（精品）活動方案9篇
為了確保事情或工作有序有力開展，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的活動方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動方案 篇1
一、活動時間：
20xx年11月16日——11月21日（大課間時間）
二、活動地點：
一年級呼啦圈升旗臺周圍周一下午第三節(jié)
二年級跳繩升旗臺周圍周二大課間
四年級乒乓體育館周三大課間
五年級排球排球場周四大課間
六年級跳長繩排球場周五大課間
三、活動人數(shù)：
參加大課間全體學生
四、活動組織：
總負責（負責活動班級的紀律及安全）
活動策劃（負責整個活動組織工作）
活動安排：
一年級呼啦圈負責人協(xié)助
二年級跳繩負責人協(xié)助
四年級乒乓負責人協(xié)助
五年級排球負責人協(xié)助
六年級跳長繩負責人協(xié)助
攝影
資料存檔
五、活動與評價細則：
1、一年級呼啦圈
每位學生在指定地點進行1分鐘呼啦圈轉(zhuǎn)動（中途失誤后立即停止），最后計算全班通過率，按成績名次計分。
2、二年級跳繩（單跳）
全體學生參加，每個學生準備一根繩，記時一分鐘，記錄跳繩的個數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進行），然后統(tǒng)計班級平均數(shù)，按成績名次計分。
3、四年級乒乓
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方法：全班學生參加，每個學生準備一塊乒乓板。一只乒乓球，記時一分鐘，記錄對墻球的.個數(shù)（中途失誤后允許繼續(xù)進行），然后統(tǒng)計班級平均數(shù)，按成績名次計分（7。5。4。3。2。1）。
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方法：各班在班級選拔賽的基礎上，推薦男子3人，女子3人參加年級組的單打比賽，比賽采用淘汰附加賽，每場比賽三局二勝制，每局采用11分制。團體記分辦法，按個人單打1——8名（9。7。6。5。4。3。2。1）計分。
4、五年級排球
�。�1）自墊排球：
全體參加大課間的學生，時間不限，一次性墊球，球墊起的高度應高于頭部。連續(xù)墊球6個，不掉下為通過。計算全班通過的合格率。
�。�2）兩人配合墊球：
各班自選10人，組成5對（男女不限），一人拋球，另一人墊球。墊球五個，以墊、接不落地為準，計算全班通過的合格率。（距離2—3米）
5、六年級跳長繩（齊跳）
每班參加人數(shù)為5男5女（其中2人搖繩），時間1分鐘，然后統(tǒng)計班級總數(shù)，按成績名次計分。
六、其它：
如下雨改在體育館進行。
活動方案 篇2
一、活動目的
通過開展交通安全知識講座，在學生中宣傳學習交通安全相關知識，充分調(diào)動學生參與的積極性，使他們在參與的過程中，潛移默化地接受安全知識教育，并正確掌握一些交通法規(guī)和交通知識，從而樹立安全意識，提高防范能力。
二、活動形式：講座。
三、活動時間：20xx年11月14日下午。
四、活動地點：學校操場。
五、參加活動人員：全體師生。
六、活動要求：
1、各班按要求準時參加（下午2:30）。
2、四、五、六年級要帶筆記本做好筆記。
3、活動后，各班主任要利用班會課對學生進行這方面的.教育和總結(jié)。
七、活動安排
1、時間：20xx年12月14日下午2:30準時開始。
2、地點：學校操場。
3、活動主持：張驥。
4、場地班級劃分：熊世龍 曾家旭
5、主席臺設置：熊世龍 楊繼才 李國云
7、主席臺就座領導：貴畢交警直屬大隊一中隊警官、教管中心副主任裴昌平、關工委副主任張忠義 學校領導
8、活動拍照及報道：熊世龍
9、會場紀律管理：值周領導、值日教師
10、班級紀律管理：各班主任、科任教師
以上希望有關老師和班級按要求做好，使該項工作能順利完成任務。
活動方案 篇3
一、古徽州鄉(xiāng)村旅游的提出
隨著城市化進程的加快，社會競爭的日趨激烈，人們愈向往走出喧鬧的城市投奔自然，以期返樸歸真、陶治情操、寧靜安神，鄉(xiāng)村旅游應運而生。
黃山市鄉(xiāng)野風光迷人，古村落星羅棋布，有著世外桃源般的意境，一座座青山綠水環(huán)抱的村落中，點綴著幢幢粉墻黛瓦、飛檐翹角的徽派建筑，村前田園遍布，到處彌漫著茶香、果香和稻香……“人尚古衣冠”的淳樸民風依然在這里延續(xù)，博大精深的徽州文化深深浸潤著這方熱土，是中外游客回歸自然、體驗風情的美好家園。
“古徽州、新黃山”將成為我市旅游發(fā)展的主旋律，如何打造好古徽州、特別是古徽州鄉(xiāng)村旅游品牌，將是我市旅游業(yè)跨越式發(fā)展的又一個重點。古徽州鄉(xiāng)村迷人的魅力、豐富多彩的民俗風情、和諧安詳?shù)娜宋沫h(huán)境，為打造“古徽州”鄉(xiāng)村旅游品牌創(chuàng)造了良好的條件。要借助第九屆中國黃山國際旅游節(jié)期間舉辦的`古徽州鄉(xiāng)村旅游系列活動（古徽州鄉(xiāng)村旅游線路推介、黟縣鄉(xiāng)村旅游考察、中國鄉(xiāng)村旅游論壇舉辦、中國鄉(xiāng)村旅游聯(lián)盟建立等），進一步烘托出古徽州鄉(xiāng)村旅游品牌。
二、黟縣在古徽州鄉(xiāng)村旅游品牌打造中的地位
皖南古村落——西遞、宏村被列為世界文化遺產(chǎn)，成為萬眾矚目和心向往之的地方；黟縣有“桃花源里人家”之稱，讓人產(chǎn)生美好的憧憬。黟縣理應成為古徽州鄉(xiāng)村旅游品牌的核心，要加大以西遞—宏村世界文化遺產(chǎn)地為龍頭、其它特色各異的古村落和外圍鄉(xiāng)村景點為輔助，整合包裝風景游覽、文化考察和休閑度假兼?zhèn)涞墓呕罩萼l(xiāng)村旅游產(chǎn)品，打造古徽州鄉(xiāng)村旅游品牌，引領徽州鄉(xiāng)村旅游走向世界。
三、古徽州鄉(xiāng)村旅游的主題定位和口號
主題定位：中國畫里鄉(xiāng)村——徽州
水墨大徽州，江南挑花源
桃源意境以區(qū)別于江浙風情，并突出“水墨”色彩的藝術(shù)境界和徽文化底蘊，樹立集自然生態(tài)美、生活方式美、文化藝術(shù)美于一體的大徽州文化鄉(xiāng)村旅游目的地形象。
宣傳口號：我的家園——徽州
四、推出古徽州十大鄉(xiāng)村精品旅游線
進一步整合古徽州鄉(xiāng)村旅游資源，打破區(qū)域及行政壁壘，在國內(nèi)外市場炒熱古徽州十大鄉(xiāng)村精品旅游線，打造古徽州鄉(xiāng)村旅游盛宴，營造黃山市鄉(xiāng)村旅游目的地整體的良好形象。
1、徽州文化鄉(xiāng)村游
2、新安山水徒步游
3、世界文化遺產(chǎn)探古游
4、祁門生態(tài)風情游
5、休寧鄉(xiāng)村福地游
6、新安江山水畫廊游
7、徽州古民居民俗風情游
8、徽風徽韻，鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情——走進徽州之旅
9、追尋偉人足跡、親臨皖南事變發(fā)生地之旅
10領袖祖籍地、徽州千年古村文化尋跡游
古徽州鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品的推出，要注重古村落體驗類鄉(xiāng)村度假產(chǎn)品開發(fā)，滿足攝影和繪畫等藝術(shù)創(chuàng)作者、建筑學者、修學旅游者、背包旅游者、自駕車旅游者等的需求；以西遞、宏村等重要古村落的民俗節(jié)慶活動為載體，在古村落中開發(fā)徽派建筑游、徽菜美食游、新安醫(yī)學保健游、徽商尋蹤游、徽州名人尋蹤游、“徽墨”“歙硯”考察游、保健旅游、黃山名茶之鄉(xiāng)游等旅游產(chǎn)品；注重展示“活”的徽州文化傳統(tǒng)，包裝三雕藝術(shù)表演、婚俗表演、疊羅漢、儺舞、抬閣等徽州民俗表演等。
五、黟縣鄉(xiāng)村旅游考察線路設計
黟縣旅游主題定位：中國最藝術(shù)的鄉(xiāng)村
黟縣旅游主題口號：世界文化遺產(chǎn)，桃花源里人家——黟縣
輔助口號：徽風清韻今猶在，水村山郭盡桃源——黟縣
中國魅力名鎮(zhèn)——西遞宏村
以黟縣政府所在地碧陽鎮(zhèn)為旅游中心，設計考察線路（因為是考察，就較多地考慮了地域的關聯(lián)性，忽略了不同開發(fā)主體的操作性）：
1、西遞—宏村—塔川
2、西遞—南屏—關麓—（屏山）
3、宏村—（龍池灣）—盧村木雕樓—塔川
在這三條鄉(xiāng)村考察旅游線路中，要體現(xiàn)出：
1、美麗和諧的田園風光
2、古樸神秘的古村落
3、別具特色的民俗風情
4、豐富多彩的文化活動
5、富于特色的工藝品展示
6、體驗旅游的情境設計
注：括號里的景點視時間而定。
各參觀點特色展現(xiàn)與項目安排：
西遞：體現(xiàn)出古樸典雅、“中國明清民居博物館”的特色，安排參與拋繡球等民俗表演活動，品嘗風味小吃，參觀書畫藝術(shù)展；
宏村：體現(xiàn)中國牛形村落人與環(huán)境和諧的布局，安排參觀書聲瑯瑯的南湖書院，品嘗農(nóng)家風味；
南屏：體現(xiàn)中國影視村高墻、深巷、迷宮的建筑特色，感受中國古代宗法制度的威嚴，安排祭祖活動；
關麓：體現(xiàn)中國神奇連體建筑，展示米塑傳統(tǒng)工藝；
屏山：體現(xiàn)“小橋、流水、人家”的山鄉(xiāng)風韻，上演婚嫁習俗；
龍池灣：體現(xiàn)中國農(nóng)耕文化，黟縣民歌風情表演；
盧村木雕樓：體現(xiàn)徽州木雕藝術(shù)的精華，上演鳳舞；
塔川：體現(xiàn)皖南美麗的秋色。
活動方案 篇4
各區(qū)屬學校（單位）、鎮(zhèn)（開發(fā)區(qū)）中心校、城區(qū)幼兒園：
2x18年月26日是第2個“全國中小學生安全教育日”，為進一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防范意識和自我防護能力，切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，市教育局利用xx市安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。請根據(jù)市局通知要求，認真做好相關工作，區(qū)教體局將對活動開展情況進行通報，現(xiàn)就有關事項要求如下：
一、活動主題：做自己的首席安全官—平安校園行
二、活動對象：全市中小學生（幼兒）及家長
三、活動時間：2x18年月26日—2x18年4月16日
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┌嘀魅危ń處煟┩ㄟ^平臺提供的第2屆“全國中小學生安全教育日”視頻等資開展堂教學，對本班學生進行防恐防暴、預防校園欺凌等安全教育。
�。ǘ┘议L和學生通過學習宗春教授的視頻，了解學生遭遇校園欺凌、拐騙、害等傷害的原因及預防措施，同時參與安全小游戲，通過寓教于樂的`方式，讓學生在快樂中學習安全知識和技能，提高學生的安全素養(yǎng)。
五、組織辦法
此次專題教育活動分為學校版和家庭版：
�。ㄒ唬⿲W校版：班主任（教師）通過“學校安全教育平臺”提供的“安全教育日”視頻及相關資，在堂上進行預防校園欺凌、防恐防暴等安全教育教學（教師授流程見附1）。
�。ǘ┘议L版：家長和學生共同通過“學校安全教育平臺”—“我的作業(yè)”完成“安全教育日”專題學習（學生和家長學習流程見附2）。
六、工作要求
�。ㄒ唬┚慕M織：各學校單位要高度重視，充分認識利用這一契機強化學生安全教育的必要性和重要性，抓住時機，對“第2屆全國中小學生安全教育日”專項活動的開展時間、內(nèi)容、形式、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的活動方案。
（二）加強調(diào)度：各學校單位要對轄區(qū)內(nèi)學校的開展情況進行調(diào)度，在專項活動頁面及時“查看完成情況”，確�；顒痈采w到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。
活動方案 篇5
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，加大校園文化建設的力度，營造良好的校園文化氛圍和提高學生的語言表演水平，根據(jù)學校學生的特點，本學期以詩朗誦為主要學習內(nèi)容。特制定計劃如下：
一、活動目的
1.通過各項活動，拓展學生的朗誦水平，激發(fā)學生閱讀詩歌的興趣；
培養(yǎng)朗誦新秀。拓寬學生視野，豐富學生的課余生活，在文學實踐活動中全面提高語文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生留心觀察主動探究、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。
2.把朗誦、文學欣賞、結(jié)合起來，提高學生審美修養(yǎng)，定期開展活動，提高學生的朗誦理論水平和對作品的欣賞能力。
3.健全組織，積極開展各項活動，有計劃、有組織地開展好各項活動。
4.深化素質(zhì)教育，通過朗誦詩社開展的表演、交流研討等活動，促進學生全面發(fā)展，同時讓學生體驗合作與成功的喜悅。
二、活動內(nèi)容
1.每位同學認真收集自己喜歡的詩歌，并要談談自己喜歡這首詩歌的原因。
2.組織學生將收集到的詩歌相互交流，并互相朗誦，作好準備 。
三、活動時間：
每周二、四下午的第三節(jié)課
四、具體安排
第一周：重建建語言表演社團。
第二周：閱讀引導：教你怎么去讀書。
第三周：朗誦技巧及訓練
第四周：結(jié)合學校參經(jīng)典閱活動契機，引領社員廣泛閱讀經(jīng)典之《三字經(jīng)》。
第五周：講座：什么是朗誦
朗誦時，一方面要深刻透徹地把握作品的內(nèi)容，另一方面。要合理地運用各種藝術(shù)手段，準確地表達作品的內(nèi)在含義。常用的基本表達手段有：停頓、重音、語速、句調(diào)。
第六周---第十二周：朗誦詩歌
�、蓖ｎD停頓指語句或詞語之間聲音上的間歇。
停頓一方面是由于朗誦者在朗誦時生理上的需要；另一方面是句子結(jié)構(gòu)上的需要；再一方面是為了充分表達思想感情的需要；同時，也可給聽者一個領略和思考、理解和接受的余地，幫助聽者理解文章含義，加深印象。停頓包括生理停頓、語法停頓、強調(diào)停頓。
⑴生理停頓生理停頓即朗誦者根據(jù)氣息需要，在不影響語義完整的地方作一個短暫的停歇。要注意，生理停頓，不要妨礙語意表達，不割裂語法結(jié)構(gòu)；
�、普Z法停頓語法停頓是反映一句話里面的語法關系的，在書面語言里就反映為標點。一般來說，語法停頓時間的長短同標點大致相關。例如句號、問號、嘆號后的停頓比分號、冒號長；分號、冒號后的停頓比逗號長；逗號后的停頓比頓號長；段落之間的`停頓則長于句子停頓的時間。
⑶強調(diào)停頓為了強調(diào)某一事物，突出某個語意或某種感情，而在書面上沒有標點、在生理上也可不作停頓的地方作了停頓，或者在書面上有標點的地方作了較大的停頓，這樣的停頓我們稱為強調(diào)停頓。強調(diào)停頓主要是靠仔細揣摩作品，深刻體會其內(nèi)在含義來安排的第十二次：欣賞《兒童文學》作品。
第十三周、第十四周：朗誦的基本表達手段。（重音）
�、仓匾糁匾羰侵咐收b、說話時句子里某些詞語念得比較重的現(xiàn)象。一般用增加聲音的強度來體現(xiàn)。重音有語法重音和強調(diào)重音兩種。
�、耪Z法重音在不表示什么特殊的思想和感情的情況下，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點，而把句子的某些部分重讀的，叫語法重音。語法重音的位置比較固定，常見的規(guī)律是：①一般短句子里的謂語部分常重讀； ②動詞或形容詞前的狀語常重讀；③ 動詞后面由形容詞。動詞及部分詞組充當?shù)难a語常重讀；④名詞前的定語常重讀； ⑤有些代詞也常重讀；如果一句活里成分較多，重讀也就不止一處，往往優(yōu)先重讀定語、狀語、補語等連帶成分。如：我們是怎樣度過這驚濤駭浪的瞬息！快把那爐火燒得通紅。值得注意的是，語法重音的強度并不十分強，只是同語句的其他部分相比較，讀得比較重一些罷了。
�、茝娬{(diào)重音強調(diào)重音指的是為了表示某種特殊的感情和強調(diào)某種特殊意義而故意說得重一些的音，目的在引起聽者注意自己所要強調(diào)的某個部分。語句在什么地方該用強調(diào)重音并沒有固定的規(guī)律，而是受說話的環(huán)境。內(nèi)容和感情支配的。同一句話，強調(diào)重音不同，表達的意思也往往不同，例如：我去過上海。（回答“誰去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“你去沒去過上�！保┪胰ミ^上海。（回答“北京、上海等地，你去過哪兒？”）因而，在朗誦時，首先要認真鉆研作品，正確理解作者意圖，才能較快較準地找到強調(diào)重音之所在。強調(diào)重音與語法重音的區(qū)別是：
�、購囊袅可峡础ＵZ法重音給人的感覺只是一般的輕重有所區(qū)別，而強調(diào)重音則給人鮮明突出的印象。強調(diào)重音的音量大于語法重音的音量。
②從出現(xiàn)的位置看。強調(diào)重音可能與語法重音重疊，這時語法重音服從于強調(diào)重音，只要把音量再加強一些就行了。有時，兩種重音出現(xiàn)在不同的位置上，此時，強調(diào)重音的音量要蓋過語法重音的音量。
�、蹚拇_定重音的難易上看。語法重音較容易找到，在一句話的范圍內(nèi)，根據(jù)語法結(jié)構(gòu)的特點就可以確定，而強調(diào)重音的確定卻與朗誦者對作品的鉆研程度、理解程度緊密相連。
第十五周：朗誦的語速、朗誦的句調(diào)。
第十六周：作品的引導（寫景的文章的朗誦）
第十七周：作品的引導。（古詩的朗誦）
第十八周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第十九周：根據(jù)朗誦內(nèi)容選配樂。
第二十周：總結(jié)收獲，評選表彰優(yōu)秀社員。
活動方案 篇6
1、《親子足球比賽》
當父親節(jié)遇上世界杯，還有什么活動比親子足球比賽更受歡迎?
游戲規(guī)則：父親與幼兒一起分為兩隊比賽，時間為20分鐘，以進球最多的隊伍為勝利。在比賽過程中，家長注意幼兒之間的安全，避免犯規(guī)等行為出現(xiàn)。如果犯規(guī)黃牌警告2次無效，將以紅牌罰下。
2、《給爸爸頒獎》
“在孩子的眼中，我是什么樣的爸爸?”是老爸們非常感興趣的問題，本活動受歡迎度非常高哦。
游戲規(guī)則：提供獎狀基本模板，由寶寶授予爸爸“最 爸爸”稱號，并親自繪制獎狀頒發(fā)給爸爸。
3、《小腳踩大腳》
誰會抗拒跟自己寶貝的親密互動呢?本活動受歡迎程度五顆星!
游戲規(guī)則：寶寶的小腳踩在爸爸的腳上一起向前走，寶寶的腳不能落地，分組進行比賽最先到達終點者為勝。
4、《力量老爸》
在寶貝心中，老爸就應該是power型的，本活動是父親節(jié)的'壓軸節(jié)目哦。
游戲規(guī)則：父親抱寶寶，單腿站立，堅持時間最長者獲勝，過程中引導寶寶為爸爸擦汗。考驗爸爸們的身體素質(zhì)，要做一個好爸爸首先得有健康的體魄。
5、《爸媽擂臺》
寶貝最愛誰?誰最了解寶貝?是爸爸媽媽最喜歡爭論的問題，本活動趣味性十足。
游戲規(guī)則：將寶寶平時的習慣和愛好等設置成簡單的問題，讓爸爸媽媽同時作答，看答案的相似度，考驗爸爸們平時對寶寶的了解。
6、《角色反串》
同理心是很重要的品質(zhì)，這個活動教育分達10分!
游戲規(guī)則：讓爸爸扮演媽媽角色，在規(guī)定的時間內(nèi)完成穿線、釘紐扣、縫補等針線活。同時孩子扮演爸爸角色，在規(guī)定的時間內(nèi)為爸爸扣紐扣，為爸爸梳頭洗臉，準備書包送爸爸上幼兒園交到老師那里。
7、《梳頭》
男子漢十足的爸爸們面對“梳頭”這個任務，會有怎樣的表現(xiàn)?這個活動非常讓人期待!
游戲規(guī)則：請幾位爸爸給自己的女兒梳頭，其他小朋友當評委，說說哪位爸爸梳得最好。
8、《保護軟梯》
老爸的保護，讓寶貝有足夠的安全感和信任嗎?這個活動有一定危險性，一定要做好保護措施哦!游戲規(guī)則：12名父親結(jié)對手攙手連接成保護軟梯，孩子站在高桌上，聽到父親們“孩子，請相信我們吧”的喊聲后背向后倒下來。
9、《騎大馬》
騎大馬是我們小時候最愛和爸爸玩的游戲，這個活動相信能讓每一個老爸懷念不已!
游戲規(guī)則：寶寶騎在爸爸的脖子上分組進行比賽。
10、《蒙眼找寶寶》
閉著眼也能認出自己的寶寶，是媽媽們的專長，老爸們也可以嗎?這個活動可以幫爸爸們認識到平時對孩子的關注度夠不夠!
游戲規(guī)則：用毛巾把家長的眼睛蒙住，幼兒站在家長的對面不能發(fā)出聲音，家長根據(jù)自己孩子的特征找到自己的寶寶。
活動方案 篇7
小班主題“我的一家”，此階段進行有關爸爸的活動，今天的體育活動課即為：穿爸爸的鞋。
孩子們每人帶一雙爸爸的鞋，活動開始時一個個拎著爸爸的鞋下樓，一手拎鞋一手扶墻，這對他們來說是個考驗，但孩子們都不簡單，能順利地走到了操場上，新學期，孩子們還真是大了一歲，能力強了不少呢。
到操場后每人穿上爸爸的鞋，在操場上自由地走動，體驗穿大鞋的感覺，適應穿著大鞋走的節(jié)奏，然后進行穿大鞋走賽跑，孩子們穿著大鞋努力地提高速度走著，小男孩兒佑摔下來了，趴在地上一會兒，老師鼓勵著：“沒關系，爬起來�！彼嘏懒似饋恚粗哌h了的同伴，他又跨著大步趕了上去，臉著掛著開心的笑容，真有意思。
小女孩兒昕嬌滴滴的，但是今天摔下來之后，她一點也沒有哭，老師看看她，眼神里充滿著鼓勵，她馬上爬了起來，繼續(xù)前行，最后換鞋時，自己的鞋有些緊，但她堅持換著，慢慢穿，老師看在眼里，喜在心上，鼓勵她：“昕，你今天真了不起，摔下來不哭，現(xiàn)在還能自己穿鞋�！彼院赖卣f：“我長大一歲了�！惫脗�可愛的孩子！
有幾個孩子沒帶爸爸的鞋，老師提議向已經(jīng)穿著爸爸鞋跑過了，不想再跑了的`朋友借一借，不少孩子還真借到了鞋，穿著別人爸爸的鞋走在操場上，也開心極了。
細想這一活動，看似簡單，但活動中孩子們在體能、自我服務、互助等方面均得到了發(fā)展。
1、運動能力得到加強。穿大鞋走路不方便，但是孩子們很開心、很努力地走著，他們的運動能力、協(xié)調(diào)能力得到了發(fā)展，尤其是穿大鞋快速賽跑的時候，更是對孩子們的一個挑戰(zhàn)，不少孩子經(jīng)過慢走之后掌握了技巧，跑得很快。
2、體育精神在此孕育。穿大鞋走路尤其是跑步對孩子們來說是一個挑戰(zhàn)，這些本身走路都不太穩(wěn)的孩子，還得穿個很不方便的大鞋走，他們是很勇敢的嘗試者。當他們摔跤之后，能馬上爬走來，繼續(xù)走，這也是一種不怕困難，不服輸?shù)捏w育精神的體現(xiàn)。
3、互助情感得以萌發(fā)。種種原因，部分孩子沒有帶大鞋，為了不讓這些孩子失望，老師提議讓他們自己向朋友去借，那些已經(jīng)跑過的孩子，看著同伴也想跑，能夠慷慨地將自己的鞋借給同伴，讓他們一起感受運動的快樂，此活動中，孩子們的互幫互助的情感得以萌芽。
4、自理能力得到提高。孩子們在換爸爸的鞋和換回自己的鞋的過程中，自理能力得到了提高，他們基本都不用老師幫助，能獨立換鞋，雖然有些孩子將鞋左右穿反了，但在老師的提醒下，他們能及時更換過來，在這試錯與糾錯的過程中自理能力得到了提高。
說起積極體驗式學習，其實這就是一種積極體驗式學習，爸爸的鞋調(diào)動了孩子們運動的積極性，體驗到運動的快樂，活動中能不怕困難，不怕失敗，這都源于大鞋體驗帶給孩子們的運動興趣，在此興趣支撐下他們快樂地運動著，能力得到提高，體能得到發(fā)展。
活動方案 篇8
一、指導思想：
為了豐富學生的課余生活，鍛煉學生的各種能力，培養(yǎng)學生的動手實踐意識。
二、 總體目標：
完善社團的開展，在上學期的基礎上保證學生的自主性，提高學生的積極性，鼓勵學生的創(chuàng)造性，力求活動的成效性，使興趣活動的開設與開展逐漸成為學校素質(zhì)教育的亮麗的窗口。
三、活動計劃
1、活動內(nèi)容安排科學、有系統(tǒng)性。每次活動目標明確，活動過程材料齊全，教室應做好充分的活動前準備。全學期要有一次以上的小組活動展示。
2、活動時間安排如下
�、僦芪澹河芍笇Ю蠋熍嘤柹鐔T，動手實踐計算機各類軟件操作和硬件維護，在計算機室。
3、做好宣傳工作：利用各種渠道宣傳社團的各項活動，擴大影響力。
四、活動對象 3到6年級
五、活動時間 周五下午
六、活動地點 學校計算機室
七、活動內(nèi)容和流程 ：
(1) ：活動前期準備：桌椅、宣傳橫幅、維修工具都在活動
開始之前準備完全；
(2) ：活動中工作分配到位、合理，各個方面的負責人都做好自己領域的工作，工作協(xié)調(diào)配合較好；
�。�3）：活動后及時跟維修電腦的同學建立起信息反饋，方便我們了解一下維修電腦的情況。
八、活動宣傳 ：
第一階段為宣傳發(fā)動階段：
主要任務是建立本次活動的組織機構(gòu)、討論和制定活動的計劃、宣傳、組織電腦免費維修的情況、把活動的細節(jié)情況考慮清楚。
第二階段為活動的.開展階段：
主要任務是在維修電腦的同時也讓同學們學到了課堂以外的知識，形成了維修人員與機主之間的良好的互動、實踐與理論的相互促進，加強了學校內(nèi)科技信息技術(shù)的宣傳與發(fā)展。
九、費用預算 ：見經(jīng)費預算表
十、工作人員安排
第一：搬電腦、音箱、其他的一些計算機硬件
第二：現(xiàn)場負責
現(xiàn)場負責要分配到個人，以免那到時候人員混亂。
活動方案 篇9
主題名稱 健康歌
次主題名稱 我運動
活動名稱 好玩的布墊 主要教學領域 體育
教學內(nèi)容及學情分析
布墊柔軟、輕巧、安全、色彩鮮艷，是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的，他們喜歡抱著、靠著布墊，也喜歡躺在上面，布墊對于小班孩子來說既感到親近熟悉，又感到新奇。深受幼兒的喜歡，非常適合小班幼兒用來進行身體運動。
活動目標
1.樂意嘗試用墊子玩各種游戲，培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣。
2.能肢體協(xié)調(diào)地做動作。
重點難點
發(fā)展幼兒各項基本動作（如跳，爬，平衡等），提高動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性；嘗試一物多玩，鼓勵幼兒想出布墊的多種玩法，發(fā)展思維。
活動準備
1、各種顏色鮮艷的、不同大小的布墊若干。
2、“小貓”、“小狗”、“小雞”等玩具若干
3、音樂課件。
活動過程
1.聽音樂《動動手動動腳》幼兒做熱身運動，引出活動。
提問：小朋友看，這是什么啊？（教師拿出布墊）。
提問：那你們說說看小布墊有什么用啊？
老師：是的，它是可讓我們在累的`時候靠一靠，可舒服了。不過，今天，老師要拿它來和你們一起做游戲，你們想一想它能跟我們做哪些游戲呀？小朋友快找一個自己喜歡的布墊玩一玩吧（幼兒自由玩布墊）。引導幼兒頂布墊、夾著布墊跳、背著布墊學小烏龜、變成長長的蛇、劃船、排火車等。
2.調(diào)動幼兒的積極性。
老師：小朋友想出了這么多好玩的游戲，真棒！現(xiàn)在我們一起玩一玩好不好？小眼睛看仔細，小耳朵聽仔細嘍，我們要開始玩了�！安匮讲匮讲刎堌�，藏起小臉找不著�！�
�。ㄓ貌級|把自己的臉遮�。┮弧⒍�、三，喲……我的臉出來嘍（拿開布墊）。
哈哈，小朋友也來試一試吧。（重復幾次，可以擋住不同的身體部位）
老師：哇，我們小朋友學得真快，那我現(xiàn)在再換一種游戲，看看你們會不會玩？一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。學小矮人走路。
老師：很好，那你們來試試怎么做一個巨人��？
老師：小朋友真棒。老師剛才收到了一封信，我們一起看一看（教師看信）。噢，是小猴寄給我們的要邀請我們?nèi)ニ易骺汀?/p>
3.老師：今天小猴要請我們?nèi)ニ易隹�，小朋友們想不想去？不過，去小猴家要很長的路才可以到，所以在去小猴家之前我們要先學習開車，現(xiàn)在我們就用布墊來練習吧。用布墊開車（剎車、按喇叭、慢開、快開、打彎等）。
老師：小朋友都學會了開車，我們現(xiàn)在出發(fā)去小猴家作客吧。教師與幼兒邊說兒歌邊開車�！靶∑嚕粥粥�，開到東，開到西。小小車輪轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，帶著我們?nèi)ビ瓮�。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等，看到行人慢慢開，大路寬寬快快開，小朋友們要記住，交通安全最重要�！币龑в變喝バ」芳�、小貓家等，并與這些小動物打招呼問好。
老師：到小猴家敲門，與小猴打招呼問好。（課件打雷）哎呀，不好了小猴家這里要下雨了，我們快點把布墊當成小雨傘，撐著雨傘回家吧。
4.終于到家了可真累呀，坐下來休息一下吧。（聽音樂）請幼兒坐在布墊上，
敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今天小朋友用布墊玩了許多好玩的游戲大家高不高興？小布墊也累了我們一起把它送回家吧（師幼一起把布墊擺好）。小朋友跟小布墊玩了這么多游戲，小手一定弄臟了，大家排好隊去洗手吧。結(jié)束活動。
活動反思
小班幼兒活潑好動基本動作發(fā)展較弱，堅持性差，注意力易分散。用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。根據(jù)小班幼兒對小動物、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的活動，讓幼兒參與其中，能激發(fā)幼兒積極主動的參與意識。
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