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小班語(yǔ)言活動(dòng)方案有趣的紅、藍(lán)、綠
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的小班語(yǔ)言活動(dòng)方案有趣的紅、藍(lán)、綠，希望對(duì)大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)用紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、綠綠的造句。
2、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造性及語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、提高幼兒的競(jìng)賽意識(shí)和快速反應(yīng)能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
1、文字卡片若干，與文字相應(yīng)的圖片若干。
2、紅、綠、藍(lán)三種顏色的貼絨圖片各一，粉筆、黑板。
（二）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解更多紅、綠、藍(lán)顏色的事物。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、設(shè)置游戲情景。
教師在黑板上出示紅、藍(lán)、綠三種顏色圖片，提問(wèn)：它們是什么顏色？引出主題，吸引幼兒的注意力。今天，我們要玩一個(gè)游戲，名字叫“有趣的紅、藍(lán)、綠”。
2、游戲規(guī)則。
教師將三種顏色圖片排列好，將幼兒分成三組，每一種顏色代表一個(gè)小組。向幼兒介紹游戲的玩法、規(guī)則：
�、俦仨氄f(shuō)出與顏色有關(guān)的東西。
�、谡f(shuō)對(duì)了，就在小組評(píng)分表里畫(huà)上一朵小紅花。最后哪組的小紅花多，就為勝利者。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
教師啟發(fā)幼兒想像出與三種顏色有關(guān)的各種事物。建議老師這樣提問(wèn)：“我一看到綠色，就馬上想到小草、樹(shù)葉、高山，還有哪些東西是綠的呢？”引導(dǎo)幼兒從日常生活所見(jiàn)的各方面來(lái)擴(kuò)散思維，發(fā)展幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、組織幼兒開(kāi)展“有趣的紅、藍(lán)、綠”競(jìng)賽活動(dòng)。
幼兒坐成兩排，教師將幼兒分成兩組，分別從兩端依次輪流請(qǐng)幼兒用紅、藍(lán)、綠顏色造句。造句正確、不重復(fù)前面句子的幼兒，可在本組的評(píng)分表上畫(huà)一朵小紅花。反之，不能畫(huà)小紅花。哪組小紅花多就是勝利者。教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)，并為勝利者鼓掌祝賀。
四、生活中滲透
在日常生活中，教師注意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)念伾�，培養(yǎng)幼兒喜歡觀察、善于觀察的能力。
五、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)室張貼多種顏色的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)用各種顏色講一些相關(guān)的事情。
六、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察家中及日常生活中所見(jiàn)事物的顏色，豐富幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
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