[熱門]中班教案5篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
中班餐前小游戲以為時間不是很充足,出于考慮幼兒對新兒歌熟悉,動作熟悉程度。所以該兒歌簡短爽口。特別適合零時構(gòu)造游戲的教學(xué)。
活動目標(biāo):蝴蝶自由自在快快樂樂的飛行,是沒有煩惱的小動物
蝴蝶會去很多地方玩,通過蝴蝶想去的地方去向小朋友們提問。
活動準(zhǔn)備 :【蝴蝶飛呀】的兒歌。
教學(xué)兒歌,并且拋出提問
有意愿的小朋友可以跟隨老師隨著兒歌飛舞【注意安全】
活動過程: 口頭介紹:“ 今天某某老師帶來一位新的朋友,小朋友想不想認(rèn)識這位新朋友啊,它有個很好聽的名字叫蝴蝶!
師:蝴蝶蝴蝶飛呀........飛呀.....飛呀......飛呀......飛去哪里呢? 幼:蝴蝶蝴蝶飛呀,飛呀飛呀飛呀,飛向北京去。
師: 蝴蝶飛到北京玩去咯。
中大班可以請有意愿的小朋友跟隨老師的兒歌通過小朋友的提問也可以試玩,小班有老師幫助幼兒完成。
活動延伸:教師可以通過蝴蝶的形象將幼兒帶回下一個地點。這樣也加強(qiáng)孩子對事物的'新鮮感與容后的興趣。
活動的不足:就是必須要確定幼兒安全的情況下進(jìn)行,游戲常規(guī)一定要提醒幼兒,會出現(xiàn)喧鬧現(xiàn)象,要妥善處理。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、了解建筑工人的工作環(huán)境和工作內(nèi)容,認(rèn)識大型建筑工具。
2、激發(fā)對建筑工人的感激之情。
活動準(zhǔn)備“熱鬧的工地”圖片。
活動過程
1、引題談話——我們身邊有各種各樣的房子,這些房子都是建筑工人建造的。
提問:你們看見過建筑工人造房子嗎?
建造房子的地方叫建筑工地,今天我們一起到“熱鬧的工地”上去看看建筑工人是怎樣建造房子的。
2、結(jié)合“熱鬧的工地”圖片,認(rèn)識建筑工地。
。1)觀察有安全、掛著紅色橫幅工地場景的圖片。
提問:從這幅圖上看到了什么?(高高的房子外層包著安全,還拉著紅色的橫幅)
安全有什么作用?(有了安全,就可以防止砸傷、摔傷,保證建筑工人和建筑工地的安全)
紅色橫幅告訴大家什么?(紅色橫幅有的寫著建筑工人造好房子的決心和口號,有的`告訴大家他們建造的房子既漂亮又堅實)
。2)觀察有各種大型建筑工具的圖片。
提問:這些建筑工具的名稱叫什么?
它們分別有什么本領(lǐng)呢?(大吊車可以搬運很重的東西到很高的地方;攪拌機(jī)能快速而均勻地把水泥和砂石拌在一塊;翻斗車便于搬運沙石、磚塊等建筑材料)
。3)欣賞工人打基地、砌墻、做框架、刷墻等圖片。
提問:建筑工人在做什么?(建筑工人在打基地、砌墻、做框架、刷墻)
3、感受建筑工人的辛苦勞動。
(1)熱鬧的工地是建筑工人每天上班的地方,你覺得建筑工人辛苦嗎?
(2):建筑工人辛苦的工作,為我們建造了許許多多的房子,我們才有舒適的生活。讓我們一起說:謝謝建筑工人,建筑工人辛苦了。
中班教案 篇3
活動目標(biāo):
1、仔細(xì)閱讀畫面,體驗國王心理的情感變化。
2、通過觀察講述、大膽推測、角色表演,熟悉并理解繪本內(nèi)容。
3、理解新詞:“奇妙”。
活動準(zhǔn)備:
1、PPT、人手一本繪本。
2、繪本中三種蛋的實物,場景布置:大樹、草地等。
活動過程:
一、認(rèn)識圓圓、琪琪和毛毛,討論:什么是“奇妙”。
1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。
畫外音:咕咕噠,咕咕噠!小朋友們,你們好!我是圓圓,我有最漂亮的羽毛;我是琪琪,我有最漂亮的腿;我是毛毛,有最漂亮的雞冠,F(xiàn)在你認(rèn)識我們了嗎?
師:哪一個是圓圓?你從哪里看出來的?琪琪在哪里?毛毛呢?
2、師:很久以前,這三只母雞咯咯咯的吵個不停,都說自己是最漂亮的`母雞。因為總也吵不出個結(jié)果來,她們決定去請教國王!
教師用幻燈呈現(xiàn)PPT2,并進(jìn)行講述。
師:國王在哪兒?國王是怎么說的?什么叫“奇妙”?三只母雞會生出怎樣奇妙的蛋?
二、分段閱讀繪本,理解主要的故事情節(jié),在情景表演中,體驗國王的情感變化。
1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。
師:圓圓生了一個怎樣的蛋?皇帝滿意嗎?你是怎么知道的?(觀察PPT4)國王是怎么笑的?(請幼兒嘗試動作表現(xiàn))又是怎么說的?讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧!
2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。
師:輪到琪琪了!琪琪生了一個怎樣的蛋?這樣一個大蛋,皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)?(幼兒回答)“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?請小朋友上來嘗試表現(xiàn)?”
3、教師播放第7張幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并表述。
師:最后輪到毛毛了,毛毛在生蛋, 國王和母雞們在干什么?你從哪里看出來的?你們也猜猜,毛毛會生一個怎樣的蛋?(教師播放第8張幻燈)這是一個什么樣子的蛋?看看這時國王和母雞們的反應(yīng)?(嘗試動作表現(xiàn))
小結(jié):完美的、特大的、方形而又彩色的,這三個蛋一個比一個出乎意料,一個比一個更奇妙!國王最后封誰當(dāng)公主呢?
三、幼兒自主完整地閱讀繪本,了解故事結(jié)局。
師:誰當(dāng)上了公主?從哪里看出來的?
四、介紹繪本的名字和作者。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感知勞動性質(zhì)的音樂,并在即興創(chuàng)編歌詞及模仿勞動動作的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)演奏打擊樂器。
2、培養(yǎng)幼兒看指揮演奏打擊樂器的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、在日常生活中,帶領(lǐng)幼兒參加勞動(如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、櫥柜等)。
2、人手一件樂器(碰鈴、鈴鼓、沙球等),操作圖《加油干》一張
3、大鼓一個(或鈸)。
活動過程:
1、通過故事引起幼兒興趣。
(1)教師講述抗戰(zhàn)時期的延安革命老區(qū),八路軍和老百姓共同參加生產(chǎn)勞動的故事。
。2)師生一起學(xué)學(xué)勞動的動作和喊聲。
2、觀看操作卡片畫面,感知勞動性質(zhì)的音樂。
。1)聽了音樂有什么感受?你好象聽到了什么?
。2)學(xué)唱歌曲“加油干”,并在會唱歌的基礎(chǔ)上,為歌曲第5—7小節(jié)創(chuàng)編歌詞!拔覀兇蠹襹抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等。引導(dǎo)幼兒把做過的勞動動作編到歌曲中去。“嗬嗨”要唱得有力,以表示用勁干活。
。3)創(chuàng)編動作。
讓幼兒聽辯這首歌什么地方唱得慢?什么地方唱得快?(慢的地方表示在用力勞動;快的地方表示勞動很快樂。)
慢的'部分(1—4、8—9小節(jié))啟發(fā)幼兒根據(jù)所編的勞動內(nèi)容,做相應(yīng)的勞動動作。
快的部分(5—7小節(jié))用拍手等表示勞動快樂。
“嗬嘿”表示很用勁,可啟發(fā)幼兒邊喊“嗬嘿”,邊跺腳或邊擦汗等。
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出各種不同的勞動中的動作。
中班教案 篇5
1、感知畫面中色塊的大小、多少及方位的變化,積極想象故事的情節(jié),大膽進(jìn)行表達(dá)。
2、體驗和朋友在一起的快樂。
活動準(zhǔn)備1、自制大圖書。2、小書架。3、歌曲《小星星》。
活動流程1、激趣引疑。
、乓鲂∷{(lán),說說他長得什么樣子?
、埔龑(dǎo)幼兒和小藍(lán)打招呼。
小結(jié):小藍(lán)還有一個幸福的家。
2、閱讀第一幅。
⑴猜猜小藍(lán)家里都有誰?你是怎么認(rèn)出他們的.?
、埔龑(dǎo)幼兒比較爸爸媽媽的不同之處。
小結(jié):爸爸媽媽盡管有很多長得不一樣的地方,但是他們都很喜歡一個小寶貝,他就是小藍(lán)。
3、閱讀第二幅。
、盘釂枺盒∷{(lán)在擔(dān)心什么呢?猜猜看。
、普艺倚∷{(lán)坐在哪比較合適。
、翘釂枺哼@些小朋友會叫什么名字?
小結(jié):幼兒園朋友真多。
4、閱讀第三幅。
⑴提問:幼兒園會玩些什么游戲呢?
、铺釂枺耗阍趺粗浪麄冊诔?
、翘釂枺荷倭苏l?他在哪?小藍(lán)為什么一個人躲在草叢里呢?
⑷引導(dǎo)幼兒安慰小藍(lán),幫小藍(lán)坐到朋友身邊。
小結(jié):有朋友真好。
5、閱讀第四幅。
、趴磮D,他們在玩什么呢?
、普f說朋友們藏在什么地方,幫小藍(lán)找出朋友們,幫朋友回到他們的座位上。
、翘釂;都找到了嗎?還有誰?引導(dǎo)幼兒安慰安慰咖啡。
小結(jié):有朋友真好。
6、閱讀第五幅。
、盘釂枺号笥褌冊诟墒裁?除了擁抱,他們還會干什么?
⑵引導(dǎo)幼兒用特別地方式和老師道別。
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