美術(shù)教案范例[8篇]

　　作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案8篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案 篇1

　　課時(shí)：一課時(shí)

　　目標(biāo)：

　　1、察圖片上或影視中不同民族人物的特征，并能用語言描繪出來。

　　2、線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

　　3、觀察生活，能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容。

　　重點(diǎn)：用線條和顏色把他們畫出來，表現(xiàn)手法不限。

　　難點(diǎn)：能用自己的方式表達(dá)畫面內(nèi)容，不要去模仿別人。

　　準(zhǔn)備：教師：欣賞作品數(shù)件

　　學(xué)生：課前上查各種資料，準(zhǔn)備好各種繪畫工具

　　過程：

　　一、組織教學(xué)

　　二、導(dǎo)入

　　是由56個(gè)民族組成的多民族國家，能歌善舞的'少數(shù)民族，服飾都非常美麗，吸引著許多畫家深情的畫筆。

　　三、交流信息

　　1、同組間交流查閱的資料內(nèi)容。

　　2、相互討論、相互介紹。

　　四、欣賞（書中作品）

　　1、你認(rèn)為哪張作品表現(xiàn)的主題最好？

　　2、欣賞作品中都用了什么工具和材料？

　　3、你從這些作品中學(xué)到了什么？

　　4、你能表現(xiàn)的比他們更好嗎？

　　5、你準(zhǔn)備如何表現(xiàn)？

　　五、學(xué)生作業(yè)

　　1、把想法變成畫面。

　　2、作業(yè)期間以小組形式相互交流。

　　六、巡回指導(dǎo)

　　1、面觀察學(xué)生作業(yè)。

　　2、鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　3、鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

美術(shù)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在欣賞、交流中感受老鼠生動(dòng)可愛的形象，嘗試用毛筆畫出老鼠的各種造型。

　　2、能用點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)老鼠。

　　3、能根據(jù)不同內(nèi)容選用大小不同的筆繪畫。

　　4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、幼兒認(rèn)識(shí)過老鼠，了解老鼠的基本特征。

　　2、課件：關(guān)于老鼠的幼兒國畫作品多幅。

　　3、國畫工具材料。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞課件，了解老鼠的基本特征。

　　(1)教師：圖片上有什么?長什么樣?這兩只老鼠在干什么?

　　(2)教師：老鼠的頭尖尖的，尾巴長長的`。老鼠可頑皮了，一會(huì)兒爬上，一會(huì)兒爬下。

　　2、師幼共同討論創(chuàng)作方法。

　　(1)教師：老鼠的身體可以用什么方法畫?老鼠的五官和尾巴用什么筆畫?為什么?老鼠可能會(huì)做哪些動(dòng)作?

　　(2)教師小結(jié)：可用中號(hào)筆橫點(diǎn)畫出老鼠頭部，直點(diǎn)畫出老鼠身體;用小勾線筆添畫細(xì)節(jié)，如眼睛、嘴、胡須和尾巴等。

　　3、幼兒嘗試用毛筆畫老鼠，教師指導(dǎo)。

　　(1)教師交代作畫的基本要求，幼兒嘗試創(chuàng)作。

　　教師：今天我們用毛筆畫老鼠，用哪種毛筆比較好呢?

　　(2)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)添面背景，豐富畫面內(nèi)容。

　　(3)鼓勵(lì)幼兒畫m不同動(dòng)態(tài)的老鼠。

　　4、展示幼兒作品，集體欣賞、評價(jià)。

　　(l)教師：請給你的畫取個(gè)名字，并說一說為什么要取這樣的名字。

　　(2)教師小結(jié)：我們今天畫了各種各樣的老鼠，有的在吃東西，有的在玩游戲，還有的爬上了燈臺(tái)，真有趣!

美術(shù)教案 篇3

　　教學(xué)內(nèi)容：第13課大力神(活動(dòng)一)

　　教學(xué)目的：（1）掌握以線造形的基本方法，感受線條的表現(xiàn)力。

　�。�2）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、設(shè)計(jì)意識(shí)和制作能力。

　�。�3）了解吊車的基本構(gòu)造，學(xué)習(xí)一些淺顯的機(jī)械常識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞引入

　　1．欣賞錄像資料：祖國建設(shè)的好幫手，工作中的大力神——吊車。

　　2．揭示課題：大力神。

　　二、探討認(rèn)識(shí)

　　1．認(rèn)識(shí)吊車種類：分組分類搜集的資料，討論探討：

　　(1)吊車的用途：用于港口、車間、工地等地。

　　(2)吊車的種類：

　　A．可移動(dòng)式：汽車吊、履帶吊、行吊等。

　　B．固定式：碼頭吊、塔吊、龍門吊等。

　　2．了解吊車的基本結(jié)構(gòu)：主機(jī)、底座、臂桿、滑輪組等。

　　3．學(xué)生將討論結(jié)果寫在展板上并粘貼上課前相關(guān)圖片資料，進(jìn)行匯報(bào)。

　　4．課件展示：多姿多彩的吊車。

　　三、畫法學(xué)習(xí)

　　1．感受線條特點(diǎn)：哪種線條適合表現(xiàn)吊車?為什么?嘗試畫出你所認(rèn)為最能表現(xiàn)出吊車力度的線條。

　　2．分析不同結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)方法：

　　(1)出示吊車不同部位的圖片。

　　(2)學(xué)生對應(yīng)嘗試畫出不同細(xì)節(jié)。

　　3．教師示范繪畫步驟：

　　(1)確定構(gòu)圖與大的形體特征。

　　(2)分塊畫出大的結(jié)構(gòu)外形，注意比例。

　　(3)細(xì)致地畫出內(nèi)部結(jié)構(gòu)特征。

　　(4)完善，適當(dāng)添畫人物和場景。

　　四、嘗試表現(xiàn)

　　1．每組選擇一張吊車圖片作為寫生的'對象，用線描的方法生動(dòng)準(zhǔn)確地畫出大吊車的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)細(xì)節(jié)。

　　2．注意線條的力度和線條疏密。

　　3．教師巡回指導(dǎo)。

　　五、賞評展示

　　1．分組進(jìn)行展示欣賞與交流。

　　2．師生共同點(diǎn)評。

　　六、課外拓展

　　I．了解吊車的lI作原理，并自己動(dòng)手做一些吊重的小實(shí)驗(yàn)。

　　2．收集相關(guān)用品材料。

美術(shù)教案 篇4

　　課時(shí)：2課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、在了解美術(shù)字知識(shí)和漢字結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，了解筆畫、筆順與書寫方法。2、學(xué)習(xí)美術(shù)字的基本書寫方法與美化方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力與表現(xiàn)力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)字的興趣。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、了解美術(shù)字基礎(chǔ)知識(shí)，掌握變體美術(shù)字的書寫方法與美化方法。2、提高學(xué)生想象能力和表現(xiàn)能力，感受趣味美術(shù)字的樂趣。

　　教具學(xué)具：記號(hào)筆、水彩筆、熒光筆、各種美術(shù)字和變體美術(shù)字

　　教學(xué)過程：

　　一、組織教學(xué)

　　①認(rèn)識(shí)基本美術(shù)字體及其特點(diǎn)：

　　出示宋體、黑體等基本文字引導(dǎo)學(xué)生欣賞其特點(diǎn)。

　　宋體：端莊大方，筆畫橫細(xì)直粗，點(diǎn)上尖下圓，橫畫收筆有頓角，筆畫轉(zhuǎn)折時(shí)頓角明顯。

　　黑體：筆畫橫豎一樣粗，方頭方尾，醒目有力。

　�、谛蕾p基本美術(shù)字體和變體美術(shù)字的比較

　　出示范字“花”兩種美術(shù)字引導(dǎo)學(xué)生觀察那種更有趣味？為什么？

　　二、講授新課

　　①認(rèn)識(shí)趣味文字的特點(diǎn)：

　　趣味美術(shù)字是根據(jù)文字的內(nèi)容和含義，運(yùn)用豐富的`想象力把文字的筆畫進(jìn)行變形、加工、裝飾而成的，使之更加夸張、突出、醒目、美觀。趣味美術(shù)字在藝術(shù)上有較大的自由變化，所以其特點(diǎn)是：具形象、又簡潔、美觀、生動(dòng)、有趣等。 ②趣味文字的分類

　�。�、筆畫變化：改變筆畫的形狀或粗細(xì)，使之更有裝飾性。

　�。狻⒆中巫兓�：改變字的外形，使之更有造型感。

　�。�、結(jié)構(gòu)變化：將某筆畫進(jìn)行夸大或縮小來求新穎的效果。

　　ｄ、形象性：根據(jù)文字含義運(yùn)用形象圖案來裝飾字體。

　�、坌蕾p優(yōu)秀美術(shù)字

　　引導(dǎo)學(xué)生分析其特色和藝術(shù)感，感受它的趣味性。

　　欣賞課本范字，學(xué)生進(jìn)行分析。

　�、苎菔久佬g(shù)字書寫的步驟和特點(diǎn)：

　�。�、首先用尺子定文字的大小和形狀。

　�。�、再根據(jù)外形、結(jié)構(gòu)、筆畫的特點(diǎn)用單線寫出字形。

　�。恪⑷缓蟾鶕�(jù)文字的含義應(yīng)用夸張、形象手法設(shè)計(jì)趣味美術(shù)字體。如：波浪的設(shè)計(jì)和書寫，為突出浪花的形象采用曲線圓點(diǎn)來裝飾浪花的效果，具形象又有趣。還有“時(shí)間”采用小鬧鐘來代替日字，很有說服力，具有特殊的意義。 ｄ、最后運(yùn)用色彩基礎(chǔ)知識(shí)對比色和鄰近色來強(qiáng)調(diào)趣味文字的美。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生同桌討論交流你所選的文字將應(yīng)用什么形式來改變？

　　4、學(xué)生起稿設(shè)計(jì)文字，突出趣味性。

　　三、學(xué)生制作，教師輔導(dǎo)

　　四、小結(jié)：下節(jié)課繼續(xù)作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　一、組織教學(xué)

　　二、講授新課

　　1、欣賞趣味文字在生活中的運(yùn)用。

　　如“閱覽室”的提示牌運(yùn)用趣味美術(shù)字和花邊制作的提示牌，作用大又美觀�！坝斡攫^”提示牌運(yùn)用自由體美術(shù)字加上簡潔的浪花，還有“歡迎”提示牌的制作醒目美觀。

　　2、如何制作提示牌？

　　先設(shè)計(jì)提示牌的立體造型，用彩色卡紙剪裁成長方形，在中間裁一個(gè)半園形再折疊成立體三角形，展開在半圓形上設(shè)計(jì)所需要趣味文字如：“音樂會(huì)”（也可根據(jù)提示牌的造型來設(shè)計(jì)字型）配上色彩并裝飾上合適的紋樣，最后把三角形連接起來。

　　三、學(xué)生練習(xí)制作，教師輔導(dǎo)

　　四、作品展示評比

美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。逐漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

　　2、提高幼兒的動(dòng)手能力和審美能力。

　　3、體驗(yàn)繪畫與手工相結(jié)合的活動(dòng)樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】 教師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號(hào)筆、油畫棒。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　教師出示空的`牛奶杯，問：小朋友覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小朋友：覺得像什么？先肯定小朋友的各種想法（為課后的作業(yè)布置埋下伏筆），再引出今天要做的課題--牛奶杯變花瓶。

　　二、講解示范。

　　分發(fā)教師已貼好的牛奶杯的卡紙（中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補(bǔ)充完整）和廢舊紙張、講解要補(bǔ)充的地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動(dòng)作。

　　三、幼兒操作。

　　1、請小朋友自己選擇喜歡的廢舊紙張（舊書、廣告宣傳單等）揉成團(tuán)或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小朋友們自己決定。

　　2、花朵粘好后，再用記號(hào)筆畫出花枝、葉子。

　　3、最后引導(dǎo)小朋友大膽添加合適的背景。

　　【活動(dòng)總結(jié)】

　　完成后，分享各組小朋友的作品。教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小朋友們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動(dòng)手做一做，也可以把想法告訴老師......

美術(shù)教案 篇6

　　活動(dòng)主線：

　　教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物，具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一，形式與對象（兒童年齡特點(diǎn)）的統(tǒng)一，以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　教學(xué)目的：

　　通過畫各種小食品，引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力。 教學(xué)重點(diǎn)：小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒有教師的允許下不許打開，違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

　　作業(yè)要求：

　　寫生 或想象畫幾個(gè)小食品，要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

　　活動(dòng)過程

　　一、 小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問題 （培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力）（造型的審美） 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 1．哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 2．包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 3．畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。

　　二、教師小結(jié) 學(xué)生在研究的過程中，發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

　　三、把你觀察的小食品畫出來。 適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合 （審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹）

　　四、調(diào)查反饋。

　　1．讀自己的研究報(bào)告，張貼自己的.研究成果。

　　2．比一比誰的小食品畫的又象又好。 （d通過學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對照、比較、鑒別）

　　五、布置作業(yè)，通過研究， 我們學(xué)習(xí)了對事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查，自己寫一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

　　關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查

　　年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班 所研專題名稱： 經(jīng)研究我知道 調(diào) 查 內(nèi) 容 包裝上面有什么：4種以上 通過包裝我知道里面是： 外形： 色彩：以 色為主，還有 顏色。 色彩搭配的作用： 適合的年齡段 。 哪些顏色再一起對比比較強(qiáng)烈 包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一？ 是 不是 畫幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。 你還發(fā)現(xiàn)了什么： 。 關(guān)于對小食品（ ）的調(diào)查 年 班

美術(shù)教案 篇7

　　教學(xué)分析：

　　1.編寫思路。

　　花邊又稱帶狀紋樣或二方連續(xù)紋樣，是一種常見的裝飾圖案。它的特點(diǎn)是紋樣的連續(xù)性。它的組織方法是以一個(gè)單元紋樣反復(fù)排列連續(xù)而成的。上下方向連續(xù)的稱為豎式，左右方向連續(xù)的稱為橫式。

　　花邊的應(yīng)用非常廣泛，多用于建筑、器皿、書籍裝幀、墻報(bào)以及地毯、編織、服裝上，是人們非常喜愛的一種裝飾美化形式。

　　花邊的結(jié)構(gòu)形式很多，常見的有下列幾種：散點(diǎn)式、直立式、斜線式、折線式、波浪式、幾何式等。這幾種形式本身不是孤立的、絕對的，實(shí)際應(yīng)用時(shí)往往相互結(jié)合。教學(xué)時(shí)可以用箭頭表示幾種最簡單的排列組合方法，給學(xué)生以概括性的直觀提示。

　　學(xué)生掌握了對稱圖形的剪法后，剪花邊的難度就不大了。教學(xué)時(shí)只要抓住這幾點(diǎn)：一是正確折疊紙張，二是設(shè)計(jì)好一個(gè)基本紋樣，三是按一定規(guī)律進(jìn)行組合排列。

　　教學(xué)花邊圖案主要目的在于應(yīng)用，能美化班級的黑板報(bào)，裝飾節(jié)日文藝演出時(shí)的服裝或自己的筆記本等，使學(xué)與用緊密結(jié)合。

　　這節(jié)課是本單元平面圖案的綜合練習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，掌握圖案的特點(diǎn)與規(guī)律，刻苦實(shí)踐，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，描繪出豐富多彩的花邊紋樣，美化自己的學(xué)習(xí)生活。

　　在花邊紋樣描繪中，學(xué)生對連續(xù)、重復(fù)的描繪往往缺少耐心，教學(xué)中要重視培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的作風(fēng)。

　　本課教學(xué)，根據(jù)花邊的特點(diǎn)，可以考慮與電腦相結(jié)合。如上網(wǎng)查詢古今中外的各式花邊，讓學(xué)生了解花邊圖案的知識(shí)；利用電腦的復(fù)制功能獨(dú)立設(shè)計(jì)花邊；建立介紹花邊的網(wǎng)站，網(wǎng)站里可以包括花邊欣賞、單獨(dú)紋樣提供、學(xué)生作品賞析等等。

　　2.重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　重點(diǎn)：掌握花邊圖案的繪制技能，能獨(dú)立描繪出較美觀、大方的花邊紋樣，從中培養(yǎng)創(chuàng)造美的能力。

　　難點(diǎn)：解決花邊的連接問題及圖式變化問題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)簡單的花邊圖案的基本知識(shí)和剪花邊的方法。

　　2.追求花邊圖案的組合變化，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)造美的.能力，養(yǎng)成刻苦、認(rèn)真、細(xì)心的好習(xí)慣。

　　3.用剪好的花邊紋樣美化生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

　　教學(xué)過程：

　　課前準(zhǔn)備

　　（學(xué)生）彩紙和剪刀、收集的花邊圖樣

　�。ń處煟┒喾N花邊圖案紋樣和單獨(dú)紋樣、

　　教學(xué)過程

　　1.組織教學(xué)，欣賞激趣。

　�。�1）檢查課前準(zhǔn)備，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　（2）欣賞漂亮的紙蝴蝶，展示以蝴蝶為單獨(dú)紋樣組成的二方連續(xù)紋樣，感受形式美、節(jié)奏美，激發(fā)學(xué)生學(xué)畫花邊的興趣。

　　2.聯(lián)系生活，感知文化。

　�。�1）提問：在日常生活中你見到過哪些花邊圖案？裝飾在哪些地方？

　�。�2）在學(xué)生回答和展示自己課前收集的花邊圖案的基礎(chǔ)上，播放，展示各個(gè)歷史時(shí)期有代表性的花邊，使學(xué)生充分感知花邊文化的源遠(yuǎn)流長以及花邊在日常生活中的廣泛應(yīng)用。

　　3.尋找規(guī)律，引導(dǎo)探索。

　�。�1）提問：欣賞了這么多的花邊圖案，你能說說花邊的排列組合有什么規(guī)律嗎？

　　引導(dǎo)學(xué)生找出每條花邊的單獨(dú)紋樣，演示上下（縱向）、左右（橫向）的基本排列組合方式。

　�。�2）提問：誰能變動(dòng)一下連續(xù)排列的規(guī)律，又變出一條美觀的花邊？

　　引導(dǎo)學(xué)生把橫向的花邊變成縱向的花邊，縱向的則變成橫向的。

　�。�3）提問：這些花邊的排列組合是否正確？如果不正確，請動(dòng)腦筋、想辦法，再組成漂亮的花邊？

　　展示排列組合有錯(cuò)誤的花邊，讓學(xué)生辨析。引導(dǎo)學(xué)生掌握花邊圖案的構(gòu)成知識(shí)，擴(kuò)展學(xué)生的思維。

　　從學(xué)生的排列組合中，教師及時(shí)作歸納，引出花邊構(gòu)成的基本規(guī)律。師生共同配合教學(xué)，既活躍了課堂氣氛，學(xué)生又容易理解和接受。

　　4.嘗試實(shí)踐，鍛煉技能。

　�。�1）提問：經(jīng)過討論，我們懂得了花邊的排列組合規(guī)律。掌握這些規(guī)律，我們就可以剪出各種各樣美麗的花邊了。現(xiàn)在請同學(xué)們想一想，剪一條花邊我們要分幾步才能完成？

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生嘗試，從嘗試中歸納出：折、畫（單獨(dú)紋樣）、剪等基本步驟。從連接失敗的作品中找出失敗的原因：要注意花邊左右或上下的連接點(diǎn)不能剪斷。

　　5.作業(yè)輔導(dǎo)，完善實(shí)踐。

　�。�1）作業(yè)要求：用彩紙剪漂亮的花邊；分小組完成用花邊對一個(gè)組員的裝飾打扮。

　　（2）輔導(dǎo)要點(diǎn)：折得是否平整，單獨(dú)紋樣的設(shè)計(jì)是否飽滿、有無創(chuàng)新，連接點(diǎn)是否會(huì)剪斷。

　　6.展示評優(yōu)，課后延伸。

　　（1）每組被裝扮好的學(xué)生上臺(tái)展示，進(jìn)行一次評比，看哪組獲得優(yōu)勝。

　�。�2）小結(jié)：我們可以用花邊來美化我們的生活。

　�。�3）延伸：除了用剪的方法之外，我們還可以用哪些方法來繪制花邊？

　�。ㄌ崾荆嚎梢允掷L，還可用印模印，用復(fù)寫紙畫……）

美術(shù)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、與同伴共同利用紙箱紙盒等材料制作喜歡的玩具、物品等。

　　2、愿意根據(jù)紙盒、紙箱的外形進(jìn)行想象，大膽使用切割、連接、刷色等方法進(jìn)行制作活動(dòng)。

　　3、與同伴友好相處，繼續(xù)學(xué)習(xí)分工合作、相互協(xié)商的合作方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和幼兒共同收集各種大小不同的.紙盒、紙箱，切割、刷色的工具（小刀、刷子等），輔助材料（鉛絲、繩子、掛歷紙等），各種顏料，積木，剪刀，一級糨糊，錐子，膠帶等。

　　2、各種圖片（建筑物，橋梁，大型玩具，家俱，交通工具等）

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示各種圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：仔細(xì)觀察圖片，它們有什么共同的地方？有什么不同的地方？大大小小的紙盒、紙箱和輔助材料，你認(rèn)為它們用來做些什么？

　　教師：請你們自由分成5個(gè)小組，每個(gè)小組在圖片中選一個(gè)喜歡的內(nèi)容，并一起商量要制作的東西。

　　教師：請每個(gè)小組選個(gè)代表說說你們想制作的物品。

　　2、教師與幼兒討論制作的方法。

　　教師：這些物品怎么做呢？要用哪些材料？如果需要兩個(gè)紙箱，怎么連接？怎么樣讓你們制作的物品更加美觀一點(diǎn)？

　　3、教師幼兒討論合作的方法。

　　教師：我們應(yīng)該怎么分工？（先討論并確定做哪些物品，每個(gè)人負(fù)責(zé)做什么。）如果在合作的時(shí)候遇到矛盾怎么辦？

　　4、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

　　幼兒與同伴友好合作、協(xié)商。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽使用輔助材料和工具。

　　請幼兒注意作品的整體美觀。

　　5、幼兒互相欣賞作品，交流感受。

　　教師：看看其他組小朋友的作品，你們覺得有哪些值得學(xué)習(xí)的地方？

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案02-20

美術(shù)教案[經(jīng)典]08-13

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-16

美術(shù)教案【經(jīng)典】08-04

【精選】美術(shù)教案08-07

美術(shù)教案（經(jīng)典）07-30

美術(shù)教案【精選】10-21

美術(shù)教案[精選]10-29

(精選)美術(shù)教案09-06

美術(shù)教案(經(jīng)典)09-04