小班教案[合集5篇]

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就不得不需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1.在看看、找找的過程中發(fā)現(xiàn)圖形的不同（大小、形狀、顏色），提高觀察、分類的能力。

　　2.能用簡單的語言大膽地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

　　4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　活動準(zhǔn)備：

　　四種圖形、房子背景圖、音樂活動過程：

　　一、引入：

　　1.找一個朋友碰一碰： 跟著音樂找朋友，碰一碰。

　　2.選選自己最喜歡的圖形寶寶。

　　剛剛我們玩了什么游戲？跟誰碰？（找一個朋友碰一碰）有四個圖形寶寶看了也想玩這個游戲，可是它們都不能動，能不能請小朋友幫幫它們？（能）那好，圖形寶寶已經(jīng)在桌子上等著你們了，等會兒請小朋友們都去看一看，選一 選，記住每個小朋友只能選一個自己最喜歡的圖形寶寶，音樂停止的時候就要回到座位上來。記住，選幾個？（一個）好了，請去吧�。ㄓ變鹤灾鬟x取圖形，老師幫忙。）

　　二、感知圖形的特征--找朋友。

　　1.引導(dǎo)幼兒介紹自己選的圖形。

　　師：回到座位的小朋友可以和邊上小朋友說說你選了什么樣的圖形寶寶？我們來介紹一下它們是什么樣子的？誰來說？

　　2.引導(dǎo)幼兒感知圖形特征，根據(jù)圖形特征分類。

　　（1）根據(jù)形狀分類：

　　師：小朋友看得真仔細(xì)，把圖形上上好多秘密都發(fā)現(xiàn)了，有的圖形是方形的，有的圖形是圓形的，那哪些寶寶找的圖形是方形的，把你們的圖形寶寶舉起來給我們看看，旁邊的小朋友看看，他們的圖形寶寶是不是方形的�。糠叫螌殞� 和方形寶寶是好朋友呢，好朋友來碰一碰，我們都是方形的好朋友。

　　師：哎呀，我的圖形寶寶不高興了，我是圓形的，那我有沒有好朋友呢？誰跟我的圓形是好朋友？來！我們圓形的朋友也來碰一碰！我們都是好朋友。

　　（2）根據(jù)大小分類：

　　師：咦？剛才圖形寶寶說了，它們不只形狀一樣的是好朋友，還有其它一樣的好朋友呢？有嗎？我都沒發(fā)現(xiàn)，你們有發(fā)現(xiàn)嗎？

　　幼：有的圖形大，有的圖形小。

　　幼：哎呀，我怎么不懂呢？能不能請你們的圖形寶寶找到一樣的朋友碰一碰，讓我看看，也許我就懂了。（能）好的，請站起來！準(zhǔn)備，開始。

　　師：老師還是不太明白，你們能說一說你給圖形寶寶找的是哪個朋友？它們哪里一樣？

　　那我的圖形是大是小，（大的）還有誰是大的圖形寶寶，舉起手來看一下。哇，這么多啊，大圖形跟大圖形是好朋友，那除了大的圖形還有什么圖形寶寶呢？

　　（3）根據(jù)顏色分類師：

　　我們剛剛找了形狀一樣的圖形朋友和大小一樣的圖形朋友，小朋友們，你們還能發(fā)現(xiàn)圖形寶寶其它的朋友嗎？

　　幼：我的.圖形是藍(lán)色（黃）顏色的師：哇，他真厲害，他發(fā)現(xiàn)藍(lán)顏色的圖形和藍(lán)顏色的圖形也可以做好朋友，那藍(lán)顏色的圖形碰一碰，做好朋友。哪還有什么顏色的圖形寶寶？

　　教師小結(jié)：我們剛才幫圖形寶寶找了好多好朋友，顏色一樣的圖形是好朋友，形狀一樣的圖形是好朋友，大小一樣的圖形是好朋友。哇！圖形有這么多的好朋友啊！

　　三、根據(jù)特征分類--圖形寶寶去做客。

　　1.觀看圖形家，認(rèn)識標(biāo)識圖形寶寶想邀請它的朋友們?nèi)プ隹�，來看看寶寶們的家這是誰的家��？你怎么知道的？

　　2.提出要求每個圖形寶寶都有自己的家，圖形寶寶說啦：我只邀請身上有跟我一樣特征的朋友，進(jìn)來的時候要說清楚你哪里跟我一樣，我才能放你進(jìn)來！

　　�。窟@么難的，讓我試試！我的圖形寶寶是什么形狀的？什么顏色的？是大的還是小的？那我可以去哪個圖形寶寶家里？

　　四、結(jié)束活動：

　　圖形寶寶已經(jīng)在家里等你們了，你想帶它到哪里做客呢？它們哪里是一樣的？請小朋友們帶上你的圖形寶寶去朋友家做客吧！

　　活動反思：

　　在整個活動中，我的語言還不夠生動有趣，導(dǎo)致一小部分幼兒注意力分散。在教具的制作上，我將圖形標(biāo)志做成有顏色的圖形，一定程度上干擾了幼兒的思維。我會將這次一課伸延的教研活動，作為對自己的磨練。日常教學(xué)中，我會 對小班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)。

小班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料，運用潑、灑等一些方法來進(jìn)行繪畫。

　　2、體驗感受不同材料，不同手段的美術(shù)活動樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、PPT樹林圖片

　　2、顏料(紅、黃、藍(lán)、綠)，調(diào)羹

　　3、每人一雙干凈的鞋子

　　活動過程：

　　一、欣賞樹林美景師：天氣漸漸變涼了，看看大自然的樹林發(fā)生了哪些變化?

　　(幼兒看PPT)師：你看到了什么?樹是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹林?

　　(幼兒講述)小結(jié)：每當(dāng)季節(jié)變換的時候，大自然都會發(fā)生一些變化，楓樹慢慢的變紅了，有的樹變黃了，還有的樹一年四季都是綠綠的，這些景色真美。，小朋友，你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的)

　　二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試師：剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)師：老師還帶來了一個幫手(出示調(diào)羹)，看老師是怎樣做的(師示范潑)師：誰想來試一試?(請幾個幼兒上來試一試)講解要求：像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫，請你找一個你喜歡的地方站好，老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶，請選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來玩一玩。注意潑的時候，要在紙的每個地方都留下顏色寶寶的足跡。

　　(幼兒操作)

　　三、郊游踩足跡師：哇，我們一起來欣賞下這么多顏色寶寶在一起，就像一片美麗的樹林，讓我們聽著好聽的音樂一起去樹林里走一走。自己的`樹林里走一走，人家的樹林里也走一走。

　　四、欣賞作品師：我們一起來欣賞一下我們在樹林里留下的美麗的足跡吧!

　　活動反思：這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

小班教案 篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、體驗音樂的活潑與動感。

　　2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。

　　3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　用繩子釣起的自制大蚊子一只

　　【活動過程】

　　1、導(dǎo)入活動

　　(1)師：當(dāng)夏天來到的時候，你們最怕什么？（蚊子）

　　(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

　　2、學(xué)習(xí)不同方位的`打蚊子動作

　　(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

　　(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作

　　(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

　　3、創(chuàng)編搔癢癢動作

　　(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？（搔癢癢）

　　(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢。（幼兒一邊搽藥，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入）

　　(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

　　(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？（搽藥）

　　(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

　　(6)幼兒在音樂伴奏下完整進(jìn)行搔癢癢一擦藥的游戲

　　4、完整進(jìn)行蚊子舞游戲

　　1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌

　　打蚊子兒歌

　　嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　1234打蚊子，4321打蚊子，

　　打不到蚊子，真生氣

　　小小蚊子，真淘氣

　　好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　上面（啪），下面（啪）

　　這邊（啪），那邊（啪）

　　小蚊子最愛跑來跑去，

　　擦一擦藥睡覺去。

　　2、動作建議：

　　動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進(jìn)行。

　　(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

　　“嗡”時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪”的時候拍蚊子，看一看

　　(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234”食指在空中點4-F，“打蚊子”在空中做打蚊子動作�！�4321”食指在空中點4下，“打蚊子”在空中做打蚊子動作。

　　(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子”雙手在胸前搖手，“真生氣”小手放在兩旁，扭動身體

　　(4)小小蚊子，真淘氣

　　“小蚊子”食指向前伸出點;“真淘氣”小手放在兩旁，扭動身體

　　(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

　　（“好癢”食指點再癢癢的地方；“抓一抓”做抓癢癢動作）

　　(6)上面（啪），下面（啪）

　　“上面”食指向上指；“啪”時做打蚊子動作；“下面”食指向地下指，“啪”時做打蚊子動作

　　(7)這邊（啪），那邊（啪）“這邊”食指向右指；“啪”時做打蚊子動作；“那邊”食指向左指，“啪”時做打蚊子動作

　　(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

　　(9)擦一擦藥，睡覺去。

　　“擦一擦藥”做擦藥動作；“睡覺去”雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

小班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道故事的名稱、人物和情節(jié)，學(xué)習(xí)簡單的詞語。

　　2、懂得遇到問題要開動小腦筋，并想辦法解決。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、故事課件

　　2、大灰狼和小兔頭飾各一個

　　活動過程：

　　一、出示頭飾，引起幼兒興趣

　　師：在茂密的.大森林里，住著一只兇惡的大灰狼，還有一只聰明的小兔子，他們之間發(fā)生了一些有趣的事情，小朋友你們想不想知道呀？（想）那我們一起來看一看、聽一聽這個故事，好嗎？

　　二、完整欣賞課件，初步理解故事內(nèi)容

　　1、教師播放課件，請幼兒欣賞故事

　　討論：這個故事的名字叫什么？故事里面有誰呀？

　　三、分段欣賞課件，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容

　　討論：

　�。�1）小兔在干什么？

　�。�2）誰來啦？小兔是怎樣做的？

　�。�3）大灰狼想干什么？

　�。�4）小兔是怎樣做的？它想了什么好辦法？

　�。�5）大灰狼有沒有抓到小兔？它怎么樣了？

　　四、小結(jié)：

　　小兔可真聰明，他能想出好辦法把兇惡的大灰狼趕走，不讓大灰狼吃掉他，真棒！我們小朋友也要向小兔學(xué)習(xí)，遇到問題要開動你們的小腦筋，想出好辦法，這樣你就是一個聰明的小朋友！

小班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

　　3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紙箱自制老母雞、小蟲卡片、雞寶寶頭飾若干

　　重點難點：

　　幼兒走跑的能力。

　　活動過程：

　　一、談話激趣，示范引入

　　教師藏在老母雞的肚子里，一邊念兒歌一邊做動作：“雞寶寶雞寶寶長大了，伸伸腦袋出來了；雞寶寶雞寶寶長大了,拍拍翅膀出來了；雞寶寶雞寶寶長大了，兩條小腿出來了；雞寶寶雞寶寶長大了，高高興興蹦出來了。”

　　請幼兒仔細(xì)看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的。

　　二、師幼共同玩游戲

　　1.幼兒說兒歌，教幼玩雞寶寶出殼的游戲。

　　2.捉小蟲

　　談話：小朋友你們看草地上有許多小蟲子，現(xiàn)在雞寶寶長大了、我們該自己到草地上捉小蟲子了。

　　其中兩個幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲；看哪一組桌的蟲兒最多。

　　師幼開始游戲。

　　注意事項：走跑時要小心絆倒、以免碰撞。

　　三、游戲：老鷹抓雞寶寶

　　小朋友，雞寶寶已經(jīng)長大了，老鷹要來捉雞寶寶，我們應(yīng)該怎么辦。

　　老師扮演老鷹，幼兒扮演雞寶寶。

　　活動延伸：

　　請幾名幼兒手拿紙箱一個跟著一個走，連在一起玩開火車的.游戲。

　　活動反思：

　　孩子們對這一游戲很感興趣，鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要碰撞，對于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度，可多加練習(xí)。

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