復(fù)習(xí)計劃
日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計劃 篇1
一、重視基礎(chǔ)概念復(fù)習(xí)
任何學(xué)科的基礎(chǔ)概念部分都是不可忽視的。歷年中考分?jǐn)?shù)在96分以上的同學(xué)往往失分點(diǎn)都是在基礎(chǔ)題目上，這并不能簡單的用一句“粗心了”來解釋�！按中摹敝荒苷f明你在做這些題目時并沒有非常熟練地掌握這方面的知識。因此，無論基礎(chǔ)好的同學(xué)還是差的同學(xué)都應(yīng)該重視這部分的內(nèi)容。
怎樣進(jìn)行基礎(chǔ)概念的復(fù)習(xí)呢?整本書一章一章的看顯然有點(diǎn)浪費(fèi)時間，并且抓不住重點(diǎn)。建議各位同學(xué)根據(jù)《20xx年北京中考說明》當(dāng)中“基礎(chǔ)知識雙向細(xì)目表”逐條進(jìn)行復(fù)習(xí)，重要的是要理解其含義，并且熟知相關(guān)概念的錯誤描述(即明白選擇題錯誤選項當(dāng)中的錯誤到底出在哪里)。當(dāng)每復(fù)習(xí)完一部分時，就在該條后面做標(biāo)記。
二、每日進(jìn)行適當(dāng)練習(xí)
在對基礎(chǔ)概念進(jìn)行復(fù)習(xí)的同時一定要配合做一定的相關(guān)試題的聯(lián)系，特別是基礎(chǔ)題目，如單選題和多選題。除此之外，每周還應(yīng)至少做一套中考及模擬考試的套題并對其中做錯的題目進(jìn)行重點(diǎn)分析，而不是簡單的對完答案就完了。任何錯誤的題目，無論是簡單題還是難題都是對你物理方面薄弱點(diǎn)的最好體現(xiàn)。這也是提高復(fù)習(xí)效率的一種有效方法。
對于每次考試的試卷及平時作業(yè)一定要進(jìn)行整理，而不是隨意亂扔。每周都抽出一點(diǎn)時間將這周所做的題目當(dāng)中做錯的'題目進(jìn)行歸納和總結(jié)，尋找自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對的去進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。
三、熟練掌握計算題解題方法
物理計算題目主要考察學(xué)生的分析能力，很多時候不會做物理計算題是因為沒能夠理解題目的真正意思。如果同學(xué)們能夠從題目當(dāng)中順利的抽出提干，并轉(zhuǎn)化成物理模型題目就好解決了。下面針對力學(xué)和電學(xué)兩部分介紹主要的方法：
力學(xué)
力學(xué)計算題目重點(diǎn)是在于受力分析。受力分析的方法其實(shí)也不難，這個學(xué)校老師肯定講過很多遍，這里就不贅述了。難點(diǎn)在于不清楚何時進(jìn)行分析，對誰作分析，分析能夠得出什么。以一道力學(xué)綜合大題為例
在題目當(dāng)中我們一般重點(diǎn)對受3個或3個以上力的物體進(jìn)行分析(2個力直接平衡)，因此這道題目當(dāng)中應(yīng)該主要對三個物體分析：物體A、物體M、動滑輪及物體B(可整體分析);該系統(tǒng)一共有3種情況，所以可以對每個物體進(jìn)行三次受力分析。列出所有平衡式并將已知帶入，剩下的問題就是解決數(shù)學(xué)計算的問題了。
雖然看起來麻煩一點(diǎn)，但是其實(shí)計算起來并不會很難。其他選擇題、填空題受力分析也是同樣道理，只不過會簡單很多。
復(fù)習(xí)計劃 篇2
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項系統(tǒng)工程，如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，針對我校的實(shí)際情況，下面談?wù)勎覀兊淖龇ā?/p>
一。夯實(shí)解題基本功高考數(shù)學(xué)題很多源于課本，因此要依據(jù)教學(xué)大綱和考試大綱，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識的落實(shí)和鞏固。注重對課本例題、習(xí)題的演變訓(xùn)練，將課本內(nèi)容延伸、提高。數(shù)學(xué)高考?xì)v來重視運(yùn)算能力，運(yùn)算要熟練、準(zhǔn)確，運(yùn)算要簡捷、迅速，運(yùn)算要與推理相結(jié)合，要合理，并且在復(fù)習(xí)中要有意識地養(yǎng)成書寫規(guī)范，表達(dá)準(zhǔn)確的良好習(xí)慣。
二。不依靠題海取勝，注重題目的質(zhì)量和處理水平由于復(fù)習(xí)的時間緊任務(wù)重，要避免題海戰(zhàn)術(shù)，教學(xué)要精心備課，選擇典型例題，使學(xué)生少走彎路。對立意新穎、結(jié)構(gòu)精巧的新題予以足夠的重視，要保證有相當(dāng)數(shù)量的這類題目，但也不一味排斥一些典型的所謂“新題”、“熱題”。傳統(tǒng)的好題，應(yīng)足夠重視，陳題新解、熟題重溫可使學(xué)生獲得新的感受和樂趣。要特別重視講評試卷的方法和技巧。
三。分層輔導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練1.對于優(yōu)生（90分以上），我們組建了培優(yōu)班，由6個文科班中的數(shù)學(xué)前40-50名同學(xué)組成，培優(yōu)的目的'主要是能使這些優(yōu)秀的學(xué)生在高考中數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定在115分左右，部分學(xué)生能超過125分。培優(yōu)是對重點(diǎn)知識內(nèi)容深化，是使他們既能熟練掌握，又能靈活應(yīng)用，并在解題過程中，不斷強(qiáng)化、固化。同時還要培養(yǎng)他們的應(yīng)試技巧。
2.對于中等生（65-90分，比例較大），我們組建了兩個提高班。主要針對中上等學(xué)生和只有數(shù)學(xué)單科較弱的中等學(xué)生群體，幫助他們樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣并改變數(shù)學(xué)拖后腿的現(xiàn)象。中等生的提高意味著上線率的提高，對此我們十分的重視。提高班的主要目的是加強(qiáng)對“基本知識、基本技能、基本方法”能力培養(yǎng)，以強(qiáng)化解題方法、解題思路為主，講解選擇題、填空題、解答題中的基礎(chǔ)題得分技巧。對重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、誤點(diǎn)、弱點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
3.對于學(xué)數(shù)學(xué)有困難的學(xué)生（主要集中在2，5，6班，數(shù)學(xué)成績在30分以下），我們本著“不拋棄，不放棄”的原則，以課本為主，強(qiáng)化數(shù)學(xué)知識的概念、定理、公式、法則，加以理解，要求記憶、默寫，并會簡單應(yīng)用。6個文科班中，有的班級（3、4班），每天晚修或下午自習(xí)課，抽出半小時的時間專門學(xué)數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)課代表或數(shù)學(xué)老師組織學(xué)生默寫數(shù)學(xué)公式、法則，或布置有針對性的習(xí)題；有的班級在課室專門搞了“數(shù)學(xué)角”，每天提供數(shù)學(xué)公式，概念及解題技巧，強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)。幾個周下來，很有收獲。
除此之外，我們每周有周測，出兩套難度不同的試卷（A、B卷），對于數(shù)學(xué)成績差一些的學(xué)生，我們給他們提供的是一套以基礎(chǔ)知識為主的測試卷（A卷），80分為滿分，48分合格，效果非常好，這部分學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的信心也大大提高了。按照教育局最新，我們告訴數(shù)學(xué)差的學(xué)生，高考數(shù)學(xué)成績只要達(dá)40—50分，那么總成績一定可以達(dá)專B線的（若是高職，必是專A），用以提高每個學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。
四�？傮w復(fù)習(xí)安排：
�。�。7月14日2月上旬，完成第一輪復(fù)習(xí)，按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，以夯實(shí)基礎(chǔ)知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟悉高考考點(diǎn)為目標(biāo)。我們以《全品高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方案》為主要復(fù)習(xí)資料，其最大特點(diǎn)就是“聽課手冊+活頁的作業(yè)手冊”，非常適合學(xué)生練習(xí)和測驗。另外，我們普通班老師還用由廣州市教育局教學(xué)研究室編，華南理工大學(xué)出版社出版的“20xx高考備考指南 數(shù)學(xué)（文科）系統(tǒng)復(fù)習(xí)用書”，針對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生普遍感覺這本書的題目比較溫和，基礎(chǔ)性強(qiáng)，而不是面目可憎，無從下手。
2.每周一考：每周三下午第八節(jié)課是我們文科數(shù)學(xué)周考時間，以主干知識為重點(diǎn)，注重選、填題的訓(xùn)練，特別是速度和解題技巧。因此，每次測試題目選“題型小、方法巧、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。
3.2月中下旬3月中旬（廣一模之前），把復(fù)習(xí)過的知識重新“回爐”進(jìn)行全面、滾動復(fù)習(xí)，提升學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。注重對小題型（選擇題、填空題）的強(qiáng)化。在這一階段，鍛煉學(xué)生的綜合能力與應(yīng)試技巧，提高學(xué)生采用“配方法、待定系數(shù)法、數(shù)形結(jié)合，分類討論，換元”等方法解決數(shù)學(xué)問題的能力，同時針對選擇、填空的特色，學(xué)習(xí)一些解題的特殊技巧、方法，以提高在高考考試中的對時間的掌控力。
4.4月上旬高考，最后綜合訓(xùn)練，穿插專題、專項復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺、糾錯，高考全真模擬，提高學(xué)生適應(yīng)高考的能力。綜合模擬在前兩輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，為了增強(qiáng)數(shù)學(xué)備考的針對性和應(yīng)試功能，做一定量的高考模擬試題是必須的，也是十分有效的。
該階段需要解決的問題是：
1、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性，鞏固方法的選擇性和靈活性。
2、檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯點(diǎn)，探索解題的規(guī)律。
3、檢驗知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程。發(fā)放一份我們備課組自己編寫的“高考數(shù)學(xué)知識點(diǎn)考前再回顧”。
4、領(lǐng)會數(shù)學(xué)思想方法在解答一些高考真題和新穎的模擬試題時的工具性。
這一輪復(fù)習(xí)以仿真卷為主，一定要注意試卷的仿真性，把握好試卷的難度和梯度，掌握考試時間，使學(xué)生有“身臨其境”的感覺。使學(xué)生不斷總結(jié)考試經(jīng)驗與考試技能，真正高考時不慌神，沉著冷靜，創(chuàng)造性地考出高水平。
復(fù)習(xí)計劃 篇3
中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次選拔性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了中考語文復(fù)習(xí)計劃.
一、基礎(chǔ)知識題——信語感，多比較
這一塊包括語音、字形、詞語運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號、病句辨析等。做這一塊題的基本原則是信語感，多比較。我們已經(jīng)作了充足的準(zhǔn)備，我們已積累了大量的知識。
我們已掌握了一定的方法和技巧，所以我們應(yīng)付該相信自己看到這題時的直覺。其次，一定要克服還沒有看完整道題就急于選出答案的習(xí)慣，因為語文題沒有絕對的正確和錯誤。
二、文言文閱讀——聯(lián)系課文，聯(lián)系上下文
文言實(shí)詞和文言虛詞，一定是在課本中出現(xiàn)過的，中考察的意義和用法也一定是常用的。因此，平常復(fù)習(xí)要著重課本中的文言文的復(fù)習(xí)，做題時也一定要聯(lián)系課本做判斷。其次，文言文一般中考察的是人物傳記類的文章，這類文章故事性強(qiáng)，我們可以根據(jù)文章的上下文來推測詞語的意義和用法。
三、科技文閱讀——抓信息，會比照
科技文不是中考察我們對這個知識的掌握，不是中考察了解這個內(nèi)容多少。它中考察的是我們的語文能力——篩選信息的能力。所以，我們要快速閱讀文章，了解文章大義和作者寫作思路，做題時把每一個選項返回文章，認(rèn)真比照原文就可以。
四、文言文翻譯——直譯句子，一字不漏
文言文翻譯的原則是“信、達(dá)、雅”，這里的“信”就是忠實(shí)原文，就是直譯;而“達(dá)”就是要通順，符合語法。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是“字字有著落”，一字一字地翻譯，不能只管大意。
五、詩歌——套用術(shù)語，分析詩句
我們已經(jīng)了解了很多有關(guān)詩歌的術(shù)語，知道了詩歌設(shè)題的基本模式及做題思路和方法，也多少明白了詩歌的基本分類及每類詩歌的情感與主旨，我們現(xiàn)在需要記住的是，在了解了詩歌的類別和題干的要求后，先套用術(shù)語，再結(jié)合詩句分析。
六、現(xiàn)代文閱讀——明確文章主旨，看好題干要求
做現(xiàn)代文閱讀最要不得的方法是，先看題目，然后拿題目往文章里套。拿到一篇文章，首先我們要快速閱讀一遍，明確作者寫這篇文章的目的，作者對他所寫的內(nèi)容的`感情，然后再看題目。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。所以答題的時候也要緊扣文章的主旨。
七、語言表達(dá)題——落實(shí)題干要求
第六大題的語言表達(dá)題是年年變化最大的題目，也是比較能中考察學(xué)生語文素質(zhì)的題，當(dāng)然也是一道容易拉分的題。碰到新題，不要慌張，這類題總是給出了比較明確的要求，我們只要一一落實(shí)這些要求，并盡量讓語言美一些，符合情理就可以了。
八、作文——緊扣話題，拒絕硬傷
無論寫什么文體，一定要開門見山點(diǎn)明文章的主旨，并在文章中時刻體現(xiàn)文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虛。另外，作文一定不能出現(xiàn)硬傷。
復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、第一輪復(fù)習(xí)
1.第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：(1)記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。(2)基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。(3)基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。
基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。
2.第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。由于學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實(shí)又可以產(chǎn)生實(shí)效。
(2)中考有些基礎(chǔ)題是能力自測上的改造題，必須深鉆自測書，以能力自測為本。
(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
(4)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化。
(5)面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。
(6)注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功的喜悅。
二、第二輪復(fù)習(xí)
1.第二輪復(fù)習(xí)的形式
如果說第一階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)，側(cè)重雙基訓(xùn)練，那么第二階段就是第一階段復(fù)習(xí)的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的物理能力。第二輪復(fù)習(xí)的時間相對集中，在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高，適當(dāng)增加難度;第二輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)突出，主要集中在熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容上，特別是重點(diǎn);注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用�？蛇M(jìn)行專題復(fù)習(xí)，如電學(xué)綜合版塊、熱學(xué)綜合復(fù)習(xí)等。
2.第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)第二輪復(fù)習(xí)不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位。
(2)專題的劃分要合理。
(3)專題的選擇要準(zhǔn)、安排時間要合理。專題要有代表性，切忌面面俱到;專題要有針對性，圍繞熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)特別是中考必考內(nèi)容選定專題;根據(jù)專題的特點(diǎn)安排時間，重要處要狠下功夫，不惜浪費(fèi)時間，舍得投入精力。
(4)注重解題后的反思。
(5)專題復(fù)習(xí)的'重點(diǎn)是揭示思維過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量，但不能把學(xué)生推進(jìn)題海。
(6)注重集體備課，資源共享。
三、第三輪復(fù)習(xí)
1.第三輪復(fù)習(xí)的形式
第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補(bǔ)缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2.第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點(diǎn)。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。
(2)模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考又要高于中考。
(3)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。
(4)評分要狠�？傻每刹坏玫姆植坏�，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。
(5)詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
(6)歸納學(xué)生知識的遺漏點(diǎn)。為查漏補(bǔ)缺積累素材。
(7)立足一個透字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透;二是要展開;三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點(diǎn)水式講評，切忌就題論題式講評。
(8)留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來;教師沒講的自己解錯的題要糾錯;與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。
(9)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。
(10)注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵。
復(fù)習(xí)計劃 篇5
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
五個新授單元，兩個復(fù)習(xí)單元，兩個文化單元
四會單詞/詞組87個四會句型5組問答句
二、課時安排
總課時：八課時
口試：兩課時
書寫強(qiáng)化訓(xùn)練：兩課時
單元教學(xué)內(nèi)容梳理：兩課時
綜合練習(xí)：兩課時
三、復(fù)習(xí)目標(biāo)
A口試達(dá)標(biāo)：
1能熟練認(rèn)讀每單元的課文、句子、單詞;
2根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演對話;
3在圖片的幫助下完成規(guī)定內(nèi)容下的問和答;
4能各盡所能進(jìn)行英語方面的才藝表演。
B基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)：能在情境中熟練正確的運(yùn)用四會單詞、詞組及句型進(jìn)行交際。
C語音知識達(dá)標(biāo)：了解并能根據(jù)語音規(guī)律輕松地認(rèn)讀、拼寫、記憶單詞。
四、情感目標(biāo)：
1。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的聽、說、讀、寫、譯等學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生享受愉快的英語學(xué)習(xí)。
2。通過談?wù)摲艑W(xué)以后、談?wù)撐覀冏钕矏鄣氖称�、談�(wù)搮⒂^水族館、描述人物、描述我們的四鄰，了解他人的.喜好;培養(yǎng)學(xué)生對老師、同學(xué)、家庭成員及鄰里的熱愛之情;建立熱愛生活的積極態(tài)度，并通過參觀、飲食等文化學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3。關(guān)注班級學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生，課堂活動盡可能把機(jī)會讓給這一部分學(xué)生，并及時做好課下交心，結(jié)對輔導(dǎo)等工作，激勵他們爭取新的進(jìn)步。
五、復(fù)習(xí)措施
1、通過觀察以及對學(xué)生的興趣、能力、技能、知識的了解來調(diào)整原有的教學(xué)設(shè)想。
2、明白學(xué)生在哪里容易發(fā)生問題，并有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)。例如：學(xué)生單詞學(xué)多了，容易導(dǎo)致中英文意義上的混淆。
3、對于后進(jìn)生，注意分析癥狀，找出病因，對癥下藥。
4、對于有潛力的學(xué)生，在口頭和筆頭練習(xí)中及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)條件，使其聰明才智得到淋漓盡致地發(fā)揮。
六、復(fù)習(xí)的日程安排
周次、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第二十周
口試;書寫強(qiáng)化訓(xùn)練
第二十一周
單元內(nèi)容梳理;完成綜合練習(xí)卷
復(fù)習(xí)計劃 篇6
光陰似箭，這個學(xué)期已經(jīng)接近尾聲。期末的考試時間已經(jīng)確定下來，時間很緊迫，可是孩子們還小，他們不知道計劃自己的時間，整天樂呵呵的沉浸在學(xué)校豐富多彩的活動中。從他們身上看不到任何壓力，他們那天真的小臉會使老師無比幸福，同時我們也必須面對現(xiàn)實(shí)，孩子辛苦了一個學(xué)期，老師也付出了很多，現(xiàn)在是收獲的季節(jié)了，必需做好復(fù)習(xí)，確保孩子能夠“滿載而歸”。所以大致作了以下計劃：
一、整體步驟：兩步走
復(fù)習(xí)分為兩個階段，以元旦假期為分界線前后各一個階段。前一個階段從細(xì)抓基礎(chǔ)，計劃每天復(fù)習(xí)一個單元；后一個階段從略抓重，計劃每天兩個或三個單元。
二、具體實(shí)施
在當(dāng)前這個階段，每天早讀讓學(xué)生復(fù)習(xí)背誦課文、讀讀背背的內(nèi)
容；每人發(fā)一個默寫專用作業(yè)本，下午寫字小課用來默寫必需掌握的生字、詞、古詩、背誦段落等，狠抓基礎(chǔ)知識，錯誤面對面指出爭取在課堂上解決基礎(chǔ)難題。課堂上領(lǐng)著學(xué)生復(fù)習(xí)課文，首先讓孩子們讀課文，將本課重點(diǎn)設(shè)置成問題，采取快速搶答等形式幫助孩子復(fù)習(xí)，從而使復(fù)習(xí)課不至于很乏味。前一天復(fù)習(xí)的'內(nèi)容第二天測試，方式為看拼音寫漢字、按課文內(nèi)容填空（不局限于課文，包括一些引申內(nèi)容），從中查漏補(bǔ)缺，夯實(shí)基礎(chǔ)。爭取在第一階段使孩子在基礎(chǔ)知識上有所提高。
下一個階段，主要是串重點(diǎn)，將本冊書中最最重要的部分拿出來再一次細(xì)細(xì)的講給孩子們，使他們的印象更加深刻，記得更加牢固。中間穿插1-2次考試，從整體上把握一下孩子們的“水”到底有多深，確定應(yīng)該在哪方面努力培養(yǎng)他們。
三、寫作專項
這學(xué)期的寫作內(nèi)容除了作文外還有留言條、請假條。作文的提高在于平時，后兩者的重難點(diǎn)是格式，針對這種情況，我準(zhǔn)備拿出一節(jié)課的時間專門用來復(fù)習(xí)一下這兩個小的知識點(diǎn)，多讓學(xué)生寫幾次，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場解決。爭取讓孩子們牢固掌握留言條和請假條的寫法。
語文水平的提高非一日努力之功，時間到了現(xiàn)在，針對自己和孩子們的狀況，就簡單這樣計劃吧。最后，希望孩子們能夠通過這次復(fù)習(xí)獲得更多知識，了解一些有關(guān)復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)的方法。
復(fù)習(xí)計劃 篇7
一、第一輪復(fù)習(xí)（第三周~質(zhì)檢）
1、第一輪復(fù)習(xí)的形式
第一輪復(fù)習(xí)的目的是要過三關(guān)：（1）過記憶關(guān)。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果。（2）過基本方法關(guān)。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。（3）過基本技能關(guān)。如，給你一個題，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法，這時就說具備了解這個題的技能�；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。在這一階段的.教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊，使之形成結(jié)構(gòu)，可將代數(shù)部分分為六個單元：實(shí)數(shù)、代數(shù)式、方程、不等式、函數(shù)、統(tǒng)計初步等；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、相似三角形、解直角三角形、圓等。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試，重視補(bǔ)缺工作。
2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題
（1）必須扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到理解和掌握的要求，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練、正確和迅速。
�。�2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材，絕不能脫離課本。
�。�3）不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通。大練習(xí)量是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。
�。�4）注意氣候。第一輪復(fù)習(xí)是冬、春兩季，大家都知道，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié)，五月份之后，天氣酷熱，會一定程度影響學(xué)習(xí)。
�。�5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
�。�6）實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實(shí)行低起點(diǎn)、多歸納、快反饋的方法。
�。�7）注重思想教育，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功。
�。�8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng)。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑、出奇招、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系，力求解題完整、完美，以提高中考優(yōu)秀率。對于接受能力好的同學(xué)，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧，提高靈活度，使其冒尖。
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