

　　活動目標：

　�、眹L試用不同的表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)樹葉飄落的動態(tài)，萌發(fā)喜歡小樹葉的情感。

　�、泊竽懴胂�、添畫背景，表現(xiàn)秋天的美。

　　⒊培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　�、磁囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動準備：

　　范畫、記號筆、紙、蠟筆、各種樹葉的實物

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入——已有經(jīng)驗的鞏固、提升。

　　秋天到了，小樹葉飄落下來。你看到小樹葉是怎樣飄落到地上的？引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情等表現(xiàn)出小樹葉飄落地上的情境。

　　二、樹葉飄落——仔細觀察，分辨樹葉飄落的動態(tài)。

　�、毙�樹葉飄落下來的表情是怎樣的？

　�、玻ǔ鍪緝善瑯淙~的圖片）他們的表情怎樣？請你學(xué)學(xué)？

　�、尺�可能會有哪些表情呢？（幼兒想象、表現(xiàn)）

　�、葱�樹葉飄落下來的動作是怎樣的？

　　教師出示樹葉的動態(tài)圖，請幼兒分辨，哪一片樹葉在空中飄的？哪一片樹葉好像樹上掉下來？在空中飄動的樹葉是怎樣的？（葉脈是傾斜的。）

　�、敌〗Y(jié)：用各種表情和葉脈傾斜的方法表現(xiàn)出小樹葉飄落的樣子。

　　三、秋葉飄飄——表現(xiàn)出不同樹葉飄落到不一樣的地方。

　�、焙芏嗪芏嗟男�樹葉飄落下來，細細長長是什么樹葉？梧桐樹葉是什么形狀的？你還看到了什么樹葉也飄落下來了？

　�、策@么多美麗的小樹葉，看，他們在草地的什么地方？（引導(dǎo)幼兒觀察空間布局）

　�、澄覀儼阉麄兠利惖纳碛爱嬒聛砗脝�？

　　繪畫要點：

　　（1）大大小小的樹葉、胖胖瘦瘦的'樹葉、各種各樣的樹葉。

　�。�2）給小樹葉臉上畫上不一樣的表情。

　�。�3）把小樹葉飄落的優(yōu)美姿態(tài)畫出來：葉脈傾斜。

　�。�4）用多種顏色裝飾小樹葉。

　　（5）添畫背景，大樹媽媽在哪里？她在做什么？秋天里還有些什么？小樹葉喜歡飄落到哪里去？引導(dǎo)幼兒裝飾背景：如云朵、菊花、樹、山坡等等。

　　四、作品展評

　�、蹦男�樹葉姿勢最美？

　�、菜鼈兪窃鯓语h落下來的？你來學(xué)學(xué)這片樹葉飄落的樣子。

　�、承�樹葉在哪里飄呀飄？它會飄落到哪里去？（關(guān)注畫面的空間布局：小樹葉有的在草地的中間，有的在草地的左邊，有的在右邊，有的離我們遠，有的離我們近）

　　活動反思：

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫時間了，老師巡回指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學(xué)習(xí)，很好的完成了作品。

大班教案 篇3

　　活動目的：

　　1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。

　　2、比較菊花的外形特征。

　　3、樂意與同伴交流自己對菊花的感受。

　　4、用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。

　　5、體驗明顯的季節(jié)特征。

　　活動準備：

　　1、菊花的圖片、菊花實物及菊花茶、小杯子若干。

　　2、準備幼兒分組活動的材料。

　　活動過程：

　　一、談話引題。

　　讓幼兒說說秋天什么花開，引入菊花的課題。

　　二、幼兒通過分組觀察比較，感受菊花的.美與香。

　　1、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。

　　2、提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味。

　　3、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。

　　三、集中、交流、討論：

　　1、請幼兒與同伴互相交流觀察的感受，說說菊花美在哪里。

　　2、請個別幼兒說說菊花的美，并引導(dǎo)幼兒用好聽的句子說出來。

　　四、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片小結(jié)。

　　五、提供各種材料，讓幼兒制作菊花：

　　1、插花：提供各種實物的菊花、花泥，讓幼兒進行創(chuàng)意插花。

　　2、畫菊花：提供油畫棒、白板紙、棉簽和顏料，讓幼兒自由畫菊花。

　　3、制作菊花：提供各種彩色紙、剪刀、固體膠、鉛筆等，讓幼兒學(xué)習(xí)制作菊花。

　　4、菊花粘貼畫：提供各色毛線、雙面膠、剪刀，讓幼兒用毛線粘貼成菊花。

　　六、作品欣賞。

　　把幼兒制作的作品一一展示出來，供大家欣賞。

大班教案 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、認識常用的學(xué)習(xí)用品，知道它們的用處。

　　2、能根據(jù)需要選擇合適的'學(xué)習(xí)用品解決問題。

　　3、激發(fā)幼兒入小學(xué)的自豪感和當小學(xué)生的愿望。

　　教學(xué)準備：

　　1、各種上學(xué)所需的學(xué)習(xí)用品。

　　2、活動前請幼兒向上小學(xué)的哥哥姐姐了解上學(xué)需要哪些學(xué)習(xí)用品，并以繪畫的方式記錄下來。

　　3、《科學(xué)》下p.30~31。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景。

　　1、小豬樂樂要上小學(xué)了，書包里要準備哪些學(xué)習(xí)用品呢？誰能告訴它。

　　2、幼兒根據(jù)自己搜集到的信息討論回答。

　　3、這些學(xué)習(xí)用品都是干什么用的呢？什么時候需要它來幫忙？

　　二、文具分類。

　　你知道這些學(xué)習(xí)用品應(yīng)該怎樣合理地裝在書包里嗎？引導(dǎo)幼兒將鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀等零碎的文具裝在鉛筆喝里，將書、本等直接放在書包內(nèi)。

　　三、看畫冊《學(xué)習(xí)的好幫手》

　　1、這些學(xué)習(xí)用品你會使用嗎？

　　2、除了這些，你還知道哪些對學(xué)習(xí)有幫助的用品？

　　3、教育幼兒愛惜學(xué)習(xí)用品，安全使用。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感知顏色變變變的神奇和有趣，并通過變色瓶游戲，初步了解兩種顏色混合后的神奇。

　　2、在活動中能大膽猜測，有條理地操作，體驗探索的樂趣。

　　活動重、難點：

　　重點：能通過實驗，感知兩種顏色混合后變色的神奇

　　難點：了解兩種顏色混合后會生成新的顏色

　　活動準備：紅花藍三原色顏料、透明瓶子每人一個、瓶蓋每人兩個，有顏色的圓片片若干，記錄表一張、PPT

　　活動過程：

　　一、說顏色，感知色彩特點。

　　1、出示紅黃藍三原色寶寶

　　什么顏色寶寶來啦?和他們打個招呼吧。(紅、黃、藍)

　　哪些東西是紅紅的，黃黃的`，藍藍的?

　　總結(jié)：原來我們生活中有很多東西是紅紅的、黃黃的、藍藍的，他們是我們的好朋友。

　　二、找顏色，萌發(fā)幼兒對變色瓶的興趣。

　　1、出示三個裝著水的透明瓶子

　　今天老師帶來了幾個瓶子?里面有什么?有顏色嗎?

　　現(xiàn)在顏色寶寶要和小瓶子玩躲貓貓的游戲，我們來找一找?

　　搖一搖，變一變，找一找。找到了什么顏色?(紅色，把紅色的片片貼在瓶子上)

　　還有顏色寶寶躲在哪里呢?誰來幫忙找一找?(將藍色和黃色的片片分別貼在瓶子上)

　　2、幼兒分組操作，找一找顏色寶寶。

　　你們想不想也去找一找，請你用剛才的方法去找顏色寶寶，并且把手臂上與自己瓶中一樣顏色的片片貼在瓶子上。

　　3、集體交流，找到的顏色。

　　你找到了什么顏色寶寶?什么顏色躲在你的瓶子里呀?變成了什么顏色的水?還有誰和他一樣的，舉起來看一看。

　　你們都成功了，真棒。原來這是一個變色瓶。

　　三、變顏色，了解兩種顏色變化的特點。

　　1、猜測兩種顏色混合后的變化。

　　唱：找個朋友，找個朋友，我們拉拉手。瞧，紅色找了誰?(黃色)

　　紅色、黃色親一親，抱一抱，搖一搖會變出一個新寶寶，可能是什么新顏色呢?(出示記錄表，將幼兒的猜測記錄下來)

　　紅寶寶又要去找朋友了，誰來幫它找個朋友?那紅色、藍色親一親，抱一抱，搖一搖又會變出什么顏色呢?

　　那你們想不想去試一試?請你們先在身上找一個顏色片片，把它貼在瓶子上;然后帶著你們的瓶子寶寶走到自己的桌子邊上，擰下瓶子上的瓶蓋，找一個剛才貼的顏色片片一樣的瓶蓋擰上去，要擰緊一點哦，小心水跑出來。然后再搖一搖，變變變，會有什么發(fā)現(xiàn)呢?

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