冀教版九年級語文上冊葉笛知識點
九年級語文的《葉笛》這首散文詩寫于1957年，把這篇文章的知識點做好歸納。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊葉笛知識點，希望對你有幫助!
九年級語文葉笛的作者簡介
郭風(fēng)，原名郭嘉桂，回族，祖籍福建莆田，1917~2010年，享年94歲。著有童話詩集《木偶戲》、《火柴盒的火車》;童話散文集《鮮花的早晨》、《蒲公英和虹》、《早晨的鐘聲》、《蒲公英的小屋》、《月亮的船》;散文集《小小的履印》、《搭船的鳥》、《洗澡的虎》、《在植物園里》、《山溪和海島》、《英雄和花朵》、《曙》、《避雨的豹》、《你是普通的花》、《雜文集》、《唱吧，山溪》。
九年級語文葉笛的課文賞析
這首散文詩雖然很短，但運用了多種表現(xiàn)方法，使這首看似單純的散文詩其實不簡單。
第一、它運用了復(fù)沓的結(jié)構(gòu)方法，如第一小節(jié)和第三小節(jié)的開頭一句：“啊，故鄉(xiāng)的葉笛”，不僅使結(jié)構(gòu)緊湊，前后連成一體，也更強化了對“葉笛”的情感意蘊，使之成為全詩的中心點。
第二，它運用了通感的表現(xiàn)手法，如最后一個小節(jié)里，從笛聲中嗅到了“青草的香味”和“龍眼花”的香味，還看到了“太陽的光明”，它加強了詩的抒情意味，更濃烈地表達(dá)出詩人對故鄉(xiāng)的深情。聲音本是只能“聽”到的，但它“嗅到了”，“看到了”，這就是通感�！度~笛》的旋律是美的，像淙淙的水流在堤內(nèi)奔涌，是自由的也是限制的，和諧的統(tǒng)一。
第三、它運用了移情的表現(xiàn)手法。許多文學(xué)作品，特別是那些歌詠自然美的文學(xué)作品，都會運用到這種手法，但郭風(fēng)在這里卻運用得十分自然貼切，沒有牽強的痕跡。兩片綠葉，把它放在嘴唇上，發(fā)出美妙動聽的歌聲，唱出勞動勝利的激情、唱出萬人的喜悅，唱出對于人民權(quán)力的禮贊，這些都是情，是從心的深處發(fā)出的真真的歌，都是從簡單的兩片綠葉中傳達(dá)出來的，這里，作者就把自己的感情移到了自然事物上，它不僅是聽的，還可以嗅，還可以看，使它們有感覺、思想、意志和活動。本詩不只是注意了美感、想象和抒情的展開，而且更注意到自然事物引起情緒的交流、感應(yīng)和內(nèi)心的感情，因而能引起讀者的共鳴。
本詩還運用了其他一些表現(xiàn)方法，如排比修辭手法等。本詩在結(jié)構(gòu)上既不是自由詩的分行排列，也不是純粹的散文結(jié)構(gòu)形式，而是排列疊加式，句和節(jié)都非常簡結(jié)，這也應(yīng)當(dāng)看作是一個特點。
姚樹春先生在《郭風(fēng)散文選集》的“序言”中曾說：郭風(fēng)的作風(fēng)“它以心靈和文體的自由展開為特點，具有人性感悟意味和歸真返璞的品格”。用它來形容郭風(fēng)的這首散文詩也是很恰切的。
九年級語文葉笛的課后練習(xí)
1、注意下列加點字的讀音：
�、琵堁蹣溟_放著米黃色的小花，橙花散發(fā)著醇( )酒一般的濃香。
⑵吹出花一般的音樂，吹出南方的陽光一般明媚( )的音樂。
�、前阉旁谧齑缴�，于是從肺腑( )里，從心的'深處，吹出了勞動的勝利的激情。
2、課文所選的兩篇短文體裁為 。
3、說說你對下面句子的理解。
�、拍堑崖暲�，有故鄉(xiāng)的綠色平原上青草的香味，有四月的龍眼花的香味，有太陽的光明。
⑵把音樂的陽光和花瓣，灑在我們自己的土地上，灑在我們自己勞動又由自己收割的土地上，灑在我們自由的國土上。
4、有人這樣說：《葉笛》是“無聲的音樂”，《麥笛》是“白描的繪畫”，請談?wù)勀銓@句話的理解。
5、你能說出“太陽似的升在空中的旗幟”有什么象征意義嗎?
6、作者借“葉笛”和“麥笛”表達(dá)了對故鄉(xiāng)怎樣的感情?
【冀教版九年級語文上冊葉笛知識點】相關(guān)文章：
冀教版四上語文教學(xué)隨筆04-13
冀教版語文聽課記錄07-08
冀教版初三語文上冊秋夜知識點11-06
冀教版小升初語文畢業(yè)試卷09-30
冀教版小升初語文試卷答案09-29
冀教版九年級語文上冊對岸知識點11-06
冀教版九年級語文上冊海燕知識點11-06
冀教版初二語文第六單元知識點檢測07-14
冀教版語文教學(xué)計劃09-08