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大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案，歡迎閱讀與收藏。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案1
活動目標(biāo)：
1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
活動準(zhǔn)備：（加粗）
各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。
活動過程：（加粗）
一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。
1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”
2、幼兒自由參觀。
3、小結(jié)：“你看見了什么？”
4、自由探索二等分的分法。
5、要求：請用折疊的'方法把喜歡的折成相同大小的兩份。
6、小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。
二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
�。�1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。
�。�2）操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、小結(jié)與評價(jià)。
四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。
活動反思：
在本次活動中，教師能設(shè)計(jì)情境、游戲讓孩子們學(xué)習(xí)感知二等分。孩子們的興趣高，活動目標(biāo)基本上能達(dá)到。另外，在材料的準(zhǔn)備上，分組準(zhǔn)備了不同水平的材料，讓不同水平的孩子在自己的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。不足的是：、整體與部分的概念不清楚。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案2
活動目標(biāo)
1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對等分的興趣。
2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。
3、發(fā)展觀察能力、比較能力。
活動準(zhǔn)備 各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。
活動過程 一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。
1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好！我們一起去參觀商店，好嗎？”
2、幼兒自由參觀。
3、：“你看見了什么？”
4、自由探索二等分的.分法。
5、要求：請用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。
6、：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。
二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。
1、示范演示。
2、操作要求：
�。�1）請用折疊的方法把圖形分成相等的兩份，并完成記錄卡。
（2）操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢。
三、與。
四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案3
設(shè)計(jì)意圖：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出："引導(dǎo)幼兒對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、物體、空間、時(shí)間等等現(xiàn)象產(chǎn)生興趣"。大班幼兒具備了一定的動手能力，在日常生活中對等分也有所接觸，但不能掌握真正的含義。根據(jù)大班幼兒的好奇心強(qiáng)，具有一定的動手能力等特點(diǎn)，設(shè)計(jì)"熊寶寶分圖形"的教學(xué)情境由簡到難，讓幼兒通過操作圖形來探索活動，并支持、鼓勵幼兒舉一反三把抽象的概念與具體實(shí)物產(chǎn)生聯(lián)系，這樣，幼兒學(xué)得活，易掌握，不僅將一般的認(rèn)識遷移到具體的事物上，擴(kuò)大認(rèn)識面，而且對開拓幼兒思維，培養(yǎng)思維準(zhǔn)確性，并激發(fā)幼兒數(shù)學(xué)興趣。
活動名稱及內(nèi)容：大班數(shù)學(xué)-有趣的二等分
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份。
2、探索物體等分的多種，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、初步鍛煉幼兒的觀察能力、比較能力。
活動重、難點(diǎn)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)二等分。
難點(diǎn)：通過操作引導(dǎo)幼兒探索物體等分的多種方法。
活動準(zhǔn)備：
材料：綢帶、紙（圓形、正方形、長方形、三角形）、等分練習(xí)紙、熊的一家圖。
活動過程：
（一）講解演示師："熊媽媽生了兩只熊寶寶，兩只熊寶寶頭上都扎了一根小辮多可愛呀，熊媽媽要給兩只熊寶寶的小辮扎上漂亮的綢帶，可是熊媽媽現(xiàn)在只有一根綢帶，怎么辦才能讓兩只熊寶寶都能扎到綢帶呢？"
1、組織幼兒討論，等充分表達(dá)意見后，教師邊講解邊演示。
2、把綢帶兩頭對折，剪成一樣大小的兩份，叫二等分。（使幼兒感知二等分的含義）。
（二）操作探索操作一：等分圓形紙師：熊媽媽給兩只熊寶寶準(zhǔn)備了一張漂亮的圓形紙，她把這張紙給了兩只小熊，要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份，一份給奶奶，一份給外婆。小朋友猜猜，兩只小熊用什么辦法分這張紙？
1、為幼兒提供圓形材料紙，幼兒動手操作。
2、組織幼兒討論等分的方法。
3、小結(jié)：把圓形對折，然后剪成一樣大小的.兩份，叫二等分。使幼兒進(jìn)一步感知二等分的含義。
操作二：
熊媽媽還給小熊準(zhǔn)備了正方形、長方形的糕點(diǎn)，一樣要請兩只小熊把他們分成一樣大的兩份，送給奶奶和外婆。
1、為幼兒提供正方形、長方形的材料，考慮有沒有其他對折的辦法來二等分。
2、幼兒操作探索。
3、請幼兒介紹新方法。
4、教師小結(jié)：向幼兒介紹講清對角線折、對角折的方法。請沒有這樣折過的幼兒重新試一次。
�。ㄈ╈柟叹毩�(xí)：游戲《找朋友》
師：三角形、小房子、蝴蝶、蜻蜓的朋友不在啦，老師請寶寶們找找他們的朋友在不在你們的桌子上，在的把它貼好。（看看哪個(gè)寶寶最快幫他們找到朋友）
1、教師講評幼兒的活動結(jié)果。
2、幼兒展示自己拼貼的圖形。
活動延伸：
你們今天表現(xiàn)的都不錯，老師特意給你們每組的寶寶準(zhǔn)備了一個(gè)蛋糕，可是我們今天只學(xué)會了二等分，但是我們又有四個(gè)寶寶，那我們應(yīng)該怎樣來分呢？現(xiàn)在我們一起回教室來分分看，怎樣才能四個(gè)寶寶都吃到一樣多的蛋糕。
教學(xué)反思：
理解二等分概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識，鍛煉了幼兒的動手操作能力，觀察能力和思維能力。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案4
活動目標(biāo)
1、 通過嘗試性的操作和判斷，初步理解二等分的含義。
2、 發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力，感知整體和部分的關(guān)系。
3、讓幼兒運(yùn)用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、各種圖形的紙若干2、工具：剪刀3、 課件4、 實(shí)物：糖。
活動過程一、情景引出課題，初步感知二等分定義。
有一個(gè)調(diào)皮的小猴子，最近它學(xué)了一種新本領(lǐng)，為了讓大家知道本領(lǐng)的厲害，他拿小兔子最愛的東西做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果變成了這樣（白板課件 一些被二等分的物體
蝴蝶結(jié)發(fā)夾、太陽鏡、裙子。。。。。。）小兔子看到后很傷心，你們愿意當(dāng)回魔法師，把小兔子的東西找出來，變回原來的樣子嗎？（原來是。。。。。。你知道小猴子對這些東西做了些什么？現(xiàn)在你知道他學(xué)了什么本領(lǐng)嗎？它把小兔子的東西都分成了相同的兩半。
小猴子用的這種，把物體分成相同大小的兩部分的本領(lǐng)，叫做二等分。
二、實(shí)踐操作，探索給圖形二等分的方法，理解二等分的定義。
�。�1）探索方法小猴子學(xué)了本領(lǐng)沒有用到應(yīng)該用的地方，他對自己做的事感到很難過，于是它決定用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。小朋友們想幫助別人嗎？那我們一起去看看吧！
勤勞的牛伯伯在正在做香噴噴的奶酪餅，今天客人要求把奶酪餅分成相同大小的兩份，瞧！牛伯伯都做了哪些形狀的餅？（圓形、正方形、長方形、三角形），這回可把牛伯伯難倒了，餅這么多，形狀各不相同，該怎么分呢？小猴子想幫忙，你們想嗎？桌子上，每人都有幾塊餅，想一想，剪一剪，把分好的餅放在盒子里，捧到座位上，看誰分的又快又好！
A、為幼兒提供各種圖形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)觀察。
B、操作驗(yàn)證材料的二等分。
教師："誰來告訴大家，你分了什么形狀的餅？你是怎樣把它分成一樣大的兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的？
重點(diǎn)探討一下正方形和長方形的分法！
我們來看看小猴子分的.奶酪餅吧！（課件展示圖形不同分法）小猴子分的好不好？快給它拍拍手吧！
（2）了解整體與部分的關(guān)系。
教師："我們剛才用不同的方法把餅分成了一樣大的兩份。請小朋友看看分出來的一半和原來的餅比，（課件演示）哪個(gè)大？哪個(gè)��？分出來的一份是原來餅的多少？
總結(jié)：二等分后，整體大于部分，部分小于整體。
三、拓展延伸，用所學(xué)知識解決生活問題，體驗(yàn)合作的愉快。
你們今天分的奶酪餅顧客非常滿意，牛伯伯為了答謝你們，買來了糖果感謝你們！請你們自己找好朋友分一分，但是有一個(gè)要求：你們找的好朋友必須是雙數(shù)的，而且同一組好朋友中每個(gè)人得到的糖果必須一樣多。（可以兩人、四人、六人自由搭配）
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案5
1、提問，引出課題。
誰能告訴練老師《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果給你一個(gè)圓面包，你會分成一樣大的兩塊嗎？
你們都說會，現(xiàn)在我給你們每人一塊，讓你們來分，相信你們一定會分得很好！
2、幼兒操作，等分圓形，引出概念二等分。
�。�1）請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。
�。�2）誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗(yàn)證。
�。�3）引出概念：把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
�。�4）理解整體與部分的關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大？哪個(gè)小？分出來的每一份是原來的多少？幼兒說，然后老師演證。
出示兩個(gè)一樣的`圓形，將其中一個(gè)二等分，然后將等分后的半圓和另一個(gè)圓形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體是二等分后任意一部分的兩倍。
3、請幼兒等分三角形、梯形。（左右對邊折）
�。�1）幼兒操作：左右對邊折。
�。�2）幼兒在視頻轉(zhuǎn)換儀展示
�。�3）共同小結(jié)：等分圓形是任意對邊折，而三角形、梯形是左右對邊折的分法。它們分下來都只有一種結(jié)果。那么正方形、長方形呢？請你們試一試把正方形長方形二等分，看看可以有幾種不同的分法？
4、請幼兒等分正方形、長方形
（1）幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折。
�。�2）在視頻轉(zhuǎn)換儀展示折法，幼兒說一種老師展示一種。
�。�3）小結(jié)：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了，能使一個(gè)正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點(diǎn)折的方法。
�。�4）介紹如何找中心點(diǎn)。（用筆點(diǎn)上）
�。�5）如何過中心點(diǎn)（直線過）
�。�6）用多媒體課件驗(yàn)證。
5、請幼兒用過中心點(diǎn)折的方法等分橢圓形、六邊形。
�。�1）幼兒操作
�。�2）請幼兒講述如何等分的。
6、做作業(yè)，請將是二等分的打勾，不是二等分的打叉。
�。�1）幼兒作業(yè)
�。�2）運(yùn)用視頻轉(zhuǎn)換儀評講作業(yè)。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案6
活動目標(biāo)
1初步學(xué)習(xí)用對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折的方法把規(guī)則的圖形等分成兩份，并知道部分小于整體，整體大于部分。
2.在操作實(shí)踐過程中，能標(biāo)新立異
教學(xué)準(zhǔn)備：
各種圖形的紙若干、剪刀教學(xué)過程：
1. 提問，引出課題。
誰能告訴練老師《兩紙笨狗熊》的故事中狐貍是怎樣騙小熊的面包吃的？如果給你一個(gè)圓面包，你會分成一樣大的兩塊嗎？你們都說會，現(xiàn)在我給你們每人一塊，讓你們來分，相信你們一定會分得很好！
幼兒操作，等分圓形，引出概念二等分
(1) 請你想辦法把它分成一樣大的兩份。分好了還要想辦法證明你分的兩份一樣大。幼兒操作：任意對邊折。
(2) 誰來告訴大家你是怎樣把圓形分成一樣大的兩份。演示驗(yàn)證。
(3)引出概念：把一個(gè)圖形分成一樣大的兩份就叫圖形的二等分。
(4) 理解整體與部分的`關(guān)系。
分出來的一份和原來的相比哪個(gè)大？哪個(gè)小？分出來的每一份是原來的多少？幼兒說，然后老師演證。
出示兩個(gè)一樣的圓形，將其中一個(gè)二等分，然后將等分后的半圓和另一個(gè)圓形相比，得出結(jié)論：部分小于整體，二等分后其中的任意一部分是整體的一半；整體大于部分，整體是二等分后任意一部分的兩倍。
3. 請幼兒等分三角形、梯形。（左右對邊折）幼兒操作：左右對邊折。
共同小結(jié)：等分圓形是任意對邊折，而三角形、梯形是左右對邊折的分法。它們分下來都只有一種結(jié)果。那么正方形、長方形呢？請你們試一試把正方形長方形二等分，看看可以有幾種不同的分法？
4.請幼兒等分正方形、長方形
�。�1） 幼兒操作：上下左右對邊折、對角線折、過中心點(diǎn)折。
�。�2） 在視頻轉(zhuǎn)換儀展示折法，幼兒說一種老師展示一種。
�。�3） 小結(jié)：正方形、長方形都不止一種分法。你們已經(jīng)會了上下左右對邊折、對角線折。還有一個(gè)分法如果你們掌握了，能使一個(gè)正方形、長方形有若干種二等分的結(jié)果。這就是過中心點(diǎn)折的方法。
�。�4） 幼兒操作
�。�5） 請幼兒講述如何等分的。
5圖形拼圖教后感：選課有趣新穎，幼兒很感興趣，都樂意動手操作，分得很對，就是紀(jì)律有點(diǎn)亂。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用多種方法將一個(gè)物體等分成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。
活動準(zhǔn)備：
教具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形狀紙片（圓形、五角星、六邊形、蝴蝶形）、分類盒、記號筆、剪刀、稱、量杯、尺。
學(xué)具：豆腐、橙子、珠子、米、不同形狀紙片（圓形、五角星、六邊形、蝴蝶形）、分類盒、記號筆、剪刀、稱、量杯、尺。
活動過程：
一、幼兒第一次嘗試操作（探索實(shí)物二等分）
1、提出要求
師：今天老師帶來了許多東西，看有哪些？（豆腐、豆干、紙片、珠子、米、）等會請你們將這些東西每一樣分成兩份，兩份大小要一樣。比如說將一塊豆腐分成兩份，兩份的大小一樣，將一塊豆干分成兩份，兩份的大小一樣。將一個(gè)籃子里的珠子分成兩份，兩份的數(shù)量一樣多；米也一樣，將一個(gè)籃子里的米分成兩份，兩份一樣多；這里的紙片，你可以任選一張，將一張紙片分成兩份，兩份一樣大。小朋友們可以利用旁邊的一些操作工具來分，好現(xiàn)在請小朋友去選一種材料分一分。
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
3、操作結(jié)束后，集體討論操作過程和結(jié)果
a.提問：①珠子是怎么分的？你怎么知道兩份一樣多？
②蘋果是怎么分的？你怎么知道兩份一樣大？
�、勖自趺捶值�？你怎么知道兩份一樣多？
④紙片是怎么分的？你怎么知道兩份一樣大？
b.引導(dǎo)幼兒理解整體與部分的關(guān)系
師：（出事圓形和半圓形紙片）請你們看這是剛才小朋友將一張圓形紙片分出來的一半，這是原來的一張，你們看是分出來的大還是原來的大？分出來的正好是原來的什么？（一半）
小結(jié)：像這樣將這些東西分成了兩個(gè)相同的.部分叫做二等分。
二、幼兒第二次操作（探索不同的分法）
1、提出要求：選另一種材料分，想想有沒有不一樣的分法
2、幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)
3、操作結(jié)束后，集體討論驗(yàn)證新的分法
a.提問：誰有新的分法，你怎么讓其他小朋友知道你分好的兩份一樣？（共同驗(yàn)證）
三、教師總結(jié)
�、艓煟耗銈兘裉煺媛斆�，想出了用不同的方法來分，還知道了分出來的一半肯定比原來的？（�。�
�、瓶偨Y(jié)：分出來的二個(gè)部分合起來就是原來的一份。
四、活動延伸
師：在我們身邊，還有許多東西可以分，比如說這里有一碗水，你怎么將碗里的水分成相等的兩份？那除了二等分，可不可以四等分，八等分？我們回去后和爸爸媽媽一起想一想。
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案8
活動目標(biāo)
1、 通過嘗試性的操作和判斷，初步理解二等分的含義。
2、 發(fā)展幼兒的觀察能力,比較能力,判斷能力，感知整體和部分的關(guān)系。
3、讓幼兒運(yùn)用二等分知識，合作解決生活中的問題，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、各種圖形的紙若干2、工具：剪刀3、 課件4、 實(shí)物：糖。
活動過程
一、情景引出課題，初步感知二等分定義。
有一個(gè)調(diào)皮的小猴子，最近它學(xué)了一種新本領(lǐng)，為了讓大家知道本領(lǐng)的厲害，他拿小兔子最愛的東西做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果變成了這樣（白板課件 一些被二等分的物體 蝴蝶結(jié)發(fā)夾、太陽鏡、裙子）小兔子看到后很傷心，你們愿意當(dāng)回魔法師，把小兔子的東西找出來，變回原來的樣子嗎？（原來是你知道小猴子對這些東西做了些什么？現(xiàn)在你知道他學(xué)了什么本領(lǐng)嗎？它把小兔子的東西都分成了相同的兩半。
小猴子用的這種，把物體分成相同大小的兩部分的本領(lǐng)，叫做二等分。
二、實(shí)踐操作，探索給圖形二等分的方法，理解二等分的定義。
�。�1）探索方法小猴子學(xué)了本領(lǐng)沒有用到應(yīng)該用的地方，他對自己做的事感到很難過，于是它決定用學(xué)到的本領(lǐng)去幫助別人。小朋友們想幫助別人嗎？那我們一起去看看吧！
勤勞的牛伯伯在正在做香噴噴的奶酪餅，今天客人要求把奶酪餅分成相同大小的兩份，瞧！牛伯伯都做了哪些形狀的餅？（圓形、正方形、長方形、三角形），這回可把牛伯伯難倒了，餅這么多，形狀各不相同，該怎么分呢？小猴子想幫忙，你們想嗎？桌子上，每人都有幾塊餅，想一想，剪一剪，把分好的餅放在盒子里，捧到座位上，看誰分的又快又好！
A、為幼兒提供各種圖形材料，幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)觀察。
B、操作驗(yàn)證材料的'二等分。
教師："誰來告訴大家，你分了什么形狀的餅？你是怎樣把它分成一樣大的兩份的。怎樣證明這兩份是一樣大的？
重點(diǎn)探討一下正方形和長方形的分法！
我們來看看小猴子分的奶酪餅吧！（課件展示圖形不同分法）小猴子分的好不好？快給它拍拍手吧！
�。�2）了解整體與部分的關(guān)系。
教師："我們剛才用不同的方法把餅分成了一樣大的兩份。請小朋友看看分出來的一半和原來的餅比，（課件演示）哪個(gè)大？哪個(gè)小？分出來的一份是原來餅的多少？
總結(jié)：
二等分后，整體大于部分，部分小于整體。
三、拓展延伸
用所學(xué)知識解決生活問題，體驗(yàn)合作的愉快。
你們今天分的奶酪餅顧客非常滿意，牛伯伯為了答謝你們，買來了糖果感謝你們！請你們自己找好朋友分一分，但是有一個(gè)要求：你們找的好朋友必須是雙數(shù)的，而且同一組好朋友中每個(gè)人得到的糖果必須一樣多。（可以兩人、四人、六人自由搭配）
大班數(shù)學(xué)有趣的等分教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1.讓幼兒嘗試在操作過程中將一個(gè)物體等份成兩份，知道部分小于整體，整體大于部分。
2.鼓勵幼兒用（目測、計(jì)量、數(shù)數(shù)、折疊）等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。
3.引導(dǎo)幼兒大膽講述操作過程和結(jié)果。
教學(xué)材料：
教具：天線寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張學(xué)具：長方形紙、剪刀、尺、毛線、包裝紙；吸管、圓片、三角形、正方形；硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗；量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。
教學(xué)過程：
1.幼兒將長方形紙進(jìn)行二等份。
(1)班上請來了兩位小客人，看看是誰？它們還帶來了最喜歡吃的蛋糕，可是只有一塊蛋糕，兩人都想吃，怎么辦？
(2)請一位幼兒動手試一試，有什么辦法知道這兩塊一樣大呢？（重疊）
(3)教師小結(jié)：把蛋糕分成一樣大的兩份，這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分，還有不一樣的分法嗎？每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的`長方形紙，請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份？
(4)幼兒動手操作，展示幼兒分法。（邊與邊對折、對角折）請幼兒比較一下，分出來的圖形和原來的圖形有什么變化？
(5)教師小結(jié)：小朋友用了對折、對角折對長方形紙進(jìn)行了二等份，把它分成了兩份一樣大的圖形。
2.幼兒分組操作，嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。
(1)天線寶寶邀請你們到寶寶樂園去參觀，愿意嗎？參觀時(shí)小朋友應(yīng)不推不擠，有秩序地參觀，看看樂園里有什么？教師介紹各種材料，請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。
(2)幼兒自由操作，教師重點(diǎn)指導(dǎo)天平秤量、實(shí)物分法等。
第一組：圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二組：毛線、彩帶、尺、剪刀。
第三組：硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組：量杯、水。
第五組：天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板3.幼兒講述操作過程、方法。
(1)小朋友分過很多東西，請你想一想你分了什么？怎樣分的？
(2)幼兒講述各種分法，教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過目測、數(shù)數(shù)法----
(3)教師小結(jié)：小朋友在樂園里用了目測法、折疊法、計(jì)量法、數(shù)數(shù)法等對樂園里的東西進(jìn)行了二等份。
4.游戲“看誰說得對”
天線寶寶想和你們做游戲，請你看圖形說說它是不是二等份？比一比誰說得又對又快？
5.延伸活動在生活中，除了進(jìn)行過二等份，還可以分成幾份？以后我們還會繼續(xù)學(xué)習(xí)四等份、五等份注意事項(xiàng)：
1.教師事先應(yīng)將天平調(diào)試好，在幼兒操作天平稱量物體時(shí)，教師重點(diǎn)觀察、指導(dǎo)幼兒稱量物體時(shí)，要使天平保持平衡。
2.如果幼兒在操作中對樂園里的物品進(jìn)行了四等份，教師可請?jiān)撚變赫f說自己的分法，鼓勵幼兒的創(chuàng)新，自然引深到四等份。
知識背景的材料：
幼兒在園吃蘋果、蛋糕等點(diǎn)心時(shí)，有的幼兒常要求吃一半，我說：“怎樣才能分成一樣大的兩塊？”想想平時(shí)在生活中還對哪些東西進(jìn)行過分塊？幼兒紛紛從家中找來了吸管、毛線、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料，并三五成群地聚在一起，商討著具體的分割法，有時(shí)還爭論不休，看著孩子們有如此濃厚的興趣，便產(chǎn)生了二等份的課題。
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