小班教案(大全9篇)
在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的小班教案10篇，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
活動目標：
1、體會散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動準備
1、關于白天、晚上人們活動的圖片。
2、散文《會飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
活動過程
1、引導幼兒觀擦圖片，區(qū)分白天、黑夜。﹙如白天小朋友在做游戲，黑夜天上有月亮、星星等。﹚
2、組織談話：夏夜。
﹙1﹚你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？
﹙2﹚夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導幼兒欣賞散文《會飛的星星》。
﹙1﹚幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會飛的星星》的錄音。
﹙2﹚教師帶領幼兒有感情地朗讀散文《會飛的星星》，﹙可請幼兒重點對答散文的`前兩句。﹚感受散文的語言美及夏夜的美。誰會飛的星星？為什么這樣說呢？
4、鼓勵幼兒大膽表現：螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現夏夜螢火蟲飛舞的景象。
活動延伸
可組織手工活動"夏夜的星空"，引導幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點夏天的夜空教學反思區(qū)域活動閱讀區(qū)：星星哇跳水活動經驗體驗夏夜帶來的樂趣。
活動材料
星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
區(qū)域規(guī)模設2個區(qū)，每個區(qū)4--6名幼兒。
活動指導
1、引導幼兒說說兒歌，體驗夏夜的樂趣。
2、引導幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？
散文——《會飛的星星》
夏夜里，最美的是什么？是天上的星星。
夏夜里，最美的是什么？是地上的螢火蟲。
螢火蟲很小，很平常。它沒有蝴蝶那樣的衣裳，沒有知了那樣的歌喉，沒有蜻蜓那樣的舞姿……它只好點亮自己小小的身體，給世界獻上小小的亮光，小小的美麗！
螢火蟲的綠燈籠，掛在身子后面，它的光亮是給別人的——給那些做工的紡織娘，給那些開音樂會的青蛙，給那些草叢中的蟋蟀，給那些遲歸的蜜蜂……它給恬靜的夜，添上一道奇幻的風景。
小小的螢火蟲啊，也許，你就是星星國派來的小天使，你們就是會飛的星星！
小班教案 篇2
活動目標：
能按顏色將玩具分類放到筐內，練習雙腳并攏跳，手腳著地爬的動作，
能聽懂指令，喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲。
活動準備：
紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個
活動重點（難點）：
幼兒能夠側身翻滾同時能夠親手制作出小刺猬。
活動過程：
一、準備活動，動作模仿。
1、師幼模仿動物走路的樣子：小鳥走路飛呀飛，小魚走路游呀游，小象
走路甩著長鼻子，小鴨子走路搖一搖，小烏龜走路爬呀爬，小兔子走路跳
呀跳。
2、重點練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。
二、介紹游戲玩法，激發(fā)幼兒興趣。
1、戴上貓媽媽的胸飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小動物們，貓媽
媽有一些筐子，你們看有什么顏色的？”“有幾個筐子？”“我們一起數
一數吧！”
2、介紹游戲玩法規(guī)則：貓媽媽的菜園里有許多的蔬菜�！保▽⒎e木輕輕撒
到草地上做蔬菜）
3、請一個小動物幫忙撿1個果子回來，動腦筋想一想，小兔子撿到1 個
紅果子要放到什么顏色的筐子里呢？如果撿到一個黃果子呢？撿到一個
綠果子呢？撿到一個藍果子呢？
4、小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。）
5、師：小動物們，聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始到菜園里撿蔬菜，
準備好了嗎？”
三、游戲《運蔬菜》
1、觀察幼兒的動作和取放玩具的情況（提醒幼兒不同的動物幫助貓媽媽
運蔬菜，走路的動作也是不一樣的.，例如小烏龜是手腳著地爬的）
2、小結幼兒游戲情況，引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。
3、再次游戲，根據幼兒的取放情況，不斷增加取放的數量。
4、結束，放松運動。
小班教案 篇3
活動目標：
1、 能積極參與游戲活動，理解故事內容。
2、 幼兒初步認識毛毛蟲變成蝴蝶的過程。
活動準備：
“毛毛蟲”胸飾、圖片。
活動過程：
一、幼兒佩帶“毛毛蟲”胸飾。
隨音樂模仿毛毛蟲爬行的樣子進場。
二、觀察圖書，理解故事內容。
1、教師講述故事提問：毛毛蟲吃了什么呀？
2、看毛毛蟲圖片，師幼一起完整地講述故事。
三、模仿毛毛蟲變成蝴蝶。
增添情趣幼兒模仿毛毛蟲團緊身體變成蛹，聽音樂變成蝴蝶飛舞。
四、仿編故事師幼一起講述仿編的`故事。
延伸活動：
師：呀，這里還有幾條毛毛蟲肚子餓餓的，我們到外面找點東西來喂它們吧。
小班教案 篇4
活動目標：
1、識別紅、黃、藍、綠、黑等幾種顏色。
2、能將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動重點：
識別幾種顏色。
活動難點：
將顏色標記與周圍的物品相匹配。
活動準備：
1、有顏色的娃娃若干，若小干的顏色娃娃不干膠。
2、顏色統計表。
活動過程：
1、觀察紅、黃、藍、綠、黑等顏色娃娃。
�。�1）在黑板上依次出示顏色娃娃，提問："它們是誰？"
�。�2）講故事引出"顏色娃娃找朋友"的游戲。
2、實踐活動：將顏色標記與實物相匹配。
（1）教師提供與幼兒人數相等的各種顏色標記。
�。�2）幼兒選擇自己喜歡的顏色標記。
（3）在活動室尋找與顏色標記相匹配的物品，并將標記貼在物品上。
3、師幼共同統計找到顏色娃娃的朋友。
�。�1）出示顏色統計表。
（2）藍色朋友：請拿藍色標記的孩子說一說找到的藍色物品。教師用簡筆畫的`形式記錄在表中。
（3）同樣的方法依次記錄綠、黃、紅、黑。
4、發(fā)散思維，小結。
教師幼兒共同小結：顏色娃娃的朋友真多，有了這些朋友，我們可以讓我們周圍的許多東西變的更漂亮。
小班教案 篇5
游戲目標：
1、訓練爬、跑等動作技能。
2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。
3、知道在發(fā)生危險時如何自救。
4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
游戲準備：
1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。
2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數相等，小錘子2個，鼓1個。
游戲玩法：
把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的`容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。
游戲規(guī)則：
1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。
2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。
延伸活動：
可在游戲后開展真正的防火演習活動。
教學反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護自己的能力，老師就要將工作做到最細微處。在今后的工作中我要多學習，積累，調整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。
小班教案 篇6
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，想象力，感受彩虹的氣勢美。
2、發(fā)展幼兒的語言表達能力。
3、理解散文的內容，初步學習朗誦散文。
4、愿意欣賞散文，感知散文語言的優(yōu)美，風趣。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備
1、彩虹圖片一張、錄像機及錄像帶
2、字卡若干
3、錄音機及音樂帶
4、實物投影一臺
5、知識經驗準備：認識彩虹
活動過程
1、錄像欣賞：彩虹，引起幼兒的注意。
2、錄像中有什么？它們都有哪些顏色？
3、彩虹姐姐有幾種顏色？她是什么時候才出來和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓勵幼兒說出自己不同的看法）
4、老師配樂朗誦詩歌，請小朋友結合圖片欣賞。
5、你們喜歡這首詩歌嗎？說一說自己的感受。（鼓勵幼兒結合圖片說出不同的'感受）
6、教師完整朗誦兒歌一遍，然后請幼兒跟著念2至3遍。
7、聽音樂做動作退場。
各領域中的滲透
1、科學領域：科學小實驗《彩虹的形成》
2、藝術領域：蠟筆畫--彩虹
3、生活中的滲透：留意生活中哪些東西像彩虹，引導幼兒觀察。
4、環(huán)境中中的滲透：制作彩虹布置環(huán)境。
5、家庭教育：家長帶領幼兒在雨后觀看彩虹，豐富彩虹的相關知識。
活動反思
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，促進幼兒語言發(fā)展。所以，我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師！
小班教案 篇7
一、活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒根據虛線描出兔子形狀。
2、發(fā)展幼兒手部肌肉的協調性。
二、活動準備：
兔形圖畫若干、繪畫用具、背景圖一張
三、活動過程：
1、出示背景圖自編故事，引起幼兒興趣。
師：綠綠的草地，美麗的蘑菇房，還有這些胡蘿卜，這是誰的'家園？（兔子）。咦？今天小兔子好像影子一樣，怎樣才能使兔子很神氣呢？（沿著兔子的形狀用筆描深一些就神氣了）
2、出示兔形描畫，教師講解示范線描方法、步驟。
首先從頭開始描，再依次耳---眼---嘴---身最后到腳。描的時候慢慢的，仔細的，不要將小兔子弄臟了。寶寶喜歡什么顏色？（幼兒自由述說）寶寶可以選擇自己喜歡的顏色沿著小兔子的形狀描畫下來（教師邊講解邊做示范）。
3、幼兒動手操作，家長可在寶寶困難時給予指導幫助。
寶寶的小兔子好神氣呀！寶寶，我們想什么辦法把小兔子打扮的漂亮一些？（給它身上涂上美麗的顏色）。寶寶和媽媽一起給小兔子涂漂亮的顏色，要記住不要涂到外面去了，那樣小兔子的衣裳就不漂亮了。涂得快的寶寶也可給兔子添一些愛吃的東西。
4、評價。
色彩好的、添畫多的、描畫用力的幼兒給予獎勵。
小班教案 篇8
設計思路：
小班幼兒非常活潑可愛，喜歡蹦蹦跳跳，但是他們的動作還不是很協調�！毒V要》指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。 根據他們對動作角色扮演非常感興趣的特點設計了本次《小兔造房子》活動。活動通過創(chuàng)設生動的情境導入，在創(chuàng)設的游戲情境中發(fā)展鉆、跳，繞過障礙物的動作技能，并且和同伴合作完成搭建，體驗合作的快樂。
活動目標：
1、發(fā)展鉆、跳，繞過障礙物的動作技能，提高身體靈活性。
2、初步培養(yǎng)團隊合作意識。
活動準備：
1、物質準備：小兔胸飾，搭建積木，紙箱山洞兩個，小兔家、草地小河布景，圍好的地基框，背景音樂。
2、經驗準備：聽過小兔的故事。
3、活動重難點：遵守規(guī)則，利用身體動作通過障礙物。
一、準備活動
1、情境創(chuàng)設引出活動內容。
你們好，我是兔媽媽，你們是我的'兔寶寶。
有小黑兔和小白兔寶寶。
2、小兔郊游去。
兔媽媽要帶大家去郊游拉。哇，這里有個山洞，還有一條小河，那邊是草地，我們去草地上跳一跳吧。甩甩手，彎彎腰，踢踢腿，跳一跳。
二、小兔練習穿過障礙物搬石頭的本領。
1、引導幼兒說出經過障礙的方法。
這兒這么漂亮，我們就在這里造個新房子吧！那邊有好多石頭，我們把石頭搬過來要經過哪些地方呢？
2、邀請幾組小兔子嘗試，并且搬回石頭。
三、游戲：小兔造房子。
1、游戲：小兔造房子。
就這么幾塊石頭可不能造房子，我們需要再搬一點，我請小黑兔和小白兔一起來搬。
小白兔應該走哪條路？小黑兔應該走哪條路？
2、邀請搬得好的小兔子再來搬一搬。
四、放松整理活動。
1、我們搭的房子真漂亮，我們一起來圍著新房子跳舞把。
2、放松活動：互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩。
小班教案 篇9
活動目標：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙。
2、了解紙的一般用途，懂的愛惜紙。
3、培養(yǎng)幼兒的動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準備：
各種紙若干,一些紙制品,(布置區(qū)域),布置場地。
活動過程：
1、認識各種各樣的紙，感知不同質地的紙 教師說：“小朋友，老師今天帶你們去參加紙娃娃展覽會，”邊唱歌邊拍手進場。
教師說：“小朋友，你們看一看，這些紙是一樣嗎?(報紙、掛歷紙、白紙、卡紙、水粉紙等)它們看上去有什么不一樣?(顏色、光亮度不同)請你們摸一摸，這些紙摸上去有什么不一樣?感覺怎樣?(光滑和粗糙，硬和軟，厚薄等不一樣。)
2、了解紙的用途
(1)教師說：“這些紙有什么用嗎?(書寫、印刷、包裝、折紙等)
(2)擴展幼兒經驗
教師說：”請你想一想，你們還在哪里見過這些紙和紙做的東西。(在文具店、家里、書店......)請你找一下教室里，哪里是紙制品，幼兒討論。
(3)教師說：“剛才紙娃娃說，想請我們班的小朋友設計一頂帽子，然后用來開舞會時帶的。老師有一個設計方案。就是折一頂好看的帽子。請你們挑一張自己喜歡的紙娃娃來折。好了，我們一起來折吧!教師邊說邊示范折法。
3、讓幼兒懂得愛惜紙
教師說：”小朋友，紙給我們帶來這么多的用處，我們要愛惜紙和圖書，節(jié)約用紙，好了，我們現在帶上自己折的帽子參加舞會去!
活動反思：
本次活動主要是要讓幼兒通過生活中的觀察、摸等感官來發(fā)現各種各樣紙的不同特征，如有些紙是厚的、薄的;有些紙是光滑的'、粗糙的;還有些紙的顏色是不同的。在這里課前我讓幼兒收集了各種材料，以便讓幼兒們能夠更好的在活動中去發(fā)現、去觀察。
一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我在最后一環(huán)節(jié)，讓幼兒與坐在一旁的家長一起動起來，利用各種紙的用途來制作小禮物。一面可以讓幼兒對紙寶寶產生興趣，另一面可以促進親子間的感情，從中生成出更有價值和有意義的活動。
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