初二語(yǔ)文傷仲永練習(xí)題
基礎(chǔ)訓(xùn)練
1．給下列加黑字注音。
邑人( ) 日扳( ) 環(huán)謁( )
泯然( ) 乞之( ) 隸耕( )
2．解釋下列加黑詞語(yǔ)。
�、賯儆�( )
�、谑离`耕( )
③未嘗識(shí)書具( )( )
�、芨府愌�( )
�、萁枧越c之( )( )，
�、抟厝似嬷�( )，
�、呱陨再e客其父( )
⑧或以錢幣乞之( )
3．下列加黑詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A．并自為其名(寫下)
B．父異焉(對(duì)此)
C．即書詩(shī)四句(書具)
D．父利其然也(這樣)
4．朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )
A．其文／理皆有／可觀者
B．稍稍／賓客／其父
C．日／扳／仲永／環(huán)謁／于邑人
D．其詩(shī)／以養(yǎng)父母＼收族／為意
5．翻譯下列文言文句。
(1)自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。
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(2)父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
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(3)令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。
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6．用課文原文句回答問題。
(1)表現(xiàn)仲永天資聰穎的話是
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(2)方仲永最后變成普通人的`根源是
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(3)最能表現(xiàn)作者對(duì)仲永遭遇的感傷痛惜的句子是
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(4)作者認(rèn)為仲永“泯然眾人”是因?yàn)?/p>
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語(yǔ)段閱讀
金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也。日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
余聞之也久。明道中，( )從先人還家，于舅家見之，( )十二三矣。( )令作詩(shī)，( )不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
王子曰仲永之通悟受之天也其受之天也賢于材人遠(yuǎn)矣卒之為眾人則其受于人者不至也彼其受之天也如此其賢也不受之人且為眾人今夫不受之天固眾人又不受之人得為眾人而已耶
8．“之”字用法不同于其他的一項(xiàng)是( )
A．余聞之也久
B．仲永之通悟，受之天也
C．忽啼求之
D．不能稱前時(shí)之聞
9．在段中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫出省略的內(nèi)容。
10．給最后一段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。
11．后文與“世隸耕”相照應(yīng)的一句話是
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12．第一段寫“秀才”、“邑人”的用意是
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13．作者寫仲永天資聰穎的用意是
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14．與第二段相比，第一段為什么詳寫?
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15．最后一段的表達(dá)方式是什么?它與前文敘事間存在怎樣的聯(lián)系?
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16．讀了本文，你受到怎樣的啟發(fā)?選你感受最深的一點(diǎn)，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言寫在下面。
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