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初二歷史期末下冊復習計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的初二歷史期末下冊復習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二歷史期末下冊復習計劃1
一、復習目標
1、掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現(xiàn)重要歷史事實。
2、通過歷史現(xiàn)象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3、初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學情分析
1、學生基礎知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的`學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。
2、學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目的不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
1、認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課；
2、仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；
3、加強思想教育，端正學習態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的信心。
4、建立復習互助小組，讓優(yōu)秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5、在課堂復習時，注意力和重心向學困生傾斜，讓他們有更多的發(fā)言表現(xiàn)機會。
6、關注他們的思想動態(tài)，及時糾正不良思想傾向和行為傾；課后強化輔導。
7、復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
四、復習時間及進程安排
1、侵略與反抗、近代化的探索（1課時）
2、新民主主義革命的興起（1課時）
3、抗日戰(zhàn)爭的勝利（1課時）
4、人民解放戰(zhàn)爭的勝利、經(jīng)濟、科技、思想、文化（1課時）
5、綜合復習（2課時）
初二歷史期末下冊復習計劃2
一、回顧整體感知
上課伊始，首先向說明復習的范圍，讓明確復習目標，之后根據(jù)課文進行知識回顧，從整體上感知本課的復習內容。
二、構建網(wǎng)絡形成體系
這一環(huán)節(jié)需要師生共同參與，可采用師生互動、生生互動等多種形式，其目的在于將知識系統(tǒng)化、條理化，以形成清晰的知識體系。在這一過程中，應注意以下幾點：
1、講準重點：抓住關鍵，切記眉毛胡子一把抓。
2、講透難點：采取抽象的問題具體化，復雜的問題簡單化，易混知識相對照等。
3、講明疑點：采取“設疑、質疑、釋疑”的程序和方法解決學生的疑難問題。
4、講出知識的規(guī)律：重在講出知識間的內在聯(lián)系。
三、依線鞏固內化知識
學生根據(jù)構建的知識網(wǎng)絡，進行鞏固，可根據(jù)具體情況采用自主、合作等多種形式，使學生達到將課本知識內化為自己的知識之目的`，從而加深對知識的再認識。
四、題例剖析培養(yǎng)
典型題例的選擇要有代表性，能突出教材的重、難點。這一環(huán)節(jié)重在教師通過對題例的剖析，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，掌握學科學習基本功和解答問題的方法與技巧。
五、拓展訓練提高能力
練習題的設置應具有一定的梯度性，題型應多樣化，題量應控制在十分鐘以內。重在考察學生對知識的掌握程度以及運用基礎知識解決問題的能力，提高回答問題的技巧。
初二歷史期末下冊復習計劃3
1、復習目的要求
通過對八年級《中國歷史》（上冊）的復習，使學生融入中國近代歷史的氛圍，掌握中國近代歷史發(fā)展的演革，使學生對中國歷史產(chǎn)生濃厚的興趣，加深對知識的理解。在此過程中，我們著重培養(yǎng)學生兩方面的東西：一方面，使學生能夠正確評價歷史人物，另一方面，通過教材的復習，進一步加強對學生的愛國情操教育，從而讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。
2、復習重點
八年歷史第一冊是政治思想性很強的一門課程，思想性、科學性、可讀性強，圖文并茂，趣味性較強。內容是從鴉片戰(zhàn)爭到人民解放戰(zhàn)爭的勝利，各個歷史時期的過程及其經(jīng)濟、文化的發(fā)展，共22課。教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的.重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展。重點在于向學生進行思想教育及對歷史事件、人物的評價。
3、復習難點
本冊內容從1840年鴉片戰(zhàn)爭到1949年人民解放戰(zhàn)爭的勝利，時間跨度不是很大，但是內容多而且雜，各個歷史時期課時都偏短，理論知識強，學生不易理解，時間短是復習的又一難點。
4、復習的方法措施
�。�1）嚴要求、嚴格規(guī)范好課堂復習秩序，確保復習效率。
（2）挑選出精練的復習資料，并配備好答案。
（3）課堂上把注意力應放在中下層學生身上，檢查他們的復習情況。
（4）課后一定要讓未過關的學生補測過關。
（5）通過模擬訓練來強化學生的學習效果，讓學生更好地掌握所復習的內容。
初二歷史期末下冊復習計劃4
一、識記的知識：
概括，系統(tǒng)整理，提高學生識記的效率，這些在平時上課時筆記都有所體現(xiàn)，只需要學生整理，識記就可以，督促學生的方法：課代表是每個班的領導，分派幾個小組的組長，具體到每個同學，檢查筆記是否完整，識記的知識是否掌握，及時反饋，及時糾正督促。
二、理解的知識：
變換練習題的`方式，多次訓練。每天留作業(yè)，針對需要訓練的知識點做填圖練習，作業(yè)評價，100分為完成，低于100分分別劃分檔次，完成作業(yè)的情況及時反饋給學生，把作業(yè)完成的得分作為平時成績和評優(yōu)評好的依據(jù)。
三、制定目標：
每個同學制定自己的考試目標，趕超對象。
四、明確考試意義：
鞏固所學知識，為后面的會考做好充分準備。
五、考試答題技巧培養(yǎng)：
1、態(tài)度第一，認真的態(tài)度是取得優(yōu)異成績的保證，答題認真讀題，遇到不會的題目、讀不懂的題目不氣餒，不放棄，跳過最后檢查時再做。
2、答題技巧：認真閱讀每一道題的題干，很多隱含的信息會幫助你解決問題。必須認真閱讀，否則會因為粗心導致錯題，不是不會，是不夠認真。認真答題是一種能力。從某種意義上說，粗心就等于不會。
3、答卷要求：字寫清楚端正，否則會影響自己的成績。字跡潦草，成績會大打折扣。
4、檢查：每一次考試、每一科考試都要養(yǎng)成檢查的好習慣，檢查能充分發(fā)揮出你的所學，避免因為粗心而出現(xiàn)所謂的“發(fā)揮失�！�。我們很有感觸，每一次考完試總有10分甚至更多不是不會而是粗心看錯題或者沒有看到題。
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