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活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編精心整理的活動方案8篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
晨間活動：
1、桌面玩具：多變積木等。
2、戶外活動：小推車、動物投擲器健身器等。
晨會：
談話活動：我喜歡吃的食物（教師與幼兒共同交流）
活動一：甜甜的糖果（科學(xué)）
設(shè)計意圖：
前幾天，王子謙小朋友的舅舅結(jié)婚，帶來了幾袋喜糖，我隨手將糖放在鋼琴上，區(qū)域活動的時候，有幾個小朋友悄悄的躲在活動室的一角一邊吃糖，一邊高興的說笑著，糖真好吃，我的糖是圓圓的，我的糖是甜甜``````我想《幼兒園教育綱要》中就曾明確指出，科學(xué)的教育內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，這樣有益于孩子真正的理解科學(xué)、熱愛科學(xué)，孩子們會感到“科學(xué)并不遙遠，科學(xué)就在身邊”。糖是小朋友常見的熟悉的，也是小朋友喜歡的。但孩子對糖的認識還較淺顯，他們還不能用語言描述對糖的認識。根據(jù)這種情況，結(jié)合本班幼兒的特點。設(shè)計本次活動。
活動中我將通過運用幼兒的多種感官，讓幼兒感知探索糖果的外形和味道。讓幼兒在輕松的環(huán)境中用語言描述探索的結(jié)果。
活動目標：
1、通過觀察、品嘗，探索糖果的外形、顏色、味道，發(fā)展幼兒的感知能力。并知道糖果種類的豐富多樣。
2、探索著打開糖果包裝紙，并知道不亂仍糖紙。
3、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
活動準備：
糖果（形狀不同、顏色不同、大小不同、味道不同等）若干，用果盤裝著放在幼兒中間，幼兒圍坐成圓形。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察各種糖果。
�。�1）、幼兒與同伴交流自己帶來的糖果
“今天小朋友們帶來了好多糖果，和你的好朋友說說你帶的.是什么糖吧�！保ㄓ變夯ハ嘟榻B）
（2）、觀察糖果的種類，區(qū)別異同處。
“盤子里的糖果真多，他們一樣嗎？分別是什么糖？有哪兒不一樣？”引導(dǎo)幼兒從包裝紙、大小、硬軟上來觀察討論）
教師小結(jié)：這些糖果是各種各樣的，如：棉花糖、巧克力糖、水果糖……..有硬的、有軟的、有大的、還有小的，有不同形狀和不同顏色的，還有不同包裝紙和不同圖案糖紙的糖……..
2、品嘗糖果，鼓勵幼兒與同伴分享、交流，獲得有關(guān)糖果的感性經(jīng)驗。
�。�1）、“你們想不想來嘗一嘗這些糖果？”（想）
“我們每人選一顆糖果嘗嘗，說說你吃的糖果是什么味道的？糖果吃到嘴里有又有什么變化？”（糖慢慢化了，沒有了……..）
(2)、幼兒選糖果，并剝開嘗嘗，親身體驗各種糖果的味道及糖果的變化。
提醒幼兒在剝糖紙的過程中，動腦筋想想怎么剝最快。
教育幼兒不亂仍糖紙，糖紙進果盤。
3、教師小結(jié)。
“糖果是各種各樣的，味道有甜、有辣、有酸、有苦……你還吃過什么味道的糖呢？下課后和你的好朋友去說一說，好嗎？”（好）
活動二：甜甜的糖果（手工）
活動目標：
1、在觀察、嘗試的基礎(chǔ)上，探索用油泥制作軟糖。嘗試運用多種方法設(shè)計糖紙。
2、學(xué)習使用鋪助材料的方法。
活動準備：
1、實物：各種各樣的糖。
2、鋪助材料：油畫棒、畫紙、吸管、游戲棒、牙簽、糖紙、透明膠、用山芋、蘿卜等切成的各種形狀的小塊。
活動過程：
談話（回憶上節(jié)課的活動內(nèi)容）
（1）、“上一節(jié)課馬老師給你們認識了什么？
（2）、你吃的是什么樣子的糖
分別讓幼兒回答，教師同時提醒，圓形、方形，扁扁的，等等的。
活動方案 篇2
一，比賽年級：
�、僖恢亮昙売补P（一，二年級鉛筆或鋼筆，圓珠筆，三至六年級鋼筆或圓珠筆）；
�、谖�，六年級毛筆。
二，比賽時間：20xx年12月9日下午2：00—2：20硬筆；2：30—2：50毛筆。
三，比賽地點：各小學(xué)。
四，比賽形式：
1，學(xué)生全員參與；
2，統(tǒng)一書寫內(nèi)容，統(tǒng)一比賽紙張。
五，評選工作：
1，賽后，各校應(yīng)即時組織老師進行評選，按參賽人數(shù)10—20%評獎，進行表彰，并把獲獎名單發(fā)送至中心郵箱。
2，以班為單位擇優(yōu)推薦學(xué)生作品（一至六年級硬筆，五， 六年級毛筆）送中心學(xué)校參評。25人以下班級1幅，25人以上班級2幅，中心學(xué)校將擇優(yōu)送縣參評。
六，各賽點負責人：各校校長為各賽點負責人，應(yīng)安排好各班監(jiān)考老師。
七，巡視員安排及職責：
1，職責：①領(lǐng)取比賽用紙，并于1：50前到達所巡視學(xué)校；比賽后，收集獲獎名單及各校選送中心學(xué)校參評的學(xué)生作品送交中心學(xué)校偉江老師； ②協(xié)助校長組織好各賽點工作；③巡視比賽現(xiàn)場，杜絕代筆現(xiàn)象。
2，人員安排：（按具體情況填寫）
活動方案 篇3
一、素質(zhì)教育目標
(一)知識教學(xué)點
1．使學(xué)生能對 型數(shù)量關(guān)系有初步認識．
2．使學(xué)生能在解決實際問題時導(dǎo)出 型關(guān)系式，并對 型數(shù)量關(guān)系有感性認識，從而歸納出其運算規(guī)律
(二)能力訓(xùn)練點
使學(xué)生對變蛻有初步的認識，培養(yǎng)探究規(guī)律的能力．
(三)德育滲透點
通過本節(jié)的學(xué)習，從定量到變示的探究，滲透從特殊到一般的辯證唯物主義思想。
(四)美育滲透點
型數(shù)量關(guān)系體現(xiàn)了筒單的數(shù)學(xué)美
二、學(xué)法引導(dǎo)
1．教師教法啟發(fā)式、討論式
2．學(xué)生學(xué)法討淪、探究、歸納
三、重點難點疑點及解決辦法
1．教學(xué)重點 探究 型數(shù)量關(guān)系及運算規(guī)律
2．教學(xué)難點 由學(xué)生自己探索出 型數(shù)量關(guān)系及規(guī)律
四、課時安排
1課時
五、教具學(xué)具準備
投影片
六、師生互動活動設(shè)計
1．設(shè)置問題，由學(xué)生討論得出結(jié)論，老師再加深提問
2．設(shè)置問題，由表中數(shù)據(jù)及面積公式得出 型的數(shù)量關(guān)系所存在的規(guī)律
七、教學(xué)步驟
(一)明確目樟
通過實例如學(xué)生熟悉的矩形面積問題．當寬一定時，面積隨著長的變化而變化即與之成正比關(guān)系，引入研究 型數(shù)量關(guān)系的必要性，從而將學(xué)生的注意力集中起來，激發(fā)學(xué)生探究知識的興趣與好奇心
(二)整體感知
從具體實例確定電線總長度的值、矩形面積問題、推拉窗的通風面積問題等讓學(xué)生觀察變化規(guī)律從而/Article/Index.html>總結(jié)出 型數(shù)量關(guān)系的變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、應(yīng)用知識的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維能力
(三)教學(xué)過程
[問題引入]
問題設(shè)置：有一大捆粗細均勻的電線，現(xiàn)要確定其總長度的值．怎樣做比較簡捷?(使用的工具不限，可以從中先取一小段作為檢駿樣品)
提示：由于電線的.粗細是均勻分布的，所以每段同樣長度的電線的質(zhì)量相同．
1．由學(xué)生討論，得出結(jié)論．
2．教師再加深一步提問：在我們討論的問題涉及的量中，如果電線的總質(zhì)量為 ，總長度為 ，單位長度的質(zhì)量為c， 、 、c之間有什么關(guān)系?
由學(xué)生歸納出： ．對于解決問題：可先取1米長的電線，稱出它的質(zhì)量 ，再稱出其余電線的總質(zhì)量 ，則 (米)是其余電線的長度，所以這捆電線的總長度為 米
引出課題：探究性活動： 型數(shù)量關(guān)系
深入研究 型數(shù)量關(guān)系
1． 、c之一為定值時．
讀課本P96—P97并填表1和表2，并分組討論探究在表1 和表2中發(fā)現(xiàn) 型數(shù)量關(guān)系有什么規(guī)律和特點？
(1)分析表l
表1中， ， 、c增大(或減小)A相應(yīng)的增大(或減小)如矩形1和矩形2相比較：寬 ，長由2變?yōu)?。
面積也由2增大到4；矩形3、4類似，再看矩形1和矩形3：長都為 ，寬由1增大到2，面積也變?yōu)樵瓉淼?倍，矩形2、4類似。
得出結(jié)論，在 中，當 、c之—為定值（定量）時，A隨另一量的變化而變化，與之成正比例。
(2)分析表2
�、俦�2從理論上證明了對表1的分析的結(jié)果。
�、诰匦瓮评暗幕顒由鹊耐L面積A和拉開長度 成正比(高為定值)。
③從實際中猜想，或由經(jīng)驗得出的結(jié)論，再由理論上去驗證，再應(yīng)用于實際，這是我們數(shù)學(xué)解決問題的常用方法之一．是由實際到抽象再由抽象到實際的辯證唯物主義思想
2． 為定值時
讀書P98—P99，填空P99空，自己試著分析數(shù)據(jù)，看能得到什么結(jié)論。
分析：這組數(shù)據(jù)的前提：面積A—定， 、c之間的關(guān)系是反比關(guān)系。
(四總結(jié)、擴展
八、布置作業(yè)
繼續(xù)究討 型數(shù)量關(guān)系有關(guān)問題，在生活中尋找實例。
九、板書設(shè)計
活動方案 篇4
活動目的：
為了更好地進行家園合作，共同促進孩子的健康成長，讓孩子的所學(xué)得到有效展示，讓家長了解幼兒園的教學(xué)理念。本次教學(xué)成果展示會安排有識字、語言、舞蹈等等教學(xué)活動，本次活動致力于充分調(diào)動孩子參與活動的積極性和主動性，使孩子在生動活潑的課堂設(shè)計中得到智力的開發(fā)、能力的培養(yǎng)。與此同時，通過本次活動，讓教師的整體素質(zhì)與精神風貌得到全面展示。
時間： 20××年07月
地點：教室
活動流程：
一、致歡迎詞：
尊敬的各位家長：你們好，首先非常感謝大家在百忙之中能抽時間參加我們的活動，以熱烈的掌聲歡迎大家的到來！在你們的關(guān)懷支持下，我園已經(jīng)順利完成本學(xué)期的各項教育教學(xué)活動。在此向你致以衷心的感謝。
一、結(jié)合這一學(xué)期所學(xué)內(nèi)容展示學(xué)習成果
1、請家長觀看幼兒成長檔案，幼兒手工作品：繪畫、粘貼等。
2、展示教育教學(xué)內(nèi)容；以開火車的形式，每人背誦一首古詩或兒歌
3、幼兒集體分組分行個別唱等形式展示所學(xué)內(nèi)容；歌曲律動、舞蹈。
4、教師對課本知識提出問題，讓幼兒回答、搶答形式完成所學(xué)知識。
5、對所學(xué)知識，讓幼兒分組、分行等形式進行展示。
二、安排幼兒暑假安全工作
假期即將來臨，假期期間家長對幼兒的安全進行全面的'監(jiān)護，認真履行好監(jiān)護人的職責，特提以下建議；
1、教育幼兒不玩水，不玩電，不到危險的地方玩，不玩危險的物品。
2、教育孩子不騎車上路，不讓孩子在公路上玩耍。
3、教育孩子不到小河邊、水溝、水庫等危險的地方玩耍。
4、主意飲食衛(wèi)生，不暴飲暴食、進餐吃零食前一定要洗手，切記少吃冷飲。
請家長務(wù)必做好安全工作，最后，祝愿孩子們健康成長度過一個愉快有意義的假期。
活動方案 篇5
今年x月22日是第43個世界地球日，為搞好地球日紀念活動，更好地挖掘課程資源，進一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)廣大師生關(guān)愛家園、保護環(huán)境的思想，特擬定以下活動方案：
一、活動目的
宣傳世界地球日的有關(guān)知識，讓學(xué)生了解保護地球的重要性。讓保護環(huán)境成為學(xué)生的一種自覺行動。
二、活動時間：x月20日至24日。
三、活動內(nèi)容做好六個一：
1.各班收集關(guān)于地球日的相關(guān)知識，以及人類保護環(huán)境的'舉措，利用晨會課進行交流、討論，制定一份本班的《環(huán)保公約》，號召全班學(xué)生都自覺遵守。
2.少先隊大隊部制定一份《簡單生活倡議書》，在校網(wǎng)發(fā)布。
3.x月22日至24日在各班收集資料的基礎(chǔ)上各班舉行一次《關(guān)愛地球，守衛(wèi)家園》中隊主題會;27日放學(xué)前上交主題隊會教案到學(xué)生文化中心。
4.各班提出一句班級環(huán)保標語或口號參加學(xué)校環(huán)保標語征集活動，活動成果上傳學(xué)校網(wǎng)站，x月27日前完成。
5.作一次紅領(lǐng)巾環(huán)保知識宣傳廣播，x月23日播出。請各班發(fā)動學(xué)生踴躍投稿至廣播站。
6.舉辦一次以環(huán)保、保衛(wèi)地球為主題的3-6年級征文活動。截稿日期為x月30日，電子稿上交學(xué)生文化中心。
四、活動要求：
1、各班要嚴格按照活動方案，把第40個世界地球日的各項活動做好做實。
2、各班要認真對學(xué)生進行宣傳，力求做到環(huán)保觀念和知識的普及化。
3、活動結(jié)束后，過程性活動材料(學(xué)生日記、照片等，數(shù)量不限，可由家長提供)x月30日放學(xué)前送交學(xué)生文化中心存檔。
活動方案 篇6
活動一：環(huán)保小衛(wèi)士
學(xué)生成背景：學(xué)生對于環(huán)保有一定的了解，但又很片面，只能說出結(jié)論，并不能說清其中的道理。怎樣讓學(xué)生真正明白環(huán)境污染的來源，了解環(huán)境污染的危害，從而萌發(fā)環(huán)保意識，是我們實施本節(jié)活動的出發(fā)點。
活動目標：
1、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動準備：
1、制作幻燈片。
2、大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標語。
3、有初步的環(huán)保知識，并與家長探討過有關(guān)的話題。
活動過程：
一、看一看，說一說。
出示河水受污染的圖片，讓學(xué)生觀察，提出問題：你看了這些圖片發(fā)現(xiàn)了什么？（通過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認識到河水受污染）
二、交流，分享。
1、認識污染、了解各種污染。
師：你們知道什么是污染嗎？你們知道哪些東西被污染了？（分小組討論，并由學(xué)生記錄在圖畫紙上）。
2、出示學(xué)生的記錄，分享。
3、出示各種污染的圖片，認識其危害。（擴展學(xué)生對污染的認識）
音像店的噪音；太大的喇叭聲音；亂扔垃圾；亂砍樹木；空氣污染、果樹被毒死……
三、討論：怎樣保護環(huán)境。
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來保護它呢？（結(jié)合各種污染，引導(dǎo)學(xué)生說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定。在適宜時機出示保護環(huán)境的圖片。）
四、爭當環(huán)保宣傳員。
1、師：我們怎樣才能讓更多的人參加到保護環(huán)境的活動中來？
2、用繪畫的方式制作宣傳展板，老師幫助學(xué)生添上文字說明，最后將展板放在學(xué)生園大門口向其他小朋友宣傳。
五、延伸活動：
利用周末和家長一起對環(huán)境進行打掃，清理。
評析：通過形象的講解讓學(xué)生了解了環(huán)境污染的危害與來源，學(xué)生的環(huán)保意識被激發(fā)了，教學(xué)過程中不時發(fā)出陣陣感嘆。他們積極地參與到環(huán)保宣傳發(fā)動中來，收到了很好的效果。
活動二：《禁止吸煙》
生成背景：香煙對于學(xué)生來說絲毫不陌生，甚至于在他們的角色游戲中還能見到香煙的影子。我們旨在通過對學(xué)生的引導(dǎo)，讓他們充當小小宣傳員，讓環(huán)保的范圍不斷擴大。
活動目標：
1、認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。
2、懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。
3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感。
活動準備：
錄像、圖片、學(xué)生畫畫用的紙和筆。
活動過程：
一、看錄像引出標志。
師：“這個叔叔在干嗎？他來到了什么地方？為什么不讓這個叔叔進學(xué)生園呢？”
認識禁止吸煙標志：“這是什么標志？你是怎么知道的？”
師小結(jié)：（用圖示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。
師：“你在什么地方也見到過這個標志？”“為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？”
二、看圖片了解吸煙的害處
師：“吸煙好嗎？為什么不好？”（生病、咳嗽、……）
“我這里有些圖片，我們一起來看看。”
1、吸煙使人生病了。
2、吸煙引起火災(zāi)。
3、香煙味很嗆人等。
師生一起邊看邊互相說一說。
“吸煙有這么多的害處所以我們該怎么做？——對！禁止吸煙！”
三、“小小宣傳員”
師：“如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？”
“我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？”
學(xué)生自己設(shè)計禁止吸煙的標志或圖片。
教師把學(xué)生的作品展示出來，并互相介紹說一說。
活動延伸：
學(xué)生把自己的標志張貼在家中或?qū)W生園里，當一名禁煙的宣傳員。
評析：學(xué)生對于本節(jié)活動很感興趣，能夠積極地講述、設(shè)計，每一環(huán)節(jié)都十分用心，在家庭中也起到了義務(wù)宣傳的作用。真正讓環(huán)保教育落到了實處。
活動三：做個環(huán)保小衛(wèi)士
活動目標：
1、能參與評說生活中常見的行為習慣，會分辨對與錯。
2、知道用標志或搞宣傳來提醒所有人都來愛護我們的環(huán)境。
3、激發(fā)學(xué)生愛護環(huán)境、遵守秩序等社會情感。
活動準備：
1、物質(zhì)準備：課件、生活中的照片、投影儀
2、知識準備：對生活中一些常見的標志有一定的了解，并知道它們的作用。
活動過程：
一、出示小熊，引起學(xué)生興趣。（課件演示）
有只小熊要到兩座城市去觀光旅游，這兩座城市分別是太陽城和月亮城。我們就跟著小熊一起到這兩座城市里面去看一下，評選一座“衛(wèi)生城市”吧。
二、參觀太陽城和月亮城，幫小熊評選“衛(wèi)生城市”。
太陽城的人（安全過馬路——把垃圾扔到垃圾箱——愛護花）
月亮城的人（亂闖馬路——隨手扔垃圾——摘花）
提問：你會選哪座城市？為什么？
三、分別觀察兩座城市人的不同表現(xiàn)，分辨行為的對與錯。
提問：太陽城的人是怎么做的'？月亮城的人是怎么做的？
如果你是小熊，你喜歡哪個城市的人？為什么？
你喜歡月亮城嗎？為什么？
四、幫助月亮城，糾正錯誤的行為，將環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。
1、請學(xué)生自由討論“你想怎樣幫助月亮城？”
2、怎么樣能讓所有經(jīng)過這里的人都知道該怎么做呢？（告訴、插標志、做宣傳）
3、與學(xué)生一起給月亮城插標志牌。
五、引導(dǎo)學(xué)生談周圍生活中的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
1、提問：我們住在什么城市？
你們喜歡我們的城市嗎？為什么？
在我們周圍生活中有沒有像月亮城一樣的不好的現(xiàn)象？
2、出示生活中拍到的環(huán)境照片，引導(dǎo)學(xué)生討論你看到后是怎么想的？
六、激發(fā)學(xué)生爭當環(huán)保小衛(wèi)士的愿望。
提問：我們是城市的小主人，我們可以做哪些事情讓家鄉(xiāng)變得更美麗？
小結(jié)：我們首先從身邊的小事做起，保護周圍的環(huán)境，做個愛護環(huán)境、守秩序的好孩子，然后去幫助影響其他一起保護我們的環(huán)境，這樣我們的城市會更美麗。
活動四：垃圾分類
活動目標：
1．學(xué)習將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2．體驗環(huán)境污染帶來的影響，知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，危害健康，有初步的環(huán)保意識。
活動準備：
1．布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家。
2．舊報紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹葉、菜葉等。
3．可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個。毛巾架一個、毛巾若干。
活動過程：
一、教師帶領(lǐng)學(xué)生觀察小熊家和小兔家，請學(xué)生說說自己的感受，比較兩個小動物家的不同，激發(fā)學(xué)生收拾垃圾的欲望。
二、教師介紹垃圾箱，學(xué)生清理垃圾，放入垃圾箱。
教師觀察學(xué)生分類投放情況，在操作中學(xué)習正確分類。
根據(jù)學(xué)生投放垃圾的情況，提問：
(1)你為什么要將這個垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里？
(2)什么叫可回收？什么叫不可回收？
(3)為什么不可回收？
三、升華學(xué)生經(jīng)驗，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾，還要少制造垃圾，樹立初步的環(huán)保意識。
四、教師小結(jié)。
活動延伸：介紹垃圾分類的圖片，讓學(xué)生在課外連線。
活動方案 篇7
為了加強科室管理，落實衛(wèi)生部開展的醫(yī)院管理年各項政策與要求，結(jié)合我科實際情況，放射科擬開展以下一些工作：
1、積極配合衛(wèi)生部及醫(yī)院“醫(yī)院管理年”活動，進行宣傳教育工作，使科內(nèi)人人積極參與“醫(yī)院管理年”活動。
�。�1）利用早交班時間或其它時間，把衛(wèi)生部及醫(yī)院對開
展“醫(yī)院管理年”的活動的各項要求、政策、文件精神及時傳達到科室每一個人，做到人人皆知、積極參與。
�。�2）組織科內(nèi)所有人員學(xué)習醫(yī)療衛(wèi)生管理法律、法規(guī)和規(guī)章制度。
�。�3）積極配合及參加“醫(yī)院管理年”各項活動。
2、根據(jù)衛(wèi)生部及醫(yī)院“醫(yī)院管理年”的活動要求，結(jié)合放射科實際情況，積極開展自查工作。
�。�1）檢查放射科依法行醫(yī)的情況，主要檢查診斷報告書寫、值班等工作崗位各級醫(yī)師依法行醫(yī)情況，主要包括醫(yī)師資格、醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書及其它依法行醫(yī)情況。
�。�2）檢查規(guī)范行醫(yī)執(zhí)行情況，主要檢查各個工作崗位對病人的服務(wù)態(tài)度。
�。�3）檢查病人進行X線檢查時，對病人及家屬等的防護情況。
（4）檢查放射科診斷報告是否按要求及時發(fā)出。
�。�5）檢查放射科病人預(yù)約時間情況。
�。�6）自查醫(yī)療收費、一次性耗材使用及消毒情況，主要檢查是否亂收費、多收費、加重病人的負擔，一次性醫(yī)療耗材品是否重復(fù)使用，介入診斷手術(shù)室消毒情況等。
3、根據(jù)“醫(yī)院管理年”活動要求，對科內(nèi)的不足之處進行整改，主要從以下幾個方面進行整改。
�。�1）進修醫(yī)生、研究生、實習生及試用期醫(yī)生在放射科一切醫(yī)療活動均應(yīng)有本科合法行醫(yī)的醫(yī)師在場指導(dǎo)，進修生、研究生、實習生及試用期醫(yī)生不排單獨值班。
（2）放射科診斷報告只能由本科有合法行醫(yī)的醫(yī)師才能簽發(fā)。
�。�3）規(guī)范放射科的醫(yī)療工作，要按放射科的醫(yī)療常規(guī)進行，包括閱片會診制度，疑難病例討論制度，診斷報告簽發(fā)制度，交接班制度，各項大型設(shè)備的操作制度及放射科醫(yī)療質(zhì)量控制等。
（4）門診透視工作崗位醫(yī)師一定要按時上下班。
（5）盡量減少放射科檢查預(yù)約時間，開展檢查預(yù)約服務(wù)。盡量減少病人的.檢查流程。
（6）放射科診斷報告應(yīng)按要求及時發(fā)出：常規(guī)檢查在30分鐘內(nèi)發(fā)出診斷報告，大型設(shè)備檢查診斷報告48小時內(nèi)發(fā)出。
�。�7）加強病人X線防護工作，在X線或CT檢查時，應(yīng)向病人及其家屬說明X線檢查有危害，并對陪護家屬一定要進行穿防護衣等進行防護，對于小孩性腺、甲狀腺等X線敏感部位一定要進行防護。
�。�8）堅決執(zhí)行市政府執(zhí)行的“醫(yī)療收費”標準，不亂收費，重復(fù)收費。
�。�9）嚴格按照一次性醫(yī)療耗材的使用原則，不重復(fù)使用，特別是CT、MRI及血管造影的高壓注射器針筒，不能重復(fù)、多次使用，要按規(guī)定使用。
�。�10）加強放射科醫(yī)療消毒工作，特別是介入放射器材的消毒工作。
總之，通過“醫(yī)院管理年”活動，促使放射科各項工作做得更好，進行依法行醫(yī)、規(guī)范行醫(yī)、提高醫(yī)療、服務(wù)質(zhì)量，更好地為病人服務(wù)。
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