大班教案6篇[精]

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的大班教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　【活動目標】

　　1、發(fā)現(xiàn)動物為了生存而采取的幾種自我保護方法。

　　2、通過觀察,引發(fā)幼兒探索動物奧秘的興趣。

　　3、激發(fā)愛護小動物的情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

　　5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

　　【活動準備】

　　1、ppt課件:動物保護色。

　　2、音樂:森林的早上。

　　3、小動物頭飾。

　　【活動過程】

　　一、圖片導(dǎo)入課題

　　引導(dǎo)幼兒觀察圖片:石頭上的袋鼠

　　教師:小朋友,你們看圖片上有什么?

　　幼兒通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)石頭上有一只袋鼠。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)石頭和袋鼠的顏色很相近。

　　小結(jié):動物保護色可以讓動物隱身,不被侵害。

　　二、動物的隱身絕招

　　1、了解小動物的隱身妙招。

　　小動物們在玩捉迷藏的游戲呢,我們一起把小動物找出來,好嗎?

　　說一說你找到了什么動物,它躲在了哪里?

　　2、觀看課件

　　(1)袋鼠躲在和自己相同顏色的石頭上。

　　(2)獅子躲在黃黃的草叢中。

　　(3)刀郎藏在綠色的葉子上。

　　(4)青蛙藏在綠色的池塘里。

　　(5)蝴蝶藏在花叢中。

　　(6)斑點蛙藏在水草中。

　　(7)紫色的蟹蛛藏在紫色的花瓣上。

　　3、這些動物都有什么樣的保護自己的本領(lǐng)呢?

　　小結(jié):隱身。在大自然中有些動物為了保護自己更好生存,它們身體的顏色與斑紋,

　　與它們生活的環(huán)境十分相近,用來隱蔽自己不被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　4、啟發(fā)幼兒講述還知道哪些動物具有隱身的本領(lǐng)?

　　三、討論動物的防身絕招。

　　1、你知道動物還有哪些保護自己的方法?

　　2、教師講述

　　烏龜:盔甲

　　刺猬:硬刺

　　鹿:快跑

　　壁虎:自切

　　黃鼠狼:臭氣

　　四、游戲:躲貓貓

　　1、播放音樂:森林的早上

　　2、幼兒戴上自己喜歡的動物頭飾,在教室里尋找適合自己躲藏的地方。

　　【活動反思】

　　一節(jié)課應(yīng)該像一篇文章，開始和結(jié)尾要注重前后呼應(yīng)。所以，我在這次活動的開始和結(jié)束部分都加入了音樂這個靈魂的元素，通過音樂來活躍課堂氣氛，另一方面也充分與《綱要》的要求相結(jié)合，體現(xiàn)課程的整合觀。

　　通過這次活動，我覺得要糾正的是自己的語速問題，或許是出于心理原因，總想將所想的一股腦的說出來，而忽視了幼兒的知識接受能力.在拓印材料的選者上尤欠考慮，在幼兒畫紙方面，可以用薄一點的紙張來取代，這樣就可以讓孩子更直觀的看到自己拓印的物體。在教師示范的過程中，要提示幼兒將蠟筆微傾斜作畫，以達到拓印畫的效果。

　　此外，每一次的活動都有許多讓我深思的地方，就教師自身而言，只有不斷的實踐，才能升華理論，比如在本活動的添畫環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒大膽想像作畫是活動的重點，若幼兒能力不強，在“找動物”的'環(huán)節(jié)中，教師可嘗試添畫，使幼兒操作時更有的放矢�；顒又�，教師應(yīng)著重觀察幼兒作畫的聯(lián)想力，要注意觀察幼兒的繪畫，做他們的支持者和引領(lǐng)者。適時給幼兒的作品進行肯定和鼓勵，樹立他們對美術(shù)活動的喜愛及對自己的信心。

　　拓印畫對大班孩子而言是一個需要長期學(xué)習(xí)和積累的過程，所以，它不應(yīng)該只屬于課堂教學(xué)中。幼兒的藝術(shù)活動本身無處不在，只要孩子想畫，有創(chuàng)作的欲望，教師就隨時可以讓他們開始。雖然本次活動結(jié)束了，可我們的拓印之旅卻依然要繼續(xù)，教師可以將拓印材料投放美工角，讓他們自由想像，無限創(chuàng)作！

大班教案 篇2

　　21世紀教師應(yīng)該具備的新技能：

　　1、創(chuàng)新能力：根據(jù)教師自己的經(jīng)驗研究教與學(xué)。

　　2、較好地掌握和運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力。

　　3、廣泛的合作與交流的能力。

　　課題生成：

　　當時選擇此活動，是因為在一系列的體育活動中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒具有了一定的冒險精神，幼兒能夠表現(xiàn)的勇敢、堅強，敢于和困難作斗爭。那一階段幼兒喜歡看戰(zhàn)斗性強的動畫片，如《星球大戰(zhàn)》、《奧特曼》等。因此，根據(jù)幼兒的興趣，我開展了一系列的活動來滿足幼兒的欲望。此活動就是其中之一，我選擇了一段情節(jié)較豐富的音樂，讓幼兒以通過故事理解、感受音樂的性質(zhì)，再讓幼兒通過想像及自身的動作來表現(xiàn)自己對音樂感受的`程度。故事中的狼是幼兒懼怕和憎恨的動物，小白兔在幼兒的心目中則是可愛、軟弱的小動物。而在活動中，小白兔很聰明、勇敢，它運用自己的智慧戰(zhàn)勝了黑色的老狼，這一點正是孩子們所喜歡、所期望的。

　　活動目標：

　　1、進一步感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)感受樂曲A段音樂靜悄悄進行的性質(zhì)和B段音樂向上、向外擴張的緊張感及A段悄悄的隱沒的性質(zhì)。

　　2、探索用動作和表情自由表現(xiàn)老狼的焦急、疲勞和失望。

　　3、學(xué)習(xí)在有趣的游戲中按情境克制自己的情緒和行為，按音樂的要求進行、停止、入座位，進行時保持隱蔽的姿態(tài)和適當?shù)木嚯x。不發(fā)出聲響，不碰撞椅子。

　　活動準備：

　　1、節(jié)奏圖動畫軟件。

　　2、故事《小白兔與狼》的動畫軟件。

　　3、狼的頭飾2只。

　　活動過程：

　　1、開始部分。

　　(1)隨音樂進場。

　　(2)復(fù)習(xí)歌曲《拉拉勾》、《表情歌》。

　　2、基本部分。

　　(1)欣賞整段音樂，感受音樂節(jié)奏。

　�、俳處煟含F(xiàn)在，教師和小朋友們一起來聽一段音樂，仔細地聽聽，這段音樂，你聽了以后有什么感覺?幼兒發(fā)表不同意見，然后教師小結(jié)。

　�、诟惺芤魳返墓�(jié)奏，出示節(jié)奏圖，隨音樂拍打節(jié)奏。

　�、劢處煟哼@幅節(jié)奏圖上有些什么顏色?(白色、綠色、黑色)

　　這三種顏色表示什么呢?教師聽音樂輕聲講一遍故事。

　　白色的逗號音樂表現(xiàn)的是誰?(小白兔)

　　黑色的句號音樂表現(xiàn)的又是誰?(老狼)

　　這段音樂的名字就叫：綠色、白色和黑色。

　　(2)結(jié)合故事《小白兔與狼》的情節(jié)分段欣賞音樂。

　�、僮屛覀円黄饋砺犚宦牭谝欢我魳罚�聽完后提問：聽了之后有什么感覺?

　　小結(jié)：這段音樂很快、很跳躍，說的是小白兔采蘑菇和草莓，可黑色的老狼又在綠色的草叢里等著，小兔子該怎樣去采蘑菇、草莓哦。

　�、趥�別小朋友隨著音樂表演(提醒幼兒將靜悄悄行進的表現(xiàn)出來)。

　�、勐牭谝欢我魳芳�體表演。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1.知道溫度計是測量溫度的工具，初步感知溫度計熱脹冷縮的科學(xué)原理。

　　2.初步掌握正確使用溫度計測量、記錄溫度的簡單技能。

　　3.培養(yǎng)測量的興趣。

　　4.對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　活動準備

　　氣溫計、體溫計若干，幼兒人手一份水溫計，記錄卡，筆，每組提供冷水、熱水人手一份。

　　活動過程

　　(一)導(dǎo)入活動：請幼兒通過觀察、觸摸，比較兩杯水的溫度

　　1.第一次比較：一杯冷水和一杯熱水。

　　看一看、摸一摸，從而發(fā)現(xiàn)熱水杯和冷水杯摸上去能明顯感覺到冷熱溫度不同，且熱水杯口冒有熱氣。

　　2.第二次比較：兩杯溫水。

　　發(fā)現(xiàn)：兩杯溫水無法通過觀察和觸摸等直觀測量的方法比較溫度的不同。

　　(二)認識水溫計，觀察它的結(jié)構(gòu)，并學(xué)習(xí)認讀、記錄溫度

　　1.思考：有沒有一種工具，可以幫助我們測量出兩杯水的確切溫度?

　　出示水溫計，并知道它可以測量水的溫度。

　　2.仔細觀察水溫計，說出它的結(jié)構(gòu)特征：玻璃管子、紅柱子、數(shù)字。

　　學(xué)習(xí)認讀、記錄溫度。

　　提問：“溫度計里的紅柱子和數(shù)字有什么用?”

　　講解：玻璃管子上的數(shù)字是刻度，紅柱子叫液柱，液柱指示的數(shù)字就是溫度，我們可以用溫度單位“℃”來記錄，讀作攝氏幾度(教師出示標有℃的'卡片)。

　　(三)幼兒操作活動：測量并記錄水溫

　　1.教師用水溫計示范測量，并記錄水溫。

　　教師邊示范邊講解：把水溫表紅色的一端放進水中，觀察紅色液柱的變化，當液柱停止上升時，才可以讀出溫度數(shù)。注意，讀數(shù)時眼睛的視線要與液柱持平，也不可以把水溫計從測量的液體中取出再讀數(shù)，這會使測量結(jié)果不準確。

　　2.指導(dǎo)幼兒第一次操作，測量泠水溫度并記錄。

　　(1)在測量前教師提醒幼兒注意：溫度計是用玻璃制作的，特別容易碎，請小心使用。

　　(2)幼兒操作，教師觀察，了解孩子碰到了什么困難?是否想到解決辦法?

　　(3)組織幼兒交流：你是怎么使用溫度計的?怎樣觀察的?怎樣記錄的?碰到了哪些困難?又是怎么解決的?

　　3.指導(dǎo)幼兒第二次操作，測量熱水溫度并記錄。

　　4.比較兩次測量結(jié)果，感知水溫計熱脹冷縮的工作原理。

　　提問：“剛才我們分別測量了冷水和熱水的溫度，你發(fā)現(xiàn)了什么?”

　　幼兒交流：溫度計中的紅柱子的長度會發(fā)生變化。

　　進一步討論：液柱是怎么變化的呢?從冷水到熱水怎么變?從熱水到冷水又會怎么變呢?

　　老師小結(jié)：這就是熱脹冷縮現(xiàn)象，溫度計就是根據(jù)這個原理設(shè)計發(fā)明的。

　　(四)游戲——熱脹冷縮，進一步感知熱脹冷縮現(xiàn)象，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

　　師：我們來玩?zhèn)�“熱脹冷縮”的游戲，好嗎?師幼一起設(shè)計“熱脹”“冷縮”的有趣動作，做一做、玩一玩。

　　(五)活動延伸

　　在日常活動中，練習(xí)測量室溫、體溫和記錄天氣溫度，開展“我是小醫(yī)生”等游戲活動，進一步激發(fā)幼兒測量溫度的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，教師能根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設(shè)計的嘗試性，操作性和探索性比較強的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。整個活動內(nèi)容新穎，有創(chuàng)意，組織的形式靈活，能隨機應(yīng)變。而且，在教學(xué)活動中教師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。這次活動提高了幼兒的思維靈活性，動手操作能力，同時也培養(yǎng)了幼兒大膽探索，積極嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度。

大班教案 篇4

　　指教者：

　　教學(xué)目標：

　　1. 認識方形（正方形、長方形），圓形（橢圓、半圓），三角形等圖形，感受圖形演變帶來的不同視覺效果。

　　2. 將多個圖形創(chuàng)造性的組合，變化出豐富多樣的新圖案。 3. 體驗圖形組合變化的樂趣和成功的喜悅。 教學(xué)重點：圖形組合創(chuàng)編，創(chuàng)作樂趣的體驗。

　　教學(xué)準備：鉛畫紙人手一份，黑色勾線筆，剪刀，背景圖（彩色卡紙）

　　課后延伸：把匯總作品放到區(qū)域中，可以引導(dǎo)再創(chuàng)作。也可以做一些生成的教學(xué)。如，根據(jù)剪下來的圖形，有主題的黏貼。

　　大班美術(shù)圖片教案篇三：大班美術(shù)教案

　　1、發(fā)展孩子的想象力和創(chuàng)造力，能夠大膽地設(shè)計未來的房子。

　　2、提高整體構(gòu)圖的能力。

　　活動準備：

　　1、楊景芝老師教繪畫光盤。

　　2、讓孩子觀察生活中的房子的特點并想象未來的房子是什么樣的。

　　3、教師畫的范例5幅。

　　3、每人一支水彩筆和一張A4紙。

　　重難點：

　　引導(dǎo)幼兒想象和表現(xiàn)未來的房子。

　　活動過程：

　　一、和幼兒建立良好積極的互動關(guān)系

　　小朋友好！今天高老師給小朋友上課，開心不開心？小朋友看后面那么多客人老師來看小朋友上課了，我們一起給客人老師打個招呼吧 ：客人老師好！二、 今天高老師給小朋友帶來一段錄像，想不想看？ （觀看楊景芝教畫畫光碟）。

　　提問：你看到了什么？（房子）。

　　1、幫助孩子梳理房子的元素有哪些：你看到了什么樣的房子？ 房子上都有什么？（門，窗、墻、房頂?shù)龋�。孩子回答時，給予回應(yīng)：房子都有門—都有什么的門？—是的，房子必須有門，有門人才可以出入自由 ？還有什么？為什么房子要有窗戶？ ----- ——（都有窗）是的，房子還得有窗，有了窗戶就可以采光、可以通風(fēng)、可以看見外面的風(fēng)景； ——（畫出來） 房頂——你都見過什么樣的房頂？圓頂?shù)�、方頂�(shù)�、尖頂�(shù)?----為什么房頂要有這么多的樣式呢？——可以美化環(huán)境、不同的`風(fēng)格給人不同的美感！讓人感覺城市的美麗！

　　2、了解房子的功用，激發(fā)幼兒的發(fā)散思維 ：提問：我們?nèi)硕甲≡诜孔永�，那么房子有什么用呢�?——讓我們不冷，給我們遮風(fēng)擋雨，住在里面很舒服。是啊，房子就是我們的家，我們每個人都想住在舒適的房子里，可是，有的房子遇到洪水，遇到地震時就倒塌了。我們看看老師畫的《未來的房子》是什么樣的。（欣賞） 你們想一想除了這幾種未來的房子，你們還想造什么樣的房子呢 ？三、幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)

　　3、 幼兒畫畫，教師巡視指導(dǎo)：重點觀察構(gòu)圖的大小，適時給予指導(dǎo)。觀察幼兒的時間分配，提醒慢的幼兒畫快一點。

　　4、作業(yè)展示，個人講解，互相欣賞。

　　5、講評：選擇構(gòu)圖好的，線條多變的，豐富的，引導(dǎo)幼兒用自己的視覺給予點評。培養(yǎng)幼兒的審美能力。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試利用各種物品進行自然測量，并能用自然測量的方法比較物體的寬窄。

　　2、發(fā)展幼兒對自然測量及寬窄比較的學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準備：

　　1、將兩條一樣寬，但花紋分別是橫條和豎條的毛巾固定在演示版上。

　　2、各種自然測量的工具：小棒，繩子，鉛筆，長木片等。

　　3、請幼兒帶一些平時自己收集的東西，如糖紙，貝殼等。

　　活動過程：

　　一、排一排。

　　1、出示三張不一樣的紙，區(qū)別寬窄。

　　指導(dǎo)語：這是什么？有什么不同？哪個寬？哪個窄？你怎么知道？（重疊比較）

　　2、按寬窄排序。

　　指導(dǎo)語：請你按從寬到窄（從窄到寬）排一排。

　　二、看一看。

　　1、教師向幼兒出示兩條一樣寬但花紋分別是橫條和豎條的毛巾引導(dǎo)語這兩條毛巾什么地方不一樣？這兩條毛巾哪條寬，哪條窄？（指橫向距離）

　　2、幼兒得出不同的'比較結(jié)果。教師：怎樣來證明誰說得對呢？在交流中引出測量的方法。

　　三、學(xué)一學(xué)。

　　1、教師出示各種工具：小棒，繩子，鉛筆，長木片，任選一種，重點演示測量時收尾相接的方法，量橫向距離。

　　2、幼兒選擇一種工具，通過測量來判斷哪條毛巾寬，哪條毛巾窄，最后得出結(jié)論：兩條毛巾是一樣寬的。

　　3、小結(jié)：剛才有的小朋友受了毛巾上直條花紋和橫條花紋的影響而判斷錯了毛巾的寬窄，因為直條讓人感覺很窄，橫條讓人感覺很寬，其實，它們的寬窄是一樣的。

　　四、試一試。

　　教師發(fā)給幼兒各種測量工具，請幼兒嘗試測量其他一些物體的寬窄。如:門和窗，哪個寬哪個窄？桌子和椅子，哪個寬哪個窄？等等。

大班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。

　　2、讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。

　　3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　活動準備：

　　1、器材：杯子、手帕、大玻璃缸、蠟燭、尼龍袋子、氣球、打火機、水。

　　2、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬└兄�空氣的存在及其特性

　　1、小朋友，今天老師要和你們玩?zhèn)�變魔術(shù)的游戲（師示范）。

　　2、將手帕團塞入玻璃杯杯底。杯子里有什么？杯里除了手帕還有別的東西嗎？猜一猜：如果把杯子放入水中，杯子里的手帕?xí)�怎么樣�?/p>

　　我們來試一試，杯子里到底有沒有其它東西。將玻璃杯倒扣壓入水中，再把杯子提出水面，取出手帕。手帕濕了嗎？為什么？

　　杯里除了手帕外還有其他東西，是它把水頂住不讓水流進杯子，所以手帕才不會濕。

　　3、你們能看見杯子里的東西嗎？這東西手摸得到嗎？用鼻子聞得出嗎？那么，杯里到底是一種什么東西呢？請小朋友仔細看老師示范。將杯口斜著浸入水中。你們看到了什么？是什么東西從杯子里跑出來吹出泡泡的？（學(xué)習(xí)詞：空氣）。

　　4、請小朋友拿起尼龍袋，張開袋口�？纯创�里有什么？請幼兒迅速將袋口擰緊，用手慢慢向袋底擠。為什么擠不動了？尼龍袋里有什么？（空氣）。

　　5、你們剛才在哪里捉到了空氣？你們看得見空氣嗎？能摸得到空氣嗎？聞一下空氣是什么氣味的`？

　　小結(jié)：我們的周圍充滿著空氣�？諝馐强床灰�、摸不著、聞不到的氣體，因此，小朋友通常認為我們周圍沒有東西。 感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　�。ǘ�）認識空氣的作用

　　1、將點燃的蠟燭用杯子完全罩住，點燃的蠟燭為什么會熄滅了？

　　2、請小朋友用手捂住口鼻，說說有什么感覺？

　　3、除了我們?nèi)诵枰�空氣外，還有誰也需要空氣？

　　小結(jié)：除了人類離不開空氣外，動物、植物也離不開空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。

　�。ㄈ�）了解空氣遭受污染的情況及其危害性

　　1、我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄像，想想這些事情對空氣有沒有影響？

　　2、放映自攝錄像片，請幼兒觀看，

　　鏡頭一：滿天飛揚的塵土，對空氣的污染；

　　鏡頭二：汽車排出的廢氣對空氣的污染；

　　鏡頭三：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧；

　　鏡頭四：工廠煙囪排放的黑煙；

　　鏡頭五：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙；

　　鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。

　　3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類會有什么危害？

　　小結(jié)：如果我們吸入了被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們?nèi)梭w危害很大。

　　4、那如何讓我們身邊的空氣變得更新鮮清潔呢？

　　感知空氣的存在，掌握空氣的特征及作用。讓幼兒初步了解空氣污染的情況及其危害性。培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。

　　改善空氣質(zhì)量的辦法：如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙，不在生活區(qū)焚燒垃圾，不隨地吐痰、不亂丟垃圾等。

　　（四）游戲《氣球火箭》

　　1、為什么鼓起的氣球一松手就會飛走？

　　2、什么樣的氣球火箭會飛得高些遠些？

　　3、師生共同游戲數(shù)次結(jié)束。

【大班教案】相關(guān)文章：

大班教案[精選]09-17

大班教案【精選】09-20

（精選）大班教案09-15

【精選】大班教案10-02

[經(jīng)典]大班教案07-26

[精選]大班教案08-18

(經(jīng)典)大班教案08-22

【經(jīng)典】大班教案08-20

大班教案【經(jīng)典】08-17

大班教案[經(jīng)典]08-12