中班教案(精選9篇)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
活動目標：
1、通過游戲讓幼兒初步了解“紙球反彈”是由于空氣的流動產(chǎn)生的。
2、培養(yǎng)幼兒關注周圍生活中的科學現(xiàn)象，并有積極探索的`欲望。
活動準備：
1、長頸瓶若干只、紙球若干
2、使用大型積木和圖書搭建“資料室”一間。
活動過程：
一、玩游戲“吹紙團”引出課題。
指導語：小朋友，老師手上有許多的小紙團，想與小朋友來玩“吹紙團”的游戲，想玩嗎?讓我們每個人拿一個紙團吹吹試試看，有什么發(fā)現(xiàn)?
(幼兒操作吹紙團，得出結論：被吹的紙團是向前跑的。)
二、教師提出進一步的疑問，出示細頸瓶，幼兒再次操作。
1、討論：紙團會永遠向前跑嗎?
(結論：如果前方有障礙，紙團會停留在原位)
2、幼兒用細頸瓶和小紙團進行第二次操作。
指導語：如果把小紙團放在瓶口用力吹，你猜它會怎樣?請你們再來試一試。
三、確立紙球反彈的現(xiàn)象
指導語：有答案了嗎?小紙團會向前跑嗎?會跑進瓶子里去嗎?
(結論：如果不傾斜瓶子，小紙團怎么也吹不進瓶子里)
四、查詢資料，尋找紙球反彈的秘密
指導語：這是什么原因呢?我們一起去資料室找資料好嗎?
(查詢資料，尋找答案)
五、延伸活動、繪制小實驗
指導語：這個小實驗好玩嗎?我們一起把它用圖示的方法畫下來，告訴所有的小朋友好嗎?
中班教案 篇2
活動目標：
1、學習理解人物形象，能運用較恰當?shù)恼Z言、動作形式表現(xiàn)自己的理解。
2、學會用肢體語言表達對于親人的愛。
3、享受為媽媽奉獻的樂趣。
活動準備：
故事課件、帝企鵝的影片、《世上只有媽媽好》的音樂
活動過程：
開始部分：教師利用課件講故事《你愛我嗎》。
基本部分：
1、提問：
歡歡怎么知道袋鼠媽媽很愛小袋鼠嗎？你是怎么看出來的？
歡歡怎么知道猴子媽媽很愛小猴子呢？你是怎么看出來的？
歡歡怎么發(fā)現(xiàn)媽媽對自己的愛呢?
2、教師通過播放動物親子互動的影片《帝企鵝日記》片斷，引導幼兒共同討論其他動物的.親子關系。
提問：
動物媽媽是怎樣照顧他們的小寶寶的呢？
動物媽媽為什么會這樣照顧他們的小寶寶的？
3、請幼兒討論，自己的媽媽是怎樣照顧自己的。提問：
想想看自己的媽媽是怎么照顧你們的？
媽媽表現(xiàn)哪些行為的時候，你們會覺得媽媽最愛自己？
4、教師引導幼兒思考：如何讓幼兒知道自己也好愛她？請幼兒說說，當幼兒覺得好愛媽媽時，可以用哪些方法讓媽媽知道呢？
一位幼兒面對大屏幕中的媽媽，表達自己的愛。
結束部分：幼兒向園長、老師媽媽做一件事，表達自己對他們的愛。
中班教案 篇3
活動目標：
1、使幼兒了解糧食的生長過程，知道糧食來之不易。
2、知道浪費糧食是不對的，要學習珍惜糧食。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
教學PPT
活動過程：
1、觀看圖片，談話導入的教師提問：你覺得這樣好嗎?為什么?
提問：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?
2、認真看《愛惜糧食》動畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：
(1)大米的生長過程是怎樣的.?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會珍惜糧食嗎?
3、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫�；虿シ�，結合劇情節(jié)點，在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費。
4、教師提問：為了節(jié)約糧食，我們應該怎樣做?
師引導幼兒總結：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、熟悉兒歌，鞏固幼兒經(jīng)驗《愛惜糧食》
香噴噴的米飯哪里來?
白花花的大米做出來。
白花花的大米哪里來?
金燦燦的稻谷脫出來。
金燦燦的稻谷哪里來?
農(nóng)民伯伯種出來，一粒稻谷一滴汗，愛惜糧食理應該。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。
中班教案 篇4
設計背景
玩是孩子的天性，孩子們在玩的時候，往往會比較自私，再加上現(xiàn)在的孩子缺乏合作意識，通過《好玩的紙球》游戲活動，增強孩子之間的合作與默契，從而使孩子懂得只有團結合作，生活才會更加的快樂！
活動目標
1. 通過游戲，學會與同伴之間共同進行合作，分享游戲中的快樂。
2. 孩子通過“跑”，鍛煉手腳的`平衡及力度。
3. 鍛煉幼兒之間的默契。
4. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
5. 懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
重點難點
1. 游戲中的合作。
2. 游戲的默契及平衡度。
活動準備
1.紙球；2.籃子3.起跑線。
活動過程
一.準備活動：
1. 集體排4排，通過《隊長出擊》報人數(shù)。
2. 預備活動：手.腳.關節(jié)轉。
二.游戲：
1. 教師進行趣味游戲講解。
2. 教師示范游戲：運球（場地兩邊分別放數(shù)量相等的紙球，兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙，將1個紙球放在報紙中間，然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑，到達后，放下報紙，更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏！
3. 投球：在場地劃分4個投擲區(qū)，每個區(qū)中夾放2張報紙，4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上，輪流完畢游戲結束。
4. 結束部分：
集合，隊長報數(shù),幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操，教師進行活動總結。
教學反思
本次活動利用了孩子喜歡游戲，積極參與游戲的天性，設計了兩個游戲活動，通過游戲，讓孩子學會等待，學會合作，學會分享快樂，并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心！活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動，我會只選一個游戲活動，通過不同的玩法，讓孩子真正得學會與同伴之間的合作！
中班教案 篇5
目標
一、培育孩子快跑、鉆、靈巧的反應能力。
二、提升孩子3人協(xié)作開展游戲的綜合能力。
三、培育孩子懂得為其它人獲得勝利而開心的較佳心理品質。
預備
兔頭部裝飾數(shù)個，大灰狼頭部裝飾一，磁帶。
過程
一、開始部份
1。兔子（孩子）分散站在場所中間，在兔母親（幼兒教師）的帶著下做自編的小兔子操節(jié)。
2。隊列練習：四隊走——兩隊走——大圓走——左右分隊走——一隊一隊走。
二、基本部份
1。推薦游戲名字。
2。游戲玩法：選拔出兩名孩子各自當沒窩的小兔子與大灰狼，其它的人按3人分為幾組，2人圍成圈，1人當窩內的兔，每一組距離3—6步，游戲開始，幼兒教師與孩子齊念“孩子來游戲，我們來幫兔找窩，一、二、三�！焙耙粫r，兔即刻逃走，喊三時大灰狼開始追擊。這只兔為自救，可向所有窩里跑。這個時候窩里原本有的.兔要立刻往外逃走，大灰狼接著追，例如果被大灰狼捕到的兔，2人就另換角色。
3。孩子開展游戲。
4。幼兒教師總結游戲情況，并夸獎找著窩的小兔子獲得勝利，全部孩子恭喜他們。
5。孩子又一次游戲三、完結部份溫習游戲“螺旋走”。
中班教案 篇6
活動目標：
1.初步學習運用先目測部分，再接著往下數(shù)的方法，正確感知7以內的數(shù)量。
2.按標記分類記錄物體數(shù)量。
3.引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5.引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
花燈：（其中4個紅燈籠一組，另3個燈籠分散在旁邊），圖片卡。幼兒活動材料。
活動過程：
一、感知7以內的數(shù)量
1.元宵節(jié)真熱鬧，有好多好多的花燈，我們一起來看看有多少花燈呢？（出示燈籠）
2.你知道有幾盞紅燈籠？
3.你是怎么知道有7盞燈籠的呢？
4.那你們想不想也來試試這個好辦法呢？
二、目測練習
1.目測一組：老師有一種又快又簡單的好辦法，能一下子就知道有7盞燈籠了：先看這一組有幾盞燈籠，在心里記牢，然后再看看旁邊的燈籠，接著往下數(shù)。
小結：
幼兒操作請你們看自己手上的卡片，用老師剛才的辦法來說說有多少花燈？
2.和同伴交換一下卡片，鞏固目測卡片上物體的`總數(shù)。
三、幼兒操作練習分類記數(shù)
1.出示幼兒活動材料
請小朋友看一看，圖片上有些什么？有哪些小動物？有些什么樣的花燈？
2.交代操作要求：
強調：看標記，數(shù)一數(shù)每種燈有幾盞，用線連接。
3.幼兒操作記錄。
四、作業(yè)講評
1.作業(yè)評價：他在兔子燈標記的旁記錄了數(shù)字幾？那他記錄的對不對？集體驗證，和他一樣的人舉手。
2.那一種燈籠是6個？
中班教案 篇7
目標:
1、透過活動使幼兒明白拾到東西就應還給失主，并了解找失主的方法。
2、引導幼兒體驗丟失東西和撿到東西后的著急情緒，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。
準備:動物頭飾、情景表演
過程:
開始部分
(一)引起興趣，引出課題。
師:這天，老師要來變個魔術，你們想看嗎
(二)基本部分:
1、情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的情緒和小兔把東西還給它以后高興的情緒。
提問:1、小貓丟了什么心里怎樣樣(著急、難過)
2、誰撿到了帽子(小兔)
3、小兔撿到了帽子是怎樣做的(他說了什么)
群眾練習:請問，這是你丟的.帽子嗎
小結:把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學習，拾到東西要還給別人。
2、討論，幫忙幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等狀況下的不同情感。
(1)小朋友有沒有無過東西丟過什么心里怎樣
(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣
(3)你有沒有拾到過別人的東西你是怎樣做的心里怎樣樣
3、情景表演，激發(fā)幼兒幫忙小動物的動機，使他們體驗到幫忙了別人會很快樂。
師:看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過(看見他們難過，小朋友你們心里怎樣樣
(1)提問:小動物們這么難過它們丟了東西心里怎樣看見他們難過你的心里怎樣那怎樣辦呢我們一齊幫忙他們(請問，剛才你們在哪里玩的)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎樣辦
(2)幼兒幫忙小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎樣做呢問問撿到東西后怎樣說請問這是你丟的東西嗎
(3)幼兒找東西
(4)師:剛才我們幫忙小動物找到了東西，還給了他們，他們必須很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣(做一做高興的樣貌，笑一笑)
(5)提問:剛才你撿到了什么東西是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話
4、幼兒討論:
(1)拾到了東西為什么要還給別人
(a)人家會難過，會著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表揚自己)
討論:找不到失主的東西該怎樣辦呢
(三)結束:
中班教案 篇8
教學目標：
1、 能正確點數(shù)5以內的數(shù)。
2、 能根據(jù)物體數(shù)量多少進行正確的分類。
3、 培養(yǎng)幼兒對按物體數(shù)量進行分類的興趣。
教學準備：
1、 足夠盒數(shù)的水彩筆。
2、 3?-5不同數(shù)量的實物卡片。（第一類實物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的紅色圓點，第二類實物卡片上涂有3-5不同數(shù)量的黃色三角形，并且兩類實物卡片的數(shù)量足夠。）3、 分別標有3、4、5，3所平面圖形房子。
4、 數(shù)量足夠的紅色五角星。
教學重點：按物體的數(shù)量進行正確的分類。
教學難點：培養(yǎng)幼兒分類的興趣。
教學過程：
導入：復習兒歌《我家有幾口》
師：噓，噓……，小朋友們聽！這是什么聲音？（播放《我家有幾口》
我有一個幸福的家，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。
我有一個幸福的家，有爺爺，有奶奶，有爸爸，有媽媽，還有我這個小娃娃，組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。
過程：
1、師生共玩游戲《我家有幾口》
師：我有一個幸福的家，有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆，師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師：還有我這個小娃娃，幼兒：拿出一支自己喜歡的水彩筆。
師生：點數(shù)1、2、3，組成三口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。
師：我有一個幸福的家，有爺爺，幼兒：拿出一支爺爺喜歡的水彩筆。
師：有奶奶，幼兒：拿出一支奶奶喜歡的水彩筆。
師：有爸爸，幼兒：拿出一支爸爸喜歡的水彩筆。
師：有媽媽，幼兒：拿出一支媽媽喜歡的水彩筆。
師生：點數(shù)1、2、3、4、5， 組成五口是一家，親親熱熱在一起，我們都愛這個家。
�。ㄓ脙焊璧男问近c讀3--5的數(shù)。游戲結束后，教師立即讓幼兒把水彩筆教上。）2、按物體的數(shù)量進行分類師：瞧！這是什么呀？（教師把早已經(jīng)準備好的`第一類實物卡片中的一副貼在黑板上）幼兒：卡片。
師：讓我們來數(shù)一數(shù)，每張卡片上紅色圓點的個數(shù)吧�。◣熒c數(shù)）師：請小朋友數(shù)數(shù)自己手中的卡片上有幾個紅色圓點！（稍停片刻）嗯，老師發(fā)現(xiàn)小朋友們已經(jīng)點數(shù)完了，現(xiàn)在請小朋友們給自己的卡片找朋友吧。（說明：從這一排小朋友開始，以開火車的方式，給自己的卡片找朋友。如果自己的卡片上有三個紅色圓點，那么貼在黑板上有三個紅色圓點卡片的下邊；然后依次類推。）幼兒：開始按物體的數(shù)量進行分類。
�。ń處熞m時及時的表揚表現(xiàn)好的小朋友，給表現(xiàn)好的小朋友的額頭上貼五角星，并鼓勵其他小朋友向他們學習。同時為進行書上的相等物體連線打下了基礎。）3、學習按物體的數(shù)量進行對應擺放師：請小朋友們閉上眼睛�。ń處煱褬擞�3、4、5，3所房子平面圖貼在黑板上。）眼睛開開，看這是什么？
幼兒：小房子。
師：小房子上分別標有什么數(shù)字?
幼兒：1 2 3師：小朋友真聰明，現(xiàn)在請你們看看自己手中的卡片，點數(shù)自己的卡片上，有幾個黃色的三角形�。ㄉ酝Ｒ粫┖昧耍∨笥岩呀�(jīng)點數(shù)完了�，F(xiàn)在天快黑了，我們把圖形寶寶送回家吧。（說明：如卡片上是3個黃色三角形，就把他送到標有3的房子下面，依次類推。）本環(huán)節(jié)最后，師生共同檢查，是否有的小朋友把圖形寶寶送錯了家，為什么？
4、進一步理解3-5的數(shù)幼兒用書教學結束：
師：小朋友，仔細觀察觀察我們周圍有3-5的實物嗎？（如3個皮球，4面窗戶，5盆花等等）教學延伸：課間玩《我家有幾口》。
玩法說明：播放兒歌《我家有幾口》。讓幼兒圍成一個圓圈，邊走邊念兒歌，當念到我家有3（4/5）口時，幼兒趕緊3（4/5）個抱在一起。
中班教案 篇9
活動目標：
1、知道自己長大了，是中班的小朋友了，產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感。
2、學習、討論、制定活動規(guī)則，并知道這是小朋友們都應該遵守的規(guī)則。
教學重點：
知道自己是中班小朋友了，有做中班小朋友的自豪感。
教學難點：
討論制定活動規(guī)則并能遵守。
活動準備：
晨間活動時帶領幼兒熟悉活動室各區(qū)域。
活動過程：
一、比較現(xiàn)在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。
1、提問
師：我們現(xiàn)在是哪個班級的小朋友？班上有哪兩位老師？
現(xiàn)在的教室與小班時有什么不同？請小朋友仔細的找找看。
2、引導幼兒觀察，然后在集體活動中交流自己的'發(fā)現(xiàn)。
師：哪位小朋友來說說自己的發(fā)現(xiàn)。（請幼兒發(fā)言）
3、教師根據(jù)幼兒的回答進行小結。
二、討論、制定中班幼兒的活動規(guī)則。
1、提問：我們到了中班應該怎樣活動呢？請你們和旁邊的小朋友相互討論一下。（幼兒討論）
2、教師參與幼兒討論。
如師：小朋友在玩圖書區(qū)的時候應該保持安靜，擺放整齊，輕輕翻看等。
在進行建構區(qū)的時候應該分類擺放，整齊，不亂扔等
在玩美工區(qū)的時候應將廢紙放入紙箱，物品放回原處等。
三、啟發(fā)幼兒思考還應做到些什么。
師：我們是中班的哥哥姐姐了，除了遵守活動規(guī)則以外，還應該做到哪些？（幼兒回答）
教師可引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。
請幼兒發(fā)表自己的意見。
教師小結：小朋友升入中班了，學習應該比以前更加認真，見到長輩、老師、同伴應該主動打招呼，做個有禮貌的孩子。而且自己能做的事情要學著自己完成，還要學著幫老師、爸爸媽媽做些力所能及的事情，看到同伴有困難呢，要主動去幫助，做一個能干的孩子。
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