2017吉林省高考語(yǔ)文模擬試卷及答案
做高考模擬題有助于高考的同學(xué)查漏補(bǔ)缺，提升成績(jī)，以下是百分網(wǎng)小編為你整理的2017吉林省高考語(yǔ)文模擬試卷，希望能幫到你。
2017吉林省高考語(yǔ)文模擬試卷題目
一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)
閱讀下面的文字，完成1～3題。
大學(xué)教育的文化價(jià)值
文化作為一種亙古綿久的社會(huì)現(xiàn)象與教育相伴而生、相隨而長(zhǎng)。大學(xué)是一種文化機(jī)構(gòu)，其教育目的在于通過(guò)繼承、傳播和創(chuàng)造文化促進(jìn)受教育者的社會(huì)化、個(gè)性化和文明化，從而塑造出健全的、完善的人。因此，文化是大學(xué)教育的生發(fā)之根、立命之本，大學(xué)教育是文化繁榮與興盛的承載與依托。
廣義文化是指人類后天獲得的并為一定社會(huì)群體所共有的一切事物，包括物質(zhì)、制度和精神三個(gè)層面。狹義文化是指一定社會(huì)群體共有的一切觀念和行為，更多指一個(gè)受價(jià)值觀和價(jià)值體系支配的系統(tǒng)。文化通過(guò)介入和滲透，在潛移默化中將社會(huì)規(guī)則、規(guī)范內(nèi)化為自己的行動(dòng)，具有“教化人、塑造人、熏陶人”的功能。在這種天然稟賦下，自大學(xué)這種教育形式誕生之日起，大學(xué)便具有了文化屬性，并在文化的交往和互動(dòng)中獲得永恒的精神動(dòng)力，形成獨(dú)有的精神品格。
教育是文化的社會(huì)遺傳和再生機(jī)制，文化傳承、文化創(chuàng)造、文化引領(lǐng)和文化融合是自大學(xué)誕生之日起就被賦予的永恒使命。大學(xué)教育是高深文化的傳承，具有深層次、系統(tǒng)化、學(xué)科化的特點(diǎn)。大學(xué)教育要求探索、追求、捍衛(wèi)、傳播真理知識(shí)，其本質(zhì)是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，特別是在文化以知識(shí)的形式內(nèi)化到學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程中，能夠?qū)崿F(xiàn)文化的再生和新文化的涌現(xiàn)，這是大學(xué)教育的文化創(chuàng)造使命最為集中的體現(xiàn)。大學(xué)之所以為大學(xué)，還在于它的文化品位和文化追求高于一般的社會(huì)組織。大學(xué)教育的內(nèi)容僅僅能夠回應(yīng)社會(huì)的變化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須通過(guò)教育活動(dòng)從知識(shí)和制度以及道德和精神的層面上，有針對(duì)性地引領(lǐng)文化的發(fā)展方向。此外，大學(xué)教育的內(nèi)容還可以是不同質(zhì)、不同源的文化融合而成的新文化，“融合”也是文化發(fā)展的重要法則之一。
先進(jìn)文化的生產(chǎn)是大學(xué)教育的制高點(diǎn)。凡是與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步有關(guān)的科學(xué)知識(shí)都相對(duì)集中于大學(xué)，而科學(xué)知識(shí)正是推進(jìn)先進(jìn)文化發(fā)展的基礎(chǔ)�？茖W(xué)文化的每一次創(chuàng)新，包括新成果、新學(xué)科知識(shí)體系，都提供了先進(jìn)文化孕育的土壤。大學(xué)匯聚了各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者，以及有著強(qiáng)烈求知欲的年輕學(xué)生們，他們直接創(chuàng)造著新文化的各種元素和因子。同時(shí)，大學(xué)通過(guò)培養(yǎng)人才，發(fā)表著作、文章和舉辦講座、演講等各種形式將所創(chuàng)造的先進(jìn)文化輸入社會(huì)，爭(zhēng)取外部系統(tǒng)的認(rèn)同。
大學(xué)精神是先進(jìn)文化的主要載體。首先，大學(xué)教育追求真理的理性氣質(zhì)和對(duì)客觀規(guī)律把握的求真務(wù)實(shí)態(tài)度在先進(jìn)文化中起著激勵(lì)作用。其次，大學(xué)之所以能夠成為人類的精神家園，在很大程度上取決于其教育過(guò)程中執(zhí)著于理想主義，而理想主義正是先進(jìn)文化產(chǎn)生的不竭動(dòng)力源泉。此外，文化批判精神是大學(xué)教育的特殊功能，大學(xué)按照最高的價(jià)值目標(biāo)和理想，通過(guò)教育活動(dòng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況展開(kāi)分析，并作出肯定性和否定性的評(píng)價(jià)，從而使先進(jìn)文化得以彰顯。
(選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改)
1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.文化作為一種社會(huì)現(xiàn)象，有狹義和廣義之分，它與教育有著密不可分的關(guān)系。教育是文化的
社會(huì)遺傳和再生機(jī)制。
B.大學(xué)教育的目的在于培養(yǎng)出健全的、完善的人，它通過(guò)繼承、傳播和創(chuàng)造文化促進(jìn)受教育者
的社會(huì)化、個(gè)性化和文明化。
C.大學(xué)教育的根本是文化，只要文化被不斷地介入和滲透，就會(huì)起到對(duì)人教化、塑造、熏陶的
作用，將社會(huì)規(guī)則規(guī)范迅速內(nèi)化為自己的行動(dòng)。
D.一定的社會(huì)群體共有的一切觀念和行為構(gòu)成了狹義文化，它更多指一個(gè)受價(jià)值觀和價(jià)值體系
支配的系統(tǒng)。
2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是(3分)
A.大學(xué)教育傳承高深文化，其本質(zhì)是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，在學(xué)生接受文化知識(shí)的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)著
文化的再生和新文化的涌現(xiàn)。
B.大學(xué)誕生之日起就被賦予了傳承、創(chuàng)造、引領(lǐng)和融合文化的使命，而大學(xué)教育的內(nèi)容就是各
種文化融合而成的新文化。
C.大學(xué)教育的內(nèi)容不僅可以回應(yīng)社會(huì)的變化，還必須通過(guò)教育活動(dòng)從知識(shí)、制度等層面上有針
對(duì)性地引領(lǐng)文化的發(fā)展方向。
D.先進(jìn)文化的發(fā)展以科學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)推進(jìn)，大學(xué)是與社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步有關(guān)的科學(xué)知識(shí)重要集中[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]
地，它對(duì)先進(jìn)文化的發(fā)展有積極作用。
3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.大學(xué)聚集了各個(gè)領(lǐng)域的精英，他們能夠創(chuàng)造新文化的諸種元素，并在教育上作出探索、追求、捍衛(wèi)、傳播真理知識(shí)的要求。
B.大學(xué)具有先天的文化屬性，在文化的交往和互動(dòng)中獲得恒久的精神動(dòng)力，形成特有的精神品格，其精神也成為了先進(jìn)文化的主要載體。
C.理想主義是先進(jìn)文化產(chǎn)生的不竭動(dòng)力源泉，它不僅源于大學(xué)教育追求真理的理性氣質(zhì)，還源于對(duì)客觀規(guī)律把握的求真務(wù)實(shí)態(tài)度。
D.大學(xué)在先進(jìn)文化的創(chuàng)造和輸出上地位很重要，它不僅要?jiǎng)?chuàng)造先進(jìn)文化，而且還將它們輸入社會(huì)，爭(zhēng)取得到外部系統(tǒng)的認(rèn)同。
二、古代詩(shī)文閱讀(36分)
(一)文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
秦纮，字世纓，單人。景泰二年進(jìn)士，授南京御史。劾治內(nèi)官傅鎖兒罪，諫止江南采翠毛、魚(yú)魚(yú)冘等使。權(quán)貴忌之，蜚語(yǔ)聞。會(huì)考察，坐謫湖廣驛丞。成化十三年擢右僉都御史，巡撫山西，奏鎮(zhèn)國(guó)將軍奇澗等罪。奇澗父慶成王鐘鎰為奏辯，且誣纮。帝重違王意，逮纮下法司治，事皆無(wú)驗(yàn)。而內(nèi)官尚亨籍纮家，以所得敝衣數(shù)事奏。帝嘆曰：“纮貧一至此耶?”賜鈔萬(wàn)貫旌之。小王子數(shù)萬(wàn)騎寇大同，長(zhǎng)驅(qū)入順圣川，掠宣府境。纮與總兵官周玉等邀擊，遁去。尋入掠興寧口，連戰(zhàn)卻之，追還所掠，璽書勞焉。弘治元年以王恕薦，擢左副都御史，督漕運(yùn)。奏言：“中官、武將總鎮(zhèn)兩廣者，率縱私人擾商賈，高居私家。擅理公事，賊殺不辜，交通土官為奸利。而天下鎮(zhèn)守官皆得擅執(zhí)軍職，受民訟，非制，請(qǐng)嚴(yán)禁絕。總鎮(zhèn)府故有賞功所，歲儲(chǔ)金錢數(shù)萬(wàn)，費(fèi)出無(wú)經(jīng)，宜從都御史勾稽。廣、潮、南、韶多盜，當(dāng)設(shè)社學(xué)，編保甲，以絕盜源。”帝悉從其請(qǐng)。纮之初蒞鎮(zhèn)也，劾總兵官安遠(yuǎn)侯柳景貪暴，逮下獄。景亦訐纮，勘無(wú)左證，法司當(dāng)景死。景連姻周太后家，有奧援，訐纮不已。詔并逮纮，廷鞫卒無(wú)罪。詔宥景死，奪爵閑住，而纮亦罷歸。大臣王恕等請(qǐng)留纮，不納。廷臣復(fù)連章言纮可大用。居數(shù)月，起南京戶部尚書。十一年引疾去。十四年秋，寇大入花馬池，敗官軍孔壩溝，直抵平?jīng)�。言者謂纮有威名，雖老可用。詔起戶部尚書兼右副都御史，總制三邊軍務(wù)。纮 馳 至 固 原 按 行 敗 所 躬 祭 陣 亡 將 士 掩 其 骼 奏 錄 死 事 指 揮 朱 鼎 等 五 人 恤 軍 士 戰(zhàn) 歿 者 家 劾 治 敗 將 楊 琳 等 四 人 罪 更 易 守 將 練壯士，興屯田，申明號(hào)令，軍聲大振，遂大敗寇。十七年，以年老連章力辭，乞致仕。詔賜敕乘傳歸，月廩歲隸如制。明年九月卒，年八十。贈(zèng)少保，謚襄毅。
(選自《明史•秦纮傳》，有刪減)
4. 對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 纮馳至固原按行/敗所躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事/指揮朱鼎等五人恤軍士/戰(zhàn)歿者家/
劾治敗將楊琳等四人罪/更易守將/
B. 纮馳至固原/按行敗所/躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事指揮朱鼎等五人/恤軍士戰(zhàn)歿者家/劾
治敗將楊琳等四人罪/更易守將/
C. 纮馳至固原按行/敗所躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事指揮朱鼎等五人/恤軍士/戰(zhàn)歿者家/劾
治敗將楊琳等四人罪/更易守將/
D. 纮馳至固原/按行敗所/躬祭陣亡將士/掩其骼/奏錄死事/指揮朱鼎等五人恤軍士戰(zhàn)歿者家/劾
治敗將楊琳等四人罪/更易守將/
5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. “貫”本指穿錢的繩子，與“緡”都可作錢的計(jì)量單位，一般一千錢為一貫。
B. 漕運(yùn)是我國(guó)古代向京城運(yùn)輸糧食的重要方式，有河運(yùn)、水陸遞運(yùn)和海運(yùn)三種方式。
C. 保甲是舊時(shí)統(tǒng)治者推行的戶籍編制制度，若干家編作一甲，若干甲編作一保。
D. 月廩專指朝廷發(fā)給退休官員的祿米，其中“廩”本指米倉(cāng)，亦可泛指糧倉(cāng)。
6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)
A. 秦纮居官清廉，勇于彈劾。他曾彈劾傅鎖兒、奇澗、柳景等人罪過(guò)，也因過(guò)于清貧而被皇帝
表彰賞賜。
B. 秦纮統(tǒng)兵有方，抗敵建功。他曾受總兵周玉等邀請(qǐng)出兵抗敵，連戰(zhàn)連捷，追回?cái)橙怂鶕�，�?/p>
到朝廷慰勞。
C. 秦纮直陳弊端，見(jiàn)解不凡。他指出鎮(zhèn)守官亂用職權(quán)受理民訴，賞功所費(fèi)用支出不合常規(guī)等弊
端，請(qǐng)求加以整治。
D. 秦纮老當(dāng)益壯，衛(wèi)國(guó)揚(yáng)威。他臨危受命，妥善處理軍務(wù)，練軍屯田，申明號(hào)令，軍隊(duì)聲威大
振，擊敗敵寇。
7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)率縱私人擾商賈，高居私家。擅理公事，賊殺不辜，交通土官為奸利。(5分)
(2)景連姻周太后家，有奧援，訐纮不已。詔并逮纮，廷鞫卒無(wú)罪。(5分)
(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成8～9題。
始聞秋風(fēng)
劉禹錫
昔看黃菊與君①別，今聽(tīng)玄蟬我②卻回。
五夜颼飗③枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。
馬思邊草拳毛④動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。
天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。⑤
[注] ①君：秋風(fēng)對(duì)作者的稱謂。②我：秋風(fēng)自稱。③颼飗：這里形容遒勁、清爽。④拳毛：卷曲的馬毛。⑤本詩(shī)當(dāng)是劉禹錫晚年所作，沈德潛曾評(píng)價(jià)此詩(shī)：“下半首英氣勃發(fā)，少陵操管，不過(guò)如是。”
8. 本詩(shī)的前兩聯(lián)主要運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。(5分)
9. 與杜甫《登高》詩(shī)中的頸聯(lián)相比，本詩(shī)尾聯(lián)表達(dá)的情感有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(三)名篇名句默寫(6分)
10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)《離騷》中，寫作者騎馬在長(zhǎng)滿香草香樹(shù)的地方時(shí)走時(shí)奔，為下文寫追尋原來(lái)志向做鋪墊的兩句是 ， 。
(2)《琵琶行》中，在描寫琵琶女與五陵年少奏樂(lè)飲酒的奢華歡愉后，又以“ ， ”
兩句高度概括了琵琶女美好年華的悄然而逝。
(3)《小石潭記》中，作者寫潭中之魚(yú)原本呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，又“ ， ”，
讓人感覺(jué)魚(yú)兒似乎在與游人互相取樂(lè)。
乙 選考題
請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。
三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
11.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
媽媽的秘密
(日)赤川次郎
千萬(wàn)不能讓丈夫知道。
綾子拿著那個(gè)小包，站在橋上。夜深人靜，河水在黑暗中悄無(wú)聲息地流淌著，讓它帶走這秘密吧——小包飛快落入河中。
回家吧，明天丈夫住院，得起個(gè)大早呢。綾子疾步往回走。輕輕打開(kāi)后門，穿過(guò)廚房，溜進(jìn)臥室——丈夫站在那里!丈夫滿臉憤怒：“上哪兒去了?”“這……”“哼，是把見(jiàn)不得人的東西扔到河里了吧!”丈夫真的動(dòng)了氣，綾子的臉也變白了。“扔了什么，說(shuō)!”綾子忍不住反問(wèn)：“你懷疑我什么?”“我替你說(shuō)吧——是北山的信!”綾子睜大了眼睛。接著，慢慢將視線移至腳下。“跟那家伙勾搭上啦!”“啪”，一記沉重的耳光，綾子頭暈?zāi)垦�，一頭栽倒在床上。
當(dāng)她好不容易抬起頭時(shí)，女兒有紀(jì)子正怯生生地站在床邊，黑黑的瞳仁里充滿了恐懼和疑惑�！ �“我到底是誰(shuí)的孩子?”有紀(jì)子問(wèn)，“是爸爸的，還是叫北山的那個(gè)叔叔的?”“你為什么問(wèn)這個(gè)?”“想知道。”良久，綾子沒(méi)有做聲。微風(fēng)吹拂著她那業(yè)已大部分變白的頭發(fā)。“好，”綾子終于開(kāi)口了，“那就告訴你吧。和我結(jié)婚前，你爸爸愛(ài)著一個(gè)人，她叫……”
晶美，并不出眾。他們都是高中同學(xué)。當(dāng)時(shí)很迷戀他的綾子，偏偏和晶美又是最好的朋友。不過(guò)，這兩個(gè)女孩兒那時(shí)都還不到敢向異性吐露愛(ài)心的年齡。因此，也就沒(méi)有發(fā)生什么爭(zhēng)“郎”大戰(zhàn)。論家庭背景，綾子占上風(fēng)。晶美死了父親，與母親二人相依為命，母親還患有哮喘病，度日維艱，晶美常跟綾子說(shuō)，到哪里能賺到錢為母親治病呢?她自然穿不起綾子身上的漂亮衣褲，也不善于玩耍。不過(guò)，綾子知道，晶美特有的那種清純、溫柔和嫻靜是誰(shuí)也比不了的。
那件事發(fā)生在一個(gè)炎熱的暑假。晶美突然跑到了綾子家。他正巧也在。緊追而至的是一群惡煞似的男仆，他們的主人是當(dāng)?shù)厥赘�，晶美的母親在那家干活。“讓那個(gè)女孩兒滾出來(lái)!”男仆們叫囂說(shuō)，他們小姐放在梳妝臺(tái)上的寶石不見(jiàn)了，晶美當(dāng)時(shí)正進(jìn)府找她母親，偷寶石者必是晶美無(wú)疑……他，發(fā)怒了，讓晶美躲進(jìn)里屋，他轉(zhuǎn)身直奔門口，跟那幫男仆大吵起來(lái)。 大概是被他那不要命的樣子嚇住了，男仆們嘟嘟噥噥著回去了。本來(lái)他們也沒(méi)有充分的證據(jù)。他走向面色慘白、顫抖不已的晶美，溫柔地拉起她的手……
然而，那件事并未結(jié)束。暑假期間，晶美偷盜寶石的傳言飛遍整個(gè)鎮(zhèn)子。新學(xué)期開(kāi)始后，沒(méi)一個(gè)人愿跟她說(shuō)話。她母親也失去了工作，娘兒倆的日子更難過(guò)了。他則明明確確地愛(ài)起了晶美。那不是出于憐憫或同情，而是純粹發(fā)自內(nèi)心深處的誠(chéng)摯之情。綾子一如既往關(guān)心著晶美，同時(shí)暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。
然而，單靠一個(gè)學(xué)生的愛(ài)情，是無(wú)法支撐母女倆的生計(jì)的。這件事終于打上了一個(gè)句號(hào)——晚秋的一個(gè)黃昏，晶美和她母親一同投河自盡了。“后來(lái)，你爸爸倒插門到了咱們家，再后來(lái)，就有了你。”綾子停頓了一下，“不過(guò)，你爸爸在心里一直思念著晶美。我只是他的妻子，晶美才是他的戀人，而且只有她一個(gè)……”有紀(jì)子長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣： “可這與你扔到河里的東西有什么關(guān)系呢?”“我打掃里屋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了塞在天棚上的寶石，就把它偷偷地扔進(jìn)了河里。”“是，是這樣……”有紀(jì)子幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。“晶美被人追到咱們家，趁你爸爸跟人吵架的當(dāng)兒，踩著板凳，把寶石塞到了天棚里。”
“那你為什么不告訴爸爸呢?”綾子莞爾一笑：“我那時(shí)已經(jīng)得知，晶美的不幸使你爸爸在心身方面所受的沉重打擊和極度悲痛該有多大。對(duì)你爸爸來(lái)說(shuō)，晶美是完美無(wú)瑕的女性偶像。如果告訴他真實(shí)情況，你想會(huì)發(fā)生什么事兒?”“媽媽!”有紀(jì)子緊緊地抱住了母親，“您才是最愛(ài)爸爸的人啊。” 綾子的臉微微發(fā)紅：“男人，都是浪漫主義者，總喜歡生活在夢(mèng)里……”
有紀(jì)子看著媽媽被爸爸打紅的臉，心痛地說(shuō)：“媽媽你雖然做得對(duì)，但是有些不值啊!”
相關(guān)鏈接：
赤川次郎是日本當(dāng)代暢銷書作家。他開(kāi)創(chuàng)的青春派推理小說(shuō)，深受廣大日本青年的喜愛(ài)。他的小說(shuō)是為青年人寫的，站在青年人的視角來(lái)觀察社會(huì)，對(duì)社會(huì)犯罪現(xiàn)象進(jìn)行反思。在揭露社會(huì)黑暗的同時(shí)，總是給人一種蓬勃向上的力量，并寄托了青年人的理想與追求。他的小說(shuō)構(gòu)思新穎，文風(fēng)簡(jiǎn)潔明快，與現(xiàn)代社會(huì)的節(jié)奏合拍。有浪漫主義的情調(diào)。(百度百科《赤川次郎簡(jiǎn)介》)
(1)下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A.“媽媽的秘密”一是指發(fā)現(xiàn)晶美真的偷了寶石，幾十年來(lái)一直瞞著爸爸，后來(lái)才把寶石扔進(jìn)了河里;二是指跟那個(gè)叫北山的人秘密書信交往。
B.學(xué)生時(shí)代爸爸愛(ài)著晶美，媽媽迷戀爸爸，而媽媽和晶美又是最好的朋友，都不到吐露愛(ài)心的年齡，論家庭背景媽媽占上風(fēng)，因此沒(méi)發(fā)生爭(zhēng)“郎”大戰(zhàn)。
C.晶美性格雖然有清純、溫柔和嫻靜的特點(diǎn)，但也有不足，比如，偷主人家小姐放在梳妝臺(tái)上的寶石，無(wú)論如何都是不對(duì)的，這是她愛(ài)慕虛榮的表現(xiàn)。
D.小說(shuō)對(duì)晶美偷寶石的犯罪現(xiàn)象進(jìn)行反思;晶美和她母親投河的悲劇命運(yùn)，更是揭露社會(huì)貧富懸殊、窮人走投無(wú)路的黑暗現(xiàn)實(shí)。
E.媽媽對(duì)晶美的同情友愛(ài)，對(duì)爸爸長(zhǎng)期以來(lái)一直深埋在心中只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)，給人一種蓬勃向上的力量。
(2)小說(shuō)的兩條感情線索分別是什么?是用什么方法展現(xiàn)這兩條線索的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)小說(shuō)在刻畫綾子這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些形象特征?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)有紀(jì)子為什么說(shuō)媽媽“做得對(duì)，但是有些不值”?你認(rèn)為值不值呢?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(8分)
四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)
齊白石傳
齊白石(1864-1957)，湖南湘潭人，是我國(guó)現(xiàn)代書畫家和篆刻家，二十世紀(jì)中國(guó)畫藝術(shù)大師、十大書法家畫家之一、世界文化名人。
齊白石出身貧寒，原來(lái)是一位木工，且小有名氣。但他自幼喜愛(ài)美術(shù)，在做工余暇學(xué)畫和篆刻。27歲那年，書畫家胡沁園讓齊白石畫一張橫披。胡沁園看后十分驚喜，遂即收齊白石為徒。他從“立意”、“用筆”等基本功入手教授齊白石。齊白石虛心好學(xué)，繪畫技藝突飛猛進(jìn)，不足一年就掌握了山、水、人、物、花、鳥(niǎo)的基本畫法和技巧。
然而到50多歲時(shí)，齊白石仍默默無(wú)聞。齊白石的藝術(shù)生涯得以轉(zhuǎn)變，是在認(rèn)識(shí)陳師曾之后。陳師曾雖然比齊白石小13歲，但其時(shí)已名滿天下。他鼓勵(lì)齊白石盡快自成一體，走藝術(shù)的創(chuàng)新之路。于是齊白石開(kāi)始了“衰年變法”。從1920年到1929年，他“十載關(guān)門”艱難探索，大膽突破，終于“掃除凡格”，“變更”了面貌。他在美術(shù)史上可以自立門戶了。然而，陳師曾卻英年早逝了。北京畫壇保守派們便貶低齊白石的畫是“野狐之禪”、“俗氣熏人”，“不能登大雅之堂”等，極盡攻擊之能事。但他毫不動(dòng)搖，顯示出藝術(shù)大師特有的執(zhí)著精神和堅(jiān)忍不拔的品格。
齊白石在 “十載關(guān)門”的最后一年，被到北京不久的徐悲鴻慧眼識(shí)珠，此時(shí)的齊白石年已66歲。在徐悲鴻看來(lái)，齊白石絕對(duì)是大師級(jí)的畫家。在反對(duì)派的鼓噪聲中，徐悲鴻大聲疾呼：齊白石“妙造自然”，他的畫“致廣大，盡精微”。徐悲鴻不僅在展覽會(huì)上預(yù)定齊白石的畫以提升其地位，而且為齊白石編畫集、寫序，親自送到上海出版。除此以外,徐悲鴻還請(qǐng)齊白石到北京藝術(shù)學(xué)院做教授。徐悲鴻對(duì)學(xué)生說(shuō)：“齊白石可以和歷史上任何丹青妙手媲美，他不僅可以做你們的老師，也可以做我的老師。”從此齊白石憑著卓越的藝術(shù)成就被世人所矚目。
齊白石在篆刻方面也頗有建樹(shù)。他年輕時(shí)，有一天去拜訪一位老篆刻家，老篆刻家說(shuō)：“你把一擔(dān)石頭都變成了泥漿，你的印就刻好了。”齊白石真的挑了一擔(dān)礎(chǔ)石來(lái)，夜以繼日地刻著，日復(fù)一日，年復(fù)一年，礎(chǔ)石越來(lái)越少，而地上的淤泥卻越來(lái)越厚。最后，一擔(dān)礎(chǔ)石統(tǒng)統(tǒng)都化為泥了。齊白石刻的印也達(dá)到了雄健洗煉、爐火純青的境地。
篆刻如此，繪畫更是如此。有一次，他過(guò)生日，學(xué)生朋友來(lái)了很多，一天沒(méi)作畫。第二天一早，他顧不上吃飯先去作畫，家人都勸他吃飯，他卻不肯，說(shuō)每天五張畫必須完成�？偹阄鍙埉嫯嬐炅耍胰硕嫉戎燥�。誰(shuí)知他攤紙揮毫又繼續(xù)作起畫來(lái)。家里人怕他累壞了，都說(shuō)：“您不是已畫夠五張了嗎?怎么還畫呀?”老人輕輕抬起頭說(shuō)道：“昨天客人多，沒(méi)作畫，今天追畫幾張，以補(bǔ)昨天的‘閑過(guò)’”。說(shuō)完，他低下頭繼續(xù)作起畫來(lái)。正是憑著這種勤奮刻苦的精神，齊白石老人的畫越作越精，受到了世人的喜愛(ài)。
齊白石作品“妙在似與不似之間”。具體地說(shuō)，他在繪畫藝術(shù)上形成獨(dú)特的大寫意國(guó)畫風(fēng)格，開(kāi)紅花墨葉一派。他專長(zhǎng)花鳥(niǎo)，筆酣墨飽，力健有鋒。但畫蟲(chóng)則一絲不茍，極為精細(xì)。齊白石繪畫，一生不搞妄作，細(xì)心觀察，所畫之物形神兼?zhèn)�。沒(méi)見(jiàn)過(guò)的東西，沒(méi)有仔細(xì)研究過(guò)的東西，他不畫。有一次，他問(wèn)學(xué)生：“你們知道蝦應(yīng)該在第幾節(jié)開(kāi)始打彎嗎?”見(jiàn)沒(méi)人能答，他說(shuō)：“在第三節(jié)開(kāi)始打彎。”他經(jīng)常注意花、鳥(niǎo)、蟲(chóng)、魚(yú)的特點(diǎn)，揣摩它們的精神。他曾說(shuō)：為萬(wàn)蟲(chóng)寫照，為百鳥(niǎo)張神。齊白石作品尤其崇尚自然。入他畫的大都是自然界中極普通的景物，深受平民百姓的歡迎和喜愛(ài)。他尤工蝦、蟹、蟬、蝶、魚(yú)、鳥(niǎo)，水墨淋漓，洋溢著自然界生氣勃勃的氣息。齊白石的山水構(gòu)圖奇異不落舊蹊，筆墨簡(jiǎn)練、高度概括，具有藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)。山水造型有層巒疊嶂之態(tài)，純以水墨，極少皴擦。他的“題句”非常詼諧巧妙，使畫作錦上添花。比如他畫的兩只小雞爭(zhēng)奪一條小蟲(chóng)，題曰“他日相呼”;一幅《棉花圖》題曰：“花開(kāi)天下暖，花落天下寒”。齊白石以其純樸的民間藝術(shù)風(fēng)格與傳統(tǒng)的文人畫風(fēng)相融合，達(dá)到了中國(guó)現(xiàn)代花鳥(niǎo)畫最高峰。齊白石孜孜不倦地鉆研，最終創(chuàng)立了聞名世界的齊派藝術(shù)風(fēng)格。
齊白石一生勤奮，硯耕不輟，品行高潔，尤具民族氣節(jié)。高山仰止，景行行止。先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)，學(xué)為人師，行為世范，堪稱世人楷模!
(摘編自《齊白石傳》)
相關(guān)鏈接：
�、倏箲�(zhàn)時(shí)期，北平偽警司令宣鐵吾過(guò)生日，硬邀齊白石赴宴作畫。 齊白石鋪紙揮灑，一只水墨螃蟹躍然紙上，并題字 “橫行到幾時(shí)”，后書“鐵吾將軍”，然后仰頭拂袖而去。
(《齊白石生活中的兩三事》)
②一個(gè)漢奸求畫，齊白石畫了一個(gè)涂著白鼻子，頭戴烏紗帽的不倒翁，還題了一首詩(shī)： 烏紗白扇儼然官， 不倒原來(lái)泥半團(tuán)， 將汝忽然來(lái)打破， 渾身何處有心肝?(《齊白石生活中的兩三事》)
(1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
A. 齊白石出身貧寒，自幼喜愛(ài)美術(shù)，終生心無(wú)旁騖，執(zhí)著追求，勤奮刻苦，終成二十世紀(jì)中
國(guó)畫藝術(shù)大師、十大書法家畫家之一、世界文化名人。
B. 齊白石堅(jiān)持不懈走藝術(shù)創(chuàng)新之路，他在陳師曾的鼓勵(lì)下，“十載關(guān)門”，“掃除凡格”，終于
在美術(shù)史上自立了門戶，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。
C. 齊白石在青年時(shí)期被書畫家胡沁園收為徒弟，50多歲后得到名滿天下的陳師曾的幫助，后
來(lái)又得到徐悲鴻大師的提攜，這是他走向成功的決定性因素。
D. 齊白石不但繪畫技藝精湛，勤奮精神感人，民族氣節(jié)也頗令人敬佩，如抗戰(zhàn)時(shí)期，他堅(jiān)持
民族正氣，以畫筆為武器，痛斥漢奸賣國(guó)賊“渾身何處有心肝”。
E. 齊白石在追求藝術(shù)的道路上歷經(jīng)磨難，大器晚成。本文運(yùn)用記敘、議論、抒情的手法，正
面與側(cè)面描寫相結(jié)合，記述了這一過(guò)程，為人們樹(shù)立了人生楷模。
(2)齊白石的作品具有怎樣的風(fēng)格和特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(3)作為藝術(shù)大師，齊白石是怎樣走上成功之路的?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。(6分)
(4)齊白石有哪些可貴的精神品質(zhì)?哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)?結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)要說(shuō)明。(8分)
第Ⅱ卷 表達(dá)題
五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
13. 下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是(3分)
城市離不開(kāi)城管，這是不容置喙的。但為什么群眾在投訴抱怨社會(huì)環(huán)境秩序?qū)以馄茐摹?亟待根治的同時(shí)，又對(duì)城管執(zhí)法心存芥蒂、不滿抵觸?城管的“形象危機(jī)”背后，固然有其自身暴力執(zhí)法但又犯而不校的種種問(wèn)題，但仔細(xì)推究，維護(hù)環(huán)境秩序與執(zhí)法方式之間存在兩難是深層原因。要改變城管在社會(huì)公眾心目中的形象，必須加大管理力度，盡快提高城管的整體素質(zhì)，長(zhǎng)此以往，城管也會(huì)被稱為“最美城管”的。
A.不容置喙 B.心存芥蒂 C.犯而不校 D.長(zhǎng)此以往
14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(3分)
A.如果說(shuō)“舌尖上的中國(guó)”展現(xiàn)了中華飲食文化的.博大精深，那么“舌尖上的浪費(fèi)”則呈現(xiàn)
了一種好面子、愛(ài)擺闊、淺薄庸俗的飲食。
B.散布“高層內(nèi)斗做空股市”謠言信息的廣東網(wǎng)民曾某某不辨真假就隨意轉(zhuǎn)發(fā)境外謠言，造
成了惡劣的社會(huì)影響，從而誤導(dǎo)了公眾。
C.中國(guó)新型反艦彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈將成為中國(guó)“第二代區(qū)域拒止武器系統(tǒng)”的重要部分，
而美國(guó)針對(duì)中國(guó)第一代區(qū)域拒止系統(tǒng)的部署至今尚未完成。
D.由國(guó)務(wù)院發(fā)布的《中國(guó)制造2025》致力于實(shí)現(xiàn)中國(guó)由制造大國(guó)向制造強(qiáng)國(guó)的目標(biāo)，其核心
就是要搶占新一輪國(guó)際制造業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)制高點(diǎn)。
15.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)
藏舞是中國(guó)民族歌舞園地里一朵絢麗多彩的奇葩，它的旋律優(yōu)美，風(fēng)格獨(dú)特，舞蹈動(dòng)作有的輕盈舒緩，有的粗獷奔放。 ;另外，還有圓潤(rùn)舒展的弦子舞、金玲銀鼓相伴的熱巴舞、后藏大鼓舞和前藏腰鼓等。藏族人民能歌善舞，可以說(shuō)“家家有舞，人人能跳”。每逢節(jié)假日，不論你走到哪里，都能看到男女老少隨歌起舞。
A.圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等舞蹈是x藏民間歌舞的主要形式
B.x藏民間歌舞種類繁多，主要有圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等
C.圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等舞蹈構(gòu)成了種類繁多的x藏民間歌舞
D.x藏民間歌舞種類繁多，不僅有圓圈歌舞、踢踏舞、宮廷歌舞等
16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。(5分)
夏季最佳的運(yùn)動(dòng)是游泳，游泳不僅可以鍛煉人體的手、腳、腰、腹， ① ，如心、脾、肺、肝等; ② ，所以游泳又被譽(yù)為血管體操。在水中消耗的熱量要明顯高于在陸地，故 ③ ，收到健美的效果。
17.根據(jù)圖表提供的信息，完成下面的問(wèn)題。
(海歸創(chuàng)業(yè)遇到的困難)
(1)將目前中國(guó)海歸(歸國(guó)留學(xué)生)創(chuàng)業(yè)的主要情況寫成一段話。要求內(nèi)容完整，語(yǔ)言連貫。(3分)
(2)請(qǐng)你針對(duì)海歸創(chuàng)業(yè)存在的問(wèn)題提出合理的建議。(3分)
六、寫作(60分)
18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
某高中舉行“微時(shí)代的利與弊”辯論會(huì)。
正方：微時(shí)代滾滾而來(lái)，微博、微信在我們生活中已不可或缺。寥寥數(shù)十字或短短1分鐘，便可以傳遞信息、交流感情，也可表明觀點(diǎn)、啟迪思想。微，讓表達(dá)門檻變低;人人都可走上前臺(tái)、展示自我、分享生活，很多平凡的人生在微時(shí)代煥發(fā)出別樣的光彩。
反方：微時(shí)代繁榮背后，便是隱憂。網(wǎng)絡(luò)上擅長(zhǎng)“微新聞”的標(biāo)題黨，每每斷章取義;沉迷“微媒體”的低頭族，看的不是知識(shí)而是花邊新聞……往往缺乏整體思考，懶于深刻認(rèn)識(shí)。當(dāng)只言片語(yǔ)的吐槽變成眾生喧嘩的狂歡，價(jià)值觀被“微”成膚淺化!
你作為正方或反方(任選)的主辯手，做總結(jié)性發(fā)言，寫一篇辯論稿。要求結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。
2017吉林省高考語(yǔ)文模擬試卷答案
1. C。(“迅速”錯(cuò)，應(yīng)為“潛移默化”，竄改文意。)
2. B。(以偏概全，原文為“此外”“還可以是”。)
3. C。(“源于”無(wú)中生有。)
4. B。
5. D。(“月廩”指古代每月發(fā)給官吏的祿米。)
6. B。(“邀擊”意為攔擊，截?fù)簟?
7. (1)大都放縱自己的親信干擾商人經(jīng)商，抬高私人的地位。擅自處理公事，殺害無(wú)辜，勾結(jié)地方官干壞事謀利益。(“率”“賊殺”“交通”各1分，句意2分。)
(2)柳景與周太后家聯(lián)姻，有著暗中支持的深厚力量，所以對(duì)秦纮不停地揭發(fā)攻擊�；噬舷略t一并逮捕秦纮，當(dāng)庭審訊，最后他還是沒(méi)有罪過(guò)。(“奧援”“訐”“廷鞫”各1分，句意2分。)
【參考譯文】
秦纮，字世纓，單縣人。景泰二年間的進(jìn)士，被授官南京御史。他彈劾審治內(nèi)官傅鎖兒的罪，進(jìn)諫要求停止江南采購(gòu)翠毛、魚(yú)魚(yú)冘等的差使。權(quán)貴們很忌恨他，放出流言蜚語(yǔ)讓朝廷內(nèi)外知曉。恰好遇上官員考察，因犯罪被貶為湖廣驛丞。成化十三年，他被提升為右僉都御史，巡視安撫山西，奏告鎮(zhèn)國(guó)將軍奇澗等有罪。奇澗的父親慶成王鐘鎰為此上奏辯解，并誣陷秦纮�；噬想y以違背慶成王的意愿，把秦纮逮捕交給司法部門治罪，但事情都沒(méi)有實(shí)證。而內(nèi)官尚亨去抄秦纮的家，把所抄得的破衣服等幾件事上奏�；噬蠂@息說(shuō)：“秦纮就窮到了這般地步嗎?”便賜予寶鈔萬(wàn)貫對(duì)他加以表?yè)P(yáng)。小王子的數(shù)萬(wàn)騎兵侵犯大同，長(zhǎng)驅(qū)直入到順圣川，劫掠宣府境內(nèi)。秦纮與總兵官周玉等截?fù)�，小王子的騎兵逃跑離去。不久敵寇又進(jìn)犯劫掠興寧口，秦纮率兵連續(xù)擊退敵人，并追回被擄掠的東西，朝廷下璽書慰勞他們。弘治元年，因?yàn)橥跛〉耐扑]，他被提升為左副都御史，督辦漕運(yùn)。他上奏章說(shuō)：“鎮(zhèn)守兩廣的太監(jiān)、武將總督，大都放縱自己的親信干擾商人經(jīng)商，抬高私人的地位。擅自處理公事，殺害無(wú)辜，勾結(jié)地方官干壞事謀利益。而天下鎮(zhèn)守的官員都可以擅自倚仗軍中的職位，受理百姓的訴訟，這不是國(guó)家的規(guī)矩，請(qǐng)嚴(yán)加禁止力求杜絕�？傛�(zhèn)府從前有賞功所，每年儲(chǔ)備金錢幾萬(wàn)，費(fèi)用支出沒(méi)有常規(guī)法度，應(yīng)當(dāng)由都御史稽查。廣、潮、南、韶多有盜賊，應(yīng)當(dāng)設(shè)立地方學(xué)校，編定保甲，以此杜絕盜賊之源。”皇上都聽(tīng)從了他的請(qǐng)求。秦纮剛蒞臨邊鎮(zhèn)的時(shí)候，彈劾總兵官安遠(yuǎn)侯柳景貪婪暴戾，柳景被捕下獄。柳景也攻擊秦纮，經(jīng)過(guò)調(diào)查沒(méi)有證據(jù)，司法部門判處柳景死刑。柳景與周太后家聯(lián)姻，有著暗中支持的深厚力量，所以對(duì)秦纮不停地揭發(fā)攻擊�；噬舷略t一并逮捕秦纮，當(dāng)庭審訊，最后他還是沒(méi)有罪過(guò)�；噬媳阆略t赦免柳景一死，削奪官爵賦閑家居，而秦纮也被罷官回鄉(xiāng)。大臣王恕等請(qǐng)求留任秦纮，沒(méi)被采納。朝廷臣僚又接連上奏章說(shuō)秦纮可以委以重用。過(guò)了幾個(gè)月，被起用為南京戶部尚書。十一年，他因?yàn)榛疾‰x任。十四年秋季，敵寇大肆入侵花馬池，在孔壩溝挫敗官軍，一直深入到平?jīng)觥］浾摲Q秦纮有威名，雖然年老還可以一用。朝廷便下詔起用他為戶部尚書兼右副都御史，總領(lǐng)統(tǒng)轄各邊疆的軍務(wù)。秦纮快馬趕到固原，巡視官軍戰(zhàn)敗的地方。秦纮親自祭奠陣亡將士，掩埋他們的遺骸，上奏要求詳細(xì)記錄死于戰(zhàn)爭(zhēng)的指揮朱鼎等五人的業(yè)績(jī)，撫恤戰(zhàn)死的將士家屬。他彈劾并要求治敗將楊琳等四人之罪，調(diào)換守邊將領(lǐng)。他訓(xùn)練強(qiáng)壯的戰(zhàn)士，興辦屯田事宜，申明號(hào)令，軍隊(duì)的名聲大振，于是大敗敵寇。十七年，秦纮因?yàn)槟昀辖舆B上奏章堅(jiān)決推辭，并請(qǐng)求讓他退休歸鄉(xiāng)。皇上下詔賜予敕文，乘驛車回家，每月供應(yīng)米糧與每年安排奴仆還照官方的規(guī)格。第二年九月他去世，享年八十歲。朝廷追贈(zèng)他少保之職，賜謚襄毅。
8. 主要運(yùn)用了擬人和對(duì)比手法。(1分)首聯(lián)從西風(fēng)角度著筆，以人的口吻寫秋風(fēng)，去年惜別，而今重來(lái)，塑造了有知有覺(jué)，情深意重的秋風(fēng)形象。(2分)頷聯(lián)從作者角度落墨，用秋風(fēng)的遒勁清爽對(duì)比自己的老病容貌，突出物是人非之慨。(2分)(或寓情于景，借寫秋風(fēng)的遒勁清爽，反襯自己衰老之態(tài)。)
9. 杜詩(shī)二句，表達(dá)了羈旅漂泊、孤獨(dú)老病之悲;(2分)本詩(shī)尾聯(lián)，則寫詩(shī)人抱病登臺(tái)，迎風(fēng)四望，表達(dá)了對(duì)秋風(fēng)的喜愛(ài)之情，(1分)也表現(xiàn)了作者老驥伏櫪、志在千里、自強(qiáng)不息、渴望建功立業(yè)的進(jìn)取意志。(3分)
10.(1)步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。(2)今年歡笑復(fù)明年，秋月春風(fēng)等閑度。(3)俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。
11.(1)D.(3分) E.(2分)C.(1分)(A.“媽媽的秘密”不是“跟那個(gè)叫北山的人秘密書信交往”，而是指對(duì)爸爸幾十年如一日深埋在心中只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)。B.強(qiáng)加因果。與家庭背景無(wú)關(guān)。C .“愛(ài)慕虛榮”不準(zhǔn)確，是想給媽媽看病。)
(2)一是他對(duì)晶美的愛(ài)，為她挺身而出，冒著危險(xiǎn)保護(hù)晶美;在晶美身處困境時(shí)，從精神上鼓勵(lì)她，明明確確地、發(fā)自內(nèi)心深處地愛(ài)起了晶美。二是綾子迷戀他，為了讓他得到幸福，寧可委屈自己，也要成全他們，直到晶美死后，他們才走到一起，為了保持晶美在他心中的完美形象，保守秘密幾十年。(4分)小說(shuō)自然巧妙地用倒敘的方法讓時(shí)光倒流，回到青春的歲月，將兩條感情線索交織到一起，展開(kāi)豐富復(fù)雜的感情糾葛。(2分)
(3)①善良、友愛(ài)、寬容、大度。她和晶美是最好的朋友，不因晶美家境貧寒而鄙視她，當(dāng)她得知他愛(ài)起了晶美時(shí)，綾子一如既往關(guān)心著晶美，并暗暗在心里發(fā)誓：委屈自己，成全他們。
�、谌倘柝�(fù)重、為愛(ài)奉獻(xiàn)、不求回報(bào)。綾子知道晶美之死使他在心身遭受了沉重打擊，不想讓他心中完美無(wú)瑕的偶像崩塌，以免帶來(lái)更大的痛苦與失望，自己忍辱負(fù)重，隱瞞真相，寧可自己被誤解，受屈辱，為所愛(ài)的人獻(xiàn)出自己的愛(ài)，是一位懂得真愛(ài)的東方女性形象。
(4)有紀(jì)子認(rèn)為，媽媽為爸爸獻(xiàn)出深埋在心中只求奉獻(xiàn)不求回報(bào)的愛(ài)的做法是正確的;但是，媽媽一心為別人奉獻(xiàn)愛(ài)，受愛(ài)者卻沒(méi)有感受到價(jià)值，自己反被誤解、被傷害，這就不值得了。 (4分)第二問(wèn)，觀點(diǎn)一：為真愛(ài)，付出任何代價(jià)都是值得的。觀點(diǎn)二：付出愛(ài)，雖然不求回報(bào)，但要讓受愛(ài)者感受到價(jià)值，否則就無(wú)意義，不值得。開(kāi)放性答案，言之成理即可。(4分)
12. (1)E(3分)，D(2分)，A(1分)。(A，“終生心無(wú)旁騖”，不準(zhǔn)確。他原來(lái)是一位木工，且小有名氣。B，“終于在美術(shù)史上自立門戶”，錯(cuò)。是“可以”自立門戶。C，“決定性因素”，錯(cuò)。是重要因素。)
(2)①齊白石的作品“妙在似與不似之間”。②他的作品有獨(dú)特的大寫意國(guó)畫風(fēng)格，開(kāi)紅花墨葉一派。③他的繪畫觀察細(xì)致，所畫之物形神兼?zhèn)�，不搞妄作。④他的作品崇尚自然，入他畫的大都是自然界中極普通的景物。⑤他的山水構(gòu)圖奇異不落舊蹊，筆墨簡(jiǎn)練、高度概括，具有藝術(shù)創(chuàng)造意識(shí)。⑥他的“題句”非常詼諧巧妙，使畫作錦上添花。
(3)①齊白石自幼喜愛(ài)美術(shù)，27歲拜書畫家胡沁園為師學(xué)藝。從“立意”、“用筆”等基本功入手，不足一年就掌握了基本畫法和技巧。②年輕時(shí)苦練篆刻，礎(chǔ)石化泥漿，終于達(dá)到了雄健洗煉、爐火純青的境地。③經(jīng)過(guò)幾十年的刻苦鉆研，50多歲時(shí)，在陳師曾鼓勵(lì)下，走藝術(shù)創(chuàng)新之路。于是開(kāi)始了“衰年變法”，艱難探索，大膽突破，終于“變更”了面貌，受到攻擊，毫不動(dòng)搖。④齊白石在“衰年變法” 之后，被徐悲鴻大師慧眼識(shí)珠，大力提攜，從此他憑著卓越的藝術(shù)成就被世人所矚目。(缺一項(xiàng)扣1分，缺兩項(xiàng)扣3分)
(4)①具有虛心好學(xué)的品質(zhì)，青年時(shí)拜師學(xué)藝，使技藝突飛猛進(jìn)。②具有創(chuàng)新意識(shí)，艱難探索，大膽突破，“衰年變法”，走出藝術(shù)的創(chuàng)新之路。③具有執(zhí)著精神和堅(jiān)忍不拔的品格，受人攻擊，毫不動(dòng)搖。④具有勤奮刻苦的精神，不論是篆刻還是繪畫，均一絲不茍，堅(jiān)持不懈。⑤具有高潔品行，尤具民族氣節(jié)，堅(jiān)持民族正氣，痛斥漢奸賣國(guó)賊。(5分)哪一點(diǎn)最讓你感動(dòng)，結(jié)合實(shí)際，言之成理即可。(3分)
13.答案：B(“心存芥蒂”，比喻心里有嫌隙或不快。A項(xiàng)“不容置喙”，不容許插嘴。C項(xiàng)“犯而不校”，受到別人的觸犯或無(wú)禮也不計(jì)較。D項(xiàng)“長(zhǎng)此以往”，長(zhǎng)期這樣下去。多指不好的情況。)
14.答案：C(A項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“飲食”改為“飲食習(xí)慣”“飲食文化”或“飲食觀”。B項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)，改為“誤導(dǎo)了公眾，從而造成了惡劣的社會(huì)影響”。D項(xiàng)，成分殘缺，在“強(qiáng)國(guó)”后加“的轉(zhuǎn)變”。
15.答案：B(文段介紹對(duì)象為“藏舞”，A、C選項(xiàng)主語(yǔ)不對(duì)，說(shuō)明對(duì)象偏離，D選項(xiàng)“不僅”和后文“另外”無(wú)法搭配。)
答案：
16. ①而且可以惠及體內(nèi)的臟腑 ②游泳還對(duì)血管有益 ③收到健美的效果
17.(1)海歸在創(chuàng)業(yè)時(shí)主要遇到融資困難、大城市經(jīng)營(yíng)運(yùn)行成本高、政府相關(guān)政策配套不齊等問(wèn)題。
(2)①海歸在創(chuàng)業(yè)時(shí)考慮中小型城市，減少經(jīng)營(yíng)運(yùn)行成本。 ②政府完善相應(yīng)的配套政策，為海歸創(chuàng)業(yè)提供支持。 ③銀行增加貸款額度或其他企業(yè)注資，解決其融資難題。
18.略。
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