中班教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
一、活動目的：
1、復習1-7的數(shù)字排序。
2、正確感知7以內物體的數(shù)量。
二、活動準備：
數(shù)量1-7的實物;
分別寫有1-7的動物頭飾7種;
1-7的數(shù)字卡每人一套;
地上畫有各種寫上數(shù)字的圖形。
三、活動與指導：
1、復習數(shù)數(shù)1-7和1-7的排序。
(1)教師：今天圣誕老人帶來了七位客人，我們請他出來。
(2)7位幼兒帶著動物頭飾出場，其他幼兒數(shù)出場的順序，按頭飾上的數(shù)字說出1-7的.排序，復習認識1-7。
(3)“圣誕老人”帶來了一袋的禮物，“圣誕老人”拿出一種禮物，幼兒說出有多少。請個別幼兒點數(shù)看。
2、運用多種感官7感知以內的數(shù)量。
(1)、教師敲鈴幾下，幼兒說出相應的數(shù)字，并伸出相應的手指。
(2)、教師舉起一個數(shù)卡，幼兒輕輕拍手幾下。
3、游戲：站圖形音樂響起，幼兒按圖形里數(shù)字的數(shù)量多少站進圖形里。音樂停止，幼兒一起說出三角形里的是數(shù)字幾，有幾個人;正方形里的是數(shù)字幾，有幾人……。
4、幼兒操作，復習點數(shù)1-7的物體。請幼兒數(shù)一數(shù)，每行數(shù)量是多少，再按數(shù)字涂色。
中班教案 篇2
活動目標
1、提高安全意識，學習溺水安全的有關知識，在學習中增強與同學的合作交流意識。
2、初步了解溺水安全的有關內容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。
3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備
事先了解有關溺水安全的有關內容、課件
活動過程
(一)談話引入師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?什么季節(jié)我們可以穿短袖、短褲了?
提問：天氣漸漸變得很熱了,你們熱了怎么辦?可是有些小朋友因為熱就悄悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們去洗澡發(fā)生了什么事嗎?告訴你們，有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了。老師很傷心，他們的爸爸媽媽也很傷心。(出示課件)
(二)防溺水教育師：小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢?
1.教師先向幼兒講幾點防溺水的知識要點。
小結：(1)教育幼兒周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。
(2)教育幼兒在來園、離園的'途中千萬勿去玩水,下江游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，很多小朋友都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。
(三)說一說說說日常生活中應該怎么防范溺水事故的發(fā)生。
(四)小結：
1.通過這個活動,你懂得了什么?
小結：人的生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望你們通過這個活動，你們要學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守溺水安全原則的好習慣。
活動反思：
本次活動讓幼兒觀看了預防溺水的相關視頻、圖片，讓幼兒知道水中潛存的危險，不能一個人去水邊、要在大人的陪同下游泳等，讓幼兒了解了防溺水的相關方法和重要性，幼兒的安全意識得到了很好提高。
首先，讓孩子們觀看防溺水安全教育片，讓幼兒更形象直觀地了解一些預防溺水的安全注意事項：不單獨到池塘邊、河邊或水溝玩水、嬉戲，不獨自和同伴去河邊游泳，當發(fā)生同伴溺水危險事故時及時向附近的大人求救，不得自行組織救助等。深化防溺水安全教育，使孩子掌握自防自救知識，提高自防自救能力。
本次活動我通過和孩子們觀看防溺水安全警示片，導入活動。小朋友們初步了解游泳安全，在圖片詳細解說下明白：不能私自下水，不到無人看管的水域玩耍，游泳前先做熱身運動，見到有人溺水大聲呼救等知識。同時也利用圖片讓孩子們判斷游泳時做的事，加深孩子們的印象。最后活動延伸是和家長宣傳防溺水的知識，達到家園共育。
中班教案 篇3
活動目標
1、通過練習“墊上舉物翻滾”動作，發(fā)展身體的靈敏性及協(xié)調性。
2、激發(fā)參加體育活動情緒，體驗運動的快樂。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。
4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
活動重點
“持物墊上翻滾”動作練習。
活動準備
體操墊4張;大呼啦圈3個，畫有直線、曲線的場地，寬窄紙皮4張，裝有水的大小可 樂瓶人手3個。
活動過程
一、準備部分
1、成一路縱隊走、跑交替進場，進行變速走跑熱身活動。
2、聽口令進行左右分隊走練習;四隊變兩隊，兩隊變四隊。
3、模仿解放軍。
(1)自由模仿解放軍的各種生活動作與訓練動作。
(2)教師帶領幼兒模仿解放軍站崗、刺殺、投彈、臥倒等動作。
活動反思：幼兒對解放軍就是有一種天生的仰慕感，所以當請孩子們來扮演“小小 解放軍”，孩子們的精神馬上就提起來了，模仿解放軍的各種動作也非常認真，尤其是“敬禮”、“刺殺”動作，孩子們做的還是挺到位的。
二、教學部分
4、探索怎樣墊上運輸炮彈。
(1)教師提出要求：要求炮彈不能著地，不能行走過地墊。
(2)幼兒分組自由探索、嘗試運送炮彈的方法。
活動反思;孩子們整個人融入到了“運炮彈”的情境中，探索中方式比較多，有的.跪著走，有的像蟲一樣蠕動，其他孩子也紛紛跟學，為我導入下一環(huán)節(jié)的教學做了很好的鋪墊。
5、“持物墊上翻滾”動作教學。
(1)教師介紹并示范墊上持物翻滾動作的要領。
(2)幼兒按示范要求進行新本領的練習，教師個別指導。
活動反思：在逐個練習“持物墊上翻滾”的動作時，大部分孩子都掌握的比較好第一次練習中也有個別孩子“炮彈”沒有發(fā)到頭頂上，而是放在了身上，這樣翻滾比較困難，我用“炮彈放在自己身上就炸死自己了”來提醒孩子，孩子們很快調整的比較好，孩子們之間也學會相互提醒了。
6、分組進行持物墊上翻滾鍛煉。
(1)游戲：轟炸敵區(qū)陣地。
持物墊上翻滾——S行走——助跑跨跳——返回繼續(xù)。
活動反思：整個游戲孩子們因為有“小小解放軍”的頭銜，秩序與規(guī)則都掌握得比較好，但是助跑跨跳的動作融入于游戲中，很多孩子的動作因為不夠熟練就不夠標準，還需要繼續(xù)練習。
(2)游戲：回收炸彈。
三、結束部分。
7、在教師的帶領下做放松動作。
活動反思
這節(jié)課是一節(jié)體育課，主要是引導幼兒學習跨跳、鉆爬的動作技能。幼兒園老師應該是知識和技能的引導者而不能是直接的傳授者。學會解放軍本領后，應該再次讓孩子們了解解放軍叔叔的作用，如抗洪救災，捉壞人，保家衛(wèi)國等等，培養(yǎng)他們對解放軍叔叔的感恩之情。
中班教案 篇4
活動目標：
1、欣賞故事，了解建造房子需要哪些勞動者。
2、對各種建筑工人的工作特點有初步的認識。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
小鴨玩具。
活動過程
一、是誰蓋了新房子。
1、出示小鴨玩具：我是小鴨加加，我住的房子邊上有一大片草地，有一天門口來了一臺大挖土機。會有什么事情發(fā)生呢？
2、完整講述故事一遍。并提問：加加在空地上遇見了哪些工人？他們分別是干什么的？故事中有哪些建筑工人？他們分別做了哪些工作？是用什么（工具、機械、材料）來蓋房子的？
3、河馬叔叔開來挖土機是干什么的？瓦工熊大叔是干什么的`？用什么工具、什么材料來砌墻？木工猴大叔在做什么呢？他用什么材料、什么工具來做？電工狗大叔在干什么？花匠青蛙又在干什么呢？是誰幫新鄰居搬的家？
二、我來表演。
1、原來蓋房子需要瓦工、木工、電工、花匠這么多認得共同勞動呀！
2、我們也來像他們一樣蓋房子吧。分配角色，由幼兒扮演故事中的小鴨加加、河馬司機、瓦工熊大樹等角色。
3、幼兒合作表演故事中的的對話。扮演建筑工人的幼兒可操作道具，表演砌磚墻、做門窗、種花草等工作內容，增加表演的趣味性。
三、結束活動。
1、表揚表演的好的孩子。
中班教案 篇5
活動目標：在講述中通過圖畫認識牛油果。清楚牛油果有哪些經(jīng)濟使用價值。
活動準備：牛油果圖畫。
活動過程
1、牛油果圖畫
——圖畫上邊畫的是什么啊?
——小朋友看它是不是和梨形很像。
——你們知道它是什么不啊?
——不認識的東西，我們是不就得學啊?
2、全面認識牛油果
——它是一種熱帶水果，它叫牛油果。
——牛油果長在常綠喬木樹上，樹皮是灰綠色。
——牛油果的葉與平常的樹葉長的一樣。
——牛油果切開成兩半，能看見里面有圓圓的果核。
——牛油果有黃綠色或紅棕色的外皮。
3、牛油果經(jīng)濟價值
——我們知道牛油果能吃，其實還有別的使用價值。
——牛油果的果仁含有脂肪油。
——果仁中的脂肪油除了能食用以外，還能做別的.。
——果仁中的脂肪油還能制作好的化妝品、能給機械潤滑、還能醫(yī)藥上的軟膏原料……
——牛油果的果仁是不很有用。
4、小結
——通過這些圖畫認識什么啦?
——有牛油果、綠喬木、果核……
——牛油果里營養(yǎng)很豐富，但它含有真菌毒素，小朋友千萬不能亂吃哦!
——我們再來回顧一遍剛才所學的。
活動結束
中班教案 篇6
目標
讓幼兒學習把相關物體進行一一匹配，獲得對應經(jīng)驗。
準備
1.實物：碗、勺、梳子、鏡子、毛巾、臉盆等。
2.動物和相應的食物卡片多種，填空練習的卡片若干。
3.配套幼兒用書《數(shù)學》上冊。
過程
1.游戲《找朋友》
(1)教師出示實物，啟發(fā)幼兒說出各種實物名稱后，再討論哪兩種實物可以做朋友，為什么?(發(fā)現(xiàn)實物之間的關系)請幼兒動手把它們一對一對地配好。
(2)啟發(fā)幼兒在室內找有關聯(lián)的物品，比一比誰找得又對又快。如：黑板與黑板擦，掃帚與簸箕等。
2.游戲《喂小動物吃食》 教師出示動物卡片，并從左到右擺成一行，然后引導幼兒討論：每種動物最喜歡吃什么?讓幼兒找到相應的食物卡片-一對應地擺在下方。
3.分組活動 幼兒分成四組活動。第一、二組：對應擺放實物卡片。如教師先從一個袋中取出花、帽、傘、手電筒等卡片擺成一行，再請幼兒從另一個袋中取出有關聯(lián)的`卡片(蝴蝶、圍巾、雨鞋、電池)一一對應擺放。 第三、四組：填空格。如空格上一排畫有雞、碗、書、籃球筐等，小朋友在下方空格內填畫相應的東西(蛋、筷子、筆、球)。
4.教師或家長指導幼兒利用幼兒用書第4頁的內容進行補充練習。
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