期末復習計劃
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編收集整理的期末復習計劃9篇，歡迎閱讀與收藏。
期末復習計劃 篇1
根據(jù)我班學生學習的情況。臨近期末，特針對本班學生的具體情況制定以下期末復習計劃：
一、復習目標：
著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，鞏固所學知識，把知識條理化、系統(tǒng)化，形成知識網(wǎng)絡，使學生在知識與知識之間、知識與能力之間建立新的聯(lián)系。引導學生站在更高的層次上，將知識進行再認識，開展新的實踐活動。提高后進生的成績，查缺補漏，讓每個學生取得優(yōu)異的成績。讓學生掌握答題技巧，形成解題能力。通過復習使學生牢固掌握應該掌握的字、詞、句、篇的知識，形成一定的語文能力，使學生具有一定的語文素養(yǎng)。
二、復習安排：
(一)、注重復習內(nèi)容的整體性
復習是把平時在每篇課文中學到的零碎知識系統(tǒng)化，讓學生從整體上把握所學內(nèi)容。這就要求教師首先要指導學生從整體上把握整冊教材。在期末總復習之前先把全冊教材中的基礎知識按照拼音、字、詞、句等不同的內(nèi)容進行分類，把課文中出現(xiàn)的練習題類型分別列出來(可提示學生參照課本中的“積累運用”和課后練習題，同時注明各題型出現(xiàn)在課本的哪一頁);再把閱讀思考題的類型、作文訓練的不同內(nèi)容等也分門別類地列出來。這樣，使學生從整體上把握了全冊內(nèi)容，復習就有章可循，有的放矢。其次，教師要采取恰當?shù)膹土曅问�，有些�?nèi)容可以整冊教材為整體復習，如生字、多音字、誦讀課文等部分基礎知識及作文訓練等;有些內(nèi)容也可以單元教師為整體復習，如閱讀能力的訓練等。但不管采取哪種形式，都要著眼于各類知識的整體性，使之系統(tǒng)化、綜合化。
(二)、復習內(nèi)容
1、漢語拼音
①鞏固已學過的漢語拼音知識，能夠準確、熟練的拼讀音節(jié)，能借助拼音識字、正音、閱讀，學習普通話。
②熟練掌握大寫字母。聲母、音序、音節(jié)。
�、蹠雌匆魧憹h字、詞語和句子。
2、字、詞
①理解本冊的生字，能讀準字音，記住字形，結(jié)合語言環(huán)境理解字義。
②能在具體的語言環(huán)境中辨析同義詞、反義詞，選擇適當?shù)腵詞語。
�、蹠诳陬^和書面正確運用學過的詞語，并能按一定的規(guī)則進行正確搭配。
�、苈�(lián)系上下文理解含義深刻的詞語，領(lǐng)會其感情色彩。
3、句子
�、倌苷页鼍渥又杏缅e的字詞，并改正。
②能用修改符號修改明顯的病句。
③能用常用的詞語和關(guān)聯(lián)詞造句。
�、苣馨丫渥訉懢唧w。(擴句、縮句)并且能判斷修辭手法，使用比喻、擬人、夸張、排比等手法寫句子。
�、菽馨殃愂鼍涓臑榉磫柧�、感嘆句。
4、標點符號
鞏固、學習使用書名號、頓號、引號等用法。
5、課文與閱讀
�、偈煜っ空n內(nèi)容，按要求復述，背誦有關(guān)課文，按要求依照課文內(nèi)容填空。
�、谛蕾p古詩的語言美，意境美，能默寫并逐句解釋。
�、劾斫庹n文中含義深刻的句子。
�、苣荛喿x短文，完成有關(guān)練習。
6、作文
�、倌軐懞唵蔚挠洈⑽�，要寫得有一定的條理，有具體內(nèi)容，語句通順。
�、谀芨鶕�(jù)提供的材料進行改寫。
�、鄄⒛芙o作文寫評語。
�、軐W會修改作文。
7、綜合練習和評講習題。
三、復習措施：
1、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先布置作業(yè)復習課后生字詞及補充的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解。集中講學習這些字詞的方法。
2、課堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。
3、課堂練習、課堂評講。教答題方法。
4、整理這學期所有的試卷和練習題。
5、指導考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。
6、閱讀：
①課內(nèi)語段：抓重點課文的重點語段，了解文章的中心，進行閱讀的訓練：(注重古詩文的背誦、理解、默寫)
②課外語段：(要注重能力的培養(yǎng)，訓練學生答題方法。形成閱讀能力)
四、幫助學困生。
1、組織“一幫一”的學習合作小組。一個優(yōu)等生對應一個學困生。
2、每次聽寫、默寫之后，老師單獨進行指導。
3、利用休息時間進行輔導。
4、及時與家長聯(lián)系，讓家長在家配合。加強監(jiān)督、溝通。
期末復習計劃 篇2
一、學情分析
總體情況：多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極思維，課后認真按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，不能主動及時改錯。
二、主要復習內(nèi)容：
1、除法。
2、年、月、日。
3、平移和旋轉(zhuǎn)。
4、乘法。
5、觀察物體。
6、千米和噸。
7、軸對稱圖形。
8、認識分數(shù)。
9、長方形和正方形的面積。
10、統(tǒng)計。
11、認識小數(shù)。
12、整理和復習。
三、簡要復習目標：
使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力更加提高，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、主要內(nèi)容學習狀況
1、數(shù)與代數(shù)：口算乘除法，筆算乘除法以及估算學得都很好，認識一個整體的幾分之一和幾分之幾不太熟練，年月日、千米的認識和噸的認識還存在著一些問題。解決問題的辦法：；加強連續(xù)兩次平均分的實際問題訓練，用小數(shù)加、減法解決一些實際問題，進行求整體的幾分之一或幾分之幾的練習，從實際中了解千米與噸的知識。
2、空間與圖形：對生活中常見的平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象已初步形成了概念，物體的.三視圖學得也較好，但面積的單位、計算卻還有一些問題。解決問題的辦法：多練習一些平移圖形的訓練，進行與計算面積有關(guān)的實際問題訓練。
3、統(tǒng)計：統(tǒng)計表與條形統(tǒng)計圖學得較好，但求平均數(shù)的方法卻存在著問題。解決問題的方法：針對學生求平均數(shù)時只求出總數(shù)而不再去求平均數(shù)的現(xiàn)象多進行練習，并讓學生懂得什么才是平均數(shù)，從而掌握求平均數(shù)的方法。
五、采取措施
1、 使用新教材，老師和學生都有一個適應的過程，正視自己在教學中的問題，在期末復習中盡最大地努力彌補。
2、重視學生學習習慣的培養(yǎng)（尤其審題習慣），學習方法的指導。
3、老師要準確了解學生知識技能的掌握情況，做到心中有數(shù)，才能使復習有針對性、實效性。
4、課上注重知識的整理，基本概念理解到位，比較知識之間的區(qū)別與聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡。
5、 注重對知識的整合，一題多用。如：一些圖形中面積的計算。
6、關(guān)注后進生，加強對他們的輔導。
六、復習方法：
講練結(jié)合，點線結(jié)合。（先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。）突出重點，突破難點。
七、課時安排（11課時＋機動）：
1、除法………………………………………………………………………1課時
2、年、月、日………………………………………………………………1課時
3、平移和旋轉(zhuǎn)………………………………………………………………1課時
4、乘法………………………………………………………………………1課時
5、觀察物體…………………………………………………………………1課時
6、千米和噸…………………………………………………………………1課時
7、軸對稱圖形………………………………………………………………1課時
8、認識分數(shù)…………………………………………………………………1課時
9、長方形和正方形的面積…………………………………………………1課時
10、 統(tǒng)計……………………………………………………………………1課時
11、 認識小數(shù)………………………………………………………………1課時
12、 綜合練習………………………………………………………………機動
期末復習計劃 篇3
一、指導思想
與教材和《新課程標準》為依據(jù)，以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學生目前存在的問題，進行系統(tǒng)性的復習。同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使他們學會探究解決問題的策略，最終是好中差，不同的'學生都得到提高，為他們終身的學習和生活打好基礎。
2、復習目標
1.通過復習，使學生進一步熟悉理解課本上的科學知識。
2.通過復習練習，使學生融會貫通知識點，學會用學知識來解決生活中的實際問題，學以致用。
3.查漏補缺，同時學會做題方法。
4.進一步培養(yǎng)學生學習科學的興趣，培養(yǎng)學生做實驗的良好習慣。
三、復習計劃
1.復習課本，按單元倒著復習。
2.背誦課本知識點。
3.做單元測試卷、期末復習卷。
四、方法措施
加強思想教育，提高學生對復習重要性的認識，特別是學困生，師生都要特別關(guān)愛。認真上好復習課，提高復習效率，精讀精練，加強小組自主交流，合作學習，取長補短，對落后的學生要調(diào)查摸底，及時查漏補缺。加強復習時間的過程評價，提高后進生的學習興趣，促進全面和諧發(fā)展。
期末復習計劃 篇4
專題復習
進行專題復習時，將教材分析、總結(jié)歸納出四個專題，分別為，實驗、表格和閱讀、作圖和識圖、計算。對每一個專題分成若干部分，在課上給學生一定的時間讓他們迅速的完成，在規(guī)定的`時間段里讓學生完成習題，主要是培養(yǎng)學生的做題速度，學生完成后，教師出示答案，學生之間互相講解，教師進行個別指導，也就是讓學生利用課上時間，邊做、邊講、邊學。個別題目教師集中講解。
期末復習計劃 篇5
一、學生學習情況分析：
本年級的學生經(jīng)過一學年的學習及鍛煉，基本上能夠?qū)Ｐ穆犞v，作業(yè)及時認真的完成，基礎知識掌握扎實。大多數(shù)學生熱愛閱讀，能夠積極思考，樂于表達。但是每班還有幾位后進生，他們的記憶力和理解力都比較弱。對于所學生字掌握速度較慢，不能靈活運用，上課聽講不專注，作業(yè)速度慢而且錯誤多，訂正不及時。家長不能積極配合老師，管理起來格外難。
二、復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的483個生字，掌握漢字的基本筆畫，能夠借助漢語拼音按筆順在田字格里書寫、默寫298個生字。
2、了解筆順規(guī)則，初步掌握漢字的基本筆畫和74個常用的偏旁部首，進一步培養(yǎng)獨立識字的能力及主動識字的愿望。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，基本做到書寫規(guī)范、端正，卷面整潔，提高寫字能力。
3、復習理解和掌握課文中的詞語，不斷豐富、積累詞匯，能在口頭或書面語言中運用部分詞語。
4、復習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。
5、會正確背誦指定的課文。
6、結(jié)合試卷中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和拓展練習，達到舉一反三的目的。
7、總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和寫句子的能力。
8、重視聽說訓練，利用每個練習中聽說訓練的內(nèi)容，總結(jié)延伸閱讀和看圖寫句的練習方法，有計劃地進行指導，既要重視說話能力的培養(yǎng)，又要重視聽話能力的培訓，從而提高學生閱讀和寫句的能力。
三、復習重點及難點：
重點：
1、復習認讀《生字表》中的所有生字，了解和掌握一些常用的識字方法。
2、分清生字的前后鼻音、平舌翹音、整體認讀音節(jié)，區(qū)別同音字和形近字。
難點：
1、熟練背誦課文，并能根據(jù)課文內(nèi)容填空。
2、將課內(nèi)與課外有機結(jié)合，在聽說訓練中提高學生的閱讀及寫話能力。
四、復習形式：
靈活復習
自己復習，不能只給自己布置幾本書或幾道題就放手不管，而是要盡可能根據(jù)孩子的實際情況隨時作出調(diào)整。如果發(fā)現(xiàn)某一部分的內(nèi)容孩子已掌握住，您就可以讓孩子跳過這一段，復習下面的內(nèi)容。如果孩子已經(jīng)做了幾道這方面的題目仍然出錯，就需要您指導孩子加強對這一部分的復習力度。
根據(jù)復習時間的長短，您也要指導孩子采用不同的復習策略。如果時間很寬裕，您可以讓孩子從頭至尾將書過一遍;如果時間緊迫，再平均分配時間顯然不合適，就得重點復 習自己的薄弱環(huán)節(jié)，有時只研讀平日整理的錯題庫也能達到理想的效果。
交叉復習
當我們同時面臨幾門課程的復習任務時，最好采用交叉復習的.方式，即這10分鐘復習語文，休息后換成數(shù)學，再之后又變成別的什么，這樣復習的好處是不會使孩子產(chǎn)生厭倦心理。
結(jié)合復習
長時間用同一種方式復習效果不好，尤其對于小學的孩子更是如此。想想看，我們成人學習英語時，有時是默讀，有時大聲朗讀，有時抄寫，不斷變換方式或者結(jié)合并用。對于小學生更要這樣。
比如復習語文，可以讓孩子以朗讀、背誦、默寫、造句、寫作文等不同的方式變換進行。復習數(shù)學，就可以讓孩子看書、記公式、做練習題(計算題、應用題)，而且習題也要注意變化題型。
分散復習
如果有60分鐘的復習內(nèi)容，您是讓孩子一下子復習完呢?還是分成幾段間隔復習呢? 心理學家很早就對這個問題進行了實驗，實驗的結(jié)果表明：分散復習要比長時間的集中復習效果好。
對于小學的孩子來說，其身心發(fā)育的特點也要求采用分散復習的方式。 所以，您不妨讓孩子每次復習20分鐘。中間休息之后再復習，這樣孩子就不會疲勞，復習的效果也會更好。
及時復習
人們對于剛學過的東西，總是一開始忘得快，過一段時間就逐漸減慢。所以您指導孩子復習，必須要注意這個規(guī)律，讓孩子及時復習。每天孩子從學�；貋矶紝W了一些新東西，您可以要求他先復習當天所學的內(nèi)容，復習之后再做作業(yè)。還可以告訴孩子，每天晚上睡覺前想一想：“我今天都學了什么!”然后在頭腦里把這些東西過一遍。
對于低年級的孩子，您可以用問話的方式讓孩子回答，比如“今天的語文課都學了什么?”孩子回答后，再進一步詢問。比如孩子說學了兩個生字，就可以說：“這兩個字是怎么寫的，寫給媽媽看好嗎?”孩子不會寫的話，就可以鼓勵他再去看看書，然后寫出來。如果不及時復習，時間一長孩子就忘記了，許多內(nèi)容最后集中到一小段時間復習，效果自然不好。
期末復習計劃 篇6
新目標英語七年級下冊，英語教學內(nèi)容共有12個單元，教學內(nèi)容涉及面廣，詞匯量大,學生學習自覺性差，所以教學進度較慢，以至于今天（20xx-6-21）我才勉強結(jié)束新課。期末素質(zhì)檢測已迫在眉睫，也就是說我只有10天復習整理時間，共18節(jié)課。
為了提高學生學習英語的興趣，積極地配合老師進行復習，爭取期末考試成績有大的提高。根據(jù)學生的學習情況，以及期末出卷的特點，特制定以下計劃：
我準備用4節(jié)課對后半部分（Units 7-12）的內(nèi)容進行整理。梳理各個單元語言點；用6節(jié)課來講評單元試題題；用4節(jié)課來評講本書前半部分（Units 1-6）；對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行考試技巧的指導，然后進行一次模擬測試，讓學生熟悉考試題型。
具體措施：
1、利用早自習時間將所復習的單元過一遍。
2、快速提煉本書的語法內(nèi)容和重難點。
3、狠抓學生目的語結(jié)構(gòu)，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學生的單詞關(guān)才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學過課文的`對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。
4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發(fā)問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內(nèi)容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎薄弱的把主要的首先掌握。學生的層次要求不同，但目的明確，每個學生有所進步。針對個別偷懶的學生加強監(jiān)督。
5、對所講的內(nèi)容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。
附：20xx-2011學年度第二學期七年級英語復習計劃表
日期 英語課時（18） 主要復習內(nèi)容
6.27 2節(jié) Units 7-12單元，并完成測試卷。
6.28 2節(jié) Units 7-12單元，并完成測試卷。
6.29 2節(jié) Units 7-8單元試題講解與分析。
6.30 1節(jié) Unit 9單元試題講解與分析。
7.1 2節(jié) Units 9-10單元試題講解與分析。
7.2 2節(jié) Units 11-12單元試題講解與分析。
7.5 2節(jié) Units 1-6單元試題，課堂訓練。
7.6 2節(jié) Units 1-6 單元試題講解與分析。
7.7 1節(jié) 新目標七年級英語（下）主要語法講解與復習。
7.8 2節(jié) 學生疑問解答與英語考試技巧及注意事項說明。
學期快要結(jié)束，我會盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質(zhì)檢測。
期末復習計劃 篇7
本學期的教學任務是完成選修7和選修8，共12個模塊的教學。在期中考試前，完成了選修7的教學，并結(jié)合《名師一號》，對其內(nèi)容進行了有效的復習。在期中考試之后，開始進行選修8的教學，完成6個模塊，教學任務有些緊張。
鑒于教學實際情況，計劃從6月30日開始選修8的`復習，復習時間為一周。
復習目標：
1、強化記憶。將選修8所學的單詞、短語、句型、語法等牢固地內(nèi)存在大腦里，以便隨時取用。
2、把所學知識系統(tǒng)化，加強對知識的理解、鞏固與提高，也可彌補知識的缺陷，使基本技能進一步熟練。
3、融會貫通。將以往所學知識相互聯(lián)系，歸納總結(jié)，上升為考點，使知識條理化、系統(tǒng)化。
復習內(nèi)容：
《名師一號》選修8，每一模塊復習的具體內(nèi)容如下：
1、晨讀基礎妙背
(聯(lián)想法巧記、構(gòu)詞法巧記、佳句運用、語境法助記)
2、同學高頻考點
3、演練集約題組 具體復習時間安排：
6、30 模塊1 7、1 模塊2和3 7、3 模塊4 和5 7、4 模塊6
復習策略：
1.利用構(gòu)詞法等多種方法歸納和復習詞匯。
2.考點與習題密切結(jié)合，精講精練。
3.讓學生背誦每一模塊中的經(jīng)典句子、語段以及考點中的內(nèi)容。
期末復習計劃 篇8
高一學習臨近結(jié)束,目前已進入期末復習的關(guān)鍵時期!在指導學生進行期末迎考復習時,以下幾點復習策略對提高學生的成績會有一定的 幫助.:
1、按計劃。每日一個單元，保證單詞、短語、句子的背誦與復習,進行默寫抽查,小組長檢查,課代表督促的形式,保證期末前完成復習計劃。
2、滾雪球。每天在復習新內(nèi)容時，再溫習昨天內(nèi)容。循環(huán)往復，滾雪球式復習，這樣保證基礎知識的牢固掌握。
3、乘熱打鐵。在進行單元復習的'兩天里，把相關(guān)的練習，報紙在背誦的基礎上進行“乘熱打鐵”式回顧，效果會更好!
4、不忘閱讀。“閱讀”永遠是高中英語學習和測試的中心內(nèi)容，堅持每天閱讀，保證英語閱讀的狀態(tài)，是我們迎接期末英語復習的重要保證!
期末復習計劃 篇9
一、復習內(nèi)容（以單元為單位）
1、語言積累和運用，綜合性學習。
2、現(xiàn)代文閱讀，含課內(nèi)與課外閱讀。
3、文言文、古詩詞閱讀，含課外文言文閱讀。
4、作文復習，專題講座。
5、專題訓練及綜合測試不少于三次。
二、重點
1、注意辨別字形、正字音、釋詞義，理解語句在具體語境中的含義。
2、整體感知課文，理解文章內(nèi)容和寫作特色，領(lǐng)悟作者的思想感情。
3、學習文言文，學生背誦詩文過關(guān)。掌握積累一些文言詞語，理解文章大意，學會翻譯文言文。
4、學會審題，并結(jié)合學習生活實際，選取典型的材料進行作文，學會運用學過的詞語及寫作技巧。
三、難點：
1、關(guān)鍵詞語的揣摩。
2、理解一些重要語句的深刻含義。
3、理解詩歌的意境。
4、作文的`選材立意。
四、策略與措施：
1、根據(jù)學情制定好單元復習計劃并認真落實。
2、針對不同學生的情況進行個別談話指導。
3、練習要扎實，講練結(jié)合。
4、進行模擬測試。
5、通過練習、模擬教給學生答題、審題的方法以及訓練他們的答題速度。
五、具體安排：
第一、六單元+名著閱讀+詩詞背誦+綜合學習李培軍（第一、六單元綜合試題+綜合一試卷）
第二、五單元+積累與運用+課外文言文程曉麗（第二、五單元綜合試題+綜合二試卷）
第三、四單元+課外現(xiàn)代文閱讀+作文訓練二次朱玉潔（第三、四單元綜合試題+綜合三試卷）
要求每位教師完成：
1、單元復習課件，知識點全面，重點突出，條理清楚，歸納概括性強。
2、重點課文跟蹤小練習，突出考點，重在落實。
3、一套兩單元試題（包括積累與運用、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文）名著專題訓練題、詩詞考查卷
時間安排：
12月12——12月18號八年級進行下冊第二單元新課學案、課文已落實
12、20-12、31專項訓練及單元復習
12、20周一作文講評及訓練
12、21周二第一單元復習，重點課文梳理；
12、22周三第二單元復習，重點課文梳理；
12、23周四第三單元復習，重點課文梳理；
12、24周五大綜合一測試
12、26周日課外文言文專項訓練
12、27周一作文技法講解、作文訓練
12、28周二第四單元復習，重點課文梳理；
12、29周三第五單元復習，重點課文梳理；
12、30周四第六單元復習，重點課文梳理；
12、31周五大綜合二測試
1、2周日課外現(xiàn)代文閱讀專項訓練
1、3周一綜合積累與運用+綜合性學習
1、4周二《名著導讀》訓練題；
1、5周三大綜合三測試
1、6周四課內(nèi)外古詩詞復習訓練
1、7周五查漏補缺，自由復習
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