大班科學活動方案葉子的秘密

　　為了確保工作或事情能高效地開展，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案應該怎么制定呢？下面是小編收集整理的大班科學活動方案葉子的秘密，歡迎閱讀與收藏。

　　設計意圖：

　　秋天到了許多樹葉掉下來了，許多小朋友都對樹葉很感興趣“小樹葉身上怎么會有花紋呢”“為什么樹葉會掉下來呢”等等，小朋友們都有他們問不完的話題�！毒V要》中指出：“要充分利用自然環(huán)境社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間�！比~子是我們生活當中唾手可得的一種教育資源，葉過萬千，卻無一相同，它的內(nèi)部構(gòu)造也是非常有趣的，所以有了今天這活動。

　　一、活動目的：

　　1、了解葉子的構(gòu)成(葉肉、葉柄、葉脈)，知道葉子有葉綠素。

　　2、激發(fā)幼兒積極探索的欲望，能相互交流探索的過程。

　　二、活動準備：

　　實物葉子、葉子小精靈、掛圖、石頭、棉簽若干、掛圖、錄音機、磁帶

　　三、活動過程：

　　(一)感知葉子的結(jié)構(gòu)

　　1、以葉子小精靈與小朋友一起游戲引入，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、每一位幼兒從葉子小精靈身上取下一片葉子進行觀察。引導幼兒發(fā)現(xiàn)葉子的結(jié)構(gòu)。

　　葉子小精靈還為我們帶來了許多的樹葉，請小朋友們一人摘一片樹葉看一看葉子是由哪幾部分組成的。

　　(1)、幼兒以小組觀察、交流，教師引導幼兒相互交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(2)、請個別幼兒談談自己的發(fā)現(xiàn)。

　　(3)、教師結(jié)合掛圖小結(jié)并展示葉子的各部分結(jié)構(gòu)。

　　小結(jié)：葉子是由葉肉、葉柄、葉脈組成的。

　　(二)、感知不同的葉子都有相同的結(jié)構(gòu)。

　　1、你們還見過哪些葉子，它們都有葉肉、葉脈、葉柄嗎?它們的葉肉、葉脈、葉柄在哪里?(引導幼兒發(fā)現(xiàn)每一種不同的葉子都有葉肉、葉脈、葉柄)

　　樹葉有許多大小不同的形狀，但都有葉肉、葉脈、葉柄，小朋友回家還可以去收集許多不一樣的葉子看看是不是都是這樣的。

　　2、音樂游戲：小樹葉找媽媽

　　許多小樹葉都有離開了媽媽，我們一起來幫樹葉找一下媽媽好不好?

　　游戲規(guī)則：每一個小朋友手拿一片樹葉，在歌曲《小樹葉》的音樂伴奏聲中，隨著音樂自由表現(xiàn)小樹葉。當音樂停止時，每一片小樹葉都要找到自己的媽媽。

　　(三)實驗，了解葉子的成份

　　葉子除了這些葉肉、葉柄、葉脈，葉子還有什么秘密呢?

　　1、介紹材料，講解做法與要求：

　　老師準備了小石頭和地毯，小朋友可以將幾片葉子放入小地毯內(nèi)，用石頭舂爛，看看里頭會有什么出現(xiàn)?再與同伴們說說你的發(fā)現(xiàn)，用小石頭舂時要注意安全。

　　2、幼兒操作實驗。

　　教師重點指導幼兒放適量的葉子，把葉子舂爛后，引導幼兒觀察和交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、請個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　把葉子舂爛發(fā)現(xiàn)了什么?

　　4、教師小結(jié)：

　　葉子舂爛后會出現(xiàn)了一些綠綠的汁，是因為葉肉里有許多的綠色素，它叫葉綠素，這些葉綠素能夠制造出氧氣，還可以幫助我們凈化環(huán)境。葉子如果沒有了葉綠素就不能吸收水份就會離開樹媽媽。

　　(四)、幼兒分組操作。

　　剛才葉子里我們舂出了葉綠素，我們可以用這些葉綠素進行畫畫。今天教師還為你們準備了許多的材料可以讓幼兒進行操作。

　　第一組：提供小石頭、葉子、小棉簽。

　　讓幼兒用小石頭進行舂葉子，運用葉子的顏色進行作畫。

　　第二組：珠子、繩子葉子。

　　引導幼兒用葉子進行裝飾。

　　第三組：提供雙面膠葉子、紙張等。

　　引導幼兒進行葉貼畫，或用蠟筆進行添畫。

　　第四組：提供水粉顏料、毛筆、紙。

　　引導幼兒通過印畫認識葉肉、葉脈。

　　活動延伸：讓幼兒與爸爸媽媽一起發(fā)現(xiàn)葉子的其他秘密。

　　讓我們與孩子一起發(fā)現(xiàn)葉子還有哪些秘密，并教孩子用

　　自己的方式記錄下來帶到幼兒園與小朋友一起分享吧!

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