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《老師您好》讀后感
當(dāng)細細品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編整理的《老師您好》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《老師您好》讀后感1
翻開泛黃扉頁，步入文字殿堂，一句話深深勾住了我的目光“老師是美的耕耘者，美的傳播者，有了老師愛的滋潤，學(xué)生的心靈才會綠草如茵，繁花似錦�！贝盒Q到死絲方盡，恩師桃李滿天下，老師是一個多么神圣的職業(yè)��！
自古以來，不乏一生勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上的尊師。無數(shù)老師冒著寒風(fēng)，忍著酷暑，紅腫的手中握著一支粉筆，日日夜夜屈尊在三尺講臺上，不厭其煩地用動聽的聲音向同學(xué)們傳授著知識。不僅如此，這一個個辛勤的園丁常常在背后默默耕耘，默默付出，教師這個神圣的職業(yè)讓他們甘愿犧牲自己的青春，捧著一顆心來，不帶半根草去，悉心培養(yǎng)出一批又一批杰出人才。
“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也�！崩蠋焸魇诮o我們的不僅僅是知識，更是有許多精神糧食，充盈我們的世界，讓真善美永伴我們心間。讀著讀著，我不禁想起了精神千秋的譚千秋老師，他用自己的生命詮釋了什么叫做真正的老師。真誠的師愛塑造了我們的靈魂；真誠的師愛升華了我們的心靈；真誠的師愛感染了我們的思維。
千言萬語匯成一句話——謝謝您，親愛的老師！感謝您的溫暖；感謝您的培育；感謝您的孜孜不倦；感謝您的諄諄教誨。是老師您堅定而愛撫的溫柔目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師！感謝您對我無微不至的關(guān)心！那天我的`肚子如刀絞般疼痛，是您發(fā)現(xiàn)了我的不對勁兒，眉頭不禁皺了起來，急急忙忙把我領(lǐng)進辦公室，左一口“丫頭”右一聲“孩子”，幫我沖好紅糖水，并囑咐我好好休息。手里拿著的紅糖水很暖的，但是更暖的是心。因為這一次小小的風(fēng)波，我和您的心也近了許多。這比學(xué)習(xí)上無微不至的關(guān)懷更加溫暖人心！
老師如春風(fēng)化雨；老師像冬日暖陽；老師似導(dǎo)航燈塔；老師賽指路明燈；老師勝久旱甘霖。是老師，為我們點燃一盞心燈；是老師，幫助我們插上夢想的翅膀。
眼看分別在即，不愿多言，只愿不讓您失望，一起快快樂樂地度過這僅剩的最美的時光，在此我只想再次由衷的說一句：
“老師您好！”
《老師您好》讀后感2
翻開這篇《老師，您好！》散發(fā)著芳香的課文，在我心中，老師就像辛勤的園丁，含辛茹苦的培養(yǎng)我們成長，這是多么無私��！
老師是最古老，最偉大，最神圣的職業(yè)之一。自古以來，多少“先生”勤勤懇懇地堅守在自己的崗位上。無數(shù)老師站在三尺講臺上，手中握著一支粉筆，娓娓動聽地向同學(xué)們傳授著知識。老師的眼睛好像會說話，當(dāng)我們上課看小差時，老師就會露出略帶嚴肅的神情，來提醒同學(xué)們要專心聽講；當(dāng)我們認真完成功課時，老師會微笑著表揚大家；當(dāng)我遇到難題時，老師會輕輕走過來，拍拍我的肩，給我鼓勵。不僅如此，敬愛的老師們常常在背后默默耕耘，無私奉獻，甘愿犧牲自己的青春，悉心培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才。
北大校長蔡元培曾說過這樣一句話：教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。是�。±蠋煵粌H傳授給我們知識，而且教會了我們做人的道理。真誠的師愛塑造了我們的'靈魂，老師以實際行動詮釋這個職業(yè)對“愛”的獨特理解。
感謝老師！感謝您的溫暖。當(dāng)您知道我的家庭出狀況時，您就處處關(guān)心我，把我當(dāng)做自己的孩子似的，是老師您的目光，讓我由懦弱變得堅強。
感謝老師！感謝您對我學(xué)習(xí)上的一切關(guān)心。那一次，我英語期末考試不理想。您把我叫到辦公室，我緊張極了，害怕受到批評。而您卻讓我坐在您旁邊，耐心地詢問我近期的打算，教會我一些學(xué)習(xí)知識的方法，并且溫柔細致地把我做錯的題再講解一遍。真的很謝謝您，我親愛的老師，有您這樣的好老師，我一定加倍努力學(xué)習(xí)！
老師如春風(fēng)化雨，老師像冬日暖陽，老師似導(dǎo)航燈塔。是老師，為我們點燃一盞心燈；是老師，幫助我們插上夢想的翅膀，讓我們向敬愛的老師，發(fā)自內(nèi)心的道一聲；
《老師您好》讀后感3
我今天認真的閱讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我被書中的各位老師的先進事跡所感動著，每位老師都個我留下了極其深刻的印象。
書中說道：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血，地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛苦。”這讓我想到了我的老師，他們在我們身上花費了許多的心血：每天精心的準(zhǔn)備每一節(jié)課，寫教案，備學(xué)生，做教具，做課件，上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)困生……每一個環(huán)節(jié)都不馬虎。他們每天每夜周而復(fù)始的重復(fù)著這些在別人眼里既單調(diào)又乏味的、而他們自己卻樂此不疲、引以為榮的神圣的事業(yè)。除了這些，還要時刻關(guān)注我們的身體是否健康，各種行為習(xí)慣是否良好；今天有哪個孩子請假了，為什么請假，明天又有哪個孩子家里有了困難需要幫助，后天又有哪個孩子的思想有了波動需要談心等等，這些都需要我們的老師去思考，去行動。他們的心里裝的滿滿的都是他們的學(xué)生，而唯獨沒有他們自己，沒有他們自己的親人。
就像春蠶一樣奉獻著自己，像蠟燭一樣燃燒著自己，就像陶行知老先生說的`那樣：捧一顆心來，不帶半根草去。
老師，如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師；如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師；如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師�？墒牵抑皇且粋�再普通不過的小學(xué)生，而且我的語言太匱乏，實在搜羅不出更加優(yōu)美的語言來表達我對您的感激之情，同時我也覺得，您的無私，您的偉大是任何語言都無法形容的。所以，我只想跟您說：老師啊，別太累了，該休息的時候一定要休息，該吃飯的時候一定要吃飯，該去孝敬父母的時候，一定不要把時間都給了我們，該陪孩子的時候，一定不要把愛都放在我們身上。
老師，答應(yīng)我好嗎？
《老師您好》讀后感4
護夢人，及守護它人完成夢想的人，這樣的人，我們的身邊處處都是。而《老師您好》這本書中寫到的鄉(xiāng)村老師格桑德吉，也是一位護夢人。
格桑德吉生在西藏墨脫縣幫辛鄉(xiāng)，她小時候上學(xué)時，學(xué)校只有1位老師，于是她決心以后一定要回來當(dāng)老師。格桑德吉長大后以優(yōu)異的成績考進大學(xué)，后來卻毅然放棄拉薩的工作，回鄉(xiāng)村教書。因為學(xué)生們的家離學(xué)校路途遙遠，只能放假再回家，這90多名學(xué)生要由老師護送，走過最險的懸崖峭壁。但如今，格桑德吉已經(jīng)第66次安全護送了，著實不易。因為工作原因，她把女兒留在拉薩，暑假才能見一次。將希望的曙光帶到深山，把知識的種子栽在心田，讓美好的夢想放飛藍天！為了孩子們的夢想和幫辛鄉(xiāng)的未來，格桑德吉舍自己的小家庭，為鄉(xiāng)村的大家庭。這種樂于奉獻的精神值得我們學(xué)習(xí)！
不過，說到老師，我不禁想到我的同樣樂于奉獻的三位老師。在五年級剛開學(xué)時，數(shù)學(xué)老師江老師腿骨折了，還沒有完全愈合，就堅持來上課。每次進教室，只能一手拄著拐杖，一手捧著教科書，一瘸一拐地走進來。雖然腿疼痛難忍，但她上課仍然引人入勝。而班主任兼語文陳老師因為要批改的'作業(yè)太多，脖子和脊椎都不好，時不時要轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子，才能好受點。因為陳老師都是彎著腰，低著頭批作業(yè)的，身子就愈發(fā)難受。在五年級期末，正是復(fù)習(xí)階段，可英語師老師支氣管炎發(fā)作�？ㄔ谶@個節(jié)骨眼上，大家都很擔(dān)心。但師老師依然照常上課。嗓子啞了，不能講課，就把知識點都寫在黑板上；不能默寫，就讓英語課代表默詞。總之，一節(jié)課也沒落下。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師好比蠶兒，將一生獻給教育；老師好比蠟燭，把前方的道路照亮；老師好比園丁，讓祖國的花朵茁壯成長……
同學(xué)們，你們知道是誰嘔心瀝血地幫你播種未來嗎？是誰勤勤懇懇地堅守自己的崗位嗎？是誰默默無聞地當(dāng)你的智慧向?qū)幔?/p>
他們一直陪伴著我們，把我們從一個知識的黑暗地帶，帶到一片智慧的沃土上去。他們，就是我們敬愛的老師。
《老師您好》讀后感5
同學(xué)們，在這個世界上除了我們的親人，還有一些人對我們呵護備至，教授我們知識和力量，讓我們茁壯成長，希望我們成為最優(yōu)秀的人——他們是誰呢？對，這些人就是我們敬愛的老師！
最近，我讀了《老師您好我的好老師》這本書。這本書記錄了數(shù)百名老師的感人事跡，書中不僅介紹了開啟我國女子教育先河的一代名師朱劍凡；我國偉大的教育家陶行知；科研報國，誨人不倦的首批博士生導(dǎo)師彭澤民；點燃我們“強國夢”的物理家，教育家吳有訓(xùn)等老一輩優(yōu)秀的文化知識的傳播者，介紹了許多在我國每個城市、鄉(xiāng)村默默耕耘，全心全意為學(xué)生服務(wù)，在平凡的教育崗位做出不平凡事跡的老師們。
在《地震中的英雄老師》中，讓我非常感動的是汶川地震中用自己血肉之軀為救學(xué)生犧牲的張米亞、吳忠洪、瞿萬容和袁文婷等老師們�？吹剿麄兊挠⒂率论E我的眼睛都濕潤了，他們在生活中也有父母孩子需要守護，可是在災(zāi)難降臨的一剎那他們都放棄了逃生機會，為學(xué)生架起了生命的通道，讓我再一次感到了“師德”的博大與崇高！在《“漏掉”的三好學(xué)生》中，斯霞老師給了我一個深刻印象：她善良睿智，把學(xué)生的感受放在第一位，盡力維護學(xué)生的尊嚴和自信心，讓本來自卑學(xué)習(xí)成績一般的王強感受到老師的鼓勵和愛心，從此勤奮學(xué)習(xí)大學(xué)畢業(yè)后也成為了一名優(yōu)秀的中學(xué)老師。
看了書中老師們的'感人事跡后我發(fā)現(xiàn)其實在我身邊也有好多這樣的好老師。他們在我上課精神不集中時會用批評的眼光注視我；在我遇到困難時會用鼓勵的眼光注視我；在我取得進步時會用欣喜的眼光注視我……老師，您那慈母般的師愛已深深彌漫在我心間，您那春風(fēng)化雨般的諄諄教誨一直帶給我心靈的滋潤。我愛您，老師！
《老師您好》讀后感6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽到這首歌時，就會想起我們剛剛讀過的一篇文章——《老師，您好!》。
在這篇詩歌中寫了老師潛心研究教材，精心備寫教案，細心批改作業(yè)，如同春蠶一樣，為學(xué)生編織理想的絲線，把一個個幼稚的孩童培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代代新人，老師的盈盈笑語如同甘露一樣滋潤著茁壯的新苗，使一代代學(xué)生提高了思想覺悟，豐富了文化知識，讓學(xué)生健康、快樂地成長。
從這篇詩歌中我深深地體會到了老師的偉大和無私，同時也讓我深深地體會到了我的母親很了不起。我的媽媽為了我成長，操碎了心。媽媽付出的愛是我用語言無法表達的。因為在她那個年代的童年，就沒有得到過母親的關(guān)懷，一生下來，她的媽媽也就是我外婆忙顧干工分，把我的'媽媽整天關(guān)在家里，經(jīng)常是鄰居老爺爺和老奶奶照顧。如今的她非常疼愛我，不想讓我也像她那么可憐。媽媽是那么堅強，她既要做好她的工作，還要關(guān)心我的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心我的健康。
不知為什么，我生下來身上就長了許多瘡，尤其是小腿上長了好幾個大泡。媽媽帶了我去了好幾家醫(yī)院都沒有治好，后來聽說離家?guī)资锏囊患裔t(yī)院可以治好。媽媽不顧夏天的炎熱帶上我去了，可是花了幾百塊錢還是沒有效果。直至前年的暑假里，在報紙上看到南京市的一家專治皮膚病的醫(yī)院。來到了這家醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的診斷，不是什么大事是過敏，盡量少養(yǎng)貓狗，隨著年齡的增長就會消失了。媽媽回來有事做了，整天為我打掃，為我涂藥，一天到晚忙個不停，現(xiàn)在果然好了。
“世個只有媽媽好”，愿我們天下所有的兒女都能關(guān)心我們的媽媽：“春蠶到死絲芳盡”，愿我們天下所有的學(xué)生都尊敬我們的老師。
《老師您好》讀后感7
老師，一個多么神圣的名字，就是他(她)陪伴著我們成長，引領(lǐng)著我們走向那看似遙不可及的夢想，是他(她)培育出了一代代中華兒女，讓我們懷揣夢想振翅高飛。
每個人的身邊都有許多讓人敬佩的老師。在《老師您好，我的好老師》這本書中，記錄了老師和孩子們之間感人的一幕幕。有的老師在地震的.時候，為了救回孩子而失去了自己怒放的生命;有的老師為了讓孩子健康成長，放棄了令人羨慕的工作去貧瘠的農(nóng)村支教……
其中有一位老師的故事讓我記憶深刻：她為了保護學(xué)生王強的自尊心，冒著被校長當(dāng)眾批評的風(fēng)險，讓被同學(xué)捉弄的王強嘗到了當(dāng)三好學(xué)生的甜蜜滋味。其實當(dāng)王強走上領(lǐng)獎臺看到校長疑惑的神情時，就知道三好學(xué)生名單上是沒有自己的，是那位老師維護了他的自尊心，把自己口袋里的鋼筆作為獎品送給了他。但從那以后，王強就和三好學(xué)生結(jié)了緣，每一次評選他的名字總是赫然在目。
其實，在我們的身邊也有許多類似這樣暖人心扉的故事。
有一次，我們班用來裝學(xué)習(xí)幣的錢盒不翼而飛了，好幾天過去了，錢盒還是沒有找到。于是，在一節(jié)思想品德課上，班主任莊老師對我們說：“我能夠理解那位拿錢盒的同學(xué)一定很緊張，害怕丟面子，但如果你有勇氣承認錯誤，你還是好孩子。如果你實在感到不好意思，就趁大家不在的時候，悄悄把錢盒放回來就行了�！钡诙煲辉�,錢盒已經(jīng)悄無聲息地躺在講臺桌上了，里面的學(xué)習(xí)幣也原封未動。
假如莊老師非要把丟錢盒的事查個水落石出，并對拿錢盒的同學(xué)進行當(dāng)眾批評的話，同學(xué)們就會用異樣的眼神看他(她)，甚至有可能把他當(dāng)做小偷，這樣就會在他(她)幼小的心靈里留下陰影，甚至影響他(她)的一生。
鳥瞰中華文明的歷史長河，教育是人類進步和社會發(fā)展的重要手段。老師在每個人的成長過程中扮演著至關(guān)重要的角色，就像一個夢想天使，幫助我們插上夢想的翅膀，展翅翱翔!
《老師您好》讀后感8
在學(xué)完《老師,您好!》這篇課文后，我問學(xué)生這樣一個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?一些同學(xué)聽了，臉上笑瞇瞇的，也有的甚至表情有些古怪，似乎認為我有那個意思。
有個膽兒比較大的男生自告奮勇對我說：“我想我會送給老師賀卡。”我又問：“能告訴我，你打算送給誰嗎?”他毫不猶豫地說：“姚老師(就是指我)、袁老師(數(shù)學(xué)老師)、劉老師(英語老師)�！闭酒饋砘卮鸬倪�有幾個學(xué)生，但都差不多。
別看他們年紀(jì)小，但社會上那一套，他們早已領(lǐng)會一二。
所以，每年的教師節(jié)總是幾位現(xiàn)任正課老師的教師節(jié)，對于其他老師他們可就不會想那么多了。
聽了學(xué)生的回答以后，我說：“我很高興，剛才幾位同學(xué)都說要送姚老師禮物。
可是卻沒有人想到三年級時教你們的任老師，任老師教了你們一年，我才教了你們幾節(jié)課呀?如果我收到禮物，我會慚愧的�！睂W(xué)生一聽馬上靜了下來，有幾個臉都紅了。
“教師節(jié)是每一位老師的節(jié)日，希望我們班的'同學(xué)能在那天對你碰到的每一位老師都說聲節(jié)日快樂。
你們在學(xué)習(xí)上努力，就是送給老師的最好的禮物�！闭f完后，我又掃視了一下全班，只見同學(xué)們個個小眼發(fā)亮看著我，看來這番話的效果不錯。
接著我還是問了那個問題：馬上就要過教師節(jié)了，你打算怎樣為老師們慶祝這一節(jié)日?這下他們的話多了，有的說：“以后我一定按時完成作業(yè)�！庇械恼f：“我要把字練好。”有的說：“以后上課我一定認真聽課�！边�有的說：“以前我很馬虎，經(jīng)常看錯題目，今后我一定認真看題，仔細檢察，改掉這個壞毛病�！薄牭竭@些話，我很欣慰。
我又讓他們把自己的打算寫在語文書上。
“這就是你們這學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，到期末，誰達到了這個目標(biāo)，我們就獎勵誰�！蓖瑢W(xué)們一致贊同。
這幾天，學(xué)生的作業(yè)我一次也沒催過，但總能及時交上來;課文背誦也比其它班完成得好。
雖然我沒有得到禮物，但我收到了更好的“禮物”。
《老師您好》讀后感9
在20xx年元旦，我讀了一本書，書名為《老師您好，我的好老師》，讀了這本書，我認識了很多對學(xué)生們默默貢獻，不求名利，不求回報的好老師，也懂得了更多的做人、做事的道理。
無論是身在哪兒的老師都是辛苦的，特別是我們身邊教我們的這些鄉(xiāng)村老師們，他們不是父母卻勝似父母，對于我們這些寄宿生來講，老師就是我們的再生父母。老師們不僅僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心著我們的生活，我們的一日三餐、午休和晚寢以及我們的疼病和安全。老師們對學(xué)生都一視同仁，都把學(xué)生視為自己的孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，是您諄諄教導(dǎo)、深深鼓勵了我，把我們的心靈開啟，讓我們展開希望的翅膀。因為有了您，我們才有了智慧和知識；因為有了您，我們才有了憧憬和理想；您是不知疲倦的風(fēng)，推動著我們這一艘艘小船向前航行；您是工作的舵，時時修正著我們前進的航向。您就是我們的班主任—李老師。
有一次上課時，李老師目不轉(zhuǎn)睛地望著我，那眼神好像在期盼著我回答。這個問題，我是會回答的，可不知怎的，就是不敢舉手。看到李老師那期盼的'目光，我的手猶猶豫豫地舉起一點點兒，但一會兒又放下。李老師看出了我的心思，走到我的身邊，輕輕拍拍我的肩，微笑著對全班同學(xué)說：“請王雅來回答。”我規(guī)規(guī)矩矩地站起來，低頭回答，雖然聲音很小，但總算回答完了。我心里嘀咕：壞了，非挨批評不可。但出乎我的意料，李老師卻表揚了我�！巴跹呕卮鸬梅浅�(zhǔn)確，如果再勇敢點兒，聲音再大點兒，可就頂呱呱了！”聽了李老師的鼓勵，我心里比吃了蜜還甜。
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。在成長的過程中，如果沒有老師的指導(dǎo)，我們就不會成才；如果沒有老師的教誨，我們就不會成人。所以我要衷心地向李老師說一聲：“老師，您辛苦了！”如果上帝來了，我一定會許下一個愿，那就是：“愿我的老師長生不老，快樂永存，桃李遍天下！”
《老師您好》讀后感10
這篇課文通過記敘老師崇高的事業(yè)，老師讓我們知道了什么是學(xué)習(xí)，老師讓我們隨意踩踏他那痩弱的肩膀，去讓我們迎接那金燦燦的獎杯。
讀了《老師，您好!》這篇課文之后，我感到我們的老師正如文中所說的一樣，“筆尖飛舞,那是春蠶悄悄地編織理想的絲線，笑語盈盈，那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗�！�
敬愛的老師，為了我們的成長，付出了太多太多……
為了我們能寫好習(xí)作，老師經(jīng)常對我們說“讀書破萬卷，下筆如有神”，只要一有時間，就讓我們看課外書，教室里彌漫著濃濃的書香，涌現(xiàn)出一個個小書迷;每當(dāng)我們遇到難題時，老師總是對我們講了又講，直到我們聽懂為止;不管是語文還是英語，要背而背不出來，老師就利用中午的時間陪我們背課文，直到會背為止……
老師像那甘甜的露水輕輕灑向我們這些茁壯的新苗，老師像溫暖的太陽照耀著我們這些可愛的向日葵。啊!老師，你為我們架起金橋，又為我們鋪設(shè)大道，您是人類靈魂的工程師啊!如果沒有您，全世界的人們就會沒有知識的.。如果我是詩人，我會寫一首詩來贊美老師;如果我是一名歌唱家，我會用一首歌來歌頌老師;如果我是一位舞蹈演員，我會獻一段舞蹈給老師。
老師像爸爸、像媽媽一樣，費盡心血把我們從一個無知的孩子培養(yǎng)成人，在這里，我要說一聲：“老師您辛苦了。您的教誨之恩，我永生難忘!”每當(dāng)看到您勞累的身影，我心中就涌起感情的波濤：老師，您好!每當(dāng)看到您認真的批改作業(yè)，我就情不自禁地衷心祝愿：老師，您好!
《老師您好》讀后感11
人人都說老師是最偉大的，她是黑暗中的一盞明燈，她是茫茫大海中的一座燈塔，她還是一位辛勤的園丁，培育著競相開放的美麗花朵。
今天，我讀了一本名叫《老師您好我的好老師》的一本書，這本書讓我百看不厭，甚至可以說讓我著魔了，我深深地被書中的情節(jié)吸引著、感動著。通過閱讀這本書，我懂得了許多道理：很多老師一直到生命的最后一刻還堅守自己的工作崗位。他們一生不辭辛勞，把自己的一生都奉獻到了教育事業(yè)上，象蠟燭一樣燃盡自己照亮別人，他們?yōu)槿藥煴�、教書育人，為祖國培養(yǎng)了一批批合格人材，為祖國的`繁榮富強貢獻自己畢生的精力。
最讓我感動的是第一個故事，從圖片中看到在重癥監(jiān)護室里，一位老先生身體上插著各種管子，看上去病得很重，但他的一只手緊緊地握著鼠標(biāo)，另一只手不時地敲打著鍵盤。旁邊的一名護士不時地提醒著這位老先生：“老人家，休息一會兒吧！”而老人卻堅決地說：“躺下我可能就再也起不來了，讓我再多工作一會兒�！弊詈�，老人在醫(yī)生護士的強烈要求下被迫躺了下來。可是，真如這位老人所說，他永遠地閉上了那雙疲憊的眼睛。這位老人就是一位另人尊敬的好老師，就在人生的最后時刻他依然在工作。讀完這個故事，我不禁熱淚盈眶，深深地被老人堅韌不撥的精神感動著，他就是一支蠟燭，有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己，這無私奉獻的精神，令人永志不忘。同時，我也深受啟發(fā)，將來長大了一定要做一個敬業(yè)、勤奮、永于奮斗的人。
老師是一個神圣的職業(yè)，老師就是園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，為祖國的繁榮昌盛貢獻著自己畢生的精力；老師就是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我想對老師說：“老師，您辛苦了，我愛您！
《老師您好》讀后感12
如果說老師是辛勤的園丁，那我們便是茁壯成長的花朵；如果說老師是導(dǎo)航燈塔，那我們便是在黑夜的大海中迷航的.船只……
在寒假里，我讀了《老師您好，我的好老師》這本書。是啊，老師是多么偉大，他們用心血培育出了祖國一批批的棟梁之材，他們用生命寫出了一首首育才之歌。
書中，董大方老師給我留下了很深的印象。她始終用尊重和信任，鋪設(shè)著師生之間心靈溝通的橋梁，努力讓每一個孩子都健康成長，讓每一顆金子都閃閃發(fā)光。
在生活中也是這樣。我們的班主任一直很尊重，很信任我們。在班上，雖然有看學(xué)生的桌子和椅子，但老師很少坐在上面一直看著我們。經(jīng)常會對我們說：“老師信任你們，我知道你們一直很自由，很放縱。但我信任你們，老師不在，你們也一定會和老師在的時候一樣好，對嗎？”即使我們有時還是有點不安分，但老師看見后并不會馬上罰，而是問清來龍去脈再去做決定。如果有同學(xué)犯了一些比較嚴重的錯誤，老師既不會輕易的去班上說這樣事，也不會和家長談話，而是私下交流，去教育。一句：“老師尊重你，你也要尊重老師。老師信任你，你可以變得更好，加油！”感化了我們班的很多人。
我們班的同學(xué)都知道，每星期會有一張家庭作業(yè)試卷，老師會讓我們周末做完，周一評講并訂正。而有時老師為了能讓我們4：30放學(xué)，會把訂正當(dāng)作一項家庭作業(yè)布置。還說：“老師相信你們有能力訂正好試卷，相信你們一定能訂正好！”我很喜歡她，我堅信其他同學(xué)也是。在她的教導(dǎo)下，我們還擺脫了倒數(shù)第一的班級，向更好的方向發(fā)展。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！弊屛覀兩钋榈貙蠋熣f一聲：“老師，您辛苦了，您是我們的好老師！”
《老師您好》讀后感13
同學(xué)們，你們知道是誰嘔心瀝血地幫你播種未來嗎?是誰勤勤懇懇地堅守自己的崗位嗎?是誰默默無聞地當(dāng)你的智慧向?qū)?
他們一直陪伴著我們，把我們從一個知識的黑暗地帶，帶到一片智慧的沃土上去。他們，就是我們敬愛的老師。
今天，我讀了《老師您好，我的好老師》,深受感動。
其中，格桑德吉老師最令我感動，她真是個好老師。格桑德吉老師來自西藏拉薩，她是幫
辛鄉(xiāng)小學(xué)的副校長，每當(dāng)學(xué)生放假，她和護送人員便要護送90多名小學(xué)生回家。要安全護送這么多的孩子回家，還要走過崎嶇的山路，從溜索上溜過雅魯藏布江，難度是可想而知的`。這條路也是她當(dāng)年艱難求學(xué)之路。在她童年時代，幫辛鄉(xiāng)的文化水平很低，她就立志要當(dāng)一名教師，讓村里的孩子都能讀書。長大后，她竟考取了河北師范大學(xué)，更令人想不到的是，她放棄了拉薩的工作，主動申請到幫辛鄉(xiāng)當(dāng)一名鄉(xiāng)村教師�，F(xiàn)在，她已經(jīng)在崗位上堅守了13年。20xx年7月已是格桑德吉老師的第66次護送，她為了學(xué)生，只和已經(jīng)7歲的女兒見了四次面;她還常常到一些輟學(xué)的孩子家庭勸學(xué)。
格桑德吉老師對學(xué)生的付出真是真誠無私、嘔心瀝血，為了孩子們，真是用心良苦。
看著看著，我不禁想起了我們?nèi)找共賱诘睦蠋�，為了輔導(dǎo)一些成績不好的同學(xué)，不辭辛勞地幫助他們，經(jīng)常加班加點，無私奉獻。還記得有一次，我生病請假，第二天老師就耐心地給我補課，把知識點一字不漏地講給我聽。老師真是敬業(yè)，為了學(xué)生嘔心瀝血，不辭辛勞，我想對敬愛的老師說：老師您辛苦了，謝謝您!
教師這份職業(yè)看似很平凡，但里面蘊藏著平凡中的偉大!
《老師您好》讀后感14
之前印象中的老師對學(xué)生不是批評就是嚴厲，直到讀了《老師您好，我的好老師》這本書之后，才改變了這個看法。
這本書選舉了諸多平凡而又偉大的教師的優(yōu)秀事例，其中令我感受最深的是《四顆糖果》。這個故事主要講了陶行知校長制止了一個男生的行為，把他叫到校長室談話，已四個名義獎給他四個糖果，沒有一句斥責(zé)，卻令男生認識到了自己的錯誤，并從心中感到自責(zé)。
讀完這篇文章，我也被感動了，這位校長對學(xué)生的教育沒有一點批評，將關(guān)懷和鼓勵融進了學(xué)生的心靈，他帶給學(xué)生的教誨和給學(xué)生的溫暖足以改變一個學(xué)生的軌跡。(作文投稿 )
讀了這篇文章，自然讓我想起了我的數(shù)學(xué)鄒老師。有一天我們上完解方程課，我聽得一知半解，各個知識點混淆了。老師在教室里踱步，檢查我們做的一道題。我裝作冥思若想的樣子，其實大腦里一片混亂，好像一團亂麻。我心里害怕被鄒老師批評，只好默默祈禱渾水摸魚能熬過這一關(guān)。無巧不成書，鄒老師走過來，一眼瞟見了我作業(yè)本上的空白。他走到我身邊親切地說：“你今天的課沒聽懂吧？”“完了，這是暴風(fēng)雨前的寧靜，老師一定很生氣�！蔽译m這樣想，但還是鬼使神差地點了點頭。老師俯下身子，給我講述了方程的基本理論知識。我皺著眉頭，表面裝出一副思索的模樣，用筆桿敲著腦袋。心中仍然是一片空白，腦子里像放電影一樣映出一幕幕老師斥責(zé)我的情景。老師的'眼睛似乎捕捉到了我的心思。他又耐心地口述、畫圖、例題，我恍然大悟，做完了這道題。老師沖我笑了笑，鼓勵說：“不錯，認真聽講，你會學(xué)好的�！边@一下，給了我莫大的信心，我心里暖暖的。
老師教給我知識，鼓勵我信心。老師您給予的恩情我無法忘懷，感謝您我的好老師！
《老師您好》讀后感15
老師一直是一個偉大的職業(yè)，這個職業(yè)孕育著祖國的花朵，如一個園丁守護著一方花草。自從讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我更是被許多偉大的教師他們的所作所為深深感動。
作為一個學(xué)生，老師在我們心目中如再生父母一般，老師的一言一行都是我們成長道路上的標(biāo)志，引導(dǎo)我們走上正確的道路。讀了《老師您好我的好老師》這本書后，我突然發(fā)現(xiàn)有些老師已經(jīng)把教育不只看成一份工作，而是視為一種本能的使命。老師是人類靈魂的工程師，他們無時無刻不在鍛筑著我們知識的殿堂。
讀了這本書，我認識了許許多多的優(yōu)秀教師，他們的事跡可謂是觸動人心，其中最令我感動的還是晏才宏老師，標(biāo)題也寫出了個響亮的名字《最后一課》，為什么是最后一課呢？讀完以后我更是深嘆一口氣，這位晏才宏老師在體檢中得知自己患上了絕癥，無論是誰，面對這種情況肯定是內(nèi)心崩潰，但晏才宏老師卻并沒有向病魔低頭，他不舍得往日教課的講堂，他不舍往日與自己一起工作的同事，他更不舍的是學(xué)生。雖然已是病入膏肓，但他依然堅持教書。往日的晏才宏老師都是以教為樂，在最后幾節(jié)課里學(xué)生和他都顯得有些不舍。直到最后他臨死前見到學(xué)生的`心愿也沒有完成，這位偉大的教師去世后，同學(xué)們更是悼念他、回憶他，網(wǎng)上也發(fā)表了數(shù)千篇對他回憶的文章。讀到這里，我的眼淚早已溢滿眼眶。
像晏才宏那樣的老師還有很多，每一個老師都是偉大的，老師對我們的付出只為有一天我們能在祖國的各地為祖國建設(shè)新的未來，這也是每一個教師最大的夢想。
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