（精華）科學(xué)教案6篇
作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的科學(xué)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學(xué)教案 篇1
一．活動目標(biāo)
1. 激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。
2. 引導(dǎo)感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
3. 發(fā)展幼兒的觀察力及初步的分析，判斷等思維能力。培養(yǎng)對科學(xué)小實驗的興趣，提高動手動腦的能力。
二．活動重點
激發(fā)幼兒探索欲望，萌發(fā)幼兒初步的科學(xué)意識。引導(dǎo)幼兒感知空氣看不見摸不著等特點。
三．活動準(zhǔn)備
空盒子，每組一盆清水，氣球,玻璃杯,手帕,塑料袋,吸管，蠟燭等實驗材料。
四．活動過程
�。ㄒ唬�，激發(fā)幼兒興趣。
教師扮演藍兔，帶領(lǐng)幼兒參觀精靈城堡。城堡大門緊閉，幼兒必須獲得通關(guān)密碼才能進入城堡。密碼是一道謎語：
看不見，摸不著，
抓不住，聞不到，
你需要，我需要，
離了它，活不了。（空氣）
幼兒猜出謎語后進入城堡。
（二）基本部分，引導(dǎo)認(rèn)識空氣。
1、空氣的特點。
1).今天為了歡迎大家的到來，藍兔（老師扮）要送給大家一份非常珍貴的禮物，這份禮物我們每個人都需要。（出示事先準(zhǔn)備的一只空盒子）
不錯的2).藍兔（老師扮）請一個小朋友用眼睛看一看，鼻子聞一聞，耳朵聽一聽，然后說一說禮物的特點，（眼睛）沒有顏色、透明，（鼻子）沒有氣味，（耳朵）沒有聲音，（手）摸不到……）請大家來猜一猜，這個盒子里邊到底裝的是什么禮物？
3).藍兔（老師扮）問：“大家能猜測出我的禮物是什么嗎？”（在幼兒自由發(fā)言后，把盒子打開，里面除了空氣沒有其它。）
小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著、流動的`。
2、找空氣，初步感知周圍環(huán)境中的空氣．
1).請幼兒用塑料袋＂裝”一袋空氣，將塑料袋握緊，塑料袋就會鼓起來．（告訴幼兒先張開塑料袋口，然后再捏緊袋口）
2).提問：你們在什么地方抓到了空氣？
引導(dǎo)幼兒初步感知空氣在我們周圍，到處都有。
3).討論：想一想，你見過、用過、玩過的哪些東西里有空氣？(氣球,足球，籃球，游泳圈，蹦床，輪胎.)
4).在透明玻璃杯中放多半杯水,提供吸管,啟發(fā)幼兒用吸管吹氣,看看有什么現(xiàn)象.
引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論:到處都有空氣.
3.了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
藍兔：“為什么說空氣是我們每個人都需要的呢？大家一起來做個小實驗。”
1).請閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，問有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因為我們的身體里缺少空氣，說明人離不開空氣。）
2).除了我們?nèi)祟愋枰諝馔�，還有誰也需要空氣呢？
除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。
3).點燃蠟燭,請幼兒用玻璃杯慢慢罩住,問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么,為什么?引導(dǎo)幼兒思考:空氣還有什么用處?假如沒有空氣,世界會怎樣?(地球上溫差會加大,聲音不能傳播,物質(zhì)不能燃燒,汽車火車不能開動,飛機不能上天,帆船不能行駛等)
不錯的４).為了不讓這些危害發(fā)生，我們應(yīng)該怎么辦？（環(huán)保教育）
�。矗由旎顒樱菏峙恋淖兓�，激發(fā)幼兒探索欲望
藍兔還有一個問題想不通呢，想請大家來幫助解決：
�。�).藍兔拿一玻璃杯，讓幼兒看看杯子里有東西嗎？（杯子里沒有東西，杯子是空的）
�。�).請一幼兒將手帕塞入杯底，把杯子倒扣著壓入水下，觀察發(fā)生了什么現(xiàn)象？
�。�).請幼兒將手帕放入杯底，然后將茶杯倒扣傾斜著放入水中，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？同時提醒幼兒觀察手帕的變化，并鼓勵幼兒大膽講述自己觀察到的現(xiàn)象。
�。�).討論：
第一次手帕為什么沒濕？
第二次手帕為什么濕了呢？
�。�).請幼兒回家繼續(xù)與父母做這一實驗，誰發(fā)現(xiàn)了這個秘密就來城堡告訴藍兔．
小朋友，今天你們參觀了我的精靈城堡，在城堡里我們認(rèn)識并了解了空氣。我們學(xué)到了新知識，大家高不高興？那我們就帶著高興的心情，乘上火車回家吧。
科學(xué)教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、利用自然材料,引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象制作彈簧，體會游戲活動的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒在游戲活動中學(xué)會觀察,進一步培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，探索的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對彈簧的好奇心，樂于大膽探究。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
活動準(zhǔn)備：
不同大小、厚度、質(zhì)量的紙張，彈簧玩具。
指導(dǎo)要點：
1、豐富幼兒的經(jīng)驗，讓幼兒對彈簧有一定的認(rèn)識。
2、啟發(fā)幼兒分組討論，放手讓幼兒自己用不同大小、厚度、質(zhì)量的紙去嘗試制作紙彈簧。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力探索讓彈簧動起來的方法。
4、要求幼兒自由分組，遇到困難的時候可以觀察同伴是怎樣完成的，或向同伴尋求幫助。
活動反思：
本次活動中，我充分為幼兒創(chuàng)造了條件，引發(fā)他們仔細觀察，認(rèn)真體驗，提供的'材料都是孩子們平時見過的，玩過的，教師的啟發(fā)下幼兒歸納出了彈性的概念。在分類活動中，幼兒再次操作，玩中觀察，玩中發(fā)現(xiàn)，自然而然的將有彈性的物體和沒有彈性的物體進行了分類。活動時，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，自主學(xué)習(xí)能力有了明顯的增強。
小百科：彈簧是一種利用彈性來工作的機械零件。用彈性材料制成的零件在外力作用下發(fā)生形變，除去外力后又恢復(fù)原狀。亦作“ 彈簧 ”。
科學(xué)教案 篇3
一、活動目標(biāo)：
1、樂于探究和面的基本方法和技巧，初步感知比例關(guān)系。
2、能大膽提出問題，發(fā)表不同意見。
二、活動準(zhǔn)備：
1、人手一套圍兜、袖筒。
2、足夠的面粉。
3、各種顏料水。
三、活動過程：
1、出示面粉，引出活動。
師：這是什么？它可以做什么？（加工面條、制作餃子皮、扁食皮……）
今天我們要用面粉來制作五顏六色的彩泥。
�。ê⒆觽兒芘d奮，紛紛議論：這能做嗎？怎么做呀？）
2、出示橡皮泥，師：要把面粉變成象老師手里的橡皮泥一樣軟，你們想想看有什么辦法？
（相當(dāng)一部分孩子能說出應(yīng)給面粉加水。）
3、師生一同探究和面的方法和技巧。
�。�1）怎樣合理地給面粉加水呢？如果一下子加進很多水，會發(fā)生什么事？
�。ㄔ谟變河懻摰幕A(chǔ)上，師演示給幼兒看，從而得出結(jié)論：一下子加太多水，會使彩泥太濕，如果沒有備用的面粉添加，那么彩泥就做不成了，所以最好的方法是一次加一點點水，不夠時再加。）
�。�2）彩泥太濕了會怎樣？太干了會怎樣？
�。ū緛砦蚁雵@這個問題讓幼兒繼續(xù)討論，之后再驗證給幼兒看，但我發(fā)現(xiàn)孩子的注意力已經(jīng)完全不在我提的問題上，而是急著想動手和面，于是我及時進行調(diào)整，讓幼兒帶著問題，先動手實踐，在實踐中找到問題的答案。）
4、幼兒動手和面。
�。ê⒆觽兒芟矚g和面這個環(huán)節(jié)，他們有的搓、有的捏、有的揉，干得熱火朝天的`。由于臉盆不夠，一桌只有一個，所以我們希望孩子能通過分工合作，如：有的負(fù)責(zé)加水，有的負(fù)責(zé)和面等，共同來完成自己小組的一團彩泥，但顯然孩子的合作意識較差，有的孩子說要再加水，有的孩子說不能再加水，在意見不能統(tǒng)一的情況下，他們開始吵起來，結(jié)果只好由老師負(fù)責(zé)加水，才緩和了局面。）
5、評價自己制作的彩泥，并回答制作前老師提出的問題。
�。ê⒆幽芸陀^地評價自己制作的彩泥，有的說我做的太濕了，會沾手；有的說我做的太干了，容易碎，最后得出結(jié)論：只有水分加的剛剛好，這樣彩泥才容易塑造。）
反思調(diào)整：應(yīng)該為幼兒提供人手一個臉盆，讓幼兒獨立地完成彩泥制作。
科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、 懂得保護眼睛的重要性及近視戴眼鏡給生活帶來的不便。
2、 懂得保護眼睛的正確方法。
3、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動重點：
1、 懂得保護眼睛的重要性及正確方法。
2、 養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動難點：
讓幼兒在日常生活中時刻注意保護眼睛，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1、 故事《戴眼鏡的小猴》掛圖。
2、 紙偶小猴一只。
活動過程：
一、 出示小猴，引入。
師：今天，張老師給小朋友們請來了一個動物朋友，（出示戴眼鏡的小猴）它是誰啊？（幼兒回答：小猴）哦，是小猴啊，小朋友們都認(rèn)識它呀，你們仔細看看小猴有什么不一樣？（幼兒回答：……）小猴為什么戴著一副眼鏡呢？（幼兒回答：……）小朋友們想不想知道��？（幼兒回答：想）
師：接下來張老師給小朋友們講一個好聽的故事，小朋友們認(rèn)真聽一聽待會告訴老師小猴為什么戴眼鏡。
二、 教師結(jié)合掛圖講述故事《戴眼鏡的小猴》。
三、 交流討論。
1、師：故事講完了，小朋友們你們知道小猴灰灰為什么戴眼鏡了呢？
幼兒回答：……
師：原來灰灰愛看電視，愛玩游戲機所以才戴眼鏡。
2、師：那灰灰戴著眼鏡在運動會上遇到了什么麻煩呢？
幼兒舉手回答：……
師：哦，灰灰爬樹的時候眼鏡老是往下滑，真聰明，那他還遇到哪些麻煩呢？
幼兒舉手回答：……
師：回答的真棒，灰灰跑步的時候呼出的氣讓他的眼鏡變的模糊，一會兒撞到小兔，一會兒又踩著小狗結(jié)果被取消了比賽資格。
3、 師：灰灰他可生氣了，回到家媽媽和灰灰說了什么呢？
幼兒回答：……
小結(jié)：灰灰戴著眼鏡做什么都很不方便，媽媽告訴灰灰不能再一個勁的看電視玩游戲機了，要保護好眼睛，那小朋友你們覺得眼睛重要嗎？（重要）眼睛重要那能沒事就看電視玩游戲機嗎？（不能）
四、 了解眼睛的保護眼睛的方法及良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
師：那我們應(yīng)該怎樣保護我們的`眼睛呢？
�。▊�別幼兒回答，不能用臟手揉眼睛；寫字的時候不能離書本太近；不可以一直看電視……）
總結(jié)：眼睛在我們生活中非常重要，所以我們要愛護我們的眼睛，不用臟手去揉眼睛，看書、寫字、畫畫的時候眼睛離書本不要太近，看一段時間就讓我們的眼睛休息片刻。
活動延伸：
師：小朋友們剛剛說的太棒了，灰灰說它想和你們一起到圖書角去用正確的用眼方法看會書，那現(xiàn)在請小朋友們輕輕的端起小椅子，我們和灰灰一起去圖書角看書吧。
科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、在活動中積極嘗試和操作，發(fā)現(xiàn)物體與物體之間的各種連接方法。
2、經(jīng)驗遷移，發(fā)現(xiàn)生活中的連接現(xiàn)象，萌發(fā)探究的興趣。
3、發(fā)揮想象和創(chuàng)造，體驗解決問題的樂趣。
活動重點：
通過操作多種材料，發(fā)現(xiàn)物體之間的各種連接方法（粘、夾、打結(jié)等），體驗解決問題的樂趣。
活動難點：
發(fā)揮想象和創(chuàng)造，創(chuàng)造性地進行物體的連接。
活動準(zhǔn)備：
1、 吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、繩子、雙面膠、輕泡、牙簽。
2、 森林背景圖一張。
3、 字卡：粘、夾、打結(jié)、串、釘、插。
4、 PPT課件：生活中的連接現(xiàn)象（水管、電線、桌椅、積木）。
活動過程：
一、 故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：今天，老師請來了兩個朋友，你們肯定認(rèn)識喜羊羊和懶羊羊。
他們兩個決定進行一次偉大的探險。
師講述故事：兩個小家伙背上神奇背包，離開了羊村，來到小河邊，卻發(fā)現(xiàn)——橋斷了，怎么過去呢？（指導(dǎo)：把斷橋連接起來）
橋接好了，兩人繼續(xù)探險，來到一片黑森林里，這里充滿了危險，到處都有灰太狼挖的陷阱……他們兩個非常小心地往前走，一步一步，忽然，懶羊羊覺得腳下一空，撲通掉進了深深的陷阱里面，這個洞這么深，懶羊羊爬不出，急得直哭，喜羊羊努力地想辦法……
猜猜，喜羊羊會想到什么方法呢？
（幼兒自由發(fā)表個人見解）
二、操作材料，嘗試連接。
1、師：我們來聽聽喜羊羊怎么做，他想了想，打開神奇背包，發(fā)現(xiàn)了這些東西（出示材料引導(dǎo)幼兒觀察）有：吸管、手工紙、回形針、橡皮泥、布條、塑料袋、繩子、雙面膠，透明膠、剪刀
2、師：可是這些東西都是短短的，能把懶羊羊救起來嗎？（不能）喜羊羊不知道怎么辦了，想請小朋友幫忙，你會怎么做？（重點引導(dǎo)：把短的東西連接起來）
3、師：下面就請你把這些短短的東西變長，把懶羊羊救上來。
4、幼兒操作材料，嘗試多種連接方法，教師注意觀察并重點指導(dǎo)幼兒：選擇多種材料，嘗試多種方法的連接，比如：布條打結(jié)、手工紙用雙面膠粘成長條、或用夾子夾成等等。
5、提醒幼兒：如果你完成了，去圖上比劃一下，看長度夠不夠把懶羊羊救上來。
教師有針對性地展示個別幼兒的探索結(jié)果，鼓勵第一個完成營救任務(wù)的幼兒，以及活動中的合作。
三、交流討論，總結(jié)方法。
1、師：喜羊羊可著急啦，趕緊把你想到的辦法告訴他吧！誰愿意第一個告訴他？（請第一個成功的幼兒）
（幼兒講述自己的'方法，教師出示相應(yīng)的字卡，如粘、夾等），他用這個方法連接，成功了嗎？我看到他是第一個成功的。
2、師：有誰和他用一樣的方法？
3、師：除了……還有什么方法？
�。ń處熱槍�(chuàng)造性的方法給予重點展示）
4、師：你們想到了粘、夾、打結(jié)、串、釘、插這么多連接方法，為你們開動小腦筋，老師要鼓個掌。懶羊羊就順著這條長長的線往上爬啊爬啊，終于逃出了陷阱，“小朋友，謝謝你們的幫忙”兩個人又開始了他們的探險之旅。
四、經(jīng)驗遷移，發(fā)現(xiàn)連接。
1、師：剛才我們通過把東西連接起來，幫兩個小家伙解決了難題，其實生活中有些東西只要連一連就可以幫忙解決很多問題。（出示課件）
師：比如說它水管，把它們連接起來就可以？（送水等）
這個呢？（電線）把他們連接起來就可以？（通電）
還有這個木頭，連接起來就是？（桌子椅子等等）
下面這個小朋友最喜歡（管子積木），連接起來就是……
2、延伸部分
師：在我們教室里，哪些地方有連接的？和你的好朋友一起去找一找，找到后記錄在紙上，比一比誰觀察最仔細，找到的最多。
科學(xué)教案 篇6
活動目標(biāo)
1使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康；知道吸煙對人有害；建立初步的健康保護意識。
重點：向幼兒介紹沙漠
難點：怎樣生動形象的向幼兒介紹,激起幼兒對探索大自然奧秘的興趣
活動準(zhǔn)備圖片：蒙頭大睡的人；禁止吸煙標(biāo)志。
活動過程
1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師和幼兒一起討論--午睡后為什么要開窗通氣？
使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，易使人傳染疾�。煌L(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的.健康。
2、引導(dǎo)幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行討論。
請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片。
討論這樣睡有什么不好。
3、拓展幼兒知識經(jīng)驗。
--說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。
4、結(jié)束活動。
讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。
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