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幼兒園谷雨茶教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園谷雨茶教案，希望能夠幫助到大家。
幼兒園谷雨茶教案1
一、活動目的。
1、通過活動，讓學生體會幫助人與被人幫助的快樂。
2、讓學生初步學會在別人有困難時，能積極伸出援助之手，培養(yǎng)愛的情感和良好的人際心理。
二、活動準備。
1、學生準備：紅領巾。
2、提醒學生：游戲過程中遵守游戲規(guī)則；大膽發(fā)言，說出內(nèi)心的真實感受。
3、邀請部分家長參加。
三、活動過程。
（一）“盲人走路”的游戲。
1、平時，我們走路、讀書、寫字都離不開眼睛。如果沒有眼睛，生活會是怎樣呢？下面我們就來玩?zhèn)�“盲人走路”的游戲。這個游戲要玩得有意思，還得遵守一些游戲的規(guī)則，你們能遵守嗎？我們一起來看看是什么規(guī)則？（小黑板出示）
�。�1）蒙上眼睛，走到老師身邊和老師握一下手，然后回到座位；
�。�2）游戲過程中講究誠信，保證把眼睛蒙嚴實了，把自己真正當作一位盲人來做好游戲。
2、你能做到誠實守信嗎？我們現(xiàn)在解下紅領巾來把眼睛蒙上（蒙眼過程中）老師提醒一下：有的人是真蒙上了，像盲人一樣看不見了，可有的人看起來蒙上了，實際卻沒有蒙好可能是紅領巾疊的不夠厚，透光，隱隱約約看得見人影，你有沒有這樣呢？
3、好，蒙好的先坐在自己位置上，等一會兒。我說“開始”，你就到老師這兒來，握過手的就回到位置上，但記�。翰还苣懿荒苷业嚼蠋�，不管能不能回到座位，都不能解下紅領巾，直到我說：“游戲結束！”你才可以解下紅領巾。
4、能遵守嗎？那好，小盲人們慢慢走到老師這兒來，和老師握個手好嗎？
5、握過手的，你就可以回座位了。好！現(xiàn)在所有人站在原地不要動，能回到自己的座位嗎？實在不能回去的就摘下紅領巾吧！
6、好，剛才我們當了回盲人，感覺怎樣？你的`心里有什么感受呢？
7、現(xiàn)在我們再來做一次這個游戲，這次呢，同桌兩個人合作起來，一個人當盲人，另一個人攙著他，把他領到老師這兒來握個手。明白了嗎？
8、這次當盲人的同學，你能說說兩次當盲人感覺一樣嗎？
9、那么，攙盲人走的同學，聽了小盲人們的感受，你又有什么感受呢？
10、（原來真誠待人，被人信任是如此令人愉快的事�。┥斐瞿愕氖�，給人以幫助，雖然只是舉手之勞，卻能給盲人帶來光明，給自己帶來快樂。
今天我們晨會課的主題就是：（齊讀）播種真誠，收獲信任。
�。ǘ罢\信”在我身邊。
1、那么在你的生活中，有沒有過此類關于誠信的事？你親身經(jīng)歷的，或者是你聽說過的都可以！小組之間先說說。
2、指名全班交流。（雖然是一件小事，卻讓你充滿感激！老師也快樂著你的快樂！他的行為真讓人感動�。�
（三）“誠信”在我心中。
伸出我們的手，給需要幫助的人以援助，不僅給別人以溫暖，也會給自己的心靈灑滿了陽光。相信只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。讓我們記住：當你播下真誠，那你必將收獲信任！
（四）“誠信”引我前進。
讓我們來誦讀誠信的名言警句：
人而無信，不知其可也——孔子
誠信是做人之根本，立業(yè)之基。
你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠
誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。
幼兒園谷雨茶教案2
活動名稱：牡丹真國色
活動目標：
重點：學習簡單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力
難點：幼兒感受拓印畫帶來的特殊效果美，體驗不同的繪畫形式的樂趣。
活動準備：國畫牡丹、多媒體課件、報紙、大白菜、顏料盤、顏料（紅黃紫白綠）、墨汁、毛筆。
活動過程:
一、導入
1、欣賞國畫牡丹花
師：今天，張老師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的`畫，讓我們一起來看看，畫面上畫的是什么��？你們以前見過這種花嗎？誰能告訴我這種花的名字叫什么��？這種花的名字叫：牡丹。小朋友們，你們知道嗎？牡丹可是百花之王呢！你們想不想聽一聽關于牡丹的故事�。�
2、教師講述故事《牡丹湖的傳說》
二、圖片欣賞，豐富幼兒對牡丹的印象
1、師：老師的故事講完了，你們喜不喜歡堅強勇敢的牡丹花��？好，那讓我們一起去看看漂亮華貴的牡丹花吧!
2、播放牡丹圖片。
3、小結：看到這么美的牡丹花，我都想自己來畫畫牡丹花了。小朋友們想不想來試一試？
三、探討發(fā)現(xiàn)
1、出示拓印工具
師：今天老師還給你們帶來了幾個小幫手，讓我們看看他們是誰��？（報紙、白菜。）
那現(xiàn)在老師要把他們變成一個小印章。讓我們一起來說：魔法魔法變變變，變成報紙小印章！
2、教師示范拓印方法
師：我們把變好的小印章蘸一蘸紅色的顏料，然后在在紙上印一印，兩個手用力按一按，好了，一朵牡丹花變出了，把印章放到哪里？放在相同顏色的盤子里。我們在用這個像葉子一樣的小印章來畫牡丹的葉子，葉子是什么顏色的？牡丹的葉子在哪里畫��？應該靠近牡丹一些。最后我們在給牡丹畫上枝莖，然后小手指蘸點黃色或者白色的顏料，在中間點幾個花蕊。好了一朵牡丹花就畫好了。
3、請能力能力較強的幼兒到前邊示范
師：誰想來前面試一試？
四、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、分組進行拓�。翰シ乓魳罚杂煞纸M
師：好了，那我們一起去畫牡丹吧！現(xiàn)在請你把小袖子挽起來。
2、幼兒作畫，教師巡回指導！
3、給作品起名字。
師：哇，小朋友們都畫好了，你們可真棒！現(xiàn)在啊，我們來給我們畫的畫起個名字吧。老師把名字提到你們的作品上。
4、欣賞評議
師：好了，現(xiàn)在請小朋友們，拿起你們的作品，讓后面的客人老師欣賞一下吧！
五、結束活動
1、那現(xiàn)在讓我們回到教室里，把我們的作品掛起來好不好？
2、整理物品。
幼兒園谷雨茶教案3
活動目標
1、知道谷雨節(jié)氣有觀賞牡丹花的習俗。
2、在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征并用語言表述。
3、感受牡丹花的美，愿意愛護牡丹花。
重點難點
重點：在仔細觀察中發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征難點：能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)
活動準備
古人和現(xiàn)代人賞牡丹的圖片各一張，相機、ipad
活動過程
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)谷雨節(jié)氣有賞牡丹花的習俗
教師出示游人在賞牡丹花的照片,師:今天早晨我發(fā)現(xiàn)公園里的人很多，你們看看他們在干什么?教師出示一張古人賞牡丹的圖片，師：這是什么時候的人？他在干什么？
小結：今天是二十四節(jié)氣中的谷雨節(jié)氣,古代人和現(xiàn)代的人在谷雨節(jié)氣這天都會觀賞牡丹花。我們也去公園中觀賞牡丹花吧。
教師組織幼兒到中山公園中的牡丹園觀賞牡丹花，出發(fā)前提出出行安全要求。
2、引導幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)牡丹花的明顯特征
�。�1）幼兒觀察牡丹花花朵的顏色、形狀和味道。
師:公園中的牡丹花有哪些顏色？你看到過其他顏色的牡丹花嗎?牡丹花的花朵什么樣？像什么?牡丹花有香味嗎？
小結：牡丹花的花朵有白色的、粉色的、紫色的、紅色的，每一朵花都有好多層花瓣，花朵是圓形的，聞起來還有淡淡的香味。
�。�2）幼兒觀察牡丹花花葉的顏色和形狀？
師：牡丹花的葉子什么樣？像什么？和你的小手比一比。
小結：牡丹花的葉子是大大的，像一個手掌，像一把小扇子…
�。�3）幼兒用相機和ipad記錄自己喜歡的牡丹花
3、引發(fā)幼兒愛護牡丹花的情感
請園林叔叔向幼兒宣傳愛護牡丹花的做法：牡丹花很漂亮，我們小可以用眼睛看，用相機把漂亮的牡丹花照下來，可以聞一聞，但是千萬不能用小手摸，因為手上有小細菌，小細菌會使牡丹花生病，生病了牡丹花就謝了。
4、師生交流觀賞牡丹花時的`發(fā)現(xiàn)和感受教師帶領幼兒回到班級中，將幼兒記錄的牡丹花照片滾動播放。
師：這是誰拍攝的牡丹花？你的牡丹花是什么顏色的？你喜歡它嗎？你喜歡它哪里？或你覺得它哪里最美？
換問法：這朵牡丹花漂亮嗎？哪里最漂亮？你們猜猜這是誰拍攝的？等延伸活動：
幼兒欣賞感受牡丹花的美后，嘗試用多種材料顏料、毛筆、毛刷、報紙團、海綿、瓶底、自制粉撲等多種材料作畫表現(xiàn)牡丹，進一步感受牡丹的美。
活動總結
本節(jié)活動有四個巧妙之處：
第一：充分調(diào)動了幼兒的多種感官。幼兒通過看一看、聞一聞、比一比，通過親身感知去認識牡丹花，解決活動的重點認識牡丹花的外形特征。
第二：引導幼兒分層次有目的的觀察。根據(jù)中班幼兒的年齡特點注意時間較短，觀察外形特征時分兩次去觀察，一次觀察花朵，一次觀察花葉，幼兒帶著觀察目的有效的觀察，對牡丹花外形特征的認識更加充分。
第三：通過電子設備輔助幼兒表達。幼兒不僅用多種感官感知體驗，幼兒通過電子設備相機、ipad等影像來表達自己的收獲，結合圖片進行表達與分享。
第四：巧妙利用園林叔叔。通過邊看園林叔叔的修剪照顧牡丹花邊聽園林叔叔講解愛護花草的知識，幼兒體會到了園林叔叔的辛苦同時會激發(fā)幼兒愛護牡丹花及身邊的花草。
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