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中班晨間教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的中班晨間教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班晨間教案1
很多幼兒園的孩子協(xié)調(diào)能力比較差，所以需要大量的活動(dòng)來(lái)幫助他們鍛煉自己四肢的協(xié)調(diào)能力。都說(shuō)一天之計(jì)在于晨，晨間活動(dòng)不僅能幫助孩子協(xié)調(diào)各種手腳搭配能力，還可以幫助他們鍛煉身體，提高抵抗力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)候，幫助孩子鍛煉走、跑、跳等各種身體動(dòng)作和協(xié)調(diào)能力。
2、讓兒童在活動(dòng)中感受到集體帶來(lái)的歡樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種適合幼兒的體育小器械（比如：小塑料轉(zhuǎn)盤，一些布繩，小沙包等等）
2、劃分幾個(gè)區(qū)域，比如扔沙包的就在沙包區(qū)域，跳繩的就在跳繩區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、首先老師要讓孩子進(jìn)行一些熱身運(yùn)動(dòng)，并且檢查孩子的衣服和鞋子有沒有不適合做運(yùn)動(dòng)的.情況。
2、然后開始分散進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，讓每位孩子選擇自己喜歡的活動(dòng)，然后排序到活動(dòng)的區(qū)域進(jìn)行體育活動(dòng)。
3、較好每個(gè)區(qū)域都有一個(gè)老師在場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，當(dāng)孩子玩了這個(gè)區(qū)域的活動(dòng)后，提醒他可以嘗試其他區(qū)域的活動(dòng)，幫助他們訓(xùn)練自己的各種協(xié)調(diào)能力。
這樣的體育活動(dòng)，不管是大班的孩子還是小班的孩子，都非常適合。不僅能幫助他們愉快的感受幼兒園的氛圍，還能提高他們的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)！
中班晨間教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1`生動(dòng)地描述自己喜歡的動(dòng)畫片中的動(dòng)物或人物形象，培養(yǎng)講述能力。
2`學(xué)習(xí)用“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ钡木涫秸f(shuō)話。
3`培養(yǎng)耐心傾聽同伴談話的好習(xí)慣。
核心要素
1`生動(dòng)、準(zhǔn)確和連貫地講述。
2`想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1`白雪公主、貓、老鼠、孫悟空的動(dòng)畫片各一張。
2圖書，幼兒每人一本。
3·動(dòng)畫片《貓和老鼠》的VCD碟片。
4·布置好的“圣誕樹”上面綴滿了動(dòng)畫片中人物，可愛的動(dòng)物小飾物等卡片。
活動(dòng)步驟
一·導(dǎo)入活動(dòng)
1·教師出示動(dòng)畫片中主人公的形象卡片，激發(fā)幼兒興趣。
2·提問(wèn)啟發(fā)幼兒討論：他們是誰(shuí)，他們分別是哪部動(dòng)畫片中的主人公。
二·閱讀圖書
1·指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，說(shuō)一說(shuō)畫面中的形象分別是哪部動(dòng)畫片中的。
2·引導(dǎo)幼兒從操作材料中找出動(dòng)畫片的主人公，貼到相應(yīng)的畫面上。
三·看圖講述。教師可以啟發(fā)幼兒從以下方面講述：
1·你最喜歡的動(dòng)畫片是什么？
2·它里面有誰(shuí)？你最喜歡誰(shuí)？
3·你喜歡的他是什么樣地？他做了些什么？
4·你為什么喜歡他？
四·欣賞講述
1·播放《貓和老鼠》中的一個(gè)片段，讓幼兒欣賞。
2·請(qǐng)幼兒講述貓做了些什么？老鼠做了些什么？
3·請(qǐng)幼兒分別描述貓和老鼠的形象，表達(dá)對(duì)形象的喜愛之情。
4·說(shuō)說(shuō)自己喜歡誰(shuí)，引導(dǎo)幼兒用句型“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ敝v述喜歡他的原因。
五·游戲活動(dòng)
1·出示綴滿各種卡片、小禮物等的圣誕樹。
2·交代游戲規(guī)則，幼兒喜歡圣誕樹上的什么禮物，只要用句型“因?yàn)椤ぁぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ闭f(shuō)出喜歡它的原因，就可以取走禮物。
3·幼兒排隊(duì)，依次進(jìn)行。
活動(dòng)延伸
本周在區(qū)域活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒將自己最喜歡的動(dòng)畫片中的主人公畫出來(lái)。
活動(dòng)反思
幼兒能用連貫的講述出自己喜歡的動(dòng)畫片名及主人公形象，在指導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型“因?yàn)椤ぁぁぁぁに浴ぁぁぁぁぁぁ闭f(shuō)話時(shí)應(yīng)該多引導(dǎo)。
第2部分
中班晨間談話_中班談話：《愉快的節(jié)日》
活動(dòng)目的`：
1、能圍繞話題，較連貫、流暢地談?wù)撟约涸诩倨谥械氖虑椤?/p>
2、能耐心地傾聽同伴講話，了解別人的談話內(nèi)容，養(yǎng)成不打斷別人講話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、開學(xué)前教師對(duì)部分幼兒進(jìn)行家訪，與家長(zhǎng)、幼兒交談，了解幼兒的假期情況。
2、布置展覽“假期生活記載表”，自制、繪畫的各種作品。
3、小紅花若干
活動(dòng)過(guò)程；
1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出話題：教師與幼兒一起圍坐在展覽角，引導(dǎo)幼兒觀看同伴的作品和“假期生活記載表”，激發(fā)幼兒談話的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題“假期中最高興的事和假期中學(xué)會(huì)的本領(lǐng)”自由談話。（啟發(fā)幼兒將自己的作品中的內(nèi)容接給同伴）
3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍：聽了別人的假期生活活動(dòng)報(bào)告，你喜歡誰(shuí)的呢？為什么？（鼓勵(lì)幼兒為自己認(rèn)為假期生活愉快、進(jìn)步、有趣的小朋友發(fā)小紅花）在以后的假日里，你準(zhǔn)備做些什么更有趣的、更有進(jìn)步的事呢？
第3部分
幼兒園一日活動(dòng)中的晨間談話
“一日之計(jì)在于晨�！背块g談話是幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容之一，也是教師和幼兒情感交流的最好時(shí)機(jī)，又是了解和教育幼兒重要的途徑。晨間談話,顧名思義就是晨間活動(dòng)時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行的集體或個(gè)人的談話活動(dòng).我們老師應(yīng)充分利用這段時(shí)間,發(fā)揮它應(yīng)有的功效.孩子們的口語(yǔ)能力,將大幅度提高。老師也會(huì)從與孩子們的交談中了解到不少有益的信息，在教育教學(xué)中加以利用，可以發(fā)揮意想不到的功效。
日常保教工作我在這方面做了一些嘗試，我的做法及體會(huì)是：一、入園時(shí)與幼兒進(jìn)行安撫性交談，可以消除幼兒的依賴心理�，F(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們戀親和依賴心理都很強(qiáng)，入園時(shí)往往不希望家長(zhǎng)離去。對(duì)這樣的幼兒，教師可以通過(guò)安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會(huì)到幼兒園中的溫暖，以消除他們的戀親和依賴心理，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。例如，我班新轉(zhuǎn)來(lái)一名叫子君的孩子。前兩天，媽媽送他來(lái)時(shí)還高高興興，可媽媽要走他就不樂(lè)意了。媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，把他送下，可是整個(gè)上午，他既不跟其他小朋友玩游戲，也不跟老師講話，一個(gè)人躲在墻角里悶悶不樂(lè)。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，主要是因?yàn)樾聛?lái)幼兒園與老師、小朋友不熟悉。于是，第三天，媽媽又來(lái)送他時(shí)，我主動(dòng)迎上去，拉著他的小手，親切地說(shuō)：“子君今天來(lái)得真早。今天早上吃的什么飯？”“吃的米飯、雞蛋，還有西紅柿�！薄芭�，子君吃得真多，怪不得長(zhǎng)得這么快�！蔽逸p輕地拍了拍他的頭，“你看，子君都長(zhǎng)成大孩子了�！甭牭轿业目洫�(jiǎng)，他挺了挺胸，開始高興起來(lái)。于是我又問(wèn)他：“子君，你會(huì)玩皮球嗎？”他把他頭一歪，一本正經(jīng)地說(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，我最愛玩皮球了。”這時(shí)，我指了指在跑道上玩皮球的兩個(gè)男孩：“子君，他們都愿意和你玩皮球，你敢去和他門比一比嗎？我敢說(shuō)，子君保證比他們玩得好。子君胖一聽，高興了，轉(zhuǎn)身就往園子里跑，一邊跑一邊回頭喊：“媽媽，你快上班去吧！”這以后，子君不但跟小朋友們熟了，和老師也親近了，入園回家都不用爸媽接送了。
二、接待家長(zhǎng)時(shí)與家長(zhǎng)談話交流，及時(shí)溝通家園聯(lián)系入園接待雖然時(shí)間短，但卻是教師與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的良好時(shí)機(jī)。教師可以利用這一機(jī)會(huì)，與幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行短時(shí)間交談，了解一下幼兒在家中的表現(xiàn)，同時(shí)將幼兒在幼兒園的情況反饋給家長(zhǎng)，還可以傾聽以下家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的要求和建議。這樣溝通家園聯(lián)系，會(huì)取得事半功倍的保教效果。例如，我班有一位小朋友，平時(shí)活潑好動(dòng)，樂(lè)于助人�？墒怯幸淮挝野l(fā)現(xiàn)他連續(xù)兩天都默默不語(yǔ)，一副很不高興得樣子。他在園里表現(xiàn)一直不錯(cuò)，還經(jīng)常受到表?yè)P(yáng)，莫非在家里受了什么委屈？利用入院接待的機(jī)會(huì)，我向他媽媽詢問(wèn)了原因。他媽媽告訴我，前天，他把一件很高級(jí)的電動(dòng)玩具飛機(jī)帶到幼兒園弄壞了，不許他再將玩具帶到幼兒園，他就不高興了。其實(shí)，那架玩具飛機(jī)是別的小朋友在玩時(shí)不小心摔壞的，人家答應(yīng)賠他，他不要。看來(lái)他并沒有把實(shí)情告訴媽媽。等我把事情一說(shuō)，他媽媽忙說(shuō)：“是我錯(cuò)怪他了。這孩子，怎么不早告訴我！哎，這孩子準(zhǔn)是怕我責(zé)怪他的小伙伴才不告訴我�！蔽矣指嬖V他媽媽：“這孩子品質(zhì)很好，在園最愛幫助別人。這事不能責(zé)備他，應(yīng)該正確引導(dǎo)教育才是。有玩具愿意和小朋友一塊玩，回家后還應(yīng)該表?yè)P(yáng)他呢！”過(guò)后，我又找到這個(gè)小朋友，首先表?yè)P(yáng)了他樂(lè)于助人的好品質(zhì)，然后教育他有什么事實(shí)事求是地告訴爸爸媽媽，他們是不會(huì)生氣的。當(dāng)天下午，這個(gè)小朋友又高高興興地帶玩具來(lái)幼兒園了。我班的孩子經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的晨間談話,已逐漸盼望著與老師在晨間交流了。
三、晨間時(shí)與幼兒個(gè)別交談，進(jìn)行因材施教晨間一般是在對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行健康和衛(wèi)生檢查的，這是對(duì)幼兒因材施教的好機(jī)會(huì)。利用這一機(jī)會(huì)教師可以針對(duì)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，與幼兒進(jìn)行個(gè)別交流，實(shí)施個(gè)別教育。比如，發(fā)現(xiàn)有的小朋友上課經(jīng)常打瞌睡，我就利用晨間的機(jī)會(huì)，詢問(wèn)他的睡眠情況，幫助他尋找原因，告訴他要按時(shí)睡眠不貪玩。當(dāng)然,晨間談話是一種隨機(jī)性,較強(qiáng)的活動(dòng).可以隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨時(shí)交流。適當(dāng)開展晨間活動(dòng)必有百利無(wú)一害的晨間談話，是幼兒一日活動(dòng)的開始，是教師和幼兒間的一次情感交流，同時(shí)也是鍛煉幼兒言語(yǔ)表達(dá)的最好時(shí)機(jī)。短短的晨間談話，其實(shí)學(xué)問(wèn)很大。在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，我總結(jié)出了“四有”晨間談話法：
一、和顏悅色——有情感地交流
現(xiàn)在幼兒園的孩子大部分是獨(dú)生子女，他們有很強(qiáng)的戀親情結(jié)和依賴心理，對(duì)家長(zhǎng)的離去會(huì)感到不安，甚至恐慌。所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)小班的孩子一進(jìn)教室就像受了委屈一樣，情緒低落。對(duì)這樣的情形，我們應(yīng)始終笑盈盈的，做到面帶微笑，和顏悅色，說(shuō)話溫柔可親，給孩子一種親近感和安全感，通過(guò)安撫性談話，讓他們感受到教師的疼愛，體會(huì)到幼兒園中的溫暖，解除他們的思想顧慮，使其心情愉快、活潑開朗地投入到一天的學(xué)習(xí)生活中去。同時(shí)也做一個(gè)耐心的傾聽者，贊同孩子的一些觀點(diǎn)，做他們的“知音”，取得孩子們的信任。
二、循序漸進(jìn)——有計(jì)劃地交流
晨間談話其實(shí)是提供給孩子一次口語(yǔ)表達(dá)的機(jī)會(huì)，我對(duì)不同年齡段的孩子根據(jù)他們的生理心理特點(diǎn)和閱歷，有計(jì)劃地制定出交流的內(nèi)容，逐步引導(dǎo)他們的口語(yǔ)表達(dá)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。比如針對(duì)中班孩子的特點(diǎn)，給第一學(xué)期排出了這樣的晨間談話的計(jì)劃單。第一階段（第1個(gè)月）：昨晚做了哪些事情——講講昨晚動(dòng)畫片的故事——說(shuō)說(shuō)早上路上見到的事物……主要圍繞孩子本身設(shè)計(jì)；第二階段（第2、3個(gè)月）：談?wù)勀愕陌职趾蛬寢尅務(wù)勀阆矚g的小朋友——談?wù)勀阆矚g的玩具……主要圍繞孩子周圍熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)；第三階段（第4個(gè)月）：周末你想做什么——昨晚你做了什么夢(mèng)——你最喜歡成為動(dòng)畫片里的那個(gè)人物……主要圍繞想象設(shè)計(jì)。這樣話題由簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)表達(dá)。
三、拓展內(nèi)容——有話題地交流
晨間活動(dòng)都要談那些內(nèi)容呢，我想，大致有這么幾類：①類是疏導(dǎo)類，讓情緒不好的孩子訴說(shuō)委屈和不快；②是觀察表達(dá)，圍繞一幅圖畫來(lái)邊觀察邊描述；③是表達(dá)感受類，聽完一個(gè)故事后表達(dá)自己的感受；④是述說(shuō)見聞?lì)�，說(shuō)說(shuō)自己耳聞目睹的事情；五是想象類，讓孩子插上想象的翅膀，說(shuō)憧憬，說(shuō)夢(mèng)幻等。
四、身臨其境——有情境地交流
等到幼兒有了一定的口語(yǔ)表達(dá)基礎(chǔ)，可以為孩子們提供一定的情境，讓孩子們身臨其境，進(jìn)行感受和表達(dá)。如讓孩子聽一段流水的聲音，讓他們想象你來(lái)到了什么地方，看到了什么，聽到了什么。再如讓孩子們閉上眼睛，想象自己來(lái)到了一個(gè)玩具店，都看到了哪些玩具，自己最喜歡哪個(gè)。還比如讓孩子們“來(lái)到”一個(gè)故事情節(jié)里，充當(dāng)一個(gè)故事角色，去表演，去表達(dá)等等。這樣，孩子的想象力、思維力和情感都會(huì)得到很大的發(fā)展。
以上是我利用晨檢談話，優(yōu)化幼兒園晨檢活動(dòng)的一點(diǎn)嘗試。實(shí)踐證明，適時(shí)、有針對(duì)性地與幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行晨間談話，不但會(huì)使幼兒在晨間活動(dòng)中情緒活躍，求知欲強(qiáng)，而且還能使幼兒在一日活動(dòng)中保持旺盛的精力，大大提高幼兒園的保教效果�？梢哉f(shuō)，優(yōu)化晨間談話是提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量的關(guān)鍵。
中班晨間教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠用普通話較明確地說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片及片中人物，并簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。
2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說(shuō)話，并學(xué)會(huì)輪流交談，不搶著講。
3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動(dòng)畫片。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫片人物圖片、PPT課件
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題
（1）小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡看什么動(dòng)畫片呢？
（2）你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片呢？
2、出示動(dòng)畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫片人物和他們所在的動(dòng)畫片進(jìn)行交談。
（1）小朋友們看這是誰(shuí)？
�。�2）他是哪部動(dòng)畫片里面的呀？
�。�3）你喜歡這部動(dòng)畫片嗎？為什么？
3、幼兒分組自由交流
�。�1）將幼兒分成小組，和旁邊的'小朋友說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片。
�。�2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說(shuō)話時(shí)要安靜地傾聽。
�。�3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對(duì)不愿或1.動(dòng)畫片：看起來(lái)很好
2.動(dòng)畫片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子
3.動(dòng)畫片：我是什么樣子
活動(dòng)過(guò)程
一、參觀動(dòng)畫城
1.教師：小朋友，你們你看動(dòng)畫片嗎？現(xiàn)在，我們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片好不好？
2.將很多動(dòng)畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動(dòng)畫片，你們喜歡看哪一個(gè)呢？
幼兒互相討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)畫片。
二、觀看動(dòng)畫片
1.根據(jù)幼兒的提議，播放幼兒喜歡的動(dòng)畫片。
動(dòng)畫片：看起來(lái)很好
動(dòng)畫片：大象有個(gè)長(zhǎng)鼻子
動(dòng)畫片：我是什么樣子
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出動(dòng)畫片里的角色。
�。�1）剛才你們看了這些動(dòng)畫片，那你們還記得這些動(dòng)畫片的名字嗎？
�。�2）我們?cè)倏匆贿吅貌缓�，一邊看一邊說(shuō)出他們的名字，好嗎？
�。�3）教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動(dòng)畫片
3.說(shuō)出自己最喜歡的動(dòng)畫片
小朋友看了這么多好看的動(dòng)畫片，你最喜歡哪一步動(dòng)畫片？
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎？
4.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)還看過(guò)那些動(dòng)畫片。
三、游戲：我來(lái)當(dāng)演員
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來(lái)扮演動(dòng)畫片里的角色呢？
2.根據(jù)動(dòng)畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色。
播放動(dòng)畫片音樂(lè)，相應(yīng)的角色一起表演。
四、結(jié)束。
教師：我們?cè)谝黄鹂戳诉@么多好看的動(dòng)畫片，還唱了動(dòng)畫片里的歌曲，今天的天氣也很好，我們?cè)俪鋈シ潘梢幌滦那楹脝幔?/p>
中班晨間教案4
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有晨間活動(dòng)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒調(diào)查問(wèn)卷：“一周鍛煉計(jì)劃表”;運(yùn)動(dòng)員圖片。電腦、實(shí)物投影儀等。
活動(dòng)目標(biāo)
能在運(yùn)動(dòng)中關(guān)心自己的身體，了解身體變化。
學(xué)習(xí)記錄運(yùn)動(dòng)內(nèi)容，并能與同伴交流自己的想法。
能初步了解上肢、下肢、全身運(yùn)動(dòng)，嘗試選擇運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目。
活動(dòng)過(guò)程
一、 體驗(yàn)導(dǎo)入，引發(fā)思考。
1、 出示夾球跳和舉水桶包兩組運(yùn)動(dòng)器械，師：我們一起做運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都來(lái)感受一下你的身體有什么變化?有什么不同的感覺?
2、 幼兒自由選擇運(yùn)動(dòng)器械，做一分鐘運(yùn)動(dòng)。
二、 主動(dòng)探索，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。
1、 分別交流兩組運(yùn)動(dòng)后不同的感受。
2、 幫助幼兒建立上下肢運(yùn)動(dòng)的初步概念。
(1)師：像我們小朋友這樣手臂用力比較大的、活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我也給它起個(gè)名字叫上肢運(yùn)動(dòng)。
(2)師：腿和腳在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中用力比較大，活動(dòng)次數(shù)多的運(yùn)動(dòng)，我們可以給它們起個(gè)什么名字呢?我給它們起個(gè)名字叫下肢運(yùn)動(dòng)。
(3)師：原來(lái)我們?cè)诜謩e進(jìn)行上肢或下肢運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，上肢和下肢得到不同的鍛煉，身體就會(huì)有不同的感覺。那手臂、腿和腳一起運(yùn)動(dòng)叫什么名字呢?我也給它們起個(gè)名字叫全身運(yùn)動(dòng)。
3、 出示幼兒晨間活動(dòng)器械，請(qǐng)幼兒按照上、下肢和全身運(yùn)動(dòng)分類。和幼兒一同驗(yàn)證分類是否正確。
三、 開拓視野，提升經(jīng)驗(yàn)。
1、 師：讓我們來(lái)看看這些運(yùn)動(dòng)員，他們的身體哪些部位很強(qiáng)壯、很健美?
2、 討論：要想讓我們自己全身每一個(gè)部位都能充分鍛煉到，你想怎么做呢?讓我們?cè)賮?lái)看一看這三個(gè)小朋友的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃表設(shè)計(jì)的好不好?幼兒同伴間討論。
四、 內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)，制訂計(jì)劃。
1、 教師：我們每個(gè)人都有自己的想法，那就在“一周鍛煉計(jì)劃表”上記錄自己下一周的鍛煉計(jì)劃，讓我們看看你的計(jì)劃能不能讓你全身各個(gè)部位都得到鍛煉和發(fā)展。
2、 幼兒在“一周鍛煉計(jì)劃表”記錄自己的鍛煉計(jì)劃。
3、 請(qǐng)幼兒介紹自己的.鍛煉計(jì)劃，并說(shuō)明自己設(shè)計(jì)的原因。
4、 總結(jié)：我們要想全身各個(gè)部位都得到鍛煉，讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的，就要讓上肢、下肢交替得到練習(xí)。讓我們就按照我們自己制訂的鍛煉計(jì)劃行動(dòng)吧!
延伸活動(dòng)
1、日常晨間活動(dòng)中，提示幼兒按照自己制定的計(jì)劃選擇游戲內(nèi)容。
2、根據(jù)幼兒列表中關(guān)心的問(wèn)題，與幼兒共同討論并調(diào)整晨間相關(guān)內(nèi)容。
3、健康角共同收集有關(guān)運(yùn)動(dòng)后身體發(fā)展的資料。
4、家園共同組織幼兒秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
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