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人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試題及答案
在社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，我們總免不了要接觸或使用試題，借助試題可以檢測(cè)考試者對(duì)某方面知識(shí)或技能的掌握程度。一份什么樣的試題才能稱(chēng)之為好試題呢？下面是小編整理的人教版初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試題及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試題及答案1
一、積累與運(yùn)用(共10分)
1、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，并改正句中的錯(cuò)別字。(2分)
Jū gōng盡瘁，死而后以，正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。
�、賘ū gōng_______________ ②_________ 改為_(kāi)________
2、按要求填空。(4分)
（1）《木蘭詩(shī)》中面對(duì)可汗大點(diǎn)兵，木蘭作出的決定是，。
�。�2）李白《峨嵋山月歌》中表現(xiàn)清朗秀美夜色的詩(shī)句是，。
�。�3）唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》一詩(shī)中以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)，襯托閑淡寧?kù)o之景致的詩(shī)句是，。
�。�4）請(qǐng)寫(xiě)出古代詩(shī)歌中表現(xiàn)人與人之間美好感情的句子，。
3、請(qǐng)根據(jù)你對(duì)“微笑”的理解，仿照下面畫(huà)線的句子，再寫(xiě)兩句，要求句式相同，語(yǔ)義連貫。（2分）
朋友，你會(huì)微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，，，微笑是一曲動(dòng)人的音樂(lè)。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。
4、名著閱讀(2分)
為了交流讀書(shū)成果，班內(nèi)擬辦一期名為“走近名著”的板報(bào)，請(qǐng)你從課外讀過(guò)的名著中任選一部，推薦給大家。
書(shū)名：《》
主要內(nèi)容：
推薦理由：
二、古詩(shī)文閱讀(共20分)
�。ㄒ唬╅喿x下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。（5分）
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
5、全詩(shī)以“_______________”字為行文線索，以“春”字為著眼點(diǎn)，寫(xiě)出了早春美景給游人帶來(lái)的_________之情。(2分)
6、詩(shī)的頷聯(lián)“幾處早鶯爭(zhēng)曖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”非常精美，請(qǐng)你任選角度（或內(nèi)容，或煉字，或修辭，或情感）對(duì)此聯(lián)進(jìn)行賞析。（3分）
______________________________________________________________________
（二）閱讀下面的文言文，完成下面的問(wèn)題。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
�。ü�(jié)選自《傷仲永》）
[乙]人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。獨(dú)學(xué)無(wú)友，則孤陋①而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺(jué)。不幸而在窮僻之域，無(wú)車(chē)馬之資②，猶當(dāng)博學(xué)審③問(wèn)，古人與稽④，以求其是非之所在，庶幾⑥⑤可得十之五六。若既不出戶，又不讀書(shū)，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑥之賢，終無(wú)濟(jì)于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘者焉，不如丘⑧之好學(xué)也�！狈蛞钥鬃又�，猶須好學(xué)，今人可不勉⑨乎？
�。ü�(jié)選自顧炎武《與友人書(shū)》）
[注解]①[孤陋]片面、淺陋。②[資]盤(pán)纏。③[審]詳細(xì)。④[稽]探究、考察。⑤[庶幾]差不多。⑥[子羔、原憲]孔子的弟子。⑦[邑]地方，⑧[丘]孔子。⑨[勉]勤勉，努力。
7、解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思。（4分）
①卒之為眾人卒：
�、趧t其受于人者不至也至：
�、鄄恍叶诟F僻之域域：
�、芙K無(wú)濟(jì)于天下濟(jì)：
8、將文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
�、倨涫苤煲�，賢于材人遠(yuǎn)矣。
②人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退。
9、甲文談“成才”，乙文談“做學(xué)問(wèn)”，二者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)各有不同。請(qǐng)根據(jù)你的理解，談?wù)劸唧w有什么不同。（3分）
10、甲乙兩文都具有較強(qiáng)的議論性，試分別概括兩文所論述的主要內(nèi)容。（4分）
甲文：
乙文：
三、現(xiàn)代文閱讀(共40分)
�。ㄒ唬╅喿x《爸爸的花兒落了》（節(jié)選），回答文后問(wèn)題（15分）
快回家去！快回家去！拿著剛發(fā)下來(lái)的小學(xué)畢業(yè)證――紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的，為什么呀？
進(jìn)了家門(mén)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上。他們?cè)谕嫔惩粒赃叺膴A竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝，散散落落的，很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們――修剪、捆扎和施肥。
石榴樹(shù)大盆底下也有幾粒沒(méi)有長(zhǎng)成的小石榴，我很生氣，問(wèn)妹妹們：
“是誰(shuí)把爸爸的石榴摘下來(lái)的？我要告訴爸爸去！”
妹妹們驚奇地睜大了眼，搖搖頭說(shuō)：“是它們自己掉下來(lái)的�！�
我撿起小青石榴。缺了一根手指頭的廚子老高從外面進(jìn)來(lái)了，他說(shuō)：
“大小姐，別說(shuō)什么告訴你爸爸了，你媽媽剛從醫(yī)院來(lái)了電話，叫你趕快去，你爸爸已經(jīng)……”
他為什么不說(shuō)下去了？我忽然急起來(lái)，大聲喊道：
“你說(shuō)什么？老高�！�
“大小姐，到了醫(yī)院，好好兒勸勸你媽?zhuān)@里就數(shù)你最大了！”
瘦雞妹妹還在搶燕燕的小玩意兒，弟弟把沙土灌進(jìn)玻璃瓶里。是的，這里就數(shù)我大了，我是小小的大人。我對(duì)老高說(shuō)：
“老高，我知道什么事了，我就去醫(yī)院�！蔽覐膩�(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜。
我把小學(xué)畢業(yè)文憑，放到書(shū)桌的抽屜里，再出來(lái)，老高已經(jīng)替我雇好了到醫(yī)院的車(chē)子。走過(guò)院子，看那垂落的夾竹桃，我默念到：
爸爸的花兒落了。
我已不再是小孩了。
11、選文的開(kāi)頭為什么反復(fù)地寫(xiě)“快回家去！”的心理活動(dòng)？（2分）
_________________________ ____________ ________
12、畫(huà)線句子的景物描寫(xiě)有什么作用？（2分）
13、畢業(yè)典禮結(jié)束后，“我”回到家里，為什么不直接寫(xiě)爸爸去世，而寫(xiě)弟弟妹妹們?cè)谏⒙涞氖駱?shù)下玩鬧？（2分）
14、“爸爸的花兒落了”一語(yǔ)雙關(guān)，一方面實(shí)指____________________；一方面象征_________________________________________（4分）
15、末尾說(shuō)“我已不再是小孩子”，從哪些地方可以看出？（2分）
16、讀完這段文字，能勾起你的共鳴嗎？請(qǐng)將你的感受寫(xiě)下來(lái)。（3分）
答案
1．①鞠躬 ②“以”改為“已”
2．(1)愿為市鞍馬，從此替爺征。
（2）峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
�。�3）春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
�。�4）如：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟 我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西
3．如：微笑是一片遮陽(yáng)的綠陰，微笑是一句溫暖的問(wèn)候。
4．略
5．行，喜悅（歡樂(lè)、快樂(lè)、愉快等，意同即可）。
6．①內(nèi)容：從動(dòng)物的變化，寫(xiě)出了早春景色。②煉字A“爭(zhēng)”、“啄”：用擬人的手法，寫(xiě)出了春天的活力；B“幾處”不是“處處”，“誰(shuí)家”不是“家家”，準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春；C“早”、“新”：準(zhǔn)確地表明季節(jié)是早春。③修辭：A擬人，見(jiàn)②之A例；對(duì)偶：使用對(duì)偶句，句式工整，瑯瑯上口。④情感：表達(dá)了對(duì)早春景色的喜愛(ài)之情。
7．①終于 ②達(dá)到 ③地方（答“疆界”“區(qū)域”也算對(duì)） ④幫助
8．①他的天資，比一般有才能的人高得多 ②人們做學(xué)問(wèn)，如果不每天進(jìn)步就會(huì)每天退步
9．強(qiáng)調(diào)要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。強(qiáng)調(diào)做學(xué)問(wèn)要有研討的朋友，要認(rèn)真鉆研書(shū)中的道理，要出門(mén)學(xué)習(xí)生活（或開(kāi)闊眼界）
10．甲文：論述了后天教育對(duì)成才的重要性 乙文：論述了“為學(xué)”不進(jìn)則退的道理
11．“我”急于回家見(jiàn)爸爸，把自己這一天的情況和收獲告訴他。
12．這段景物描寫(xiě)，回應(yīng)前文爸爸種花、愛(ài)花的句子，這里是以花喻人，將即將喪父的悲痛推到極點(diǎn)。
13．寫(xiě)到弟妹的玩耍是暗示年紀(jì)最大的。 13歲的“我”從此將擔(dān)負(fù)起家庭“大人”的重?fù)?dān)。
14．指爸爸栽種的花兒謝了，爸爸生命即將逝去。
15．“我”已經(jīng)從老高所說(shuō)的噩耗中清醒過(guò)來(lái)，顯得“從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣鎮(zhèn)靜，這樣的安靜”；“我”已經(jīng)意識(shí)到在爸爸離世之后，自己要擔(dān)負(fù)起家庭的一大部分責(zé)任，知道“這里就數(shù)我最大了”。
16．略（要把握某個(gè)角度，言之有理、言之有物即可。）
初一上冊(cè)語(yǔ)文第一單元綜合測(cè)試題及答案2
一.下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。(共16分，每小題2分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字讀音都正確的是（）
A.洗濯（） 忍俊不禁（） 峰巒（）
B.聳立（） 隨聲附和（） 醞釀（）
C.滑稽（） 三省吾身（） 啜泣（）
D.稱(chēng)職（） 碌碌終生（） 寒顫（）
2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的是（）
A.訓(xùn)誡 任重道遠(yuǎn) 綴連
B.蔥籠 恍然大悟 佇立
C.澄清 秋風(fēng)蕭瑟 詛咒
D.烘托 駭人聽(tīng)聞 鱗峋
3.下列詞語(yǔ)(詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字)解釋不正確的是（）
A.不亦說(shuō)乎(述說(shuō)) 秋毫(比喻最細(xì)微的事物)
B.怡然自得(安適、愉快的樣子) 呈報(bào)(報(bào)告上級(jí))
C.小心翼翼(謹(jǐn)慎、嚴(yán)肅) 彌漫(充滿、布滿)
D.頭暈?zāi)垦?眼睛昏花) 竦峙(高高地挺立)
4.依次填寫(xiě)詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
(1)我們可以根據(jù)云上的光彩，（）出天氣的情況。
(2)宇航員（）好好休息，沒(méi)有良好的體力和精力是不行的。
(3)經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的（）。
A.猜測(cè) 必需 征兆
B.推測(cè) 必需 征兆
C.推測(cè) 必須 預(yù)兆
D.猜測(cè) 必須 預(yù)兆
5.填入橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接連貫的是（）
我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;________________，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。
A.兒子畢竟幼小，雖然很胖
B.兒子即使幼小，畢竟很胖
C.兒子雖然很胖，畢竟幼小
D.兒子畢竟很胖，即使幼小
6.排列語(yǔ)句順序正確的是（）
①這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣
�、诳窗�，山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊
�、圩蠲畹氖窍曼c(diǎn)小雪呀
�、苌狡律�，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著
A.①②④③ B.③④②①
C.①④③② D.③②④①
7.下列句子沒(méi)有使用比喻修辭方法的是（）
A.天空漸漸出現(xiàn)一層薄云，仿佛蒙上了白色的綢幕。
B.人們說(shuō)，他們像一對(duì)孿生兄弟。
C.這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。
D.忽然下起雷陣雨，像有一千個(gè)俠客在天上吼叫。
8.下列文學(xué)常識(shí)搭配不正確的是（）
A.《春》——朱自清 B.《論語(yǔ)》——儒家經(jīng)典著作
C.《皇帝的新裝》——荷蘭童話作品 D.《風(fēng)箏》——魯迅
二.默寫(xiě)(共7分)
9.(共7分，每句1分)
(1)知之為知之，□□□□□，是知也。
□□□□，勿施于人。
擇其善者而從之，□□□□□□□。(《論語(yǔ)》)
(2)□□□□□□□，誰(shuí)家新燕啄春泥。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3)明月別枝驚鵲，□□□□□□。(辛棄疾《西江月》)
(4)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，
好像□□□□□□□。
□□□□□□□，
好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈。(郭沫若《天上的街市》)
三.文言文閱讀(共6分)
10.用斜線(/)給下面文言文斷句。(3分)
陳太丘與友期行期日中過(guò)中不至太丘舍去去后乃至(選自《世說(shuō)新語(yǔ)·陳太丘與友期》)
11.將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)
子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。”(《論語(yǔ)》)
_______________________________________________________
四.現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(-)閱讀下面的文字，完成12-15題。(13分)
春
盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。
小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�;閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒(méi)名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣(mài)弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮的響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天，可別惱�？�，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來(lái)了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去�！耙荒曛�(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
12.用一兩個(gè)詞語(yǔ)概括人們盼望春天來(lái)到時(shí)的心情。(2分)
_____________________________________________________________
13.“密密地斜織著”這個(gè)句子生動(dòng)形象地描繪了“春雨”，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)句子的理解。(4分)
______________________________________________________________
14.根據(jù)文章的內(nèi)容，按照示例的樣子填空，概括春風(fēng)、春花的特點(diǎn)。(4分)
示例：嫩綠的春草
(1)□□的春風(fēng)
(2)□□的春花
15.讀文章最后三段，說(shuō)說(shuō)作者借寫(xiě)“春天”表達(dá)了怎樣的愿望。(3分)
______________________________________________________________
(二)閱讀《羚羊木雕》選段，完成16-19題。(15分)
“那只羚羊哪兒去了?”媽媽突然問(wèn)我。
媽媽說(shuō)的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來(lái)給我的。它一直放在我桌子角上。這會(huì)兒，我的心怦怦地跳了起來(lái)，因?yàn)樽蛱煳野阉徒o了我的好朋友萬(wàn)芳。
“爸爸不是說(shuō)給我了嗎?”我小聲地說(shuō)。
“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡(jiǎn)單。
“我把它收起來(lái)了�！�
“放在哪兒了?拿來(lái)我看看�！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因?yàn)槲艺驹谀莾阂粍?dòng)不動(dòng)，低著頭不敢看她。
“要說(shuō)實(shí)話……是不是拿出去賣(mài)啦?”媽媽變得十分嚴(yán)厲。
“沒(méi)有賣(mài)……我送人了。”我覺(jué)得自己的聲音有些發(fā)抖。
“送給誰(shuí)了?告訴我�！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏�。
“送給萬(wàn)芳了，她是我最好的朋友。”
“你現(xiàn)在就去把它要回來(lái)!”媽媽堅(jiān)定地說(shuō)，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”
“不!”我哭著喊了起來(lái)。
爸爸走了進(jìn)來(lái)，聽(tīng)媽媽講完事情的經(jīng)過(guò)，他靜靜地點(diǎn)燃一支煙，慢慢地對(duì)我說(shuō)：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點(diǎn)心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過(guò)帶著一種不可抗拒的力量。
“您已經(jīng)給我了。”
“是的，這是爸爸給你的，可并沒(méi)有允許你拿去送人啊!”
我沒(méi)有理由了。我想到他們馬上會(huì)逼我去向萬(wàn)芳要回羚羊，心里難過(guò)極了。他們不知道，萬(wàn)芳是個(gè)多么仗義的好朋友……
這時(shí)，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對(duì)我說(shuō)：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友……那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。①眼淚順著我的臉頰流下來(lái)。
我再也受不了了，推開(kāi)媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門(mén)去。
我手里攥著萬(wàn)芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說(shuō)呢?她還會(huì)像以前一樣和我要好嗎?一定不會(huì)了。
我輕輕地敲了敲門(mén)。門(mén)開(kāi)了，萬(wàn)芳伸出頭來(lái)，一把拉了我進(jìn)去。
“萬(wàn)芳……”我站在過(guò)道里不肯再往前走。
“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬(wàn)芳奇怪地看著我。
“沒(méi)有……”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我……”我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。
萬(wàn)芳愣了一下，沒(méi)有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。
“昨天不是說(shuō)得好好的，你怎么能這樣呢?”
我努力不讓自己哭出來(lái)。這時(shí)，她的媽媽從屋里出來(lái)了�？匆�(jiàn)我手里的小刀，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬(wàn)芳，你是不是拿了人家什么東西?”
萬(wàn)芳看了我一眼，跑進(jìn)屋去。過(guò)了一會(huì)兒，她拿著那只羚羊出來(lái)了。她媽媽接過(guò)來(lái)一看說(shuō)：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過(guò)，看我呆會(huì)兒揍她!”
我把小刀遞到她的手上說(shuō)：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我……”當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候，萬(wàn)芳已經(jīng)不見(jiàn)了，她不會(huì)再跟我好了……
我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來(lái)了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒顫。路上一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)有人在喊我的名字，我回過(guò)頭，只見(jiàn)萬(wàn)芳跑了過(guò)來(lái)。她把小刀塞到我的手里說(shuō)：“你拿著，咱倆還是好朋友……”
我呆呆地望著她，②止不住流下了眼淚。我覺(jué)得我是世界上最傷心的人!因?yàn)槲覍?duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!
可是，________________________
16.選文圍繞“羚羊木雕”寫(xiě)了一個(gè)故事，請(qǐng)寫(xiě)出這個(gè)故事的梗概。(3分)
_____________________________________________________________
17.填空(6分)
(1)文中和“當(dāng)我抬起頭來(lái)的時(shí)候”相照應(yīng)的一句話是：_____________________
(2)文中兩次寫(xiě)到“我”流淚
�、俚谝淮我�?yàn)開(kāi)___________________而流淚。
�、诘诙我�?yàn)開(kāi)___________________而流淚。
18.下面四個(gè)句子，填入最后一段空白處最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?2分)
A.這不能全怪我。 B.這能全怪我嗎?
C.這怎么能怪我呢? D.這不能不怪我。
19.選文結(jié)尾有“萬(wàn)芳說(shuō)‘咱倆還是好朋友……’”的細(xì)節(jié)，你喜歡這個(gè)細(xì)節(jié)嗎?把你喜歡或不喜歡的理由寫(xiě)在下面。(4分)
______________________________________________________________
五.寫(xiě)作(43分)
20.仿句(3分)
仿照例句的形式，寫(xiě)一個(gè)句子，內(nèi)容自定。(3分)
例句：紫藤蘿不但開(kāi)花了，而且開(kāi)得這樣茂盛。
仿句：______________________________________________________
21.作文(40分)
題目：我有一顆好奇心
要求：(1)寫(xiě)一篇記敘文;(2)全文不少于500字。
答案
一.下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)符合題意。(共16分，每小題2分)
1.C 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.B 8.C
二.默寫(xiě)(共7分，每句1分)
9.(1)不知為不知 己所不欲 其不善者而改之
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)
(3)清風(fēng)半夜鳴蟬
(4)閃著無(wú)數(shù)的明星 天上的明星現(xiàn)了
三.文言文閱讀(共6分)
10.陳太丘與友期行/期日中/過(guò)中不至/太丘舍去/去后乃至(3分，錯(cuò)一處扣1分)
11.孔子說(shuō)：“見(jiàn)到賢人就向他學(xué)習(xí)，希望能和他看齊(或看見(jiàn)賢人要想著向他看齊);看見(jiàn)不賢的人要反省自己有沒(méi)有跟他相似的毛病�！�(3分)
四.現(xiàn)代文閱讀(共28分)
(一)
12.示例：急切、喜悅等(2分)
13.要點(diǎn)：①雨細(xì)密②有微風(fēng)(4分，答出一點(diǎn)給2分)
14.(1)示例：溫柔等(2)示例：繁茂等(4分，每小題2分，意思正確即可)
15.示例：追求美好未來(lái)(3分，言之成理即可)
(二)
16.示例：在父母的逼迫下，“我”向萬(wàn)芳要回了“羚羊木雕”。(3分，意思正確即可)
17.(1)我垂下眼睛不敢看她(2分)
(2)示例：①委屈②傷心(4分，每空2分，意思正確即可)
18.B(2分)
19.示例：喜歡，這個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)出萬(wàn)芳純潔的心靈。
不喜歡，這個(gè)細(xì)節(jié)有些牽強(qiáng)。(4分，言之成理即可)
五.寫(xiě)作(43分)
20.示例：張老師不但制作了課件，而且做得那樣漂亮。(3分，要求寫(xiě)出“遞進(jìn)”關(guān)系)
21.(40分)略
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