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六年級(jí)語(yǔ)文教案《課后練習(xí)5》
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文教案《課后練習(xí)5》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)語(yǔ)文教案《課后練習(xí)5》1
教學(xué)要求:
1.通過(guò)口語(yǔ)交際,練習(xí)成語(yǔ)接龍。
2.學(xué)寫(xiě)毛筆字。
教學(xué)重點(diǎn):
通過(guò)口語(yǔ)交際,練習(xí)成語(yǔ)接龍。
教學(xué)難點(diǎn):
通過(guò)口語(yǔ)交際,練習(xí)成語(yǔ)接龍。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)第七題
1.審題。
(1)指名讀本次說(shuō)話的要求。
(2)教師進(jìn)一步明確本次成語(yǔ)接龍的規(guī)則:
、傧日(qǐng)一位同學(xué)做主持人,講一個(gè)成語(yǔ)故事;
、谠僬(qǐng)一位同學(xué)說(shuō)一個(gè)成語(yǔ);
③別的同學(xué)接說(shuō)成語(yǔ),接說(shuō)成語(yǔ)的首字必須是上個(gè)成語(yǔ)的末字。(可同音不同字,音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以)
2.練習(xí)。
(1)一位同學(xué)做主持人,上臺(tái)講一個(gè)成語(yǔ)故事。
(2)主持人請(qǐng)一位舉手的同學(xué)說(shuō)個(gè)成語(yǔ)。
(3)其余同學(xué)以“開(kāi)火車”或搶答的形式接說(shuō)成語(yǔ)。(可同音不同字,音節(jié)相同而聲調(diào)不同的也可以)
(4)如接不下去了,可換一位主持人,按以上方法繼續(xù)。
二、教學(xué)第八題
“林”字的'寫(xiě)法:用左緊右松的方法處理這個(gè)字比較容易。兩邊同是“木”字,右邊比左邊大、高;左邊的“木”字最后一捺改為一點(diǎn);右邊的撇插入這個(gè)點(diǎn)的下面,中間也顯得緊湊一些;右邊的捺就要寫(xiě)得舒展一些,兩短橫不要寫(xiě)在一條水平線上,要學(xué)會(huì)避讓;兩豎都是垂露豎,都要回鋒收筆,不能有鉤。
“顆”字的寫(xiě)法:這是一個(gè)可以按里收外放的方法處理的字。左邊“果”寫(xiě)得窄一些,中間一橫略向右傾,右邊留得比左邊短,最后一捺改為一點(diǎn),都是為了與右邊避讓。右半邊的“頁(yè)”字下面的豎撇則插入左半邊的點(diǎn)下面,使得這個(gè)字中間更加緊湊。另外左邊的“果”中間一豎是垂露豎,要回鋒收筆。
板書(shū)設(shè)計(jì):
練習(xí)5
成語(yǔ)接龍
教學(xué)反思:
六年級(jí)語(yǔ)文教案《課后練習(xí)5》2
教學(xué)要求:
1.理解、熟記并學(xué)會(huì)運(yùn)用12條成語(yǔ)。
2.讀背3條古代名句,理解其意。
教學(xué)重點(diǎn):
理解、熟記并學(xué)會(huì)運(yùn)用12條成語(yǔ)。
教學(xué)難點(diǎn):
理解成語(yǔ)、古代名句的意思。
教學(xué)過(guò)程:
一、教學(xué)第五題
1.審題。
2.指導(dǎo)。
(1)學(xué)生自由讀12條成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字可以查字典或問(wèn)老師。
(2)教師范讀。
(3)學(xué)生自由讀。
(4)理解12條成語(yǔ)的意思。
懸梁刺股:古時(shí)候有個(gè)叫孫敬的人,非常好學(xué),從早晨讀到晚上,為了不讓自己睡著,就在房梁上拴上繩子,套在頭上。還有個(gè)叫蘇秦的人,為了讀書(shū)時(shí)不打瞌睡,就用錐子刺自己的大腿。后來(lái),人們以“懸梁刺股”形容勤學(xué)苦讀。
鑿壁借光:古時(shí)候有個(gè)孩子叫匡衡,非常好學(xué),但家里貧窮,買(mǎi)不起蠟燭。于是他挖穿墻壁,讓隔壁的亮光透進(jìn)一束來(lái)讀書(shū)。后來(lái),人們用“鑿壁借光”來(lái)形容家貧刻苦夜讀,好學(xué)不倦。
3.練習(xí)。
(1)學(xué)生練讀。
(2)練習(xí)背誦。
二、教學(xué)第六題
1.審題。
2.指導(dǎo)。
(1)讓學(xué)生自讀三條古代名句。
(2)指名試讀。
(3)教師根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。
(4)教師依次講解三條古代名句的意思。
第一句話的意思是:學(xué)習(xí)知識(shí)要有興趣愛(ài)好,要樂(lè)于追求。
第二句話的意思是:育人行事都要有嚴(yán)格的`規(guī)范,否則就不能有所成就。
第三句話的意思是:一個(gè)人的生命是有限的,而知識(shí)卻是無(wú)限的。
(5)教師講解后再次范讀這三句話。
3.練習(xí)。
(1)學(xué)生自由練習(xí)朗讀。
(2)指名讀。
(3)在充分朗讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生練習(xí)背誦。
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