小班教案錦集【8篇】
作為一位優(yōu)秀的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班教案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，具有初步的音樂(lè)感受能力;
2、會(huì)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作;
3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛的情感。學(xué)會(huì)用音樂(lè)的形式表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的這種情感;
4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣與積極性;2、學(xué)會(huì)用音樂(lè)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛小動(dòng)物的情感;
難點(diǎn)：1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制，在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂(lè)《我愛我的小動(dòng)物》、《走路》
活動(dòng)過(guò)程
一、開始環(huán)節(jié)：
放音樂(lè)《我愛我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程：
1、小朋友，剛才我們聽到的這首歌叫什么?
2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛我的小動(dòng)物》;
3、我們都愛小動(dòng)物，也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽聽，小動(dòng)物們又是怎樣走路的呢?
二、基本環(huán)節(jié)：
1、欣賞歌曲《走路》，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起輕輕哼唱。
2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問(wèn)題：這是誰(shuí)?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示圖片二，小鴨子的.圖片，提問(wèn)題：這又是誰(shuí)?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。
4、出示小烏龜?shù)膱D片提問(wèn)題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽過(guò)的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花貓的圖片提出問(wèn)題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。
6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。
7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。
8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂(lè)節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動(dòng)作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自己的想象做出不同的動(dòng)作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)到動(dòng)物園里，找我們的小動(dòng)物朋友們一起來(lái)表演好不好呀?給小朋友戴上小動(dòng)物的頭飾，放上音樂(lè)，以游戲的形式鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒表演的欲望。
四、延伸環(huán)節(jié)：
老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會(huì)唱《走路》這首歌曲，還會(huì)創(chuàng)編出這么好的動(dòng)作來(lái)表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個(gè)任務(wù)，那就是：以后和更多的小動(dòng)物們交朋友，不但多觀察它們走路的樣子。還要觀察動(dòng)物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來(lái)的時(shí)候告訴黃老師哦。
教學(xué)反思
1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子�；蛘咦鲂┯懈嘈�(dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
小班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在游戲中認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色，學(xué)習(xí)將物體按顏色進(jìn)行匹配。
2、練習(xí)“捏”的方法，體驗(yàn)自制玩具的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒每人一個(gè)旺仔飲料筒（紅、黃、綠三種顏色）
2、材料4盒，盒內(nèi)有裝紅豆、黃豆、綠豆，剪好的即時(shí)貼圓片。
3、游戲音樂(lè)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色。
1、請(qǐng)幼兒每人找一個(gè)喜歡的旺仔。觀察出不同或相同顏色的旺仔。
2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己旺仔顏色一樣的好朋友站在一起。
3、認(rèn)知紅、黃、綠三種顏色。
老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應(yīng)的動(dòng)作。
二、練習(xí)顏色匹配。
1、用一個(gè)豆豆初步練習(xí)顏色匹配。
教師搖一個(gè)豆豆的飲料筒，玩飲料筒唱歌的游戲
問(wèn)題一：為什么老師的旺仔會(huì)唱歌，小朋友的不會(huì)？
�。�1）觀察小豆豆的數(shù)量。
（2）觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。
�。�3）幼兒操作。學(xué)習(xí)捏的方法。
�。�4）互相檢查匹配情況。
�。�5）幼兒一起唱兒歌
2、用許多個(gè)豆豆練習(xí)顏色匹配，知道1個(gè)和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。
教師搖多個(gè)豆豆的飲料筒。
問(wèn)題二：自己的旺仔跟老師旺仔聲音為什么不一樣？
（1）幼兒猜想聲音不一樣的原因
�。�2）驗(yàn)證并小結(jié)：一個(gè)豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進(jìn)一步提出顏色匹配的要求。
�。�3）幼兒操作。練習(xí)捏的方法。
（4）互相檢查匹配情況
3、找相同顏色的圓片匹配、粘貼（封口）
問(wèn)題三：怎樣讓小豆豆不跑出來(lái)？
�。�1）幼兒想辦法解決問(wèn)題。
�。�2）教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。
�。�3）幼兒操作。進(jìn)一步練習(xí)按照顏色進(jìn)行匹配。
（4）幼兒一起唱兒歌
三、玩會(huì)唱歌的飲料筒，體驗(yàn)自制玩具的.快樂(lè)。
1、引導(dǎo)幼兒想出各種不同的方法讓旺仔唱出好聽的歌。
2、幼兒自由嘗試、探索飲料筒的多種玩法。
教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。個(gè)別或集體展示幼兒的玩法。
3、教師小結(jié)：我們的旺仔有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧！
教師和幼兒聽著音樂(lè)有節(jié)奏的用不同方法做出各種動(dòng)作并說(shuō)兒歌。
四、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上創(chuàng)新體驗(yàn)更多的玩法。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒在飲料瓶的多種玩法中體驗(yàn)到快樂(lè)和成就感。
2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)、健康意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、干凈的各種飲料瓶若干、水桶四個(gè)（里面盛有不同顏色的水）。
2、水果盤四個(gè)（分別盛有黃豆、花生、玉米），兩盆沙子。
活動(dòng)過(guò)程
一、引導(dǎo)觀察，激發(fā)興趣
1、讓幼兒觀察飲料瓶，說(shuō)說(shuō)對(duì)飲料瓶的認(rèn)識(shí)及了解。
2、教師：這些瓶子上面都印有什么？它是盛什么的？
（根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒自由說(shuō)說(shuō)這些都是什么飲料瓶，幼兒爭(zhēng)相回答，發(fā)表自己的'看法。）
3、教師：飲料被大家喝完了，這些空瓶子有什么用？
這些瓶子今天來(lái)到我們活動(dòng)室，想和咱們小朋友一起做游戲，你們高興嗎？
二、自由探索飲料瓶的多種玩法。
1、幼兒自由玩空飲料瓶
�。�1）教師：飲料瓶有很多的玩法，我知道你們都想試試，你們可以拿一個(gè)玩，也可以拿兩個(gè)，
還可以拿多個(gè)玩，還可以幾個(gè)小朋友一起玩，玩吧�。ㄓ變鹤杂蓢L試）
提醒幼兒注意安全，觀察幼兒玩法，并指導(dǎo)。
�。�2）交流玩法：
你的玩法真好，給大家表演一下。
誰(shuí)的玩法跟他的不一樣？你是怎么玩的？（幼兒示范）
引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
2、幼兒自由玩裝有東西的飲料瓶
�。�1）教師：剛才，小朋友們玩的是空飲料瓶，如果瓶子里裝上東西是不是更好玩？
來(lái)咱們?cè)囈幌隆?/p>
�。�2）出示準(zhǔn)備好的黃豆、花生、玉米、兩盆沙子、不同顏色的水。
�。�3）教師：小朋友們把這些東西裝進(jìn)瓶子里，慢慢地裝，裝好后擰緊瓶蓋，這樣里面的東西就不會(huì)灑出來(lái)�？梢匝b一瓶，也可以裝幾瓶�？梢宰约和�，也可以和小朋友一塊玩。
（幼兒把瓶蓋擰下后，根據(jù)自己的意愿裝這些物品，教師指導(dǎo)幼兒把瓶蓋擰緊。）
（3）讓幼兒自由嘗試裝上東西后飲料瓶怎么玩？
提醒幼兒注意安全，觀察并指導(dǎo)幼兒玩法。
（4）交流玩法，引導(dǎo)幼兒嘗試多種玩法。
三、談話小結(jié)
教師：飲料瓶好玩嗎？剛才，小朋友你們的玩法都很棒，其實(shí)，在生活中還有很多廢舊物品
都可以用來(lái)當(dāng)玩具，你們知道都有哪些物品嗎？這些物品不要隨便亂扔。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受蝸牛的外形特征和生活習(xí)性。
2.嘗試運(yùn)用彩泥做蝸牛，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件、彩泥、火柴若干等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)課件引出內(nèi)容，引起幼兒興趣。
師：這是什么？像什么？（傘柄、拐杖、蚯蚓、毛毛蟲、高爾夫球桿……）（不要太多），想不想知道是什么？再往下看（課件：出示貝殼）這回猜出來(lái)了吧，是誰(shuí)呀？（小蝸牛）看看是不是？（課件：觸角長(zhǎng)出）真的是蝸牛寶寶哦。
二、初步認(rèn)識(shí)蝸牛，了解蝸牛的外形特點(diǎn)。
1.師：歡迎蝸牛寶寶，看看它長(zhǎng)什么樣呢？
幼：身體（長(zhǎng)長(zhǎng)地身體）
幼：殼（圓圓的殼）
幼：觸角（有幾個(gè)觸角？四個(gè)，也可以說(shuō)兩對(duì)）
�。菏堑难�，蝸牛寶寶有著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，背著圓圓的殼，還長(zhǎng)著兩對(duì)觸角，可愛嗎。）
2.殼的`作用及愛吃什么。
�。�1）一天，蝸牛寶寶決定出去旅行，可是它覺(jué)得背上的殼很不方便，它問(wèn)媽媽說(shuō)：“我能不能不要?dú)ぱ�？”你們覺(jué)得行不行？
媽媽說(shuō)：“不行，圓圓的殼對(duì)我們蝸牛來(lái)說(shuō)太重要了�！�
蝸牛寶寶聽了媽媽的話，背著殼出發(fā)了。
（2）蝸牛寶寶爬啊、爬啊，忽然遇上了大花蛇，這可怎么辦呀？（保護(hù)自己。當(dāng)蝸牛寶寶遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，它就會(huì)把身體縮到殼里，保護(hù)自己。）
�。�3）蝸牛寶寶繼續(xù)爬啊、爬啊。（雷聲）怎么啦？（下雨啦）怎么辦呢？想想辦法吧�。ǘ阌�。打雷、下雨的時(shí)候蝸牛寶寶可以躲在殼里，真好�。。�
�。�4）雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，這時(shí)蝸牛寶寶覺(jué)得肚子餓極了，它喜歡吃什么呢？（1）蔬菜（2）水果（3）小、嫩葉（4）小蟲子和肉肉
：蝸牛寶寶樣樣?xùn)|西都愛吃，它是雜食性動(dòng)物，我們小朋友也要？樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食！
�。�5）吃飽了，休息一會(huì)兒吧，小床在哪兒呢？(還可以在殼里睡覺(jué)呢，真舒服呀！)
提問(wèn)：原來(lái)，蝸牛寶寶的殼可以保護(hù)自己、躲雨，還能睡覺(jué)呢，用處怎么樣？
�。�6）一天的旅行結(jié)束了，一回到家，就急忙告訴媽媽背上的殼有多重要。怎么說(shuō)呀？（遇到大花蛇縮到殼里，能保護(hù)自己；下雨了縮到殼里能躲雨；累了也能縮到殼里，休息一會(huì)兒），媽媽聽了一個(gè)勁兒的表?yè)P(yáng)小蝸牛，還夸它是一個(gè)不挑食的好寶寶！
三、示范講解用彩泥制作蝸牛的方法。
1.蝸牛寶寶想請(qǐng)更多的朋友一起出去玩，瞧，它來(lái)了�。ǔ鍪緢�(chǎng)景：草地、小樹）
2.看看這只蝸牛寶寶是用什么做出來(lái)呢？對(duì)啦，蝸牛的身體和殼是用彩泥做的，觸角用火柴棒做的。那想不想知道學(xué)學(xué)，小眼睛睜大了哦！
2.示范講解：這個(gè)是火柴棒，這個(gè)是彩泥，我先選黃色彩泥做身體，搓一搓，怎么搓？（幼兒說(shuō)，可以拿手里搓，放在泥工板上搓）“搓搓搓，搓身體，一頭粗來(lái)一頭細(xì)”看蝸牛的身體是一頭粗一頭？接著我選紅顏色的彩泥做蝸牛的殼，“搓搓搓，搓成條，卷卷卷，卷成殼”“圓圓小殼背上馱”還缺什么呀？（觸角）用火柴棒了哦“小小觸角頭上長(zhǎng)”，有幾對(duì)觸角？（抬頭）哦，蝸牛寶寶做好了！去玩啦（拿蝸牛寶寶送到場(chǎng)景中）
四、幼兒操作（課件：背景音樂(lè)）
師：如果有更多的蝸牛寶寶在一起玩兒肯定更有趣，你們想不想也來(lái)做做小蝸牛寶寶？
先選一種顏色的彩泥做蝸牛的身體，再選另外一種顏色的彩泥做蝸牛的殼，最后插上2對(duì)小觸角，明白了嗎？在小椅子下面的框里有彩泥、火柴棒和泥工板，我們就在小椅子上開始吧！
五、討論、欣賞
1.師：我們每個(gè)小朋友做了1只2只，放在一起就變成了許多只。
2.師：這些蝸牛的顏色這只蝸牛身體是**，殼是**，這只呢，五顏六色真漂亮！
3.師：這兩只蝸牛頭碰頭，在干嘛呀？那兒有許多中蝸牛寶寶，做什么游戲呢？（蝸牛寶寶說(shuō)著悄悄話，玩著捉迷藏，真有趣�。�
那兒還有許多蝸牛在干什么呢？我們走近一點(diǎn)看看（幼兒圍著蝸牛，放音樂(lè)）
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
學(xué)習(xí)折線的畫法，并嘗試運(yùn)用折線給小蟲子添畫腳。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師談話導(dǎo)入：春天來(lái)了，都有什么變化呀?(幼兒自由說(shuō)一說(shuō)春天的變化)剛才有個(gè)小朋友說(shuō)他看到了許多小蟲子，你們能說(shuō)說(shuō)小蟲子長(zhǎng)得什么樣嗎?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都勇敢地跟大家說(shuō)一說(shuō)。
2.激發(fā)興趣。
(1)教師出示小蟲子的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)圖片上的小蟲子長(zhǎng)得什么樣，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)小蟲子的腳長(zhǎng)得像什么。
(2)創(chuàng)設(shè)情境：有一些淘氣的`小蟲子不聽媽媽的話，到處亂跑，結(jié)果它們的腳全都陷在泥地了，讓我們一起幫它們把腳拔出來(lái)好嗎?怎么拔呢，就用我們的水彩筆給它們畫上小腳吧。
3.教師講解繪畫的方法。
(1)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)“想怎么畫”的想法。
(2)教師介紹折線的畫法，和幼兒一起探索畫折線的方法，并創(chuàng)編兒歌：小蟲子，真淘氣，小腳陷在泥地里，小鴨子，來(lái)幫忙，一只一只拔出來(lái)(小蟲子的腳就像一只只小鴨子)。告訴幼兒這樣的線叫折線。
4.幼兒嘗試?yán)L畫，教師巡視指導(dǎo)。
5.幼兒作品展示。
繪畫折線的兒歌是幼兒在前兩次編兒歌的基礎(chǔ)上自己創(chuàng)編的，教師只是加以。在繪畫的同時(shí)發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言能力和創(chuàng)造力。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒對(duì)紅色、黃色、綠色的認(rèn)知；
2、根據(jù)故事內(nèi)容讓幼兒懂得分享；
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小熊卡片食物表格水果圖片PPT操作卡片若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示小熊動(dòng)物卡片。
T：這是誰(shuí)呀？
T：今天呀！小熊過(guò)生日，它邀請(qǐng)了好多動(dòng)物朋友來(lái)陪他一起過(guò)生日。來(lái)看一下，他都邀請(qǐng)了誰(shuí)，好不好？
2、出示老鼠圖片。
T：他邀請(qǐng)了誰(shuí)呀！小熊還邀請(qǐng)了誰(shuí)呢？
3、依次出示小猴、小豬的圖片。
T：小熊邀請(qǐng)了他的.好朋友和他一起過(guò)生日，他也要為好朋友準(zhǔn)備好吃的食物來(lái)招待他們，看，小熊都準(zhǔn)備了哪些食物？
4、出示水果圖片蘋果、香蕉、西瓜。
T：小老鼠說(shuō)，我想吃紅色的果果。
小猴說(shuō)：我想吃黃色的果果。
小豬說(shuō)：我想吃綠色的果果。
T：小朋友們：小老鼠想吃什么？什么水果是紅色的呢？
小猴想吃什么？什么水果是黃色的呢？小豬又想吃什么呢？什么水果是綠色的呢？
5、T：小熊在家里好忙呀！所以他請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他分一分水果，你們?cè)敢鈫�？出示操作卡片。�?qǐng)小朋友到臺(tái)上去分一分6、幼兒自己操作進(jìn)行顏色配對(duì)。
T：寶寶們，今天我們認(rèn)識(shí)了紅色、黃色、綠色。誰(shuí)喜歡吃紅色的水果？誰(shuí)喜歡吃黃色的水果？誰(shuí)喜歡吃綠色的水果呢？寶寶們真聰明！
活動(dòng)延伸：
今天我們知道了水果也有好多種不同的顏色，對(duì)不對(duì)，在我們的生活中有許多水果，他們都長(zhǎng)著不一樣的顏色，我們也可以認(rèn)一認(rèn)哦！今天小熊很感謝寶寶們幫他招待客人，所以小熊也準(zhǔn)備了水果和小朋友們分享呢？
教學(xué)反思：
利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
小班教案 篇7
一、目標(biāo)：
1、在游戲中學(xué)習(xí)使用一些基本的禮貌用語(yǔ)，如：你好；歡迎光臨；謝謝；對(duì)不起等。
2、樂(lè)于參與到游戲中，并能體驗(yàn)與同伴友好合作、游戲的快樂(lè)。
二、準(zhǔn)備：
1、開放區(qū)角：娃娃家、理發(fā)店、汽車城、巧手區(qū)。
2、投放材料：
娃娃家：寶寶家（5人）：小床、電話、娃娃、人物胸卡、廚房用具等。
貝貝家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子等。
苗苗家（3人）：娃娃、自制煤氣灶、鍋、漢堡、ji腿、一次性碗、勺子、彩色皺紋紙若干等。
理發(fā)店（4人）：鏡子、吹風(fēng)機(jī)、梳子、熱水器、洗頭膏、理發(fā)師胸卡兩個(gè)、自制剪刀、錢幣等理發(fā)用品。
汽車城（4人）：各種形狀的積木、大小不同的汽車、汽車胸卡四張。
巧手區(qū)（人數(shù)自由流動(dòng)）：自制小動(dòng)物大瓶子、一次性碗、勺子、自制食物、各種水果、手形輪廓圖、穿線板等。
三、過(guò)程：
1、情景表演引入游戲：教師手抱娃娃家里的娃娃。
小朋友，老師手里的這個(gè)娃娃迷路了，你們說(shuō)說(shuō)看，她是誰(shuí)家的娃娃？
那今天就請(qǐng)小朋友來(lái)扮演娃娃的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，把娃娃送回家，并和娃娃一起做游戲，好不好？
2、教師講述游戲規(guī)則：
娃娃家：能根據(jù)所戴胸卡的角色進(jìn)行游戲，同伴間友好合作，并能用提供的皺紋紙做小圓子。
理發(fā)店：“理發(fā)師”在小客人進(jìn)門時(shí)要說(shuō)：“歡迎光臨�！毙】腿俗邥r(shí)要說(shuō)：“再見”等禮貌用語(yǔ)，熟悉洗頭剪發(fā)、吹干等一些簡(jiǎn)單的`理發(fā)動(dòng)作。
汽車城：在活動(dòng)中能用積木拼、搭出一些形狀，如拱形橋，大馬路等；同時(shí)能和同伴友好合作，不爭(zhēng)搶汽車、積木；如不小心碰到同伴的積木或汽車，要說(shuō)：“對(duì)不起”。
巧手區(qū)：給小動(dòng)物喂食：幼兒能左右手協(xié)調(diào)，用勺子給小動(dòng)物喂食。
涂：幼兒能用自己喜歡的顏色耐心地給不同的輪廓圖涂色。
3、幼兒游戲，教師參與并指導(dǎo)：
教師參與到游戲中，指導(dǎo)一些沒(méi)有耐心的幼兒根據(jù)自己的喜好選擇游戲，并能在游戲中獲得快樂(lè)。
四、教師點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)：
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己的游戲過(guò)程，以及今天的游戲伙伴。
2、展示涂的作品，表?yè)P(yáng)涂的好的幼兒并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
3、教師與幼兒共同收拾、整理游戲材料。
小班教案 篇8
設(shè)計(jì)意圖：
活動(dòng)選自于運(yùn)動(dòng)活動(dòng)教材p176——紙球飛舞。小班幼兒自制力和注意力較差，對(duì)枯燥單一的動(dòng)作缺乏興趣�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。將單一的動(dòng)作技能練習(xí)加上情節(jié)，再結(jié)合適當(dāng)?shù)挠螒虿牧�，既能激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣，又能自然地學(xué)習(xí)掌握基本動(dòng)作。因此我創(chuàng)設(shè)了“喜洋洋勇戰(zhàn)灰太狼”的游戲情景，讓幼兒在學(xué)習(xí)投擲基本動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試連續(xù)不斷地向某一目標(biāo)投擲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在鞏固幼兒投擲基礎(chǔ)上嘗試連續(xù)向目標(biāo)投擲
2、樂(lè)意與同伴一起參與運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)戰(zhàn)勝大灰狼的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紙球若干
2、灰太狼、紅太狼圖片多張；
3、小羊發(fā)箍、灰太狼紅太狼服裝、高低不同的籬笆網(wǎng)架等。
教學(xué)重難點(diǎn)：連續(xù)向目標(biāo)投擲
活動(dòng)過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)——喜羊羊來(lái)做操（2分鐘）
教師扮演羊村長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒扮演的羊群鍛煉身體
二、基本部分——喜羊羊勇戰(zhàn)灰太狼（11分鐘）
師：灰太狼想要把我們抓走，我們有什么方法打敗它呢？（引出投擲：可以用炸彈來(lái)把灰太狼嚇跑）（1分鐘）
1、探索投擲：炸彈應(yīng)該怎么投呢？請(qǐng)羊羊們來(lái)想想辦法（2分鐘）
�。�1）提出規(guī)則：●注意不能砸到自己的伙伴。
�。�2）幼兒自由練習(xí)投擲 （單手）（雙手）（向四周）（向上）
（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒展示，教師小結(jié)示范
小結(jié)：投炸彈的時(shí)候，眼睛要看著前面稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，手要舉得高高的，腳可以分開些，用力把炸彈投出去。（雙手）（單手均可）
2、練習(xí)連續(xù)朝固定目標(biāo)投擲（3分鐘）
（1）羊群們，我們準(zhǔn)備好一起去打敗灰太狼了。
�。�2）規(guī)則：●可以一次多拿幾個(gè)炸彈
●要連續(xù)發(fā)射炸彈，不能停下來(lái)
�。�3）個(gè)別幼兒交流提升：一個(gè)手抱好球，一個(gè)手連續(xù)不斷投炸彈是個(gè)好方法；把球放在地上，一個(gè)炸彈投好之后用最快的速度投第二個(gè)炸彈，也是一個(gè)好方法。
師：我們的羊群真棒，連續(xù)不斷地發(fā)射炸彈，把灰太狼給嚇跑了，真開心！
4、練習(xí)過(guò)網(wǎng)投擲（3分鐘）
�。�1）噯，灰太狼怎么又來(lái)了，這次他躲在籬笆網(wǎng)外面，羊羊們我們一起去用炸彈把它趕跑吧！
（2）規(guī)則：●我們要在籬笆網(wǎng)里面打灰太狼，籬笆外面是灰太狼的`地盤，跑出去了村長(zhǎng)就不能保護(hù)你了。
●網(wǎng)的高低不同，可以都去試一下
�。�3）交流提升：我們要將炸彈向前投得高一點(diǎn)，這樣炸彈就能飛過(guò)籬笆網(wǎng)，一個(gè)炸彈投好了要馬上投第二個(gè)炸彈，這樣才能打敗灰太郎。
（4）繼續(xù)打灰太狼
師：灰太郎又一次被打敗了，它還敢來(lái)嗎？
5.練習(xí)向移動(dòng)目標(biāo)投擲（2分鐘）
（1）看，灰太狼和紅太狼一起出現(xiàn)了，羊羊們準(zhǔn)備好炸彈，出擊！
�。�2）規(guī)則：●追灰太郎的時(shí)候要注意安全
●追的時(shí)候別把同伴撞倒了
●要連續(xù)發(fā)射炸彈
�。�3）交流提升：灰太郎到哪我們就跟到哪，拿好炸彈一個(gè)一個(gè)連著發(fā)射，我們就能把灰太郎打敗了。
三、結(jié)束活動(dòng)——喜羊羊來(lái)慶祝（2分鐘）
1、羊羊們我們一起把地上的子彈收拾一下吧。
2、收拾好了，我們一起跳跳舞慶祝一下吧。
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