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五年級(jí)數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的腳印教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的腳印教案，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的腳印教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．能正確估計(jì)不規(guī)則圖形面積的大小。
2．能用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。
3．培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力。
教學(xué)重點(diǎn)
用數(shù)格子的方法，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積。
教學(xué)難點(diǎn)
估計(jì)不規(guī)則圖形的面積。
教具、學(xué)具
成長(zhǎng)的腳印的教學(xué)掛圖，教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)行探索
1、同學(xué)們想一想，自己小時(shí)的腳印與現(xiàn)在的腳印有什么變化？
2、出示掛圖
�。�1）板書(shū)：小華出生時(shí)，腳印的面積約是多少？（每小格是1cm2）
讓學(xué)生數(shù)格子，先估計(jì)，再數(shù)格子，說(shuō)一說(shuō)怎樣數(shù)格子。
（2）小華2歲時(shí)，腳印的面積約是多少？
約是46cm2
學(xué)生回憶自己小時(shí)候的腳印，隨著年齡的增長(zhǎng)，腳印越來(lái)越大，學(xué)生仔細(xì)觀察圖想，怎樣才能得到小華出生時(shí)腳印的面積約是多少？
數(shù)格子，估計(jì)面積的大校
通過(guò)情境，聯(lián)系自己引出新知，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。
讓學(xué)生掌握估計(jì)，計(jì)算不規(guī)則圖形的面積，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的一個(gè)方面。
教師指導(dǎo)與教學(xué)過(guò)程
學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程
設(shè)計(jì)意圖
2、估計(jì)小華11歲的腳印面積的大小，并能用自己的腳印進(jìn)行驗(yàn)證。
3、討論估計(jì)小華兩個(gè)年齡段腳印面積的大小。
腳印面積的大小與年齡的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
二、布置練習(xí)
小組合作用自己的`腳印驗(yàn)證一下這節(jié)課的結(jié)論。
在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣數(shù)格子算出小華腳印面積的大校
學(xué)生將課前準(zhǔn)
備好的自己腳印圖拿出來(lái)數(shù)一數(shù)格子，約是多少面積。
學(xué)生想辦法尋找驗(yàn)證的方法：還可以是把腳印看作長(zhǎng)方形來(lái)計(jì)算，（近似的基本圖形）
學(xué)生小組合作進(jìn)行練習(xí)和測(cè)量，說(shuō)說(shuō)腳印在成長(zhǎng)的過(guò)程中有什么規(guī)律。
通過(guò)兩個(gè)年齡段腳印大小的估計(jì)，使學(xué)生明確腳印面積的大小與年齡的增長(zhǎng)有著密切的關(guān)系。
讓學(xué)生借助方格子這一載體來(lái)進(jìn)行估計(jì)與計(jì)算。
隨著年齡的增長(zhǎng)腳的生長(zhǎng)速度回放慢。
板書(shū)設(shè)計(jì)：探索活動(dòng)——成長(zhǎng)的腳印
（1）小華出生時(shí)，腳印的面積約是多少？（每個(gè)方格是1cm2）
�。�2）小華2歲時(shí)，腳印的面積約是多少？
�。�3）現(xiàn)在11歲，用自己的腳印估計(jì)約是多少？
五年級(jí)數(shù)學(xué)成長(zhǎng)的腳印教案2
活動(dòng)目的：
活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本《成長(zhǎng)的足跡》記錄冊(cè)。記錄自己的學(xué)習(xí)生活，其中以上學(xué)后的內(nèi)容為主。書(shū)中包括：封面、序言、圖片、習(xí)作、書(shū)畫(huà)作品、攝影作品、榮譽(yù)等內(nèi)容。成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)是記錄學(xué)生成長(zhǎng)的足跡，成果的積累，反思，回憶的重要工具。它既重過(guò)程，又重發(fā)展；既重引導(dǎo)，又重評(píng)價(jià)。激勵(lì)學(xué)生積極、主動(dòng)的參與的過(guò)程，促進(jìn)自己不斷的發(fā)展。
活動(dòng)形式：
收集、實(shí)踐、操作，整理
活動(dòng)準(zhǔn)備：
空白冊(cè)一本，學(xué)生平日里的照片，證書(shū)，特色的作品。
活動(dòng)過(guò)程：
1、明確要求：
向?qū)W生提出活動(dòng)的最終目標(biāo)：出一本《成長(zhǎng)的足跡》記錄冊(cè)。記錄自己的學(xué)習(xí)生活，其中以上學(xué)后的內(nèi)容為主。
2、資料搜集：
�、傥覀冞@本《成長(zhǎng)的足跡》里面的需要一些文字內(nèi)容和圖片資料。文字包括自己的習(xí)作、日記、片段等。圖片資料包括同學(xué)們的書(shū)畫(huà)作品、攝影作品、你的生活照等。而這些作品可以是大家在小學(xué)中的你最滿意的作品，再邀請(qǐng)你的同學(xué)、師長(zhǎng)幫你指點(diǎn)。
②把收集的所有作品集體挑選優(yōu)秀作品自己編入《成長(zhǎng)的足跡》之中。
3、分類(lèi)整理：
對(duì)這本書(shū)的欄目的設(shè)置�？梢栽O(shè)童年足跡、五彩的世界、我們的榮譽(yù)，我的作品等欄目。（童年：童年中的`學(xué)習(xí)生活的照片；五彩的世界：書(shū)畫(huà)攝影作品；我們的榮譽(yù)：大家過(guò)去所得到的榮譽(yù)。）
4、交流修改：
初稿出來(lái)以后相互交流欣賞，再請(qǐng)師長(zhǎng)、家長(zhǎng)等一起征求意見(jiàn)，以便把記錄冊(cè)建得更趨完美。
活動(dòng)建議：
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為每位家長(zhǎng)和孩子介紹講解報(bào)告冊(cè)的作用及制作的須知。
2，由于學(xué)生的年齡小，必須得到家長(zhǎng)的鼎力支持，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。
3、經(jīng)常展示讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，不斷完善，在過(guò)程中不斷補(bǔ)充，記錄自己的足跡。
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