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九年級上學(xué)期語文期末模擬試題及答案
如果語文模擬考試失利,并非壞事,讓你發(fā)現(xiàn)問題,要多做些語文模擬試卷,以下是小編給你推薦的九年級上學(xué)期語文期末模擬試題及參考答案，希望對你有幫助!
九年級上學(xué)期語文期末模擬試題
一、積累與運用(30分)
1. 給下列加點字注音，并根據(jù)拼音在橫線上填寫漢字。(2 分)
(1)愧怍 ( ) (2)瞥見 ( )
(3)涅pán( ) (4)chǎn媚( )
2.在下面的括號里改正錯別字。(2分)
(1)契而不舍( ) (2)未雨綢謀( )
(3)不可思義( ) (4)眼花瞭亂( )
3.下面句子中加點的成語使用錯誤的—項是( )(2分)
A.我們讀文章的時候應(yīng)該避免斷章取義，這樣才能避免曲解文章的意思。
B.聽了老師這樣幽默風(fēng)趣的回答，同學(xué)們?nèi)炭〔唤?/p>
C.向書本學(xué)習(xí)、向老師學(xué)習(xí)、向同學(xué)學(xué)習(xí)，我們要的就是這種誨人不倦的精神。
D.萬紫千紅的花兒悄悄地綻放了笑臉，爭妍斗艷。
4.選則最恰當?shù)囊唤M詞語填空( )(2分)
作為語文老師，我們不會笑話學(xué)生們的__________，而是告訴他們，文章背后是一個人的人生。巴金的平和是在人生歷練過后的__________，冰心的童真和大愛是她的人格力量__________。人生如茶，有時__________也是一種成全。
A.淺顯 大功告成 表露 折磨 B.淺薄 大徹大悟 流露 煎熬
C.淺易 漸入佳境 吐露 磨難 D.膚淺 大夢初醒 透露 痛苦
5.下列兩個句子都有語病，請將修改后的句子寫在橫線。(2分)
(1)有人溺水時，非專業(yè)人士如果盲目下水救人，不僅相當危險，而且施救的難度很大。
(2)各地積極開展“厲行節(jié)約，反對浪費”，杜絕“舌尖上的浪費”。
6.下列句子排列順序恰當?shù)囊豁検? )(2分)
�、偌纫�，就要講究如何利用環(huán)境。
�、谧鋈说牡谝患笫戮褪蔷S持生活。
�、郗h(huán)境包括我們自己以外的一切人和物在內(nèi)。
�、芪覍τ谒鼈冇谑怯辛藧蹛旱那楦�，有趨就或逃避的意志和活動。
�、葸@些人和物有些對于我的生活有益，有些對于我的生活有害 ，有些對于我無關(guān)痛癢。
�、捱@就實用的態(tài)度。
A.①②④③⑥⑤ B.①④③⑤⑥② C.②③④⑤①⑥ D.②①③⑤④⑥
7.仿寫句子，所寫語句要符合語境，并與上下文銜接順暢。(2分)
每一汪池塘里，都有海洋的氣息; ___________，___________ ;每一樹葉里，都有 森林的風(fēng)姿。所以詩人才說：“一株三葉草，再加上我的想象，便是一片廣闊的草原。”
8.名著閱讀。(4分)
請從下面 提供的四個情節(jié)中，任選一個按要求填空。
(1)三打白骨精 (2)拳打鎮(zhèn)關(guān)西 (3)在烈日和暴雨下拉車
(4)把煙末放在神父的面團里。
序號 出自哪一本著作 主人公 主人公的主要性格特點 與主人公相關(guān)另一事件
9.文言詩文填空 (12分)
(1)___________ ，歸雁入胡天。
(2)煙籠寒水月籠沙，___________ 。
(3)無言獨上西樓，月如鉤， ___________。
(4)___________ ，夜吟應(yīng)覺月光寒。
(5)起舞弄清影， ___________。
(6)見賢思齊焉，___________ 。
(7) 士不可以不弘毅， ___________。
(8)春蠶到死絲方盡，___________ 。
(9)王維《使至塞上》中描繪奇特壯美邊塞風(fēng)光的句子：___________， ___________。
(10)連續(xù)寫兩句描寫白雪的句子：___________ ，___________ 。
二、古詩文閱讀。(20分)
(一)閱讀選文回答問題 。(15分)
【甲】馬說：世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。
馬之千里者，一食或盡粟一石，食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬!”
嗚呼!其真無馬邪?其真不知馬也。
【乙】臣有二馬，故常奇之。日啖豆至數(shù)斗，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介而馳，其初若不甚疾;比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里;
褫(chǐ)鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大而不茍取，力裕而不求逞，致遠之材也。 (節(jié)選自岳飛《論馬》)
(注釋)介：披上戰(zhàn)甲。 褫：解除。
10.解釋下列加點字。(3分)
(1)駢死于槽櫪之間 (2)食馬者不知其能千里而食也
(3)才美不外見 (4)日啖豆至數(shù)斗
(5)其初若不甚疾 (6)自午至酉
11.用現(xiàn)代漢語寫出下面兩個句子的意思。(6分)
(1)食馬者不知其能千里而食也。
(2)且欲與常馬等不可得，安求其千里也?
(3)介而馳，其初若不甚疾。
12.下列句中加點詞語意思相同的一項是( )。(2分)
A.①不以千里稱也 ②不能稱前時之聞
B.①一食或盡粟一石 ②或王命急宣
C.①才美不外見 ②胡不見我于王
D.①執(zhí)策而臨之 ②有亭翼然臨于泉上者
13.在乙文中，直接描寫作者的馬“才美”“外見”的句子是什么?(2分)
14.這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理?
(2分)
(二)閱讀古詩回答問題。(5分)
同兒輩賦未開海棠
元好問
枝間新綠一重重， 小蕾深藏數(shù)點紅。
愛惜芳心莫輕吐， 且教桃李鬧春風(fēng)。
15.一、二兩句寫出了“海棠樹”怎樣的特點?(2分)
16.“借花說理”是這首詩的一大特色，請就此欣賞。(3分)
三、現(xiàn)代文閱讀。(40分)
(一)閱讀段文回答問題(22分)
上天種的花
古草
�、儆浀眯r候，在院子的墻根處，看 到一朵異樣的植物，正在玩耍的我們姐弟仨驚奇地叫起來。
②這絕對不是一般的植物，以前從沒見過，它白白的圓而厚的葉盤，肉鼓鼓肥嘟嘟的，支撐它的也是胖乎乎的根莖，憨態(tài)可掬的樣子，讓人欣喜不已。整個模樣，像一把白色的傘，忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點，唯恐一不小心，碰壞了它。它的形狀和我們以前見到的“狗尿苔”有點類似，但那種狗撒尿而形成的植物，長著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒有一點厚度的葉片，細而瘦弱的莖桿，看著就讓人生厭，沒過兩天就被太陽曬得蔫巴了，無精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個口子的葉片，最終萎縮、癱倒在地面上。
�、垩矍斑@個是什么呢?從沒人種植，怎么憑空生出了這樣一個讓人喜歡的東西?它肥碩的根，扎在淺淺的墻根上，陽光照不到它，雨水淋不住它，又沒有肥沃的土壤，如此貧瘠的環(huán)境，卻富有生命力地生長著，簡直不可思議。我們拉了母親來看，她說這是蘑菇，和那“狗尿苔”是一類的，但“狗尿苔”有毒不能吃，這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢，好好看著它，再停兩天就可以采下來了。
④聽著母親的描述，我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里，突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西，當然是樂不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來糟踏，我們就日夜嚴加看守，弟弟找來個破碗扣著它，我們就不時地揭開碗看看它生長的進度，等稍大了些，在它旁邊搭建一圈小籬笆，以防它慘遭襲擊，幾顆心像保護寶貝似的既緊張又喜歡。
�、萁K于成熟了。我們把長成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母親把它洗凈后一點點地撕碎，下到面條鍋里的時候，我們就雙手支著小腦袋，眼巴眼望地等著飯菜飄香的時刻。
�、尥罩粸⑿}巴的素面條，寡淡無味，現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤，吃起來格外有味道。綿軟、滑溜、細膩但富有韌性的蘑菇，雖沒有母親說的如肉一樣的香，但卻沒有肉的油膩，也確實是少見的爽口，我懷疑天地間的精華，都浸透在它豐韻的身上了，只可惜太少了，每人碗里只有可憐的幾片。
�、吆髞硌劬透裢饬粢獬睗竦膲Ω幜耍尤挥中疫\地遇到了幾個盛開如花的大蘑菇。
⑧“媽媽，這樣好吃的蘑菇，為啥別人家里沒有呢?”
�、崮赣H認真地想了一下說：“孩子，這是上天種的花啊，他看咱家的孩子乖，就把他種的花，移給了咱幾棵。”母親用 溫暖的手撫摸著我們的.頭，慈祥地笑著。
⑩是么?怪不得只我們家有呢，一時我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書的母親，大字不識幾個，也就會寫幾個歪歪斜斜的字而已，給我們講不來做人的大道理，更不會講“孔融讓梨”、“孟母三遷”的故事來感化我們，但她的“上天愛乖孩子”的道理，通俗易懂，我們欣然接受了。想啊，我們是乖孩子，上天都知道，上天憐惜我們的清苦，把他心愛的花，都賞給我們吃呢。
(11)早不記得我們那時是不是真的很乖，但從此，我們 時時都在注意自己的言行，盡力做得聽話、懂事，不惹母親生氣。在家里，每當有好吃的時候，我們從不爭不搶，你推我讓。在外面，我們不淘氣，不惹厭，友善地和身邊的每個人相處，母親滿意的笑容，就常常在臉上掛著了。
(12)其實我們不知道“人在做，天在看”的說法，但總認為有一雙意味深長的眼睛，時刻在天上方嚴肅地注視著，自己是一覽無余地暴露在那雙法力無邊的視力之內(nèi)，所以我們坦誠做人，不偷不拿，不騙不坑，我們愛自己的手足和親人，進而去愛他人，愛這個人間。
(13)如今我們都已長大，都是再平凡不過的人，融入到洪大的人流中，就像一滴水涌入江河毫不起眼，但我們可以自豪地說：我們都得到了上天種的花。
(選自《智慧》，有改動)
17.閱讀選文第①——⑩段，完成下面表格。(4分)
事件發(fā)展過程 A B 采摘蘑菇 品嘗蘑菇
人物內(nèi)心變化 C 緊張喜歡 D 滿足驕傲
18.選文第②段描寫了“狗尿苔”的樣子，有什么作用?(2分)
19.選文第③段“簡直不可思議”的原因是什么?請用簡潔的語言概括。(3分)
20.體會下面句子中加點詞的表達效果。(2分)
終于成熟了。
21.選文第⑨段劃橫線的句子運用了什么描寫方法?有什么作用?(3分)
22.選文第(11)段劃線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?(4分)
23.選文第⑨段和第(13)段中”上天種的花”的含義有什么不同? (4分)
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(二)閱讀段文回答問題(18分)
積極面對無奈
�、偃松杏刑嗟臒o奈。 劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無奈，高考生為相差幾分不能跨進大學(xué)校門而無奈，子女為工作所累不能照顧年老的父母而無奈，貧窮的父母因“差錢”不能很好地培養(yǎng)孩子而無奈，老年人因體弱多病生活不能自理而無奈，殘疾人因天生的缺陷而無奈。在漫長的人生道路上，我們每一個人都會碰到數(shù)不清的無奈。
②對待人生的無奈，有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度，由無奈而生怨氣，怨天怨地怨人，進而對生活失去信心，郁郁寡歡，在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度，創(chuàng)造條件克服困難，發(fā)揮主觀能動作用，化解矛盾，努力走出無奈的陰影。竊以為，兩種態(tài)度，往往會產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果：A面對無奈，消極沉淪，無奈就永遠是你人生道路上的絆腳石;B積極面對，才能在人生道路上邁開新步伐。正如馬克•吐溫所說：“人生在世，絕不能事事如意。反正，遇見了什么失望的事情，你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當下個決心，想法子爭回這口氣才對。”
③世界超級小提琴家帕格尼尼，就是一個面對無奈永遠積極進取的人。在一般人看來，他可能是一個一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時險些死于猩紅熱;4歲時一場麻疹，又讓他險些進了棺材;13歲時患上了嚴重的肺炎;46歲時突然長滿膿瘡，只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈，又染上了嚴重的眼疾，幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后，關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來，后來，他的聲帶也壞了，幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡�？删褪沁@個經(jīng)常為身體不好感到無奈的人，憑著自己的刻苦努力，3歲學(xué)琴，8歲時就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲，9歲入市立歌劇院的管弦樂團，11歲登臺演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》，一舉成功。他把苦難與成才這兩項生活的饋贈，用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說：“不幸，是天才的進身之階;信徒的洗禮之水;能人的無價之寶;弱者的無底之淵。”而培根則認為：“順境中的好運，為人們所希冀;逆境中的好運，則為人們所驚奇。”帕格尼尼是不幸的，上帝給了他一個糟糕的身體，讓他經(jīng)常處于無奈之中;然帕格尼尼又是幸運的。因為正是生活的苦難，成就了這位天才。他沒有在苦難面前低頭，在無奈之中徘徊，而是用自己頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，使自己從苦難者成為一個音樂的天才。
�、墁F(xiàn)代社會，競爭日趨激烈。許多人因為下崗、上當受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷，感受到生命的種種無奈，有的人因此而患上了憂郁癥，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實，當你將一切歸零，給自己時間，給自己空間，重新認識世界，就會感到，原來生活沒有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念，就是一個全新的生命。
⑤朋友，如果你此時因傷痛而暫時折斷了飛翔的翅膀，像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難，或者碰到種種不如意甚至無奈的事情，那么，請記住：“不幸是一所最好的大學(xué)。”只有戰(zhàn)勝不幸，從不幸中走出來的人，才是真正的強者。
(選自《人民日報》，有改動)
24.本文的中心論點是什么?(2分)
25.選文第①段有什么作用?(4分)
28 .下列各項中對選文內(nèi)容表述有誤的一項是( )(3分)
A.人們面對人生的許多無奈，有積極和消極兩種態(tài)度。
B.在人生路 上，“無奈”是絆腳石還是墊腳石，取決于你的主觀抉擇。
C.第三段培根的話告訴我們，處于無奈中的人是不可能取得成功的。
D.當我們感受到人生的種種無奈時，可以試著將一切歸零，重新認識世界。
29.請從以下備選人物中任選一個，結(jié)合他(她)的事例，完成下面的句子，使其成為本文的事實論據(jù)。(3分)
_____________面對___________的無奈，___________________。
備選人物：韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫•凱勒
四、寫作(60分)
從下面兩個文題中任選一題作文。
文題一：請將題目“給自己一個 ”(希望、微笑、機會……)補充完整，寫一篇文章。
文題二：鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細細咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。請以“味道”為話題，寫一篇文章。
要求：(1)除詩歌、戲劇外，體裁不限。 (2)表達真情實感，不得套寫、抄襲。
(3)文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息。
(4)字數(shù)在600字左右。
九年級上學(xué)期語文期末模擬試題答案
一、3.C 4.B 5. 6.D
二、10.(1)兩馬并駕 (2)通飼 飼養(yǎng) 喂養(yǎng) (3)通現(xiàn) 表現(xiàn)
三、17.A.發(fā)現(xiàn)蘑菇 B.看守蘑菇 C.驚奇欣喜 D.小心翼翼
18.與蘑菇形成對比，表現(xiàn)作者對蘑菇的喜愛之情。 (以“狗尿苔”的丑陋，反襯蘑
菇的可愛，突出我們對蘑菇的喜愛之情。) 19.蘑菇無人種植，生長環(huán)境貧瘠卻富有
生命力的生長。20.突出我們對蘑菇成熟的期盼和蘑菇成熟后的欣喜之情。21.動作
描寫、神態(tài)描寫，生動形象地寫出母親的`慈愛。22.內(nèi)容上：突出母親的話給我們帶
來的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用)，使我們注意自己的言行，
變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上：承上啟下(過渡)。23. 第⑨段：指蘑菇;第(13)段指我們
身上具有的正直、善良、坦誠、踏實 24.我們要積極面對無奈(或者：我們只有積極地面對無奈，才是真正的強者。)(3分)25.提出本文的論題(1分)，列舉人生中的種種無奈(1分)，引起讀者的思考(激發(fā)讀者的閱讀興趣)(1分)，引出下文的論述(1分)。26.因為這段開頭作者就對人生中的無奈先寫“消極”態(tài)度，再寫“積極”態(tài)度，A、B句的順序與此對應(yīng)。27.舉例論證(對比論證)、道
四、略
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