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中班社會教案：猜猜這是誰的包
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的中班社會教案：猜猜這是誰的包，歡迎大家分享。
中班社會教案：猜猜這是誰的包1
活動目標(biāo)：
1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。
2、根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件、理發(fā)師的包包
活動重難點(diǎn)：
對不同職業(yè)人員的包包中工具有所了解。
活動過程：
一、認(rèn)識包（價值分析：引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。）
1．爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）
2．嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）
3.猜猜老師的包包里有什么？
二、不同職業(yè)人員的包（此環(huán)節(jié)為重點(diǎn)環(huán)節(jié)）
價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。
1．觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包啊？
2．對照圖片看一看，不同的包里會放什么？
醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；
郵政包：信、報紙、廣告、收費(fèi)通知
理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布
3．這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的'剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時候用的……）
三、情景討論
價值分析：根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
1．誰會用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。
2．一起來學(xué)做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。
中班社會教案：猜猜這是誰的包2
【活動設(shè)計(jì)】
談起包包，孩子們都不陌生，有自己背的書包，還見到過爸爸媽媽上班時，也會帶著包包。自己的小書包和爸媽的大包有什么不一樣呢？里面裝的東西是一樣的嗎？通過看看猜猜，孩子們會了解原來不同的人會使用不同的包，不同的職業(yè)也會使用不同的包包，包里面的東西也都不一樣。由此活動引發(fā)孩子們對周圍事物的關(guān)注，對周圍人們生活、活動的關(guān)注，從而了解一些常見社會成員的工作及與人們生活的關(guān)系，體驗(yàn)他們工作的辛苦，產(chǎn)生尊敬之情。
【活動目標(biāo)】
1、了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。
2、根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
【活動準(zhǔn)備】：ppt課件
【活動過程】
一、認(rèn)識包
價值分析：引起幼兒學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)幼兒開動腦筋。
1、爸爸媽媽的包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會有些什么東西？（交通卡、眼鏡等）
2、嬰兒包：這是一只什么樣的包呢？和爸爸媽媽的'包相比有什么不同？這里面放的是誰用的東西？（都是嬰兒用的東西）
二、重點(diǎn)：不同職業(yè)人員的包
價值分析：幼兒了解不同職業(yè)的人員會使用不同的用具。
1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵遞包、理發(fā)工具包。這些是什么包��？
2、對照圖片看一看，不同的包里會放什么？
醫(yī)藥包：針筒、藥、棉球；
郵政包：信、報紙、廣告、收費(fèi)通知
理發(fā)工具包：梳子、剪刀、圍布
3、這些東西有什么用呢？（醫(yī)藥包里的針筒可以給病人打針，理發(fā)師的剪刀和梳子是給客人剪頭發(fā)的時候用的……）
三、情景討論
價值分析：根據(jù)情景選擇物品，嘗試與相應(yīng)的包進(jìn)行匹配。
1、誰會用到這些包？給他們和使用它們的主人配配對。
2、一起來學(xué)做一回醫(yī)生、郵遞員、理發(fā)師。
中班社會教案：猜猜這是誰的包3
活動目標(biāo)
1、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
2、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動過程：
一、認(rèn)識包,了解包的用處。
1、工作包：爸爸媽媽上班去的時候，包里可能會裝些什么東西呢?(雨傘、錢包、化妝品…)都有些什么用?(下雨的時候能撐傘、手機(jī)能打電話…)
小結(jié)：爸爸媽媽包里的東西都是很有用的，所以我們不能隨便的翻動和拿走。
2、嬰兒包：這是一只什么樣的包?(小小的包)這里面會裝誰的東西?(我們小朋友的東西)可能會是什么?(吃的)什么時候會需要用到這些東西?
小結(jié)：原來這是一只嬰兒包。在我們生活中不同的人會用不同的`包，里面裝的東西也會不一樣。
二、觀察不同職業(yè)人員的包，了解不同職業(yè)的人會使用不同的用具。
1、觀察三種特殊的包：醫(yī)藥包、郵政包和理發(fā)包。這些是什么包?知道它們的名字嗎?
2、對照圖片看看，了解特殊包包的用途：
這些有趣的包包里都裝了些什么東西?這些東西都有些什么用?醫(yī)藥包：針筒、藥水、鉗子、紗布等。
郵政包：信、報、廣告、收費(fèi)通知單等。
理發(fā)包：梳子、剪刀、圍布、推剪等。
3、誰會用這些包?他們用這些包干什么?會幫助哪些人?
小結(jié)：醫(yī)生、郵遞員和理發(fā)師都會使用這些包包，來幫助需要的人，使我們的生活更方便。
三、觀看視頻，了解不同的職業(yè)與我們生活的簡單關(guān)系。
1、那你們知道他們都是怎么用這些包包的嗎?讓我們一起來看一看吧!
小結(jié)：在我們的生活中還有很多人也幫助了我們，用了不同的東西，我們可以再去想一想、找一找。
教學(xué)反思
這就是“我”這一活動，是《幼兒健康的心理素質(zhì)教育》中的親社會行為的培養(yǎng)，即培養(yǎng)形成良好的社會情感和積極的生活態(tài)度，樂觀向上的情緒，豐富幼兒的社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力和交往能力。
幼兒教育中最重要、最關(guān)鍵的問題是幼兒的健康心理素質(zhì)教育。本次活動的眼睛以《幼兒園適應(yīng)性發(fā)展課程》為指導(dǎo)思想，以主題活動《我在長大》為線索，在整個活動實(shí)驗(yàn)過程中，意識利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)。二是利用家園聯(lián)系。使我班的的此項(xiàng)研究活動取得了一定的效果，幼兒的參與性很高。
整個活動中，不免有毛病的出現(xiàn)，主要是活動中有幼兒動手的內(nèi)容少，需要教師講的內(nèi)容多，所以在活動過程中出現(xiàn)了老師講個不停的毛病。
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