[優(yōu)選]小班教案8篇

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。

小班教案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1.練習(xí)聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的.興趣。

　　準(zhǔn)備：

　　鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的家。

　　過程：

　　1.導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣

　　“今天，我們學(xué)做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”（戴上頭飾）齊聲：

　　今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早

　　穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，

　　東聞聞，西聞聞，發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆，

　　跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2.探索練習(xí)

　　(1)找朋友

　　“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵）

　　小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　(2)聽信號變速爬行

　　媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　(3)聽信號變換方向變速爬行

　　我們小螞蟻還有一個本領(lǐng)，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬。

　　剛才，我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)？（向前爬，向后爬等）

　　3.游戲:送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現(xiàn)在不認識回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　　（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習(xí)和鞏固）

　　4.延伸：

　　棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。

　　隨音樂輕松做律動。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、借助幼兒生活經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒認識白天、黑夜。

　　2、通過操作活動，讓幼兒初步建立時間概念。

　　3、提高幼兒表現(xiàn)力及參與活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：地上畫兩個大圓圈；白天、黑夜的背景圖；白天、黑夜的標(biāo)志卡片。歡快的和安靜的樂曲各一段。

　　2、學(xué)具準(zhǔn)備：白天、黑夜活動卡片若干；自制小老鼠若干；蠟燭、臺燈、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物若干。

　　活動過程：

　　一、教師帶領(lǐng)幼兒開展情景表演，導(dǎo)入活動。

　　1、即使帶領(lǐng)幼兒隨音樂做“小貓釣魚”“小貓捉老鼠”的'情景游戲。

　　2、分享交流：

　�、� 小貓什么時候釣魚？什么時候捉老鼠？

　�、� 小朋友白天做什么？晚上做什么？

　　二、幼兒感知理解白天、黑夜。

　　1、幼兒從小筐中挑出蠟燭、燈泡、手電筒、燈籠、太陽鏡、太陽帽、遮陽披肩等實物，從物體的用途感知白天、黑夜。

　　2、教師出示標(biāo)志多種，引導(dǎo)幼兒為白天、黑夜選擇標(biāo)志，并說說白天是怎樣的？黑夜是怎樣的？

　　3、小結(jié)：太陽表示白天，白天的天是亮亮的，小朋友要上幼兒園，做游戲，學(xué)本領(lǐng)，爸爸媽媽要上班，去工作；到了晚上天就慢慢地變黑了，月亮也悄悄地出來了，我們在家里就要打開電燈才能看清東西，我們小朋友也要睡覺了。

　　三、幼兒區(qū)分白天、黑夜。

　　1、將白天、黑夜的標(biāo)志放在相應(yīng)的背景圖里。

　　2、幼兒自選卡片一張，與同伴相互交流卡片內(nèi)容

　　3、幼兒將卡片放入相應(yīng)的背景圖。

　　四、游戲：

　　1、教師介紹游戲規(guī)則：聽到安靜的音樂，要走到黑夜的圓圈里做睡覺的動作；聽到歡快的音樂，要走到白天的圓圈里做白天的活動。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒開展游戲。

　　3、教師以帶幼兒出去感知白天為由帶幼兒離開活動室。

小班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用封閉的圓形來表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

　　2．在繪畫的過程中愿意大膽表達自己的想法，體驗各種顏色作畫的樂趣。

　　活動重點與難點：

　　重點：畫封閉的圓，將棒和糖連在一起。

　　難點：畫封閉的圓，用多種色彩裝飾棒棒糖。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棒棒糖一根、PPT圖片一組、油畫棒、操作紙。

　　活動過程：

　　一、口袋猜物，引導(dǎo)幼兒大膽表達。

　　——老師口袋里藏了一樣好東西，你猜猜是什么？

　　——請你摸一摸是什么形狀的？硬的還是軟的？

　　——圓圓的，硬硬的可能是什么？

　　——你們吃過棒棒糖么？他是什么形狀的

　　——它是什么形狀的？（圓形，三角形…）它有哪些味道呢？（草莓、巧克力、西瓜…）

　　二、出示棒棒糖，說說棒棒糖是什么樣子的。

　　——原來真的是棒棒糖吖！它長的是什么樣子的呢？（圓圓的大腦袋，連著一個細細長長的'身體）

　　三、欣賞各種各樣的棒棒糖

　　——這還有許多棒棒糖，看看是什么形狀的？什么顏色的？可能是什么味道的？

　　四、教師示范作畫，幼兒嘗試作畫。

　　——先畫一個點再慢慢的繞著畫圓圈，線條寶寶的頭和尾要接起來，然后我們再畫一根豎線表示棒。小朋友們看，棒棒糖的棒和糖是連起來的，所以我們畫畫的時候豎線和圓形也要連著。

　　——棒棒糖有的大，有的小，先畫一個大的，再來畫一個小的；棒棒糖的顏色也不同，有紅的，有綠的，真漂亮。

　�。ㄒ唬┨嵝延變喊舭籼堑木�和圓圈一定要連著，要畫封閉的圓。

　�。ǘ�）糖有大有小，顏色也不同。

　�。ㄈ�）畫畫時油畫棒在紙上畫，不在桌子上畫；畫完后把油畫棒送到籃子里。

　　五、展示講評。

　　——你的棒棒糖是什么形狀的？什么味道的？

　　——哪個棒棒糖最大？最圓？……

　　——你喜歡誰的棒棒糖？為什么？

小班教案 篇4

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。

　　2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節(jié)。

　　3、和同伴玩水中成像的游戲，激發(fā)其探索科學(xué)的興趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、配樂故事《猴子撈月亮》。

　　2、每桌一盆水，一只手電筒。

　　三、活動流程：

　　1、以猜迷語的方式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮）

　　2、教師講述故事《猴子撈月亮》。

　　當(dāng)講到“老猴子說：“快想辦法把月亮撈上來”時，停止講述并讓幼兒討論：

　�。�1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？

　�。�2）月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？

　　3、接著欣賞故事，教師進行提問：

　�。�1）故事的.名字叫什么？

　�。�2）小猴子在井里發(fā)現(xiàn)了什么？它怎么叫的？

　　（3）大猴子跑來一看什么反應(yīng)？老猴子呢？

　�。�4）它們用什么方法撈月亮？撈到了沒有？為什么撈不到？

　�。�5）最后老猴子一抬頭，看見了什么？它對小猴子說了什么？

　�。�6）聽了這個故事，你懂得了什么道理？

　　4、分小組進行小實驗《水中成像》。

　　用手電筒當(dāng)月亮，水盆當(dāng)井，并讓幼兒觀察：“水中‘月亮’的影子是什么樣的？用手去撈，‘月亮’變得怎么樣了？”使幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。

　　5、教師小結(jié)：我們在生活中遇事應(yīng)該多動腦筋、認真思考。

　　6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。

　　四、活動延伸：

　　讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。

小班教案 篇5

　　設(shè)計思路：

　　平時和孩子聊天的時候，無意間聽到李悅在說，“我吃好飯，下去玩很長時間天才會變黑”，正是由于季節(jié)轉(zhuǎn)換，白天的時間越來越長，有個別家長也在抱怨孩子晚上不肯睡，早上爬不起來，抓住這一點，開展此活動，落角點在于養(yǎng)成孩子早睡早起的良好生活習(xí)慣。

　　活動目標(biāo)：

　　1。感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活動。

　　1。學(xué)習(xí)兒歌，愿意用簡單的語言講述白天黑夜的事情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　太陽和月亮圖片、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、模仿動作——白天你在做什么

　　1、討論：你在什么時候可以看到太陽？看到太陽升起來了你會做些什么事情呢？（出示太陽圖片）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友也醒來了……白天真熱鬧。

　　二、模仿動作——夜晚你在做什么

　　1、討論：你在什么時候可以看到月亮？月亮出來了，有什么事情發(fā)生了？（出示月亮圖片）

　　2、學(xué)習(xí)兒歌：月亮出來了，小草睡覺了，小花睡覺了，小朋友們也睡覺了……夜晚靜悄悄。

　　三、小貓和老鼠——白天、黑夜在做什么

　　剛才我們都知道了白天是工作的時候，夜晚是睡覺的時候，那你們知道小貓在白天做什么？晚上做什么？

　　四、操作表現(xiàn)——鞏固白天和黑夜的不同

　　分辨貼紙上的`東西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分別貼到合適的畫面中，并做相應(yīng)的動作表示相應(yīng)的事情。

小班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、掌握肩上揮臂投物的基本動作，投擲能有一定的目測力和準(zhǔn)確度。

　　2、積極主動地參與投擲游戲，樂意學(xué)習(xí)解放軍的勇敢品質(zhì)和合作精神。

　　活動準(zhǔn)備：

　　沙包紙球若干、紙箱筑成的碉堡、足夠大的場地、《學(xué)做解放軍》音樂。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：我是小小解放軍

　　——播放《學(xué)做解放軍》音樂入場。

　　——帶領(lǐng)幼兒做熱身運動：踏步走等。

　　二、好好練本領(lǐng)

　　——談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲興趣:小解放軍們，我們要打敗敵人，必須先練好本領(lǐng)。今天我們要來練習(xí)投炸彈的本領(lǐng)。你們覺得投炸彈的動作是怎么樣的？——老師講解示范正確的`肩上揮臂投擲動作:小小腳，分分開，小小手，放耳邊，小胳膊，架起來，退一步，側(cè)轉(zhuǎn)身，炸藥包，用力往前扔。（幼兒跟隨教師空手練習(xí)）

　　——幼兒拿沙包自由練習(xí)正確的肩上揮臂投擲動作。

　　——游戲“哪個炸藥包扔得遠”：站在線后，聽口令用力將沙包投出去。

　　三、勇敢執(zhí)行任務(wù)

　　——小解放軍，我們已練好了本領(lǐng)，要出發(fā)去炸敵人的碉堡了。

　　——我們先去偵察一下敵情：介紹場地安排和游戲規(guī)則并組織幼兒進行投擲�！�—集中交流：你投中敵人的碉堡了嗎？怎么樣才能投得更準(zhǔn)？（再投一次）——組織幼兒再次游戲：小解放軍們，你們真能干，現(xiàn)在又接到了上級的命令，發(fā)現(xiàn)在我們剛才炸掉的碉堡的不遠處還有幾個碉堡。我們要分組去炸掉它。我們要爬過敵人的封鎖線，到達炸點后，投擲炸藥包，看看哪一隊先完成任務(wù)。（組織分組游戲）

　　四、慶祝勝利

　　——放松運動：我們終于成功消滅了敵人，我們來揮一揮勝利的旗幟，吹響勝利的號角，向我們的戰(zhàn)友們招招手：我們勝利啦！

　　——小解放軍，你們的任務(wù)完成得非常出色，讓我們一起《學(xué)做解放軍》，邁著有力的步伐回到我們的駐營地。

小班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.通過談話了解各種水果的外形特征、顏色等各方面的不同，能夠區(qū)別開來，能正確說出水果特征。

　　2.通過品嘗水果，了解水果的特性、味道等。

　　活動準(zhǔn)備：

　　一個裝有香蕉、橘子、生梨的籃子，三盤水果（香蕉、橘子、生梨）

　　活動過程：

　　一、指導(dǎo)語。

　　小朋友們，今天老師請來了水果朋友，讓我們看看都有誰？

　　二、規(guī)則。

　　老師通過謎語介紹各種水果 ，看看小朋友誰猜得準(zhǔn)確。同時品嘗水果，來比較一下各種水果的區(qū)別和聯(lián)系。

　　三、老師示范。

　　第一個啊，愛穿黃衣裳，身體彎彎象月亮，你們猜是誰�。看�幼兒猜出之后，慢慢拿出香蕉。向幼兒描述："香蕉的顏色是黃黃的。"然后讓幼兒來描述香蕉的形狀并提問它長得象什么。（彎彎的、象小船）

　　四、開展集體活動。

　　1.這個水果寶寶愛穿黃衣裳，臉上長點點，頭上梳根長辮子。它是？（等幼兒猜對后拿出水果，提問梨又是什么顏色的，長的.怎么樣？

　　2.接下來一個呢，黃衣裳、綠衣裳，身體圓圓象燈籠（提問水果顏色、特征。）

　　3.可以品嘗水果，再來辨別

　　注意：

　　1.老師引導(dǎo)幼兒用多種詞匯來形容水果的特征，這樣可以增加幼兒的詞匯量（如香蕉彎彎的象小船、象枕頭等）。

　　2.通過品嘗，讓幼兒結(jié)合多種感官來描述水果的特征，并鼓勵幼兒大膽地發(fā)言。

小班教案 篇8

　　設(shè)計意圖：本設(shè)計意在讓幼兒能和父母共同游戲，使幼兒感到父母對自己的關(guān)心和愛護，增進親子之間的感情。一般1歲9個月到10個月的孩子，它的心理特點就是喜歡將熟悉的形狀匹配，還喜歡帶著物品上床，還喜歡給容器蓋上蓋子或打開，也喜歡模仿成人的動作，也會認識幾種不同的形狀。在日常生活當(dāng)中，幼兒還可以回答一些簡單的問題。在生理發(fā)育方面會開口表述個人需要。會說出常見物的用途。根據(jù)他們的生理發(fā)育和心理特點，特設(shè)計了此親子游戲。

　　活動目標(biāo)：

　　1、體驗歡快情緒，增進親子之間的感情。

　　2、能將各種積木進行筑房，鍛煉幼兒的思維能力。

　　3、發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)性。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備部分

　　（1）孩子和爸爸媽媽一起做熱身運動，跑步成圓形站立。

　�。�2）一起做《圈圈操》。

　�。ǘ�）進行部分

　�。�1）孩子和爸爸媽媽一起探索搭"轎子"的方法。體驗共同歡快的情緒。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽相互介紹方法，看哪一種方法最好。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽進行蓋"樓房"的游戲，裁判員介紹方法和規(guī)則。

　　方法：游戲開始時，由爸爸媽媽手腕手交錯相握，搭成"轎子"自己的孩子坐在"轎子"上，把蓋"樓房"所用的一塊三角形積木、兩塊長方形積木、兩塊圓柱形積木抱在懷里。

　　老師發(fā)出口令后，爸爸媽媽開始抬"轎子"，從起點出發(fā)，經(jīng)過河溝、草地，抬至終點后放下"轎子"讓孩子到前面的建筑工地獨立蓋好"樓房"，最后三人依舊搭"轎子"跑回起點，蓋的樓房又不倒且先返回起點者為勝。

　　規(guī)則：1、必須等教師發(fā)出口令才能出發(fā)。

　　2、必須讓孩子在建筑工地獨立蓋"樓房"。

　�。�4）引導(dǎo)幼兒和爸爸媽媽一起游戲。游戲中，孩子必須自己獨立到建筑工地蓋"樓房"，引導(dǎo)孩子蓋各種各樣的樓房，怎樣使樓房不倒呢？

　　家庭延伸：孩子可以和父母在家或是集體生活當(dāng)中，用各種積木進行拼構(gòu)，繼續(xù)發(fā)展孩子的思維能力和創(chuàng)造能力。

　　活動資源：1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：進行安全教育。

　　2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：活動場地、三角形積木、長方形積木、圓柱形積木若干。

　　3、做《圈圈操》的`磁帶，只要是四四拍的曲子都可以。

　　活動反思：

　　本次活動是模仿并根據(jù)本班幼兒實際情況進行改編后的一節(jié)體育活動。通過模仿學(xué)到了很多關(guān)于體育方面怎樣由易到難突破重難點的方法，也感知到了一節(jié)好的優(yōu)質(zhì)課應(yīng)該怎樣更好的完成。本次活動結(jié)合孩子們喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》，以選拔“小小建筑師”的游戲貫穿整個活動，由雙腳跳的基本技能到雙腳跳躍障礙物，到最后的持物雙腳跳躍和持物平衡走，由易到難，逐一來突破重難點。

　　在活動環(huán)節(jié)中，對幼兒的耐力、體能、合作意識等方面都得到了一定的鍛煉，活動中在跳躍障礙時，幼兒表現(xiàn)得比較勇敢，能順利的跳躍障礙，在平衡木高度提高時，也能勇敢的前進，比如，班里的劉長宇小朋友，體重較重平衡掌握的不是很好，在走平衡木的時候有一點點膽怯，但是在老師的幫助下克服了自己，順利的通過，也從中鍛煉了他克服困難的勇氣。

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