中班教案精華(6篇)
作為一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編整理的中班教案6篇,希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動內(nèi)容:漂亮的路燈。
重點領(lǐng)域:藝術(shù)。
活動目標
1.學習添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。
2.知道路燈的用途。
活動材料
示范畫1張,《美麗的'路燈》作業(yè)紙、水彩筆人手一份。
活動過程
1.謎語導(dǎo)入。
師:給大家猜個謎語:白天睡大覺,晚上亮堂堂,夜晚看不見,請它來幫忙!
小朋友們,你們知道這是什么嗎?
2.出示《美麗的路燈》示范畫,讓幼兒說一說示范畫畫面上的背景。
師:小朋友們真聰明,今天我們就來畫畫路燈下的故事,瞧,路燈下都發(fā)生了什么事情呀。
3.教師講解示范添畫半圓形、扇形、圓形等不同形狀的路燈。要求幼兒添畫人、車等背景。
師:這幅畫我們要從上往下畫,先畫路燈,再畫路燈下的部分,而路燈上面找不到的部分則是空白的什么也看不到的。
4.幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
。1)幼兒按要求作畫,并給予幼兒適當?shù)膸椭膭钣變捍竽懴胂蟆?/p>
。2)對能添畫人、車等背景的幼兒作品給于肯定。
。3)引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品。
5.教師講評,活動結(jié)束。
中班教案 篇2
活動目標:
1、培養(yǎng)幼兒觀察力,給小動物找到相同的朋友。
2、完成配對游戲。
活動準備:
大型動物圖一套。小型動物卡片每人一套。
活動過程:
1、教師提問:小朋友,你們都有好朋友嗎?(有)能說一說你的好朋友是誰嗎?(幼兒舉手發(fā)言,。。。。。。)
2、老師出示大動物圖片:你們看一看小動物也在玩找朋友的游戲啦。我們來幫他們找一找吧。老師出示一只小猴子,問幼兒他的朋友在哪里?全體用手指著,老師把一樣的小動物貼到一起。
3、老師出示大圖片,幼兒出示小圖片,樣子相同大小不同的做朋友。
4、老師把小圖貼在一起,小朋友把自己的圖片中樣子相同的用手指出來。老師說一個幼兒找一個。
5、同桌幼兒找動物朋友。
活動反思:
活動策略雖然有直觀,有演示,也有游戲,但總是在教師的指令下,尤其將卡片貼住限制了孩子的多種玩兒法。
改進策略:
1、更多的給幼兒主動操作的`空間。
2、增加提問的次數(shù),讓幼兒有表達的機會。
3、增加游戲內(nèi)容。
4、小圖卡不要固定,便于增加游戲,豐富游戲內(nèi)容。
中班教案 篇3
活動目標:
1、通過互相配合練習多人齊步走,努力協(xié)作完成游戲;
2、在活動中感受互相合作的快樂,體驗成功的喜悅。 活動準備:
1、知道螞蟻在秋天搬運糧食準備過冬的自然現(xiàn)象;
2、螞蟻搬運食物的自然場景,自制螞蟻觸角頭飾若干;
3、沙袋若干作“大米”;
4、小糖果若干;5、毛巾若干。
活動過程:
。ㄒ唬┨剿1、教師:小朋友最喜歡的小動物是什么,誰能學學他們走路的樣子?
。ê陀變阂黄饘W動物走路的樣子)
(二)練習:
1、教師:“哇我們的身體都熱乎乎的了!現(xiàn)在,要學螞蟻寶寶走路了,我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠。)
2、教師:“我們一起來試試吧!”(幼兒2-3人一組自由組合,第一個幼兒站立,戴上螞蟻觸角頭飾;第二、第三個幼兒分別彎腰,雙手抱住前面一個幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習多人齊步走,教師觀察并適時指導(dǎo),提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致,“螞蟻”
各身體部位不分離。)
3、教師:“剛才我們在學走路的過程中,看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了,而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢?有沒有什么好辦法?”(幼兒自由討論,并請走的又快又好的'幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試,在探索中找出最好的辦法。)
4、小結(jié):“哇,原來啊小螞蟻走路的時候每個部分都要方向一致,后面的小朋友要看著前面的小朋友,前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳,前面出右腳后面也要出右腳,小頭和小身體要一起走才能走得又快又好!”(幼兒再次練習多人齊步走,著重強調(diào)多人合作,步伐一致。)
5、教師:螞蟻寶寶們真棒啊,都學會走路了。
。ㄈ┯螒颍何浵伵抨犠1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標簽,請一樣顏色的螞蟻在一組。
。ㄐ〗M比賽)(四)運糧食比賽1、教師:“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯,現(xiàn)在冬天到了,小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運到我們的倉庫里去了,請小螞蟻們注意安全好,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!千萬別把糧食送錯倉庫嘍!”(請幼兒將箱子里的“糧食”搬運至“倉庫”內(nèi)。)2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況;并時刻提醒幼兒注意安全,鼓勵幼兒不怕困難,勇往直前。
要求:一組組的“螞蟻”排好隊行走,注意互相的配合,不摔跤,不碰撞,不踩到別人。
。ㄋ模┓潘山處煟“螞蟻寶寶們,糧食都搬完了,一定很累了吧,螞蟻媽媽給我們送來了好吃的!”(將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗,體驗成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗。)
(五)活動結(jié)束
中班教案 篇4
設(shè)計意圖
爸爸是寬厚、力量、智慧的合體,是家庭中不可替代的角色,爸爸媽媽共同“養(yǎng)育”起幼兒完善的人格。由于孩子小,多數(shù)情況下媽媽和孩子在一起的時間比較多,導(dǎo)致孩子對爸爸的了解不夠。本活動通過引導(dǎo)幼兒細致地觀察爸爸的外貌特征,了解爸爸的工作,知道爸爸工作的辛苦,大膽表達自己和爸爸在一起的快樂,從而以自己的爸爸為驕傲,培養(yǎng)幼兒對爸爸深深的愛意和敬意。
活動目標
1。初步了解爸爸的外貌特征及其工作,知道爸爸工作很辛苦。
2。能大膽表達自己和爸爸在一起時的快樂。
3。體會爸爸對自己的愛,進一步激發(fā)愛爸爸的情感。
活動準備
1。物質(zhì)準備:爸爸的照片,課件《爸爸的手》,視頻,抒情輕音樂。
2。經(jīng)驗準備:有與爸爸一起玩游戲的經(jīng)驗。
活動過程
回憶交流,說說自己的爸爸
1。幼兒互相介紹自己爸爸的樣子,借助課件進行分享。
2。聊一聊爸爸的工作,知道爸爸工作很辛苦,為自己的爸爸感到驕傲和自豪。
3。借助幼兒課前繪制的“紙盤爸爸”,通過畫一畫、親一親,表達自己對爸爸的愛。
分享交流,說說與爸爸一起玩的快樂
1。欣賞和爸爸一起玩各種游戲的視頻、照片,感受和爸爸在一起時的快樂。
2。提問:你和爸爸一起玩的什么,在哪里玩的,心情怎樣,引導(dǎo)幼兒大膽表達與爸爸在一起時的快樂。
通過課件展示,感受爸爸對自己的愛
1。播放課件《爸爸的手》,提問:你們的爸爸在生活中是怎樣關(guān)心你的?為你做過哪些事?
2。教師小結(jié)并提問:你們想為爸爸做哪些事情?引導(dǎo)幼兒表達對爸爸的愛。
拓展經(jīng)驗。進一步感受爸爸的愛
1。音頻展示:爸爸的話。進一步感受爸爸的愛是多姿多彩的。
提問:聽了爸爸的話,你想對爸爸說什么?
2。教師小結(jié):課件欣賞,進一步提升幼兒愛爸爸的情感。
延伸活動:與同伴分享自己與爸爸的生活趣事
活動評析
本次活動將濃濃的親情與快樂作為活動的主線,貫穿活動始終,充分展示出新理念下教師設(shè)計、組織活動與駕馭課堂的智慧;顒又饕w現(xiàn)了以下幾個特點:
一是選材巧;顒訃@幼兒熟悉又親切的“我的好爸爸”的話題展開,幼兒對爸爸有一定的了解但又不甚全面,許多零散的經(jīng)驗與情感有必要通過教師的梳理進行提升與激發(fā),因此該活動基于幼兒的興趣與需要,便具有了可行性和價值性。
二是理念新。教師將幼兒作為活動的主體,從課前的信息搜集到活動中的分享交流,從視頻課件的運用到問題的設(shè)計,無不體現(xiàn)出幼兒主動學習的.理念在活動中自然滲透。
三是方法活。該活動圍繞目標設(shè)計了多個環(huán)節(jié),各個環(huán)節(jié)圍繞目標層層遞進,在充分把握幼兒學習特點的基礎(chǔ)上采取多種有效的組織形式,如:紙盤爸爸親一親,視頻照片聊一聊,課件故事看看想想,音頻錄音聽聽說說等等,讓幼兒在不斷地感知體驗與分享交流中豐富對爸爸的了解認知,萌發(fā)愛爸爸的情感,使活動目標得到很好的落實。
四是互動強。教師在活動中,通過有效的提問和巧妙追問,引發(fā)了很多有價值的師生互動和生生互動,為本次活動增添了亮點,這也充分展示出教師靈活嫻熟的課堂調(diào)控與組織能力和機敏巧妙的教育智慧,同時也可以從幼兒的常規(guī)習慣、學習興趣、與教師的回應(yīng)互動等方面,看到班級幼兒的良好發(fā)展水平;又械牧硪涣咙c,體現(xiàn)在幼兒與教學具的互動上,教師充分挖掘并利用了每一個教學具的價值,面向全體,實現(xiàn)了價值最大化。
中班教案 篇5
活動目標:
1、知道三月八日是婦女節(jié),是媽媽的節(jié)目。
2、了解媽媽的工作和媽媽的喜好,喜歡媽媽。
3、通過表演節(jié)目和媽媽一起游戲,表達對媽媽的祝賀。
材料準備:
1、一些歌曲音帶,如〈我的好媽媽〉、〈世上只有媽媽好〉,《小烏鴉愛媽媽》等
2、幼兒事先準備好送給媽媽的禮物。鮮花,小獎品
3、通知媽媽參加活動。
過程:
導(dǎo)入活動
師:“今天我們幼兒園里來了這么多的媽媽,你們知道是為什么呀?”幼兒答。
師:“對,三八婦女節(jié)到了,今天是全世界媽媽,還有阿姨,奶奶的節(jié)日,今天我歡聚在一起,來慶祝媽媽的節(jié)日,你們開心嗎?”
我們一起拍手來歡迎我們的媽媽。(幼兒園拍手)
我們一起來唱一首歌吧,名字叫“世上只有媽媽好”“我的好媽媽”(幼兒集體唱)
請幼兒起來介紹自己的媽媽名字及工作
“小朋友,你的媽媽叫什么名字,她在哪里工作呢?”(個別幼兒介紹)
猜猜媽媽喜歡吃的`水果
“你愛自己的媽媽嗎?那你知道你媽媽最喜歡吃什么水果呢?小朋友先想一下,不要說出來,我請媽媽把自己喜歡吃的水果寫在紙上,再請小朋友來說一說,看看有沒有猜對!辈聦Πl(fā)獎品。
五:表演節(jié)目“鞋匠舞”“拍花籮”
六:搶椅子、親子合作拋接紙團比賽,夾黃豆比賽,剝桂圓給媽媽吃比賽
六.鮮花獻給好媽媽,幼兒每人手捧紅色康乃馨獻給媽媽.要求幼兒大方地向媽媽表達自己的情感。老師小結(jié):我們的媽媽真能干、真辛苦呀,我們一起來謝謝媽媽:“媽媽您辛苦了。媽媽我愛你!媽媽您真好!”教師請幼兒和媽媽說說悄悄話,當幼兒說完悄悄話,教師說:“我們的悄悄話,是我們的心聲,媽媽,謝謝您們,媽媽,祝您們節(jié)日好”幼兒齊:“祝媽媽節(jié)日好”掌聲響起。活動結(jié)束。
中班教案 篇6
活動目標:
1、 在畫面中體會“高矮、胖瘦、上下、長短、輕重”等詞的對比關(guān)系,嘗試用短句表達。
2、感受畫面中瘦天使、胖天使形象的夸張和有趣。
3、愉快地加入游戲活動,大膽用動作表現(xiàn)瘦瘦和胖胖的形象。
活動準備:
1、《棒棒天使》PPT
2、幼兒對相反有一定經(jīng)驗。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入,引出課題
師:孩子們你們見過天使嗎?你覺得天使是什么樣子的?
今天夏老師就請來了一位天使,他的身體長得有點特別哦!我們一看。
二、欣賞繪本,感知反義詞
1;脽粢 師:她長得怎樣?像什么呢?鼓勵孩子用完整的話說。(長長的身體像·······)因她的身體細細長長,很瘦很瘦,所以我們叫她 “瘦瘦”
2;脽舳 師:瘦瘦,還有一位朋友,他長得怎么樣呢?我們來看看吧!
胖胖的身體像什么?鼓勵孩子用完整的話。(圓圓的身體像······)
師:一個胖胖,一個瘦瘦,他們的名字就是一對相反的詞哦!
3;脽羧 胖胖和瘦瘦是一對好朋友。看看他們有什么不一樣?鼓勵孩子用完整的話說出來。瘦瘦高高的(細細的),胖胖矮矮的(粗粗的)。棒棒和胖胖長得不一樣,一個長得又高又瘦,一個長得又矮又胖。誰來學學天使的樣子?(請一幼兒做動作,大家猜猜。集體模仿)
師:胖胖和瘦瘦一個高,一個矮,高和矮也是一對(相反詞),一個粗,一個細,粗和細也是一對反義詞。
4;脽羲 胖胖和瘦瘦還玩了很多有趣的游戲呢?我們一看,找找。
(1)瘦瘦和胖胖在哪里?你怎么知道的?(有云,還有小鳥)
。2)瘦瘦在云的?胖胖呢?誰來用完整的話說一說?集體說說(瘦瘦在云的上面飛,胖胖在云的下面飛。)
。3)師小手演示:我們的小手也會玩他們的游戲哦!一朵白云飄來了,誰在云的上面飛?鼓勵幼兒邊說邊用小手演示。上和下也是一對(相反的詞)
5.幻燈五 胖胖和瘦瘦還玩了什么有趣游戲,中間又會藏著哪些反義詞呢?我們一看,找找。
(1)長——短
、龠@是誰變得彩虹?那胖胖的呢?
、谒麄兊'彩虹比比怎么樣? 3。誰的彩虹長?你也來畫條長長的彩虹?還能再長一點嗎?你的彩虹最長哦!
、叟峙值牟屎缭趺礃?你能畫出短短的彩虹嗎?你的彩虹很短,還有更短的嗎?長和短也是一對相反的詞。
長長的彩虹真好玩,棒棒和胖胖像彩虹做游戲。長長的彩虹可以怎么玩呢?(幼兒猜測)我們來看看他們是怎么玩的?
。2)輕——重
、僬l坐的一頭往上翹?誰坐的一頭往下沉?
、跒槭裁词菔葑囊活^往上翹?胖胖的一頭往下沉?
、郏ㄕ堃挥變海┤绻液退黄鹱喜屎绱,會怎樣?為什么?
我重,他輕。輕和重也是一對相反的詞。
三、游戲:說相反
你們想不想也來當一回天使,玩玩他們相反的游戲。
如:師:我是瘦瘦的 幼:我是胖胖的 ( 鞏固故事中的相反詞。)
四、拓展延伸
看到我們小朋友把他們的游戲玩得這么好,胖胖和棒棒還給你們帶來了一個大大的禮物哦!里面會有什么呢?我們打開看看
請你們從中找出反義詞。比比誰的小眼睛最亮哦!
五、聯(lián)系幼兒實際生活
其實生活中還有很多相反的詞,只要我們小朋友細心地觀察就一定能夠找到。我們一起到外面去找一找還有哪些反義詞吧!
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