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高二月考總結（大全13篇）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以提升我們發(fā)現問題的能力，讓我們好好寫一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編為大家收集的高二月考總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二月考總結1
這是我考得最差的一次考試，是高一上學期的第一次月考。再次，我深深的反思一下，期望以此警示自己。
語文——基礎學問不好，回家沒有認真復習背誦，古詩詞默寫部分錯了幾個字。《朝花夕拾》的相關資料課后沒有看，沒做好充分的.預備。作文記敘文寫得有點跑題，沒有抓住其核心內容，沒有真情實感和有些語句不通順勢被扣分的主要緣由。對此我對以后學習提出改正，上課要認真聽老師講課，多復習、背誦等，提高寫作水平和力氣，多練筆，多讀書，多參與有益的活動，擴高校問面，做到“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。
數學——這次考試我最終悔的一件事是倒數其次題，我在抄寫時把符號寫反了，原來會做的題，為此扣了7分。還有就是X-kxy+9y的那道題，由于我考慮問題不夠全面，所以只答了一個6，答案是±6。在以后的考試中，我要細心看題，用全面的目光看待和思考一個問題，不能只知其一，不知其二。并且也要認真認真的完成老師不值得午練作業(yè)。
英語——在這次考試中，完形填空、改句子和翻譯句子方面扣分很多。在試卷中有些單詞不生疏，有些語法不知道。對此，我要上課認真聽講，多讀英語的小短文，擴高校問面，牢記老師講過和學過的學問，爭取下次取得一個好成果。
高二月考總結2
時間如流水般淌過，轉瞬間第月考席卷而來。我滿懷憧憬的走進考場，但結果讓我大失所望。面對這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入深思；看著一道道不該錯的題目被印上傷疤時，心底里感到無比地自責；望著這鮮紅但低的分數，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學習惴惴擔憂。
當我靜下來，再認真地掃瞄試卷時，才發(fā)覺原來自己是多么地馬虎、急躁。最讓我痛心的是數學，由于被前面耽擱點時間，最終一簡潔的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語文，一篇深淺適中的作文讓我費勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我難過的是科學，不知道是不是由于底子薄，科同學物就扣走了我20分；最讓我無望的是英語，一篇普通的'閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過。我還一味的掩飾，在老師面前說時間不夠；在同學面前佯裝作我太不當心；在家長面前卻說由于沒有復習。如今一回想起，才覺得自己是多么的可笑、多么的無知！
這次月考猶如一面閃亮的鏡子，映照著我缺乏的地方。從這次月考中我總結出很多學習道理和學習方法。假如只一味地去找理由，或把錯的責任推到別人身上，那么便會永久掩蓋著錯誤，始終錯下去；假如不吸取教訓，或只弄得一知半懂的話，今后的學習更是難上加難。
學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”或“三天一打魚兩天一曬網”這樣只會一事無成的。因此，確定要做到定時定量學習。學習語文或英語時，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學；學習數學或科學時，不能不懂不會就空著不做，這樣只會形成惡性循環(huán)，使我的學習一落千丈；學習社會時更要留意，由于是開卷考試，不懂的千千萬萬不能空著。
學問，就是以后走上社會必需的法寶；借口，就會成為將來生活上的絆腳石。
高二月考總結3
這一學期一開頭，各科的再數量和質量上都有了明顯的增加�；蛟S，是由于上期考的太差，更或許是我們已經進入準高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學前我已做好好好打一場硬仗，好好拼一次的預備，或許是這樣，讓我再剛開學的時候很好的進入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。
在這一個學月，我真實地領悟到：學問是靠日積月累的，人不行能在極短的時間內，把大量的學習內容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網”這樣只會事半功倍的',是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實地，還要做到定時定量學習，保質保量的學習；不要再去做“水手型”同學，只有過了手的才是自己的。
通過對自己這一次的考試進行分析，發(fā)覺一下幾點問題：
一、 對于一些學問點沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；
二、 考前的復習還不夠全面與細致，并沒有做到盡善盡美；
三、 對于有些學問點感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；
四、 語文現代文閱讀及語言運用還得再練；
五、 物理和外語比較弱勢，之后的這幾個星期得花大力氣。
這次的月考雖說進步還是比較明顯，但或許是由于之前始終處在低谷，雖說離自己的巔峰時期還有一段距離，但我想我不會放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。
如今，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，漸漸咀嚼，也漸漸有了味道。
高二月考總結4
月考結束了，成果一出來，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時候，只是有點小難過。但一看到白晰的成果單上那一個個冰涼的數字時，我馬上對自己有了無限自責，化學不及格，物理不及格，數學不及格。
傷了心一陣，我開頭反省自身，才發(fā)覺，從開學以來，我的學習狀態(tài)就不好，沒有全心投入到學習中去�？粗郧芭琶谖抑蟮�.名字擠到了我前面，心里涼涼的，認真一想，這都是由于人家學習用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個成果實在不是我的抱負成果，在過去的一個多月里，我落下了很多的功課，上課沒有認真聽講，下課沒有主時復習，對學的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學習上來學校生作文，把以前落下的學問補上來，把要學的學問把握堅固。
高二了，高中學習正進入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學習而奮斗著。而我，不但不認真，還時不時地偷點懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結束后才發(fā)覺，自己的缺乏，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我占了一點點優(yōu)勢，但那真的不算什么，別人勤奮點，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進步。
我知道，無論做什么事都要堅持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態(tài)維持不了半小時，在以后的學習中，我會更加嚴峻地約束自己， 提高對自己的要求。向第一名看齊，我一點都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅持下去，我就是第一。
紙上談兵簡潔，我知道，但這是我對自己的定位和要求，要有目標，才會有動力，在以后的時間里，期望老師為我作個見證，我不是說得好玩，不是應付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。
我信任自己，信任明天！
期望老師也信任，鼓舞我！
高二月考總結5
其次次月考成果出來了，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經心，所以我們總是步步驚心。
這次月考和第一次月考相比，進步很大，其中很重要的一個緣由是，第一次月考前整整一個八月份，我總是在復讀與高校之間想太多問題，心情有點不穩(wěn)定。還有就是高考后，兩個多月不看書，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多，但是當時成果出來后，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結。
這次數學127分，在班里不高不低，當然和那些145分的同學相比，自己真的'太差了。但是我不難過。
考數學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后，再認真地把選擇題和填空題都算一遍，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題。做完、檢查完填空題和選擇題〔共14道，70分〕，已經用了半個小時。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很冗雜的三角函數化簡題，我第一次化簡完之后，算其次問的結果發(fā)覺數字太大、太驚異，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最終的兩次，結果都是一樣的，而且用來算其次問的問題讓我覺得很正常，我就確定最終兩個化簡答案是對的，這時候已經四點了，離考試結束還有一個小時。我抓緊向監(jiān)考老師換了一張答卷，由于我的答題卡寫了第一次化簡的答案，已經不能寫正確的答案了。于是后面的題目，我在一個小時里面匆忙地算完了，還好，二卷得了77分，加上選擇題的總分 50分，是127分。
雖然自己不難過，不覺得數字低分惋惜，但是我還是總結了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強。②不能嫻熟地在恒成立問題中進行構造新函數并進行其次次求導進行最大、最小值的計算。
高二月考總結6
我是來自高二理3班的xx。特殊榮幸站在這與大家共享學習閱歷。我覺得學習就像爬山，要想爬上學習的高山，一靠方法；二靠愛好；三靠堅持。
關于方法，信任大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告知我們，無論做什么事，都要首先看準方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；假如方向錯了，那么有利條件只會起到相反的作用。學習也是這樣。好的學習方法就是成功的一半。每個人都有自己的學習方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書，活讀書。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能隨機應變，學會融會貫穿。有了正確的'學習方法，學習的效率也就上去了。同時，我們還要對自己有信念，給自己立下一些小目標，一步一步的去實現，在穩(wěn)中求快，使得自己的成果如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。
關于愛好，老師說過，學習是種淡淡的歡快。我們能在學習中領悟學問的美，在領悟感悟中成長�？鬃右苍诮逃茏訒r說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！睈酆檬亲詈玫睦蠋煛Ｓ袗酆镁蜁袆恿�，學習自然會越來越好的。
關于堅持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅持。我曾經看過一個漫畫，描述的是一個人鑿井，這兒鑿幾米，觀看水沒出來，就又從另一處地方鑿，眼看水出來了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒有出來。這個故事告知我們，與其花很多時間和精力開鑿很多淺井，不如花同樣的時間和精力鑿一口深井。學習也是如此，貴在堅持。我國出名政治家、文學家王安石在游褒禪山時也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也�！彼詧猿志鸵心蜔�，有毅力，有吃苦的精神。
我們如今也算得上是半個高三了，學習逐步緊急了起來，各門功課要學要記的學問也快速增多。在這里，我想告知同學們一句話：“不要輕易放棄自己，如今千萬不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會有回報的�！边@個星期開頭，我們已經進行全面復習了。這正是一個很好的機會去穩(wěn)固以前的學問。我信任，同學們只要好好把握這30天，確定能順當通過學業(yè)水平考試，為高考打好基礎的。
感謝大家，我的演講完畢。
高二月考總結7
成長的路上總會有苦惱、挫折，但這些不應當成為我們走向成功的絆腳石，而應當成為我們走向成功的閱歷和教訓。
前天的前天，最終一科的試卷——英語試卷發(fā)下來了，月考也最終告一段落了。說實話對于這樣的成果，的確很無望。不過，后來想 想，好像這樣的成果也是情理之中的，到底自己一個月來都沒有特殊特殊投入地學習。
剛開學時，看了分班表，知道自己在試驗班，雖說并不感到意外，但還是很興奮的。后來生疏到自己所在的是文科試驗班后，興奮之情便漸漸平復了。認為就像姐姐所說的：“讀文科就是一種墮落�！耙虼�，也漸漸有點自視清高了，認為自己是理科的高手，認為班里的人都是由于理科讀不下去才讀文科的。最要命的是，學了一個星期的文科后，我覺察自己真的對文科真的一點也不感愛好，覺得很枯燥。做了一晚上的練習后，假如不去背書本上的內容，好像根本就沒有學到什么的。不像理科，只要做了題，就會知道題目的解法，間或解決了一道難題，還會很有成就感。另外做文科的題目，很簡潔分神，做完題目后對答案，覺察文科的題目有很大的主觀性，通常是答案是怎樣就是怎樣。問老師，他會依據答案給你解釋，說了等于沒說。不像理科，有具體的答案和步驟，至少自己錯了也知道錯在哪一步。想到這些，就更哀痛了！但有時想到“現實和幻想往往是不同的”，并且自己又有一些特殊的精神成功法，另外又有北仔時常勸慰我，所以還好，這種哀痛的心情不會持續(xù)很久。
從這次的月考中，最終知道自己之前的一些想法是大錯特錯了，原來自己班是暗藏著很多高手的，原來始終以為自己的英語和語文是很不錯的，是自己和別人拉開距離的科目，如今才知道，在文科試驗班，這些成果根本不值得一提。像這次，雖然自己的語文考到了118分，但只能是班的第五名左右，英語130分，也只是第14名。不過 想想，自己班的英語成果真是太厲害了，以122.18分的.成果排列全級第一，比理科試驗班整整高出5分之多，分的那個同學竟然考到了143分。真的是不敢想象�？磥碜约阂Φ牡胤竭�有很多很多。
再說政治和地理，真的差得不能接受，71和78，比平均分還差。這在高一是沒有毀滅過的��！“我是退步了嗎？我開頭放棄自己了？”我問自己。但認真想想，應當不是的，由于一個月以來，自己學習都還是比較認真的，雖說有時候會走神，有時候上課也會念著下課。但總的來說，還是學習得挺認真的。我想這次沒考好這兩科，應當是由于自己在十一假期沒有復習這兩科，而是復習了英語，數學和歷史吧！信任自己，下次確定會考好的，嗯！加油！
雖說如今還想轉理科，但想想，假照實在覺得文科無聊，學不下去，下個學期再轉吧！到底已經學習了一個月了。這次月考，真的讓自己認清了自己的成果了，也最終有危機感了�？磥硪院髮W習要腳踏實地了，不能再想和學習無關的事情，更不能讓外界的事情影響自己的心情。青春過去了，誰能賠給我？誰也不能。所以學習要緊、高考要緊、前途要緊。
今日晚上，看了俞敏洪在北大的演講辭，有一段話，自己真是深受震撼，覺得很有道理：
人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很宏大，有的人一生過得很瑣碎。假如我們有一個宏大的抱負，有一顆和善的心，我們確定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個宏大的生命。但是假如你每天庸庸碌碌，沒有抱負，從今停止進步，那將來你一輩子的日子積累起來將永久是一堆瑣碎。所以，我期望全部的同學能把自己每天平凡的日子堆砌成宏大的人生。
我也要為自己奮斗！將的熱忱投入到學習去。為的是自己將來不懊悔，自己的人生之路可以走的更好。
這次月考成果：語文118，數學132，英語129.5，地理71，政治78，歷史83，低于班級平均分的有三科：政治、地理、數學�？偝晒�611.5。班級平均分：611。
高二月考總結8
上周，也就是第十五周，我們進行了其次次月考，總體表現不錯，下面，由我來為大家總結一下這次歷史月考的狀況吧。
這次歷史月考，最高分是九十八分，可能有個別同學考得不算是很抱負，為次，我爭辯了一下全部成果，發(fā)覺了有一部分同學在選擇題中就扣掉了六分到格外不等。六發(fā)到格外呀！一扣掉，生怕就很難在考到九格外以上了，因此，還是歷史老師的那句話：“得選擇題者得天下�！彼砸啾硶�，拿下選擇題后才有資本去拿問答題。
問答題，它的扣分也毫不遜色于選擇題，不過也是和選擇題差不 多，要想做對也是要依靠背書的。但是，光靠背書還不行，還要在背書的基礎上，再加那么一點答題技巧，并且也要學會去靈敏運用學過的學問；更不能張冠李戴，毀滅“張騫出塞”和“昭君通西域”類似令人啼笑皆非的答案了。所以，把握技巧和正確的去答題是一件格外重要的'事情。
這就是我對這一次月考的分析，期望全部同學看了之后可以有所反思，并努力完善自己，讓自己變得更加的完善，加油！
高二月考總結9
高二新學年的第一個月，分到新班級，雖然有被降級的“失落”感，但是不少新同學更激發(fā)了我的奇異 心，既然奇異 ，那么就有玩的心�？v然班里幾乎全部女生讀得天旋地轉的讀書氣氛讓我感到讀書的迫切性，但下課鈴聲就是我玩的號召，沒有誰會在課間休息時看到我坐在自己的位置上。
不知老師，同學們怎么看，只要老師在臺上廛，我一般都聽得很認真，當然，只是一般狀況下，上課睡覺的次數了，這樣的學習看法和方式必定是失敗的。
先說好一點的吧，英語課或許我是最主動的，很多時候，英語課上只有兩種聲音，一個是老師的，別一個是我的，幾乎老師每一個問題，我都能搶先第一個回答出來。縱然英語水平是班里算好的，但是并沒有考出如今的和以前的.英語老師滿足的成果，我想了想，除了英語，我根本沒有任何時間去好好復習英語，哪怕只是任憑看看，那么我應當在當日打算把英語新學的內容好好復習復習。
語文是班主任教的，自然也不會混得很差學校生作文，就是字寫得不太好看了，尤其是寫作文時，心情總緊急而又可怕，我認為我應當，克服這種畏懼心理，不要可怕在還剩一個半小時的時間里寫不完八百個字，由于平常起來，我每分鐘只需寫八個字。
數學是學得最刻苦的一門課，所謂刻苦是每天有數學課，數學作業(yè)，每星期還有數學考試，數學課我應當很認真，可是數學作業(yè)總會上交的前半個小時才風忙急火地開頭，而且數學簡潔的題目題總會不覺中寫錯一個符號，代錯一個數字，然后任其次遍檢查中竟然怎么也檢查不出來。
物理和生物成始終在努力向八格外進軍，可是物理太有難度，生物學問面太廣，我不是這里丟分就是那里丟分，化學我很有愛好，上課很活躍，一做題目就犯難。我認為我應當多做一些這些理科基礎題目，打好了基礎，才能向上攀登。
所以我在此制定了一個學習打算。
高二月考總結10
這次的月考成果在我的意料之中，卻也在我的意料之外。自己的狀況自己清楚，我清楚知道自己這段時間學的并不好，考不好是必定。但是我沒想到會有這么多的漏洞。
總的'來說，我的問題有以下幾個：
一、基礎學問不牢，由于再難的題也是與基礎學問掛鉤的。由于基礎學問不扎實，我做錯了很多基礎選擇題，各科都有。
二、以為自己當時會了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其表達在理科上。會背公式，但是不會分析問題，不會運用，不能總結出方法規(guī)律來。
三、老師講過的學問，沒有準時復習，反復背記，考試的時候想不起來，不會做。
四、馬虎大意地丟分也不少，會做的，能做對的，由于審題不認真，讀題讀一半就開頭做。
五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進死胡同。
六、考試發(fā)揮問題，需增加心理素養(yǎng)和保持良好心態(tài)，主要表達在英語聽力上。
我的期望：我上課特殊簡潔打瞌睡，在努力調整學習方法和習慣的同時，也應調整生活習慣，課上狀態(tài)。期望老師們多關注我，上課多提問我。當然，我會盡量然自己變得大膽一些，做學習的主動者！
一次失敗不等于永久失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。
高二月考總結11
上周我們進行了月考，成果已經出來，想必大家都看過了，有的同學有很多想法，也在這幾天實行了一些措施。有些同學沒有什么想法，剛開頭看成果時激起的一些漣漪也歸于安靜。由于前幾每天氣緣由沒有作總結，今日對咱們的考試做一下分析總結。
總的來說這次月考同學們考的還不錯，有很多可圈可點的地方。首先是藝術生，我們的第一名趙曉晶同學考了454.5分的好成果，在文科班排名第38名，誰敢說我們藝術生不行呢？我想在以后的學習過程中，只要我們藝術生努力了、拼搏了還會涌現出更多像趙曉晶同學一樣的同學。還有地理語文學科我們考的也令人欣慰。我們文科生呢，考的也比較抱負500分以上的有11人，這些同學還有一年半的時間連續(xù)努力下去，將來的一本為什么不是我們的呢？我們文科生的政治歷史學科考的也不錯。理科陳炎琪同學考了612分的高分。綜合學科更是到達了280多分的成果，假如三主再提高一下，又有誰會說不能上名牌呢？我們理科生500分以上的有80人這些同學將來再連續(xù)努力下去20xx年至少會上二本。還有很多同學考的都不錯，在原來的基礎上有了很大的進步，我在這里不再一一列舉，準時總成果沒有進步的同學，我們也有值得我們欣慰的地方，有些人某些學科考的還不錯，比以前有很大的進步，再把其他學科迎頭趕上，下次考試確定會考出抱負的成果。
是不是一分析我們都考的不錯，我們大家以后是不是都可以睡大覺了，將來確定會考上好的高校呢？不，我想很多同學都聽到了我剛剛說的要連續(xù)努力下去，拼搏下去，才有可能取得更好的成果。學習 如逆水行舟不進則退。我們要不斷的通過考試發(fā)覺我們的缺乏，并努力把這些缺乏補上，我們才會有更大的進步。但是如今我們有的同學不是認真分析成果滑坡的緣由，而是照舊我行我素，把責任推給他人。學習目的不明確，每天呆在學校不知道自己該做什么，成天無所事事，不知道珍惜時間，只知道晚上玩手機，白天瞌睡，虛度年華。有些同學的學習看法不端正，不能認真聽講，不完成老師布置的作業(yè)，即使交來了作業(yè)，不是抄襲，就是任憑交差應付。這樣能行嗎？看到麻木的同學我感覺心如刀割，是到了該糊涂的時候了，沒有人能夠挽救我們，只有我們自己能救自己。
考試已經過去一周了，在我們再次踏上征程之時，你是否靜下心來，認真想過，目前，自己的優(yōu)勢是什么，劣勢又是什么？由于什么而贏，又輸在哪里？你是否明確的告知自己，我想要什么，我下一階段的目標是什么？你是否已找準了自己的位置，我目前在哪里，離我想要的，想走到的目標還有多遠，你是否糊涂的生疏到，成也罷，失也罷，第一次月考都已成為過去，只有放下包袱，讓心態(tài)歸零，才能從頭開頭，只有放下??才能輕裝上陣；只有放下??才能在跌倒后再爬起來，才能在下一次月考中取得輝煌的成果！
我們的老師們不怕你聽不懂，就怕你不問；不怕你基礎差，就怕你懶，不行動，不勤奮；更怕你丟失信念失去斗志，自暴自棄。
人活著，最重要的就是要有一種精神。我記得斷臂鋼琴師劉偉說過：我的人生只有兩條路，一條是抓緊去死，一條是要精彩的活著。我們大家都要精彩的活著，有尊嚴的活著。人的精神一旦被喚醒，其威力是無窮無盡的。一種不服輸的精神，一種參與競爭的精神，一種勇于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的精神。這種精神，使你的生命布滿活力；這種精神，使你的人生綻放光榮；這種精神使你的生活變得飽滿而充實。你將不再孤獨與空虛。
第一個故事：一個高中女生，學習成果不怎樣，寫文章滿是錯別字更不用說語句通暢了。在一次偶然的機會里，這位女生收到一個編輯部的約稿信，她特殊興奮，于是花了幾個晚上的時間來寫稿件。后來，編輯收到了這篇錯別字連篇的稿件，本想退回給她本人，但又不忍心消退她的主動性，于是經過自己的修改、潤色，把這篇稿件刊發(fā)了出來。這位女生由此受到極大鼓舞，從今一發(fā)不行整理，刻苦訓練起自己的寫作來，最終，她成為了一名小出名氣的小寫手，更加不行思議的是，她在高考的時候竟然考入了北京高校。
那么，大家從這個故事中又明白了什么道理呢？天下沒有不行能的事情
其次個故事：是發(fā)生在我身邊的'故事，為什么要講這個故事呢？是由于我聽到我們的同學說學習太難了，英語學習太難了，怎么也學不好。故事是這樣的在我剛上班時，遇到一位同事他說他要考研，我當時都不怎么信任，30多的人了，還考什么爭辯生呢？再說了上學學的東西除了地理剩下的也都還給老師了，〔他是教地理的〕再學什么不都是要從頭開頭，但是這個老師應是花了三年的時間把高校數學和英語從新學習了一邊，最終考上了爭辯生，如今在高校教書，而我呢，還在高中很辛苦的教學。他一個30多的人都能夠把數學和英語學好，我們誰敢說學不好呢？大家說能不能學好啊。
第三個故事：這是個寓言。一家人門前有一塊大石頭，男人很想把它移走，由于進出很不便利，要繞道前行。但他估量了一下：要挪動這塊大石好像需要兩三年的時間，由于看上去，這塊大石埋在地下的部分好像很大、很深。于是他放棄了這個念頭。后來，這個男人的兒子長大了，并且討了老婆。有一天，老婆對老公講：“這塊大石這樣不便利，為什么我們不把他挪開呢？老公回答：我的父親就想過了，但是，太費事了，還是算了吧！”老婆不服氣，出去認真地觀看了這塊大石，覺得，只要把大石四周的泥土鏟松一點，可能就好辦了，于是，她在大石的四周澆上水，讓土質松軟一些就開頭挖掘了。誰知奇跡毀滅了：在不到一個小時的時間里，女人順當地將大石挪開了。原來，這塊大石外表浩大，事實上埋在泥土中的部份卻特殊少，特殊細小。
同學們，困難看起來很大，但只要我們下定決心，迎難而上，堅忍不拔，終有一天，我們會發(fā)覺困難比我們想像的要簡潔多了。
同學們，請記�。翰环e小流無以成江海，不積跬步，無以致千里的古語，靜下心來，腳踏實地認真、勤奮你們確定能迎來人生一次又一次的輝煌！
高二月考總結12
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不行分割的。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學成功與否至關重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數，尖子生相對較少，因此，有的學問設計得太深，就可能照看不到整體；設計得太淺，尖子生學習又吃不飽，因此教學效果就會不抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。從考試中得到了驗證。
在本月我校又進行了第一次月考，成果不盡人意，從我拿到試卷后，進行了認真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學做的很好，這和平常的訓練也很大關系，筆試部分的第一題是選擇正確答案，從這一題來看，大部分同學失分嚴峻，主要緣由是在平常的教學中對基礎學問的把握不夠，對同學的理解程度沒有能準時的把握，在學問點的運用方面同學學的不扎實，其次題是所給詞的適當形式填空中，失分也多，是由于同學對詳情性的學問把握不到位，第三，對于完形填空和閱讀理解，主要考察同學的綜合運用力氣，語法點、學問的重、難點，失分也相對較多，有以下幾點緣由：
一、對同學是否很好地把握基礎學問的沒能很好的把握。
二、對同學學問的嫻熟程度訓練的不到位。
三、由于我班層次不同，沒有針對進行不同層次進行輔導。
四、對于寫作訓練，平常重視不夠
針對以上狀況我準時做了調整，為以后奠定基礎。
由于英語的特殊狀況，同學在不斷學習中，會毀滅好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，確定不能忽視。我在疼惜好優(yōu)秀生的同時，對這部分同學進行有打算的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力氣提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們支配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；其次組是肯學，但由于力氣不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個清靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學學案上的問題也準時解決，準時講清楚，讓同學即時消化。另外，還發(fā)覺同學的綜合力氣不夠強，所以以后的教學中要加強這方面的訓練，學案盡量設計得科學、得體，讓同學輕松學會并把握當堂內容。
以上就是我的第一次月考總結。為了在將來的時間內更好的完成教學任務，現制定出如下打算。
一、樹立信念，明確目標
信念是動力，目標是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。同學在學習中將會遇到很多困難，因此，信念十足，目標明確是成功地進行英語>教學的一個重要因素。首先，老師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點、難點，做到有的放矢。英語學習切不行盲目，確定要制定一個切實可行、周密有效的打算。同時老師要給同學明確各階段的學習目標，并制定相應的措施來保證目標的實施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎上進行總結。
二、模擬訓練，綜合提高
查缺補漏后，同學的基礎學問已比較全面、系統(tǒng)、完好。但是對于重點內容還要以專題的形式進行訓練，以便于進一步突出重點。同時要強化易錯點，為到達這一目的，老師要選取高質量的.模擬訓練題進行訓練，然后進行講評。那么，如何講評呢？好的講評應當在講評之前認真地分析，找出同學的錯點，并在課堂上講評時抓住這些錯點，關懷同學弄清出錯的緣由，使同學準時訂正錯誤。同時，講評不能就題論題，而是應當抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結規(guī)律，并對典型題目進行引申、推廣。要做好這一點，需要留意以 下兩方面：
1、課本為主，資料為輔
那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時，那種排斥資料中所供應的先進信息的做法是固步自封的。無庸質疑，課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高力氣的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內容，可以供應課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。因此，無論是開頭復習的夯實基礎階段，還是構建學問網絡、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎上進行。但同時，也要精選有典型性和針對性的資料，這樣有利于同學把握解題方法和解題規(guī)律。
2、講練結合，練重于講
基礎學問的總結、學問網絡的構建、基本方法和技巧的歸納都離不開講，但更離不開練。不練習，同學所獲得的學問就不堅固，更不能深化，因此，練比講更重要。要精講，也就是要突出重點，抓住關鍵；要多練，就是讓同學做足量練習，但杜絕那種不加選擇的重復練習，要有針對性�？傊�，高三階段學習的方法很多，但正確把握以上兩點是學好英語行之有效的方法。只有讓同學們樹立必勝的信念，夯實基礎并有針對性的訓練，確定會提高學習效果，在競爭中立于不敗之地。
高二月考總結13
五月月考已經結束，掩卷而思，感受頗多，有成功的喜悅，也有失敗的教訓；喜的是這次文綜總體成果較好，歷史平均分到達69分，地理平均分也能到達63分，文綜三科平均分到達177分。各班差距在縮小，分析緣由，主要是由于這次考試，我們從教學重心下移的角度考慮，出題時充分考慮同學的基礎，多出基礎題，試卷整體難度有所下降。憂的是，有個別班包括我?guī)У娜稳惠^差。具體到文綜的六個老師，政治學科就平均分來說，最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分，歷史學科同是我?guī)У亩嗪退陌嘞嗖?.3分，地理學科二班黃與三班王相差7分，總體來說，文綜學科的六個老師在教學中都有改良提高的必要，這里我要說的是，包括我在內無論是老老師還是年輕老師面對這種教學現狀都不能掉以輕心，都應當深刻的反思自己平常的教學，是否在教學過程中真正落實了重心下移，是否關注了學困生和心困生，這一點應當值得我們高度重視。
政治學科兩位老師平常能細心備課，做好課前預備，但是在構建真正有效的課堂，向課堂45分鐘要質量上還有待改良的地方。通過聽政治老師的課，我體會到，政治課首先要深化透徹的闡釋概念，不留死角、空白，理解要透，要通過動耳、動手、動眼 ，加深理解。在我聽到的課中，同學未真正動起來，課堂上同學應當處于主動的思考狀態(tài)，才能發(fā)揮好主體性。在聽課的過程中發(fā)覺課堂流程不夠完善，同學體驗不到成就感，導入激發(fā)不了同學的愛好。所以在復習教學中，要立足同學的基礎和現有條件，關注同學主體作用的發(fā)揮。要從思想看法上激勵同學，特殊是學習上存在困難的同學，要教給他們學習的方法，多走進他們的心靈世界，和同學做知心伴侶，讓同學從心底里真正地接受你，俗言道：親其師，信其道。
地理學科兩位老師在平常的教學中能堅持小組合作探究學習，激發(fā)同學的學習愛好，但有可能流于形式，未真正收到實效。通過聽課，發(fā)覺小組合作學習毀滅學習目標不甚明確、學習方法不明確、學習效果不顯著等問題。在小組合作學習的課堂教學模式中，小組成員內部之間的合作溝通和小組之間的成果匯報溝通兩個環(huán)節(jié)的功能不同，且必不行少。在我們的課堂中有合作溝通但無成果匯報已經是一種司空見慣的現象，而事實上只有通過成果匯報這一環(huán)節(jié)才能讓同學體驗到成功的喜悅，才能讓同學處于一種興奮、喜悅、主動的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，老師預設并實施的重點、難點問題才能得到主動、深化的思考和解答。
最終就我自身所帶的歷史學科來說，談談我的反思，歷史學科自從和xx老師伙伴后，我們兩人協作默契，雙方對教學進度的'支配、教學內容的設計、試卷的印刷等等，從來不分彼此，不分你我。合作一年來，雙方可能會由于某個問題爭辯的臉紅耳赤，但是每次都能有一個統(tǒng)一的意見。所以在教學的過程中能集思廣益、共同提高。 這一點在上次一中歷史老師來校溝通過程中得到了確定。但是通過這學期的兩次月考，我深刻地生疏到：教學過程貴在落實到同學的學習，同學動起來才是硬道理。坦率的承認，我在平常的教學在落實上是有很大問題的，對學困生、學困生關注不夠。所以這次月考有個別班與他班差距較大。主要是尾巴太大，影響了成果。有言到：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學設計，都要圍繞同學的學為中心。圍繞同學這個主體。調動同學才是第一位的。尤其是在我們已經轉入必修一的復習過程中，要實行與新授課不一樣的模式，實行講、記、練相結合的模式。一要講要精講，依據課標，鉆研課標，把課標問題化，圍繞課標設計教學思路，這個過程一般不能超過15分鐘。二要留意強化記憶，當堂穩(wěn)固，一個一個落實，這一環(huán)節(jié)需要20分鐘。三要穩(wěn)固練習，留意變式訓練大約10分鐘左右，主要是對近兩年的高考題進行變式訓練。復習課重在思路，給同學牽個頭，要能成為一個拔高的過程，也就是能參與高考，45分鐘內既要講，又能調動同學記憶，要查找一個突破口，所以備課的任務更重，要針對同學在學問點上的疑問、含混不清的地方下功夫。故要在教學中，留意基礎，留意歷史的基本概念，讓同學從一個一個的基本概念開頭把握，形成學問體系，能自主構建學問結構。同學對歷史過程總攬全局，思 維和表述收斂自如，這樣才能游刃有余地應對高考，也有助于提高同學學習學問、運用學問解決問題的力氣，培育同學的歷史意識，促進同學進展。
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